očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.



Podobné dokumenty
ročník 6. č. 16 název

ročník 9. č. 29 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

ročník 8. č. 11 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P získat základní vědomosti o přírodě a přírodních dějích ročník 6. č. 3 název

Vzdělávací obor: Prvouka

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

Jméno: 2. Zakroužkuj živočichy, kteří patří mezi mnohobuněčné organismy. 1. Měňavka. 3. V jakém prostředí ţije Ploštěnka mléčná?

Čím se živili lidé v pravěku

Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

ročník 9. č. 28 název

Rostliny dělení (systematika)

Rozmnožování rostlin

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

ročník 7. č. 24 název

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Orgánové soustavy savců pracovní list

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

Název materiálu: Plod

VY_32_INOVACE_16_LOGICKE_ULOHY. Časová dotace: 45 min Datum ověření: Logické úlohy, hlavolamy, matematické nestandardní úlohy

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Výukový materiál Název DUMu:

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

PORUCHY PŘÍJMU POTRAVY pracovní list

Krajinná sféra 12.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Život v zimní přírodě - test

Mnohobuněčné houby. Podhoubí čerpá a. Houby se rozmnožují nepohlavně. Výtrusy houby vytváří ve výtrusnicích pod kloboukem, které vyrůstají buď na..

2. Živočichy rozdělte na volně žijící a domácí.

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

TEORETICKÁ ČÁST test biologických vědomostí

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Kapitán Koumák. Ceština Matematika Prvouka. Sandra Hummel

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Název nerostu (nebo jeho odrůdy)

Stavba těla a pitva žížaly. Př 7 / 11, 12

Dělitelnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

MEZINÁRODNÍ ORGANIZACE

DUM 06 téma: Náležitosti výkresu sestavení

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

OBSAH: funkce,orgány,stavba,kapacita,onemocnění, řízení, procvičování-doplň věty,oprav text,doplň graf,křížovka, popis obrázku ROK: 2010/2011

Jarní riskuj.notebook. January 12, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Ploutvonožci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Název materiálu: Hluchavkovité

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup.

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie ZŠ. Skupina A

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

Matematika 1. ročník. září

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_62_INOVACE_VK53. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Květen 2012 Ročník, pro který je VM určen

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ročník 9. č. 16 název

Vodní režim rostlin. Příjem vody. Vedení vody. Výdej vody

1.1 Seminář z Informatiky. Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky

Cvičení z biologie Jednoletý volitelný předmět

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC158. Ptáci

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

Digitální učební materiál

Přírodopis. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2 Projekt OBZORY

1) Evokace Hra Hádej, kdo jsem. Žáci jmenují panovníky, za jejichž vlády vzkvétala česká země.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Digitální učební materiál

Test typografie (export do pdf)

Předmět: Člověk a jeho svět

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

Charakteristika vyučovacího předmětu Prvouka ŠVP LMP

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Pojem ekosystém se používá ve dvojím smyslu:

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

LES VÝZNAM,SPOLEČENSTVÍ

Zemědělská botanika. Vít Joza

Bakterie (laboratorní práce)

PĚSTITELSKÉ PRÁCE ročník Charakteristika vzdělávacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení

MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ INF.5.61 až 80

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

kreativní myšlení a propojování myšlenkových a pohybových pochodů zároveň hra slouží k opakování učiva

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

Výstupy Učivo Průřezová témata

SROVNÁNÍ DVOUDĚLOŽNÝCH A JEDNODĚLOŽNÝCH ROSTLIN

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Perfektum (pro 9.

Transkript:

č. 9 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 6. Pohlavní a nepohlavní rozmnožování V pracovních listech se žáci seznámí se základními funkcemi hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin a živočichů. Testovou i zábavnou formou si procvičují získané znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. ZV LMP Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů

POHLAVNÍ A NEPOHLAVNÍ ROZMNOŽOVÁNÍ pracovní list Jméno: 1. Každý živý organismus se rozmnožuje, postupně stárne a nakonec umírá. Schopnost rozmnožovat se je základní vlastností všech živých organismů. Tím, že se organismy rozmnožují, vznikají potomci. Díky potomkům život pokračuje dál. Zařaď správně. plíce ORGÁN srdce květ TKÁŇ trávicí soustava plod semeno PLETIVO krycí pletivo rostlin tkáň svalová kořen stonek ORGÁNOVÁ dýchací soustava SOUSTAVA žaludek

2. Doplň věty vyřešením rébusů pomocí klíče. Řešení napiš na volný řádek. Klíč a b d e ě é h j k m n ň o u y Tělo jednobuněčných rostlin a živočichů se skládá z. Rébus Tělo jednobuněčných rostlin a živočichů tvoří. Rébus 3. Správnou odpověď podtrhni. Které organismy se rozmnožují nepohlavně? 1. pes 2. rostliny 3. kůň 4. houby 5. slepice 6. prvoci

4. Popiš rostlinu a její orgány. Použij nápovědu v závorce. (kořen, stonek, listy, květ, hlíza)

5. Barevně zvýrazni ten rámeček ve větě, ve kterém je správné slovo. Většina organismů se rozmnožuje POHLAVNĚ. NEPOHLAVNĚ. Spojením samčí a samičí pohlavní buňky VZNIKNE NEVZNIKNE nová buňka. Epidemie jsou nemoci, při kterém onemocní MÁLO HODNĚ lidí. Při dělení buněk vzniknou JEDNA DVĚ buňky dceřiné.

6. Morseova abeceda vylušti slova napsaná morseovkou. Rozlušti, která zvířata se rozmnožují pohlavně, a napiš odpověď na volný řádek. _ /... _ / _. _. /. //. _ /. _. /. _ /. _.. /.. / _. _ //. _ / _ / _. _. / _. _ /. _ //. _ /. _. /. _ /... _ /. _ //

7. Vylušti bludiště a řešení napiš na volný řádek. Uveď příklad nepohlavního rozmnožování u rostlin..

POHLAVNÍ A NEPOHLVANÍ ROZMNOŽOVÁNÍ řešení 1. Každý živý organismus se rozmnožuje, postupně stárne a nakonec umírá. Schopnost rozmnožovat se je základní vlastností všech živých organismů. Tím, že se organismy rozmnožují, vznikají potomci. Díky potomkům život pokračuje dál. Zařaď správně. plíce ORGÁN srdce květ TKÁŇ trávicí soustava plod semeno PLETIVO krycí pletivo rostlin tkáň svalová kořen stonek ORGÁNOVÁ dýchací soustava SOUSTAVA žaludek

2. Doplň věty vyřešením rébusů pomocí klíče. Řešení napiš na volný řádek. Klíč a b d e ě é h j k m n ň o u y Tělo jednobuněčných rostlin a živočichů se skládá z _jedné buňky. Rébus j e d n é b u ň k y Tělo jednobuněčných rostlin a živočichů tvoří mnoho buněk. Rébus m n o h o b u n ě k 3. Správnou odpověď podtrhni. Které organismy se rozmnožují nepohlavně? 1. pes 2. rostliny 3. kůň 4. houby 5. slepice 6. prvoci

4. Popiš rostlinu a její orgány. Použij nápovědu v závorce. (kořen, stonek, listy, květ, hlíza) květ listy stonek hlíza kořen

5. Barevně zvýrazni ten rámeček ve větě, ve kterém je správné slovo. Většina organismů se rozmnožuje POHLAVNĚ. NEPOHLAVNĚ. Spojením samčí a samičí pohlavní buňky VZNIKNE NEVZNIKNE nová buňka. Epidemie jsou nemoci, při kterém onemocní MÁLO HODNĚ lidí. Při dělení buněk vzniknou JEDNA DVĚ buňky dceřiné.

6. Morseova abeceda vylušti slova napsaná morseovkou. Rozlušti, která zvířata se rozmnožují pohlavně, a napiš odpověď na volný řádek. _ /... _ / _. _. /. // ovce. _ /. _. /. _ /. _.. /.. / _. _ // králík. _ / _ / _. _. / _. _ /. _ // kočka. _ /. _. /. _ /... _ /. _ // kráva

7. Vylušti bludiště a řešení napiš na volný řádek. Uveď příklad nepohlavního rozmnožování u rostlin. _Rozmnožuje se šlahouny.