Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ


Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

CZ.1.07/1.5.00/

Dokončující zpracování

Název materiálu: Představy a fantazie Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada 2 - MS Office, Excel

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Möbel im Zimmer. Pracovní list. VY_32_INOVACE_964_Möbel im Zimmer_PL Š17 / S49 / DUM 964

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vy_32_Inovace_04_Afrika pracovní list

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

VY_32_INOVACE_03_02_08

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Základní škola praktická Halenkov. VY_32_INOVACE_03_02_19 Výchova ke zdraví Finanční gramotnost

Tematické setkání KAP Středočeského kraje

Ústecký kraj. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Předmět: čtvrtý. Klíčová slova: Jméno autora (vč.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VYHLÁŠENÍ DOTAČNÍHO PROGRAMU MŠMT FINANCOVÁNÍ ASISTENTŮ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

SŠ didakika. PDF byl vytvořen zkušební verzí FinePrint pdffactory Pro

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Pracovní porady pozvánka na poradu

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

SVĚTOVÝ PRŮMYSL 2 ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL C. ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL. 1. Hutnický průmysl. 2. Strojírenský průmysl

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Anotace: Tato prezentace je zaměřena na soustavu soudů v ČR. Zahrnuje výklad, doplňování pojmů, samostatnou práci a opakování látky.

Sada 2 Stavební provoz

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Digitální učební materiál

Občanská válka v USA

PC, POWER POINT, dataprojektor

Sada 2 Microsoft Word 2007

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Pracovní list. pracovní právo typové cvičení. může být sjednána na jakoukoliv dobu může být sjednána maximálně na dobu 3 měsíců je vždy tříměsíční

Opakování podstatných jmen

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM 11 téma: Nástroje pro transformaci obrázku

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Česká próza po 2. světové válce. Oficiální česká próza po 2. světové válce

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

INFORMATIKA WORD 2007

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

AUTORKA Barbora Sýkorová

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Sada 2 - MS Office, Excel

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Vy_32_INOVACE_603 Občan jsem občanem státu CZ.1.07/1.4.00/21.

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl05 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Člověk a zdravý životní styl 2. Pět Tibeťanů

Vlastnosti kovů. Ch 8/06. Inovace výuky Chemie

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

Transkript:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo šablony: VY_32_INOVACE_ZSV_014 Předmět: Základy společenských věd Tematický okruh: Člověk v dějinách Autor, spoluautor: Mgr. Eva Šimková Název DUMu: Válka Severu proti Jihu Pořadové číslo DUMu: 14 Stručná anotace: Tento pracovní list může být použit jako dějepisný materiál k danému tématu. Zároveň je možné ho použít jako součást výuky dějin Spojených států amerických. Ročník: 1. Obor vzdělání: 65-42-M/02 Cestovní ruch Metodický pokyn: Žáci použijí pracovní list jako studijní materiál, je možné jej využít jako test Výsledky vzdělávání: Žák na příkladu významných občanských revolucí vysvětlí boj za občanská i národní práva a vznik občanské společnosti (americká revoluce, francouzská revoluce, 1848-9 v Evropě) Vytvořeno dne: 9. 3. 2013 Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora.

Válka Severu proti Jihu Když Spojené státy americké získaly nezávislost, měly dobré podmínky pro svůj rozvoj. Bylo zde ohromné přírodní bohatství, společnost nebyla zatížena feudálními principy, do země stále přijížděli noví přistěhovalci hlavně z Evropy. Americká společnost té doby: svobodní občané otroci převážně černošského původu původní obyvatelstvo Indiáni Černých otroků žily v USA asi čtyři miliony. Jejich práce byla využívána převážně na plantážích v jižních státech. Jejich život byl velmi těžký, budoucí majitelé si je mohli koupit na trhu jako zboží. Příslušníci jedné rodiny bývali prodáni různým majitelům a často se už nikdy nesetkali. Na rozdíl od Jihu na Severu bylo otrokářství zrušeno již koncem 18. století, protože otrocká práce se majitelům manufaktur, dílen a vznikajících továren nevyplácela. Objem otrocké práce se ale zvýšil na Jihu poté, co vzrostl zájem o bavlnu. Jižanské státy soustředěné na zemědělství začaly zaostávat za Severem, který se zaměřil na rozvoj průmyslu a obchodu. Spory mezi Severem a Jihem o zachování otroctví se stupňovaly. Politické strany v USA demokratická strana hájí zájmy jižanů republikánská strana je na straně Severu Vítězem prezidentských voleb v roce 1860 se stal republikán Abraham Lincoln. Byl odpůrcem otroctví a jeho plánem bylo zakázat jeho rozšiřování a postupně ho zrušit.

Reakcí na zvolení Lincolna prezidentem a jeho politiku bylo odtržení Jižní Karolíny od Unie v roce 1860. Později se přidaly i další jižanské státy a tak v únoru 1861 byla na jihu USA vyhlášena Konfederace států Ameriky. Výsledkem těchto událostí pak byla válka Severu proti Jihu, Unie proti Konfederaci Sever měl lepší výchozí pozici více obyvatel, silnější armáda, železnice, průmysl na stranu Jihu přešli výborní vojevůdci a většina důstojníků válka začala v dubnu 1861 a skončila v dubnu 1865 cílem republikánských politiků bylo opětovné sloučení Unie v září 1862 prezident Lincoln ruší otroctví, do armády Severu jsou přijímáni i černoši válečný plán Severu spočíval v dobytí Richmondu (hlavní město Konfederace), blokádě přístavů a ovládnutí řeky Mississippi jižanskou armádu vedl generál Lee armádě Severu velel generál Grant v červenci 1863 u Gettysburgu proběhla rozhodující bitva, armáda Jihu ustupuje v dubnu 1865 je dobyt Richmond generál Lee podepisuje kapitulaci 9. 4. 1865 u Appomattoxu konec války duben 1865 - prezident Lincoln je v divadle při představení na počest vítězství Severu zastřelen jižanským fanatikem Období rekonstrukce, které probíhalo od roku 1865 do roku 1877, znamenalo postupné začleňování jižanských států zpět do Unie. Voleb se mohlo účastnit i černošské obyvatelstvo. Byly přijaty nové demokratické zákony, které uznávaly zrušení otroctví a občanská práva černochů. Přesto se rasová nesnášenlivost ve Spojených státech projevovala do druhé poloviny 20. století.

Úkol Vyberte správnou odpověď 1. Složení americké společnosti a) svobodní občané, otroci, domorodci b) svobodní občané, domorodci c) šlechta, otroci, domorodci 2. Otrocká práce byla využívána hlavně a) v železárnách, dolech b) na jižanských plantážích c) v domácnostech bohatých 3. Demokratická strana hájila zájmy a) jižanů b) Severu c) svobodných občanů 4. Abraham Lincoln se stal prezidentem v roce a) 1862 b) 1861 c) 1860 5. Lincoln byl kandidát a) demokratické strany b) žádné strany c) republikánské strany 6. Od Unie se postupně odtrhly jižanské státy a vytvořily a) Jižanský svaz b) Konfederaci států Ameriky c) Blok Jihu

7. Válka Severu proti Jihu probíhala v letech a) 1861 1865 b) 1860 1865 c) 1862 1865 8. Rozhodující bitva proběhla v roce a) 1863 b) 1864 c) 1865 9. Mírová smlouva byla podepsána v roce a) 1865 v Richmondu b) 1865 v Pensylvánii c) 1865 u Appomattoxu 10. Prezident Lincoln byl zastřelen a) při slavnostním projevu ke konci války b) v divadle c) při vojenské přehlídce

Řešení 1. a 2. b 3. a 4. c 5. c 6. b 7. a 8. a 9. c 10. b

Prameny ČORNEJ, Petr. Dějepis pro střední odborné školy. SPN, 2002 Zdroje obrázků: Klipart sady Microsoft Office