Střední průmyslová škola elektrotechnická, Brno, Kounicova 16 Výroční zpráva školy za školní rok 2008-2009
Obsah 1. Základní charakteristika školy... 4 2. Přehled studijních programů... 5 3. Přehled personální situace... 6 3. 1. Celkový počet pracovníků... 6 3. 2. Kvalifikovanost a aprobovanost... 7 3. 3. Změny ve složení pedagogického sboru ve školním roce 2008 2009... 7 3. 4. Věkové složení pedagogických pracovníků... 7 3. 5. Poradenské služby ve škole... 8 4. Údaje o přijímacím řízení... 8 4. 1. Plán výkonů na školní rok 2009 2010... 8 4. 2. Kriteria přijetí přijímací řízení pro školní rok 2008-2009... 8 4. 3. Výsledky přijímacího řízení... 10 5. Výsledky výchovy a vzdělávání... 11 5. 1. Počet žáků... 11 5. 2. Přehled vstupních testů ve školním roce 2008/09... 12 5. 2. 1. Český jazyk... 12 5. 2. 2. Matematika... 12 5. 3. Celkové hodnocení a klasifikace žáků... 14 5. 3. 1. Rekapitulace počtu žáků, prospěchu a absence za školu k 30. 6. 2009 podle ročníků 15 5. 3. 2. Rekapitulace počtu žáků, prospěchu a absence za školu k 30. 6. 2009 podle oborů a ročníků... 18 5. 3. 3. Hodnocení jednotlivých tříd... 26 5. 4. Výchovná opatření... 50 5. 5. Klasifikace chování... 53 5. 6. Absence žáků... 53 5. 7. Předčasné ukončení studia, přerušení studia, vyloučení žáci... 55 5. 8. Maturitní zkoušky... 55 5. 9. Plnění učebních osnov a učebních plánů... 57 6. Další vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy... 58 6. 1. Pedagogičtí pracovníci... 58 6. 2. Nepedagogičtí pracovníci... 58 7. Výkon státní správy... 59 7. 1. Rozhodnutí ředitele... 59 7. 2. Šetření stížností... 59 8. Další aktivity školy... 60 8. 1. Rozvoj vybavení školy, modernizace výuky... 60 Český jazyk... 60 8. 1. 1. Cizí jazyky... 60 8. 1. 2. CAD... 61 8. 1. 3. Matematika, fyzika, chemie... 61 8. 1. 4. Lékařská elektronika... 62 8. 1. 5. Automatizační technika... 62 8. 1. 6. Výsledky LCNA... 62 8. 2. Mimoškolní aktivity, kroužky a semináře pro žáky... 63 8. 3. Účast studentů na soutěžích... 64 2. strana (z celkového počtu 2 stran)
8. 4. Spolupráce se školami... 65 8. 5. Spolupráce s podniky... 65 8. 6. Mezinárodní spolupráce... 66 8. 7. Údržba a opravy budovy, správa majetku... 66 9. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI... 67 9. 1. Inspekční činnost ČŠI... 67 9. 2. Další kontrolní činnost... 67 10. Vlastní hodnocení školy... 67 11. Základní údaje o výsledcích hospodaření... 68 11. 1. 1. Zpráva o hospodaření školy za rok 2008... 68 11. 1. 2. Zpráva o hospodaření školy za 1. pololetí roku 2009... 69 12. Zhodnocení a závěr... 70 3. strana (z celkového počtu 3 stran)
1. Základní charakteristika školy Název školy Střední průmyslová škola elektrotechnická Brno, Kounicova 16 Sídlo Kounicova 16, 611 00 Brno Právní forma Příspěvková organizace IČO 00559431 Zřizovatel školy Krajský úřad Jihomoravského kraje Zřizovací listina Vydal KÚ JmK č.j. 98/31 Zařazení do školského Rozhodnutí MŠMT ČR Č.j. 35 485/2005-21 rejstříku Ředitelka školy Ing. Renata Řezáčová Teyschlova 5, 635 00 Brno Datum zařazení do stě 1. 9. 1996 škol Změna zařazení 3. 2. 2004 Celková kapacita školy 780 žáků Doplňková činnost Provádění kurzů promítačů 35 mm filmů (na základě zřizovací Pronájem učeben pěveckému souboru Kampanila listiny a živnostenského Pronájem tělocvičny ke sportovní činnosti podniků a sportovních listu) oddílů Pronájem prostor pro umístění automatů Předseda školské rady Adresa pro dálkový přístup Ing. Petr Záruba www.spsebr.cz 4. strana (z celkového počtu 4 stran)
2. Přehled studijních programů Na škole jsou vyučovány dva studijní obory technické a jeden obor všeobecně vzdělávací. Označení oboru 26-42-M/001 26-43-M/004 Název Zaměření Schváleno Zařízení silnoproudé elektrotechniky Slaboproudá elektrotechnika - Elektroenergetika - Konstrukce elektrických strojů a přístrojů - Elektrické pohony - Elektrické teplo a světlo - Automatizační technika - Elektronické počítačové systémy - Lékařská elektronika - Multimediální komunikace - Počítačové sítě MŠMT ČR dne 30. 12. 2004, č.j. 33 372/2004-23 s platností od 1. září 2005 počínaje 1. ročníkem MŠMT ČR dne 8. 9. 1999, č.j. 28 026/99-23 s platností od 1.září 1999, počínaje 1. ročníkem 78-42-M/001 Technické lyceum MŠMT ČR dne 7. 7. 1999, č.j. 24 959/99-23 s platností od 1. září 1999, počínaje 1. ročníkem Žáci technických oborů si zaměření oboru volí po ukončení druhého ročníku. Odborné zaměření Počítačové sítě - vychází z programu akreditovaného LCNA ( Lokal Cisco Networking Academy ). LCNA umožní žákům školy po úspěšném uzavření klasifikace za každé pololetí 3. a 4. ročníku vykonání testů a tím získání mezinárodně platných certifikátů. Certifikát je potvrzen firmou Cisco Systems. Po ukončení studia mají absolventi možnost získat certifikaci typu CCNA (Cisco Certified Networking Associate, CCNP (Cisco Certified Networking Professional) nebo CCNE (Cisco Certified Networking Expert). LCNA může být využívána nejen k testování a certifikaci žáků školy, ale rovněž pro rekvalifikaci a specializaci zaměstnanců podniků a ve spolupráci s úřady práce k rekvalifikaci uchazečů o zaměstnání. Získané certifikáty jsou v podnicích vysoce ceněny. Ve školním roce 2008 2009 byla ve třetím ročníku sloučena výuka odborných zaměření Automatizační technika a Elektronické počítačové systémy do jedné třídy. 5. strana (z celkového počtu 5 stran)
Od školního roku 2009 2010 požádala škola o rozšíření studijních oborů o obor 18-26-M/01 Informační technologie. Tento obor bude plně nahrazovat stávající odborná zaměření Elektronické počítačové systémy a Počítačové sítě. 78-42-M/001 Technické lyceum Studijní obor Technické lyceum je určen pro žáky se zájmem o techniku, matematiku a přírodní vědy, kteří po jeho absolvování budou převážně pokračovat ve vysokoškolském studiu. Cílem studijního oboru je vybavit žáky takovými kognitivními, studijními a dalšími dovednostmi, které jim usnadní adaptaci na požadavky vysokoškolského studia. Vzdělávací program je založen na širším všeobecně vzdělávacím základě odpovídajícím požadavkům na danou úroveň všeobecného vzdělání, avšak s prohloubenou výukou některých profilujících všeobecně vzdělávacích předmětů, k nimž patří především matematika a přírodovědné předměty. Součástí vzdělávacího obsahu jsou i základy odborného vzdělávání opírající se o obecně technické disciplíny a klíčové dovednosti vytvářející profil technicky orientovaného technického vzdělání. Vydáním RVP jsou stávající čísla studijních oborů od školního roku 2009-2010 změněna na: 26-41-M/01 Elektrotechnika zaměření Zařízení silnoproudé elektrotechniky 26-41-M/01 Elektrotechnika zaměření Slaboproudá elektrotechnika 78-42-M/01 Technické lyceum Výuka oborů 26-42-M/001 a 26-43-M/004 pro dálkové studium není na škole otevírána pro nezájem uchazečů o studium. 3. Přehled personální situace 3. 1. Celkový počet pracovníků Útvar Zařazení Počet - přepočtený Počet - fyzický Pedagogičtí pracovníci 52,738 54 z toho ředitel 1 1 zástupci ředitele 2 2 Nepedagogičtí pracovníci 13,515 14 z toho THP 3 3 Počet pracovníků školy odpovídá potřebám zajištění výuky a pouze nezbytného dělení hodin cizích jazyků a vybraných odborných předmětů. Dělení na skupiny je prováděno zejména ve 4. ročnících pro zajištění odbornosti a úrovně znalostí žáků. 6. strana (z celkového počtu 6 stran)
3. 2. Kvalifikovanost a aprobovanost Pedagogičtí pracovníci Kvalifikovanost v % 100 Aprobovanost v % 100 Nekvalifikovaní pracovníci v % 0 Nově nastupující učitelé, pokud nesplňují kvalifikovanost, jsou vyzváni ke studiu DPS. Oproti loňskému roku došlo ke zvýšení kvalifikovanosti učitelů školy. Pouze po krátkou dobu měsíce září a října došlo k výuce nekvalifikovaným pracovníkem. Důvodem byl náhlý odchod vyučující ANJ. V případě starších pedagogů (50 let věku a více) netrvá vedení školy na absolvování DPS. 3. 3. Změny ve složení pedagogického sboru ve školním roce 2008 2009 Počet nových absolventů učitelského studia přijatých na pracovní smlouvu 1 Počet ped. pracovníků přijatých na prac. smlouvu/z toho nekvalifikovaných 3/1 Počet ped. pracovníků, kteří ukončili pracovní poměr během školního roku 4 Pracovní smlouva byla uzavřena s paní Mgr. Lopatovou na výuku předmětů CHE, BIO. Dále s p. Doležalem na výuku Praxe a p. Kulíkem na výuku ANJ. Pan Kulík byl přijat do pracovního poměru v personální tísni a po 2 měsících s ním byl ukončen pracovní poměr ve zkušební lhůtě a byla přijata Mgr. Varmužová. Podstatným důvodem ukončení pracovního poměru byla nekvalifikovanost p. Kulíka a nahrazení kvalifikovanou vyučující. Od 1. 11. probíhala kompletní výuka aprobovaně a kvalifikovaně. Se čtyřmi pracovníky byl na konci školního roku rozvázán pracovní poměr. Jednalo se o 3 pedagogy důchodce se smlouvou na dobu určitou a Mgr. Muchová ukončila pracovní poměr dohodou. 3. 4. Věkové složení pedagogických pracovníků Počet Věk Muži Ženy Do 35 let 1 3,476 35 50 let 6 19 Nad 50 let 13 6 Důchodci 2,262 3 Celkem 22,262 31,476 Věkový průměr pedagogického sboru se stále zvyšuje. Největším problémem je získat mladé inženýry s praxí, kteří by byli předpokladem kvalitní a fundované výuky odborných předmětů. Důvodem je především nízké platové ohodnocení. Ze stejného důvodu se rovněž zvyšuje feminizace sboru. 7. strana (z celkového počtu 7 stran)
3. 5. Poradenské služby ve škole počet kvalifikace dosažené vzdělání Výchovný poradce 1 Školení výchovných poradců MU Brno, FF Metodik prevence rizikových jevů 1 Kvalifikační studium VUT Brno, E do 35 let 35 50 let více jak 50 let/z toho důchodců Výchovný poradce 0 0 1/0 Metodik prevence rizikových jevů 0 1 0/0 4. Údaje o přijímacím řízení 4. 1. Plán výkonů na školní rok 2009 2010 Obor Plánovaný počet žáků Počet tříd 26-41-M/01 Elektrotechnika 120 4 18-26-M/01 Informační technologie 30 1 78-42-M/01 Technické lyceum 30 1 Celkem 180 6 V rámci studijního oboru 26-41-M/01 Elektrotechnika nabízí SPŠE Brno možnost volby mezi dvěma zaměřeními Slaboproudá elektrotechnika a Silnoproudá elektrotechnika. 4. 2. Kriteria přijetí přijímací řízení pro školní rok 2008-2009 Pro přijímací řízení na školní rok 2008 2009 stanovuje ředitel SPŠE Brno tato přijímací kriteria: Ředitel SPŠE upustil v přijímacím řízení pro školní rok 2009/10 od konání přijímacích zkoušek. Uchazeči budou přijati na základě výsledků dosažených na ZŠ a dalších skutečností, které osvědčují vhodné schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče. 8. strana (z celkového počtu 8 stran)
Bodové hodnocení pro přijímací řízení: Bodové hodnocení pro přijímací řízení - počítá se za poslední tři hodnocená období na ZŠ, tj. 1. a 2. pololetí 8 ročník, 1. pololetí 9. ročník, za každé období zvlášť. (Vykazovaná období) 1 2 3 4 5 MAT 8 4 0 nepřijati nepřijati FYZ 6 3 0 nepřijati nepřijati CJL 4 2 0 nepřijati nepřijati CIJ 4 2 0 nepřijati nepřijati Uchazeči hodnoceni z předmětů MAT, FYZ, CJL, CIJ známkou horší jako dobrý ( 3 ) nebudou přijati ke studiu Průměrný prospěch - 1,00 přiděleno + 10 bodů, za každou setinu nad průměr 1,00 odečteno 0,1 bodu. (za každé období zvlášť) Celkový průměr na vysvědčení Φ1,00 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2,00 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 ZPS přidělen 1 bod Soutěže které svým profilem odpovídají žádanému studijnímu oboru (MO, FO, soutěže v programování apod.). Umístění do 3. místa v celostátním, krajském a okresním kole v osmé a deváté třídě. Soutěž Bodové hodnocení 1. místo 2. místo 3. místo Celostátní kolo 10 8 6 Krajské kolo 5 4 3 Okresní kolo 3 2 1 Výsledný počet bodů uchazeče je dán součtem bodů z jednotlivých kriterií. Uchazeči budou přijati podle pořadí daným součtem všech získaných bodů. V případě rovnosti bodů, bude pro pořadí rozhodující: (číslování podle priority) 1. počet bodů získaný za hodnocené předměty 2. Průměrná známka z MAT 3. Průměrná známka z FYZ 4. Průměrná známka z CJL 5. Průměrná známka z CIJ 9. strana (z celkového počtu 9 stran)
Předpokládaný počet přijatých uchazečů: Obor Počet přijatých 18-20-M/01 Informační technologie 30 26-41-M/01 Elektrotechnika zaměření Silnoproudá elektrotechnika 30 26-41-M/01 Elektrotechnika zaměření Slaboproudá elektrotechnika 90 78-42-M/01 Technické lyceum 30 Celkem 180 4. 3. Výsledky přijímacího řízení Počet přijatých přihlášek ke studiu Studijní obor 1. termín další termíny Celkem 18-20-M/01 Informační technologie 133 3 136 26-41-M/01 Elektrotechnika 37 2 39 zaměření Silnoproudá elektrotechnika 26-41-M/01 Elektrotechnika zaměření Slaboproudá elektrotechnika 157 6 163 78-42-M/01 Technické lyceum 81 4 85 Celkem 408 15 423 Počet vydaných rozhodnutí o přijetí žáka Studijní obor 1. termín další termíny Celkem 18-20-M/01 Informační technologie 44 2 46 26-41-M/01 Elektrotechnika 33 2 35 zaměření Silnoproudá elektrotechnika 26-41-M/01 Elektrotechnika zaměření Slaboproudá elektrotechnika 114 5 119 78-42-M/01 Technické lyceum 51 4 55 Celkem 242 13 255 10. strana (z celkového počtu 10 stran)
Počet přijatých zápisových lístků Studijní obor 1. termín další termíny Celkem 18-20-M/01 Informační technologie 31 0 31 26-41-M/01 Elektrotechnika 18 1 19 zaměření Silnoproudá elektrotechnika 26-41-M/01 Elektrotechnika zaměření Slaboproudá elektrotechnika 71 4 75 78-42-M/01 Technické lyceum 27 3 30 Celkem 147 18 155 Z uvedených tabulek vyplývají známé skutečnosti, které provázely přijímací řízení pro školní rok 2009 2010. Podle legislativních úprav měli žáci možnost podat pro 1. kolo přijímacích zkoušek až 3 přihlášky. V první tabulce je vidět, že počet přihlášek v 1. kole byl 2,5 krát vyšší než počet míst pro studium. Přestože již v prvním kole bylo celkem vydáno 242 kladných rozhodnutí o přijetí, velká část žáků nevyužila možnosti studia na naší škole a volila jinou školu, na níž byla rovněž úspěšná. Převis počtu přijatých žáků oproti možným výkonům školy je dán skutečností, že již při vydání rozhodnutí oznámili někteří žáci, že nastoupí ke studiu na jinou školu, případně neodevzdali zápisové lístky v zákonem stanovené lhůtě. Počet přihlášek byl až téměř 3x vyšší než počet skutečných zájemců o studium. 5. Výsledky výchovy a vzdělávání 5. 1. Počet žáků Počet žáků podle zahajovacího výkazu Počet tříd Celkový počet Počet žáků na Počet žáků na žáků jednu třídu učitele 1. ročník 6 166 27,67 2. ročník 6 168 28,00 3. ročník 6 152 25,33 4. ročník 6 161 26,83 Celkem 24 647 26,96 11,98 11. strana (z celkového počtu 11 stran)
Počet žáků na konci školního roku Počet tříd Celkový počet Počet žáků na Počet žáků na žáků jednu třídu učitele 1. ročník 6 158 26,33 2. ročník 6 158 26 33 3. ročník 6 149 24,83 4. ročník 6 161 26,83 Celkem 24 626 26,08 11,59 5. 2. Přehled vstupních testů ve školním roce 2008/09 5. 2. 1. Český jazyk VSTUP 1A 1B 1C 1D 1K 1T Práce s VON DLO POR JND POR MUC textem Známka 1 0 2 1 1 1 4 2 0 4 3 6 0 10 3 8 7 13 11 7 10 4 9 10 9 6 14 6 5 10 4 6 5 5 3 průměr 4,2 3,39 3,5 3,3 3,9 2,89 5. 2. 2. Matematika 1.příklad Lineární rovnice, max. 4 body třída Cekem bodů Průměr bodů % 08/09 % 07/08 % 06/07 % 03/04 1.A 19 0.63 15,83 23,3 13.7 32,8 1.B 31 1,03 25,8 31,7 11,6 32,8 1.C 24 0,8 20,0 11,29 32,0 42,5 1.D 33 1,10 27,5 19,8 20,0 35,5 1.T 16 0,6 15,38 38,0 34,2 29,4 1.K 11 0,48 12,0 0 21 19 134 0,79 19,82 21 25 32 12. strana (z celkového počtu 12 stran)
2. příklad Úprava algebraického výrazu, max. 5 bodů třída Cekem bodů Průměr bodů % 08/09 % 07/08 % 06/07 % 03/04 1.A 40 1,33 26,67 13,3 12.3 30,3 1.B 28 0,93 18,7 26,0 13,3 41,9 1.C 32 1,06 21,33 16,8 20,0 42,7 1.D 26 0,87 17,33 16,6 19,3 32,2 1.T 22 0,85 16,92 30,4 39,3 37,8 1.K 10 0,04 8,7 8,15 11,1 24,2 158 0,93 18,70 18,76 21,75 34,8 3. příklad Užití Pythagorovy věty, výpočet obsahu rovnostranného trojúhelníka, max. 5 bodů třída Cekem bodů Průměr bodů % 08/09 % 07/08 % 06/07 % 03/04 1.A 62 2,07 41,33 49,17 31.0 46,9 1.B 53 1,77 35,3 20,7 41,3 38,1 1.C 66 2,20 44,0 12,26 58,1 52,7 1.D 39 1,30 26,0 24,8 27,3 60,6 1.T 38 1,46 29,23 34,8 44 49,6 1.K 27 1,17 23,5 11,11 30,4 36,6 285 1,69 33,73 24 44 47,4 4.př. Výpočet složeného zlomku, max. 6 bodů třída Cekem bodů Průměr bodů % 08/09 % 07/08 % 06/07 % 03/04 1.A 86 2,87 47,78 43,89 37.1 62,1 1.B 78 2,60 43,3 52,2 33,8 59,9 1.C 107 3,56 59,44 55,91 43,2 61,1 1.D 94 3,13 52,2 41,4 37,8 60,8 1.T 52 2,00 33,33 62,8 68,3 58,2 1.K 55 2,39 39,9 49,38 26,5 36,2 472 2,79 46,55 51,12 46,6 56,5 5.př. Příklady na procenta, max.4 body třída Cekem bodů Průměr bodů % 08/09 % 07/08 % 06/07 % 03/04 1.A 63 2,10 52,5 49,17 50.8 66,4 1.B 68 2,27 56,7 56,7 50,0 67,2 1.C 62 2,06 51,66 58,87 57,8 68,3 1.D 66 2,20 55,0 50,9 51,7 56,5 1.T 50 1,92 48,0 61,3 59,2 63,9 1.K 38 1,65 41,3 33,3 48,1 53,5 347 2,05 51,33 52,1 59,7 62,6 13. strana (z celkového počtu 13 stran)
6.př. Výpočet objemu a povrchu tělesa, max 6 bodů třída Cekem bodů Průměr bodů % 08/09 % 07/08 % 06/07 % 03/04 1.A 37 1,23 20,56 44,4 29,0 41,4 1.B 51 1,70 28,3 29,4 36,1 41,7 1.C 66 2,20 36,6 20,4 33,8 52,2 1.D 67 2,23 37,22 24,1 25,6 54,3 1.T 42 1,62 26,92 40,8 38,9 54,9 1.K 17 0,74 12,3 6,8 21,6 27,7 280 1,66 27,61 28,1 34,9 45,4 Celková úspěšnost : Počet Poč. Průměr % % % % žáků bodů bodů(třída) 08/09 07/08 06/07 03/04 1.A 30 307 10,23 34,11 36,1 29,03 46,78 1.B 30 309 10,30 34,33 35,9 31,3 46,98 1.C 30 357 11,90 39,66 29,5 40,4 53,33 1.D 30 325 10,80 36,11 29,4 30,0 50,8 1.T 26 220 8,46 28,21 44,8 43,3 49,9 1.K 23 158 6,87 22,90 18,9 25,8 32,5 169 1676 9,92 33,06 32,7 38,5 46,72 Z daného přehledu je patrné, že úroveň znalostí z matematiky ze ZŠ je velmi slabá. Žáci vyřešili v průměru 33 % zadaných úloh, které byly vybrány ze sbírky úloh pro ZŠ Běloun. Srovnání výsledků z předchozích ročníků ukazuje, že znalosti ve všech oblastech prudce klesají. Zdá se, že jediné, co asi polovina žáků umí, jsou procenta a zlomky. Velmi zajímavý je prudký pokles úrovně znalostí u žáků technického lycea. Zatímco v předchozích letech měli výsledky ve srovnání se žáky ve studijním programu Slaboproudá elektrotechnika výrazně lepší, v tomto roce jsou naopak skoro o 6% horší, než nejhorší výsledky u slaboproudu. 5. 3. Celkové hodnocení a klasifikace žáků Průměrný prospěch po ročnících Ročník Počet tříd Prospěli s vyznamenáním. Prospěli Neprospěli Průměrný prospěch 1. 6 7 145 5 2,62 2. 6 3 146 8 2,69 3. 6 4 135 10 2,75 4. 6 8 146 7 2,71 Celkem 24 2,69 14. strana (z celkového počtu 14 stran)
Průměrný prospěch ve třídách na konci školního roku Třída Průměr Třída Průměr Třída Průměr Třída Průměr 1.A 2,69 2.A 2,61 3.A 2,49 4.A 2,38 1.B 2,46 2.B 2,75 3.L 2,89 4.L 2,91 1.C 2,51 2.C 2,61 3.M 2,87 4.M 2,76 1.D 2,46 2.D 2,60 3.S 2,83 4.S 2,71 1.K 2,75 2.K 3,01 3.K 2,98 4.K 3,14 1.T 2,62 2.T 2,58 3.T 2,44 4.T 2,34 1. ročník 2,62 2. ročník 2,69 3. ročník 2,75 4. ročník 2,71 Škola celkem 2,69 5. 3. 1. Rekapitulace počtu žáků, prospěchu a absence za školu k 30. 6. 2009 podle ročníků Celkový počet žáků 626 z toho děvčata 23 chlapci 603 Průměrný prospěch 2,67 Počet žáků s vyznamenáním 2k Počet žáků, kteří prospěli 572 Počet žáků, kteří neprospěli 31 neklasifikovaných 1 Celková absence Průměrná celková absence 39462 hodin 39342 hodin 120 hodin 63,04 hodin 62,85 hodin 0,19 hodin 15. strana (z celkového počtu 15 stran)
z toho 1. ročník Celkový počet žáků 158 z toho děvčata 3 chlapci 155 Průměrný prospěch 2,57 Počet žáků s vyznamenáním 7 Počet žáků, kteří prospěli 145 Počet žáků, kteří neprospěli 6 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 11022 hodin 10938 hodin 84 hodin 69,76 hodin 69,23 hodin 0,53 hodin z toho 2. ročník Celkový počet žáků 158 z toho děvčata 7 chlapci 151 Průměrný prospěch 2,68 Počet žáků s vyznamenáním 3 Počet žáků, kteří prospěli 146 Počet žáků, kteří neprospěli 8 neklasifikovaných 1 Celková absence Průměrná celková absence 8341 hodin 8341 hodin 0 hodin 52,79 hodin 52,79 hodin 0,00 hodin 16. strana (z celkového počtu 16 stran)
z toho 3. ročník Celkový počet žáků 149 z toho děvčata 5 chlapci 144 Průměrný prospěch 2,72 Počet žáků s vyznamenáním 4 Počet žáků, kteří prospěli 135 Počet žáků, kteří neprospěli 10 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 11314 hodin 11304 hodin 210 hodin 75,93 hodin 75,87 hodin 0,07 hodin z toho 4. ročník Celkový počet žáků 161 z toho děvčata 8 chlapci 153 Průměrný prospěch 2,69 Počet žáků s vyznamenáním 8 Počet žáků, kteří prospěli 146 Počet žáků, kteří neprospěli 7 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 8785 hodin 8759 hodin 26 hodin 54,56 hodin 54,40 hodin 0,00 hodin 17. strana (z celkového počtu 17 stran)
5. 3. 2. Rekapitulace počtu žáků, prospěchu a absence za školu k 30. 6. 2009 podle oborů a ročníků Obor 26-42-M/001 Zařízení silnoproudé elektrotechniky Celkový počet žáků 74 z toho děvčata 0 chlapci 74 Průměrný prospěch 2,98 Počet žáků s vyznamenáním 0 Počet žáků, kteří prospěli 70 Počet žáků, kteří neprospěli 4 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 4064 hodin 4048 hodin 16 hodin 54,92 hodin 54,70 hodin 0,22 hodin Obor 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika Celkový počet žáků 440 z toho děvčata 3 chlapci 437 Průměrný prospěch 2,66 Počet žáků s vyznamenáním 16 Počet žáků, kteří prospěli 398 Počet žáků, kteří neprospěli 25 neklasifikovaných 1 Celková absence Průměrná celková absence 28293 hodin 28267 hodin 26 hodin 64,30 hodin 64,24 hodin 0,06 hodin 18. strana (z celkového počtu 18 stran)
Obor 78 42 M/001 Technické lyceum Celkový počet žáků 112 z toho děvčata 20 chlapci 92 Průměrný prospěch 2,50 Počet žáků s vyznamenáním 6 Počet žáků, kteří prospěli 104 Počet žáků, kteří neprospěli 2 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 7105 hodin 7027 hodin 78 hodin 63,44 hodin 62,74 hodin 0,70 hodin Z toho 1. ročník Obor 26-42-M/001 Zařízení silnoproudé elektrotechniky Celkový počet žáků 18 z toho děvčata 0 chlapci 18 Průměrný prospěch 2,75 Počet žáků s vyznamenáním 0 Počet žáků, kteří prospěli 17 Počet žáků, kteří neprospěli 1 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 887 hodin 881 hodin 6 hodin 49,28 hodin 48,94 hodin 0,33 hodin 19. strana (z celkového počtu 19 stran)
Obor 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika Celkový počet žáků 114 z toho děvčata 1 chlapci 113 Průměrný prospěch 2,53 Počet žáků s vyznamenáním 6 Počet žáků, kteří prospěli 104 Počet žáků, kteří neprospěli 4 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 7392 hodin 7392 hodin 0 hodin 64,84 hodin 64,84 hodin 0,00 hodin Obor 78 42 M/001 Technické lyceum Celkový počet žáků 26 z toho děvčata 2 chlapci 24 Průměrný prospěch 2,62 Počet žáků s vyznamenáním 1 Počet žáků, kteří prospěli 24 Počet žáků, kteří neprospěli 1 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 2743 hodin 2665 hodin 78 hodin 105,50 hodin 102,50 hodin 3,00 hodin 20. strana (z celkového počtu 20 stran)
Z toho 2. ročník Obor 26-42-M/001 Zařízení silnoproudé elektrotechniky Celkový počet žáků 19 z toho děvčata 0 chlapci 19 Průměrný prospěch 3,01 Počet žáků s vyznamenáním 0 Počet žáků, kteří prospěli 19 Počet žáků, kteří neprospěli 0 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 845 hodin 845 hodin 0 hodin 44,47 hodin 44,47 hodin 0,00 hodin Obor 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika Celkový počet žáků 108 z toho děvčata 2 chlapci 106 Průměrný prospěch 2,64 Počet žáků s vyznamenáním 2 Počet žáků, kteří prospěli 98 Počet žáků, kteří neprospěli 7 neklasifikovaných 1 Celková absence Průměrná celková absence 6308 hodin 6308 hodin 0 hodin 58,41 hodin 58,41 hodin 0,00 hodin 21. strana (z celkového počtu 21 stran)
Obor 78 42 M/001 Technické lyceum Celkový počet žáků 31 z toho děvčata 5 chlapci 26 Průměrný prospěch 2,58 Počet žáků s vyznamenáním 1 Počet žáků, kteří prospěli 29 Počet žáků, kteří neprospěli 1 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 1188 hodin 1188 hodin 0 hodin 38,32 hodin 38,32 hodin 0,00 hodin Z toho 3. ročník Obor 26-42-M/001 Zařízení silnoproudé elektrotechniky Celkový počet žáků 15 z toho děvčata 0 chlapci 15 Průměrný prospěch 2,98 Počet žáků s vyznamenáním 0 Počet žáků, kteří prospěli 14 Počet žáků, kteří neprospěli 1 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 1269 hodin 1259 hodin 10 hodin 84,60 hodin 83,93 hodin 0,67 hodin 22. strana (z celkového počtu 22 stran)
Obor 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika Celkový počet žáků 106 z toho děvčata 0 chlapci 106 Průměrný prospěch 2,76 Počet žáků s vyznamenáním 2 Počet žáků, kteří prospěli 95 Počet žáků, kteří neprospěli 9 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 8340 hodin 8340 hodin 0 hodin 78,68 hodin 78,68 hodin 0,00 hodin Obor 78 42 M/001 Technické lyceum Celkový počet žáků 28 z toho děvčata 5 chlapci 23 Průměrný prospěch 2,44 Počet žáků s vyznamenáním 2 Počet žáků, kteří prospěli 26 Počet žáků, kteří neprospěli 0 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 1705 hodin 1705 hodin 0 hodin 60,89 hodin 60,89 hodin 0,00 hodin 23. strana (z celkového počtu 23 stran)
Z toho 4. ročník Obor 26-42-M/001 Zařízení silnoproudé elektrotechniky Celkový počet žáků 22 z toho děvčata 0 chlapci 22 Průměrný prospěch 3,14 Počet žáků s vyznamenáním 0 Počet žáků, kteří prospěli 20 Počet žáků, kteří neprospěli 2 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 1063 hodin 1063 hodin 0 hodin 48,32 hodin 48,32 hodin 0,00 hodin Obor 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika Celkový počet žáků 112 z toho děvčata 0 chlapci 112 Průměrný prospěch 2,69 Počet žáků s vyznamenáním 6 Počet žáků, kteří prospěli 101 Počet žáků, kteří neprospěli 5 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 6253 hodin 6227 hodin 26 hodin 55,83 hodin 55,60 hodin 0,23 hodin 24. strana (z celkového počtu 24 stran)
Obor 78 42 M/001 Technické lyceum Celkový počet žáků 27 z toho děvčata 8 chlapci 19 Průměrný prospěch 2,34 Počet žáků s vyznamenáním 2 Počet žáků, kteří prospěli 25 Počet žáků, kteří neprospěli 0 neklasifikovaných 0 Celková absence Průměrná celková absence 1469 hodin 1469 hodin 0 hodin 54,41 hodin 54,41 hodin 0,00 hodin Z uvedeného rozboru prospěchu v jednotlivých ročnících, a oborech je zcela jasně patrná náročnost učiva v jednotlivých oborech a ročnících. Patrný je rovněž rozdíl ve kvalitě žák přijímaných na jednotlivé studijní obory, kdy do oboru Zařízení silnoproudé elektrotechniky jsou přijímáni většinou žáci, kteří nebyli přijati do oboru Slaboproudá elektrotechnika. Přesto, že jsou přijímáni většinou žáci, kteří na ZŠ prospívali s vyznamenáním, neodpovídá úroveň jejich znalostí tomuto hodnocení. Výsledkem je zhoršující se studijní výsledky žáků a celkový prospěch školy. 25. strana (z celkového počtu 25 stran)
5. 3. 3. Hodnocení jednotlivých tříd Hodnocení třídy 1A Školní rok 2008-2009 Třídní učitel PhDr. Anna Vonková Počet žáků 31 28 Klasifikováno 31 28 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 22 27 Neprospělo z 1 předmětu 5 0 Neprospělo z více předmětů 4 1 Neprospělo celkem 9 1 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,68 2,69 Nejlepší průměr 1,82 2,00 Nejhorší průměr 3,64 3,64 Celková absence 772 1535 Nejmenší absence celková 0 16 Největší absence celková 100 117 Průměrná absence 24,9 54,8 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,13 31 0 0 3,25 28 0 0 ANJ 2,81 31 0 1 2,57 28 0 0 DEJ 3,61 31 0 4 3,43 28 1 0 MAT 3,19 31 0 0 3,43 28 1 0 FYZ 3,39 31 0 6 3,36 28 0 0 CHE 3,55 31 0 4 3,32 28 0 0 TEV 1,35 31 0 0 1,29 28 0 0 TEK 2,42 31 0 0 2,93 28 0 0 ZAE 3,19 31 0 2 3,07 28 1 0 ICT 1,68 31 0 0 1,71 28 0 0 PRA 1,13 31 0 0 1,25 28 0 0 26. strana (z celkového počtu 26 stran)
Hodnocení třídy 1B Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Jana Drápalová Počet žáků 29 28 Klasifikováno 29 28 Prospělo s vyznamenáním 2 2 Prospělo 21 25 Neprospělo z 1 předmětu 4 0 Neprospělo z více předmětů 2 1 Neprospělo celkem 6 1 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,55 2,46 Nejlepší průměr 1,09 1,09 Nejhorší průměr 3,73 3,27 Celková absence 1044 1794 Nejmenší absence celková 0 5 Největší absence celková 152 156 Průměrná absence 36,00 64,1 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,24 29 0 5 2,57 28 0 0 ANJ 2,83 29 0 0 2,61 28 0 0 DEJ 3,10 29 0 2 2,89 28 0 0 MAT 3,03 29 0 1 3,29 28 0 1 FYZ 2,76 29 0 0 2,86 28 0 0 CHE 2,93 29 0 0 2,69 28 0 0 TEV 1,11 29 0 0 1,11 28 0 0 TEK 2,24 29 0 0 2,50 28 0 0 ZAE 2,59 29 0 0 2,61 28 0 1 ICT 2,21 29 0 0 2,07 28 0 0 PRA 1,90 29 0 0 1,64 28 0 0 27. strana (z celkového počtu 27 stran)
Hodnocení třídy 1C Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Mgr. Milena Pořízková Počet žáků 30 30 Klasifikováno 30 30 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 27 30 Neprospělo z 1 předmětu 2 0 Neprospělo z více předmětů 1 0 Neprospělo celkem 3 0 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,45 2,51 Nejlepší průměr 1,80 1,80 Nejhorší průměr 3,27 3,18 Celková absence 1018 2156 Nejmenší absence celková 0 11 Největší absence celková 169 172 Průměrná absence 33,90 71,90 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,10 30 0 0 2,97 30 1 2 ANJ 2,80 30 0 1 2,97 32 0 0 DEJ 3,33 30 0 1 3,07 32 0 3 MAT 3,30 30 0 1 3,37 32 0 1 FYZ 2,71 30 0 0 3,13 32 0 5 CHE 1,73 30 0 0 2,71 31 1 0 TEV 1,48 29 0 0 1,48 31 0 0 TEK 2,20 30 0 0 2,07 32 0 2 ZAE 3,20 30 0 1 3,10 32 0 1 ICT 1,37 30 0 0 1,73 32 0 1 PRA 1,67 30 0 0 1,50 31 1 0 28. strana (z celkového počtu 28 stran)
Hodnocení třídy 1D Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Zuzana Kerndlová Počet žáků 28 28 Klasifikováno 28 28 Prospělo s vyznamenáním 3 4 Prospělo 20 22 Neprospělo z 1 předmětu 3 1 Neprospělo z více předmětů 2 1 Neprospělo celkem 5 2 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,46 2,46 Nejlepší průměr 1,27 1,09 Nejhorší průměr 4,09 4,00 Celková absence 763 1907 Nejmenší absence celková 0 5 Největší absence celková 96 205 Průměrná absence 27,30 68,10 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 2,71 28 0 0 2,43 28 0 0 ANJ 2,57 28 0 0 2,64 28 0 0 DEJ 3,04 28 0 2 2,82 28 0 1 MAT 3,32 28 0 4 3,32 28 0 2 FYZ 3,00 28 0 1 3,14 28 0 1 CHE 1,96 28 0 1 2,57 28 0 0 TEV 1,70 27 0 1 1,41 27 0 0 TEK 2,61 28 0 0 2,21 28 0 0 ZAE 3,04 28 0 0 3,11 28 0 1 ICT 1,64 28 0 0 1,71 28 0 0 PRA 1,50 28 0 0 1,68 28 0 0 29. strana (z celkového počtu 29 stran)
Hodnocení třídy 1K Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Vladimír Klement Počet žáků 22 18 Klasifikováno 22 18 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 10 17 Neprospělo z 1 předmětu 9 1 Neprospělo z více předmětů 3 0 Neprospělo celkem 12 0 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 3,03 2,75 Nejlepší průměr 1,91 1,55 Nejhorší průměr 4,91 3,45 Celková absence 1397 887 Nejmenší absence celková 0 1 Největší absence celková 315 129 Průměrná absence 63,50 49,30 Neomluveno 263 6 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 161 6 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,59 22 0 2 3,44 18 0 0 ANJ 3,09 22 0 1 2,94 18 0 0 DEJ 3,41 22 0 4 2,94 18 0 0 MAT 3,82 22 0 4 3,50 18 0 0 FYZ 3,59 22 0 4 3,28 18 0 0 CHE 2,55 22 0 1 3,22 18 0 0 TEV 1,52 21 0 1 1,06 18 0 0 TEK 2,95 22 0 2 3,00 18 0 0 ZAE 4,18 22 0 9 3,56 18 0 1 ICT 2,36 22 0 1 1,56 18 0 0 PRA 2,14 22 0 2 1,78 18 0 0 30. strana (z celkového počtu 30 stran)
Hodnocení třídy 1T Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Mgr. Jiří Vondra Počet žáků 26 26 Klasifikováno 26 26 Prospělo s vyznamenáním 3 1 Prospělo 20 24 Neprospělo z 1 předmětu 0 0 Neprospělo z více předmětů 3 1 Neprospělo celkem 3 1 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,71 2,62 Nejlepší průměr 1,33 1,33 Nejhorší průměr 4,09 4,42 Celková absence 1185 2743 Nejmenší absence celková 2 30 Největší absence celková 148 19 Průměrná absence 45,60 105,50 Neomluveno 0 78 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 78 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,04 26 0 1 2,62 26 0 1 ANJ 2,58 26 0 0 2,50 26 0 0 NEJ 2,92 26 0 3 2,96 26 0 1 DEJ 2,96 26 0 1 3,04 26 0 1 ZEM 2,12 26 0 0 2,42 26 0 0 MAT 3,38 26 0 3 3,42 26 0 1 FYZ 3,04 26 0 0 3,19 26 0 1 CHE 3,12 26 0 0 2,73 26 0 0 BIO 2,62 26 0 0 2,54 26 0 1 TEV 1,57 23 0 0 1,22 23 0 0 TEK 2,69 26 0 1 2,58 26 0 1 VYT 2,27 26 0 1 1,96 26 0 1 31. strana (z celkového počtu 31 stran)
Hodnocení třídy 2A Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Jana Klementová Počet žáků 30 26 Klasifikováno 30 26 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 17 26 Neprospělo z 1 předmětu 8 0 Neprospělo z více předmětů 5 0 Neprospělo celkem 13 0 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,85 2,61 Nejlepší průměr 1,92 1,77 Nejhorší průměr 3,54 3,58 Celková absence 160 1419 Nejmenší absence celková 1 0 Největší absence celková 110 145 Průměrná absence 42,00 54,60 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,53 30 0 4 3,04 26 0 0 ANJ 3,33 18 0 0 3,12 17 0 0 NEJ 3,92 12 0 4 3,44 9 0 0 OBN 1,70 30 0 0 1,31 26 0 0 MAT 3,53 30 0 2 3,19 26 0 0 FYZ 3,53 30 0 2 3,15 26 0 0 TEV 1,40 30 0 0 1,35 23 0 0 STR 3,00 30 0 0 2,88 26 0 0 ZAE 3,63 30 0 2 3,08 26 0 0 ELE 3,17 30 0 1 2,88 26 0 0 ELT 3,03 30 0 0 3,08 26 0 0 ICT 1,87 30 0 0 1,65 26 0 0 CIT 3,63 30 0 6 3,35 26 0 0 PRA 1,43 30 0 0 1,54 26 0 0 32. strana (z celkového počtu 32 stran)
Hodnocení třídy 2B Školní rok 2008-2009 Třídní učitel PhDr. Ludmila Tučková Počet žáků 29 29 Klasifikováno 29 28 Prospělo s vyznamenáním 1 1 Prospělo 24 25 Neprospělo z 1 předmětu 3 0 Neprospělo z více předmětů 1 2 Neprospělo celkem 4 2 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,86 2,75 Nejlepší průměr 1,15 1,00 Nejhorší průměr 3,62 3,62 Celková absence 1383 1990 Nejmenší absence celková 5 0 Největší absence celková 147 171 Průměrná absence 47,70 68,6 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,17 29 0 0 3,28 29 0 0 ANJ 3,14 29 0 0 3,24 29 0 1 OBN 3,45 29 0 0 2,79 28 1 0 MAT 3,48 29 0 3 3,39 28 1 2 FYZ 2,97 29 0 0 2,79 29 0 0 TEV 1,44 27 0 0 1,19 27 0 0 STR 3,07 29 0 0 3,03 29 0 0 ZAE 3,10 29 0 0 3,07 28 1 2 ELE 3,48 29 0 2 3,17 29 0 0 ELT 3,21 29 0 0 3,36 28 1 1 ICT 2,03 29 0 0 1,86 29 0 0 CIT 3,14 29 0 1 3,10 29 0 0 PRA 1,34 29 0 0 1,50 28 1 0 33. strana (z celkového počtu 33 stran)
Hodnocení třídy 2C Školní rok 2008-2009 Třídní učitel RNDr. Lenka Kopáčková Počet žáků 28 25 Klasifikováno 28 25 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 22 22 Neprospělo z 1 předmětu 1 0 Neprospělo z více předmětů 5 3 Neprospělo celkem 6 3 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,85 2,61 Nejlepší průměr 1,85 1,62 Nejhorší průměr 4,62 4,62 Celková absence 1351 1457 Nejmenší absence celková 0 1 Největší absence celková 198 178 Průměrná absence 48,30 58,30 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,18 28 0 1 2,76 25 0 1 ANJ 2,71 28 0 1 2,88 25 0 1 OBN 1,86 28 0 0 1,84 25 0 0 MAT 3,64 28 0 5 3,16 25 0 0 FYZ 3,43 28 0 4 3,20 25 0 3 TEV 1,33 27 0 1 1,25 24 0 2 STR 3,29 28 0 1 3,20 25 0 1 ZAE 3,25 28 0 3 3,20 25 0 1 ELE 3,36 28 0 5 3,64 25 0 2 ELT 3,75 28 0 5 3,28 25 0 1 ICT 1,93 28 0 2 1,68 25 0 1 CIT 3,07 28 0 1 2,24 25 0 0 PRA 2,18 28 0 0 1,56 25 0 0 34. strana (z celkového počtu 34 stran)
Hodnocení třídy 2D Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Mgr. Olga Semerádová Počet žáků 29 28 Klasifikováno 29 28 Prospělo s vyznamenáním 1 1 Prospělo 23 25 Neprospělo z 1 předmětu 4 1 Neprospělo z více předmětů 1 1 Neprospělo celkem 5 2 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,77 2,60 Nejlepší průměr 1,31 1,15 Nejhorší průměr 3,62 3,31 Celková absence 1488 1442 Nejmenší absence celková 0 0 Největší absence celková 148 147 Průměrná absence 51,30 51,50 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 2,90 29 0 0 2,82 28 0 0 ANJ 2,90 29 0 0 2,96 28 0 0 OBN 1,83 29 0 0 1,64 28 0 0 MAT 3,66 29 0 2 3,39 28 0 1 FYZ 3,00 29 0 2 2,39 28 0 0 TEV 1,50 26 0 0 1,44 25 0 0 STR 3,07 29 0 0 2,93 28 0 0 ZAE 3,62 29 0 1 3,46 28 0 0 ELE 3,28 29 0 0 2,89 28 0 0 ELT 3,52 29 0 3 3,50 28 0 2 ICT 1,93 29 0 0 1,61 28 0 0 CIT 3,17 29 0 1 3,14 28 0 0 PRA 1,48 29 0 0 1,43 28 0 0 35. strana (z celkového počtu 35 stran)
Hodnocení třídy 2K Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Pavla Bělehradová Počet žáků 22 19 Klasifikováno 22 19 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 12 19 Neprospělo z 1 předmětu 2 0 Neprospělo z více předmětů 8 0 Neprospělo celkem 10 0 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 3,24 3,01 Nejlepší průměr 2,62 2,00 Nejhorší průměr 4,08 3,50 Celková absence 974 845 Nejmenší absence celková 2 0 Největší absence celková 133 104 Průměrná absence 44,30 44,50 Neomluveno 29 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 29 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,55 22 0 0 3,58 19 0 0 ANJ 3,68 19 0 1 3,29 17 0 0 NEJ 4,00 3 0 0 4,00 2 0 0 OBN 2,59 22 0 0 2,68 19 0 0 MAT 4,18 22 0 7 3,58 19 0 0 FYZ 4,23 22 0 7 3,68 19 0 0 TEV 1,80 20 0 0 1,33 18 0 0 MEC 3,27 22 0 0 3,05 19 0 0 CAS 3,09 22 0 1 3,58 19 0 0 ZAE 3,45 22 0 2 3,16 19 0 0 ELE 3,82 22 0 3 3,58 19 0 0 ELT 3,91 22 0 3 3,53 19 0 0 ICT 2,45 22 0 0 2,16 19 0 0 PRA 1,91 22 0 0 1,68 19 0 0 36. strana (z celkového počtu 36 stran)
Hodnocení třídy 2T Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Mgr. Jana Polanecká Počet žáků 30 31 Klasifikováno 30 31 Prospělo s vyznamenáním 1 1 Prospělo 27 29 Neprospělo z 1 předmětu 2 0 Neprospělo z více předmětů 0 1 Neprospělo celkem 2 1 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,50 2,58 Nejlepší průměr 1,38 1,38 Nejhorší průměr 3,38 3,46 Celková absence 639 1188 Nejmenší absence celková 0 0 Největší absence celková 75 86 Průměrná absence 21,30 38,30 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 2,73 30 0 0 2,77 31 0 0 ANJ 2,60 30 0 0 2,81 31 0 0 NEJ 2,90 30 0 0 2,84 31 0 0 DEJ 2,77 30 0 0 2,58 31 0 0 ZEM 1,97 30 0 0 2,42 31 0 0 MAT 3,53 30 0 2 3,45 31 0 1 FYZ 2,60 30 0 0 2,90 31 0 0 CHE 3,20 30 0 0 3,06 31 0 0 BIO 2,83 30 0 0 2,52 31 0 0 TEV 1,43 30 0 0 1,45 31 0 0 PRM 1,33 30 0 0 1,65 31 0 0 DEG 2,77 30 0 0 3,19 31 0 1 ICT 1,83 30 0 0 1,94 31 0 0 37. strana (z celkového počtu 37 stran)
Hodnocení třídy 3A Školní rok 2008 2009 Třídní učitel Ing. Renata Řezáčová Počet žáků 29 29 Klasifikováno 29 29 Prospělo s vyznamenáním 1 1 Prospělo 23 27 Neprospělo z 1 předmětu 4 1 Neprospělo z více předmětů 1 0 Neprospělo celkem 5 1 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,44 2,49 Nejlepší průměr 1,45 1,50 Nejhorší průměr 3,50 3,40 Celková absence 841 1466 Nejmenší absence celková 0 1 Největší absence celková 82 119 Průměrná absence 29 50,60 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 2,90 29 0 0 3,10 29 0 0 ANJ 2,42 26 0 1 2,77 26 0 0 NEJ 3,00 3 0 0 2,33 3 0 0 MAT 3,34 29 0 3 3,17 29 0 0 TEV 1,41 27 0 0 1,39 28 0 0 ELT 2,52 29 0 1 2,66 29 0 0 ICT 1,83 29 0 0 2,00 29 0 0 MIT 2,86 29 0 0 2,83 29 0 0 ELM 3,00 29 0 2 2,90 29 0 1 AUT 2,85 13 0 0 2,69 13 0 0 EPO 2,56 16 0 0 2,81 16 0 0 PRV 1,81 16 0 0 2,38 16 0 0 PRA 1,52 29 0 0 1,24 29 0 0 38. strana (z celkového počtu 38 stran)
Hodnocení třídy 3K Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Mgr. Jana Dostálová Počet žáků 16 15 Klasifikováno 16 15 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 10 14 Neprospělo z 1 předmětu 1 0 Neprospělo z více předmětů 5 1 Neprospělo celkem 6 1 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 3,08 2,98 Nejlepší průměr 1,67 1,67 Nejhorší průměr 4,08 4,08 Celková absence 841 1269 Nejmenší absence celková 2 9 Největší absence celková 128 145 Průměrná absence 52,60 84,60 Neomluveno 0 10 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 10 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,38 16 0 0 3,20 15 0 0 ANJ 3,21 14 0 0 3,00 13 0 0 NEJ 3,00 2 0 0 3,00 2 0 0 MAT 3,25 16 0 2 3,13 15 0 0 TEV 1,13 16 0 0 1,13 15 0 0 ELT 3,69 16 0 2 3,60 15 0 1 ICT 2,69 16 0 0 2,67 15 0 0 AUT 3,75 16 0 4 3,47 15 0 0 ELM 3,75 16 0 5 3,33 15 0 1 EEN 3,75 16 0 1 3,60 15 0 1 ESP 3,38 16 0 3 3,60 15 0 1 ELZ 3,31 16 0 2 3,13 15 0 1 PRA 1,75 16 0 0 1,87 15 0 0 39. strana (z celkového počtu 39 stran)
Hodnocení třídy 3L Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Hana Altrichterová Počet žáků 23 23 Klasifikováno 23 23 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 19 21 Neprospělo z 1 předmětu 1 1 Neprospělo z více předmětů 3 1 Neprospělo celkem 4 2 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,82 2,89 Nejlepší průměr 1,64 1,50 Nejhorší průměr 4,00 4,33 Celková absence 1348 2227 Nejmenší absence celková 3 5 Největší absence celková 201 260 Průměrná absence 58,60 96,8 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,39 23 0 2 3,22 23 0 0 ANJ 3,30 23 0 0 3,39 23 0 0 MAT 3,74 23 0 2 3,74 23 0 1 TEV 1,30 20 0 0 1,35 20 0 0 ELT 3,61 23 0 2 3,35 23 0 1 ICT 2,57 23 0 0 2,61 23 0 0 MIT 2,65 23 0 1 2,70 23 0 1 ELM 3,30 23 0 1 3,65 23 0 2 BIF 2,57 23 0 1 2,91 23 0 1 ZSL 2,96 23 0 0 2,65 23 0 0 LPT 2,52 23 0 0 3,04 23 0 0 PRA 1,83 23 0 1 2,00 23 0 0 40. strana (z celkového počtu 40 stran)
Hodnocení třídy 3M Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Lucie Sedláčková Počet žáků 30 30 Klasifikováno 30 30 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 26 30 Neprospělo z 1 předmětu 3 0 Neprospělo z více předmětů 1 0 Neprospělo celkem 4 0 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,95 2,87 Nejlepší průměr 2,00 2,00 Nejhorší průměr 3,64 3,55 Celková absence 1309 1885 Nejmenší absence celková 4 6 Největší absence celková 154 137 Průměrná absence 43,60 65,80 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,50 30 0 1 3,10 30 0 0 ANJ 3,15 20 0 0 3,20 20 0 0 NEJ 3,60 10 0 0 3,20 10 0 0 MAT 3,60 30 0 0 3,73 30 0 0 TEV 1,27 30 0 0 1,27 30 0 0 MIT 3,33 30 0 0 2,93 30 0 0 ICT 2,63 30 0 0 2,83 30 0 0 VOT 3,07 30 0 1 3,03 30 0 0 TET 3,20 30 0 0 3,17 30 0 0 NZT 3,03 30 0 0 2,87 30 0 0 ELM 3,73 30 0 3 3,63 30 0 0 PRA 1,73 30 0 0 1,83 30 0 0 41. strana (z celkového počtu 41 stran)
Hodnocení třídy 3S Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Jaroslav Snášel Počet žáků 26 24 Klasifikováno 26 24 Prospělo s vyznamenáním 1 1 Prospělo 17 17 Neprospělo z 1 předmětu 5 3 Neprospělo z více předmětů 2 3 Neprospělo celkem 7 6 Neklasifikováno 1 0 Celkový průměr 2,73 2,83 Nejlepší průměr 1,45 1,00 Nejhorší průměr 3,64 4,45 Celková absence 1669 2762 Nejmenší absence celková 0 0 Největší absence celková 253 480 Průměrná absence 64,2 115,10 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,44 25 0 1 3,04 24 0 1 ANJ 2,88 25 0 0 2,88 24 0 1 MAT 3,56 25 0 6 3,79 24 0 3 TEV 1,17 24 0 0 1,17 23 0 0 ELT 3,76 25 0 1 3,75 24 0 5 MIT 3,80 25 0 1 3,46 24 0 4 ELM 2,64 25 0 1 2,79 24 0 3 ICT 2,00 25 0 0 2,58 24 0 3 POS 2,72 25 0 1 3,13 24 0 3 VPJ 1,92 25 0 0 2,46 24 0 3 PRA 2,04 25 0 0 1,96 24 0 3 42. strana (z celkového počtu 42 stran)
Hodnocení třídy 3T Školní rok 2008-2009 Třídní učitel PhDr. Zdeňka Dlouhá Počet žáků 28 28 Klasifikováno 28 28 Prospělo s vyznamenáním 1 2 Prospělo 25 26 Neprospělo z 1 předmětu 1 0 Neprospělo z více předmětů 1 0 Neprospělo celkem 2 0 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,47 2,44 Nejlepší průměr 1,42 1,25 Nejhorší průměr 3,2 3,50 Celková absence 1406 1705 Nejmenší absence celková 2 0 Největší absence celková 157 126 Průměrná absence 50,20 60,90 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,00 28 0 2 2,89 28 0 0 ANJ 2,75 28 0 0 2,68 28 0 0 NEJ 3,00 28 0 0 2,82 28 0 0 OBN 1,71 28 0 0 2,86 28 0 0 TEV 1,79 24 0 0 1,35 26 0 0 MAT 3,29 28 0 1 3,18 28 0 0 FYZ 2,61 28 0 1 2,68 28 0 0 CHE 3,29 28 0 1 2,86 28 0 0 DEG 3,00 28 0 1 2,50 28 0 0 CAD 1,54 28 0 0 1,43 28 0 0 VYT 1,54 28 0 0 2,07 28 0 0 AVT 1,88 16 0 0 1,88 16 0 0 ETT 2,5 12 0 0 1,92 12 0 0 43. strana (z celkového počtu 43 stran)
Hodnocení třídy 4A Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Bohumír Jánoš Počet žáků 29 29 Klasifikováno 29 29 Prospělo s vyznamenáním 2 3 Prospělo 24 26 Neprospělo z 1 předmětu 2 0 Neprospělo z více předmětů 1 0 Neprospělo celkem 3 0 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,38 2,38 Nejlepší průměr 1,36 1,36 Nejhorší průměr 3,55 3,36 Celková absence 1547 1675 Nejmenší absence celková 0 0 Největší absence celková 122 173 Průměrná absence 53,30 57,80 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 2,83 29 0 0 2,83 29 0 0 ANJ 2,87 23 0 1 2,65 23 0 0 NEJ 2,83 6 0 0 3,17 6 0 0 OBN 2,83 29 0 0 2,52 29 0 0 MAT 3,03 29 0 1 3,21 29 0 0 TEV 1,00 27 0 0 1,00 27 0 0 ICT 1,69 29 0 0 1,97 29 0 0 SRZ 3,00 12 0 1 2,92 12 0 0 ELM 2,38 29 0 1 2,28 29 0 0 EPO 2,76 17 0 0 2,65 17 0 0 PRV 1,94 17 0 0 1,82 17 0 0 PRJ 1,71 17 0 0 1,82 17 0 0 AUT 2,75 12 0 0 2,83 12 0 0 AUC 2,58 12 0 0 2,33 12 0 0 EKO 2,21 29 0 0 2,48 29 0 0 44. strana (z celkového počtu 44 stran)
Hodnocení třídy 4K Školní rok 2008-2009 Třídní učitel RNDr. Olga Tůmová Počet žáků 22 22 Klasifikováno 22 22 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 12 20 Neprospělo z 1 předmětu 3 0 Neprospělo z více předmětů 7 2 Neprospělo celkem 10 0 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 3,3 3,14 Nejlepší průměr 2,36 2,45 Nejhorší průměr 3,91 4,00 Celková absence 1434 1063 Nejmenší absence celková 0 0 Největší absence celková 183 116 Průměrná absence 65,20 48,30 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,14 22 0 0 3,09 22 0 0 ANJ 3,42 12 0 0 3,25 12 0 0 NEJ 3,70 10 0 0 3,30 10 0 0 OBN 3,14 22 0 1 2,73 22 0 0 MAT 3,55 22 0 0 3,68 22 0 2 TEV 1,71 21 0 0 1,48 21 0 0 ICT 2,91 22 0 1 2,95 22 0 0 ELM 3,86 22 0 3 3,36 22 0 0 EKO 3,00 22 0 0 3,23 22 0 0 EEN 3,91 22 0 3 3,59 22 0 1 ESP 3,73 22 0 7 3,55 22 0 2 ELZ 3,91 22 0 4 3,55 22 0 1 45. strana (z celkového počtu 45 stran)
Hodnocení třídy 4L Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Ivana Novotná Počet žáků 31 31 Klasifikováno 31 31 Prospělo s vyznamenáním 2 2 Prospělo 20 26 Neprospělo z 1 předmětu 5 1 Neprospělo z více předmětů 4 2 Neprospělo celkem 9 3 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,87 2,91 Nejlepší průměr 1,09 1,00 Nejhorší průměr 4,18 4,55 Celková absence 1994 1787 Nejmenší absence celková 0 0 Největší absence celková 170 231 Průměrná absence 64,30 57,60 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,10 31 0 1 3,19 31 0 2 ANJ 3,40 25 0 1 3,44 25 0 0 NEJ 3,67 6 0 0 3,50 6 0 0 OBN 3,13 31 0 1 2,32 31 0 0 MAT 3,52 31 0 5 3,48 31 0 1 TEV 1,46 28 0 0 1,56 27 0 0 ICT 2,42 31 0 0 2,55 31 0 0 ELM 3,77 31 0 8 3,48 31 0 3 BIF 3,06 31 0 3 3,16 31 0 1 ZSL 2,61 31 0 0 3,29 31 0 1 LPT 2,58 31 0 0 2,61 31 0 1 EKO 2,29 31 0 0 2,77 31 0 0 46. strana (z celkového počtu 46 stran)
Hodnocení třídy 4M Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Ing. Kamila Pecková Počet žáků 26 26 Klasifikováno 26 26 Prospělo s vyznamenáním 1 1 Prospělo 25 25 Neprospělo z 1 předmětu 0 0 Neprospělo z více předmětů 0 0 Neprospělo celkem 0 0 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,83 2,76 Nejlepší průměr 1,00 1,00 Nejhorší průměr 3,64 3,64 Celková absence 1719 1310 Nejmenší absence celková 1 6 0 Největší absence celková 113 93 Průměrná absence 66,10 50,40 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 2,81 26 0 0 3,00 26 0 0 ANJ 3,19 26 0 0 3,23 26 0 0 OBN 2,77 26 0 0 2,85 26 0 0 MAT 3,42 26 0 0 3,19 26 0 0 TEV 1,96 26 0 0 1,69 26 0 0 ICT 2,27 26 0 0 2,35 26 0 0 VOT 3,27 26 0 0 3,19 26 0 0 TET 3,04 26 0 0 2,62 26 0 0 NZT 3,08 26 0 0 3,00 26 0 0 ELM 2,85 26 0 0 2,50 26 0 0 EKO 2,50 26 0 0 2,77 26 0 0 47. strana (z celkového počtu 47 stran)
Hodnocení třídy 4S Školní rok 2008 2009 Třídní učitel Ing. Jaroslav Pospíšil Počet žáků 26 26 Klasifikováno 26 26 Prospělo s vyznamenáním 0 0 Prospělo 19 24 Neprospělo z 1 předmětu 5 1 Neprospělo z více předmětů 2 1 Neprospělo celkem 7 2 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,81 2,71 Nejlepší průměr 1,75 1,73 Nejhorší průměr 3,58 3,75 Celková absence 1760 1481 Nejmenší absence celková 23 8 Největší absence celková 229 176 Průměrná absence 67,70 57,00 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 3,12 26 0 0 3,23 26 0 0 ANJ 3,42 26 0 0 3,27 26 0 0 OBN 3,19 26 0 0 2,38 26 0 0 MAT 3,54 26 0 2 3,50 26 0 0 TEV 2,00 25 0 0 1,76 25 0 0 ELM 3,65 26 0 7 3,19 26 0 2 ICT 2,38 26 0 0 2,23 26 0 0 POS 2,81 26 0 0 2,73 26 0 1 VPJ 2,15 26 0 0 2,85 26 0 1 OPS 2,15 26 0 0 1,88 26 0 0 TVB 3,08 26 0 0 2,65 26 0 0 EKO 2,19 26 0 0 2,81 26 0 0 48. strana (z celkového počtu 48 stran)
Hodnocení třídy 4T Školní rok 2008-2009 Třídní učitel Mgr. Dagmar Hajdová Počet žáků 27 27 Klasifikováno 27 27 Prospělo s vyznamenáním 3 2 Prospělo 23 25 Neprospělo z 1 předmětu 1 0 Neprospělo z více předmětů 0 0 Neprospělo celkem 1 0 Neklasifikováno 0 0 Celkový průměr 2,33 2,34 Nejlepší průměr 1,00 1,00 Nejhorší průměr 3,46 3,42 Celková absence 1518 1469 Nejmenší absence celková 1 3 Největší absence celková 147 137 Průměrná absence 56,20 54,40 Neomluveno 0 0 Nejmenší absence 0 0 Největší absence 0 0 Φ Klas NK N Φ Klas NK N CJL 2,41 27 0 0 2,52 27 0 0 ANJ 2,74 27 0 0 2,63 27 0 0 NEJ 2,56 27 0 0 2,67 27 0 0 OBN 2,81 27 0 0 2,56 27 0 0 EKO 1,81 27 0 0 2,07 27 0 0 TEV 1,12 25 0 0 1,00 25 0 0 MAT 3,00 27 0 0 3,07 27 0 0 FYZ 2,81 27 0 1 2,70 27 0 0 CAD 1,52 27 0 0 1,52 27 0 0 VYT 1,74 27 0 0 1,96 27 0 0 AVT 2,50 14 0 0 2,50 14 0 0 ETT 1,92 13 0 0 1,85 13 0 0 MAS 2,95 19 0 0 3,11 19 0 0 EKP 1,88 8 0 0 2,38 8 0 0 KANJ 2,92 24 0 0 2,67 24 0 0 KNJ 1,67 3 0 0 1,00 3 0 0 49. strana (z celkového počtu 49 stran)
Poměrně obsáhlý rozbor výsledků žáků školy jednoznačně dokazuje, že kvalita žáků přicházejících ze ZŠ se snižuje. Částečně k tomu přispívá i boj středních škol o žáka, kdy při postupném poklesu počtu žáků končících 9. třídu ZŠ a nabídce SŠ, která tento počet převyšuje, upouští mnoho škol od přijímacích zkoušek. Naše škola není výjimkou. Rodiče bohužel zatím příliš nezajímá kvalita školy, ale přijímací kriteria a z nich zejména zda je či není přijímací zkouška. Vstupní testy v prvních ročnících jednoznačně potvrzují, že absolventi ZŠ neumí prakticky využívat získané znalosti a přetrvává u nich memorování místo snahy pochopit daný problém a využít pro to znalostí z jiných předmětů. Rovněž vyžadování znalostí a souvislostí s předchozí látkou se setkává s nevolí nejen žáků, ale i rodičů. Je nutno držet určitou úroveň vyžadovaných znalostí, ale současně nelze využívat k hodnocení pouze tři nebo dokonce dvě známky. Změny musí doznat nejen examinační, ale rovněž výukové metody. Při stále trvajícím rozvoji elektrotechniky nelze stále rozšiřovat objem vyžadovaných znalostí. V mnohých předmětech je již využívána multimediální technika i v běžné frontální výuce a ukazuje se, že žáci takto předkládané učivo lépe vstřebávají. Příprava výuky pro využití multimediální techniky je vak velmi časově náročná a zatím ani nejsou všechny předmětové sekce vybaveny technikou. Pro stanovení objemu a úrovně znalostí mají sloužit srovnávací testy, které jsou vedením školy předepsány ve druhém ročníku. Jejich účelem je odhalit učivo, které působí potíže a ukázat na neúměrné nároky vyučujících, případně pomáhají volit vhodnější metodu výuky. Bohužel, zatím dosud nebyl účel srovnávacích testů pochopen a předmětové sekce neprovádějí jejich komplexní rozbor a nepřijímají odpovídající opatření. 5. 4. Výchovná opatření Klasifikace chování i počet udělených výchovných opatření nejsou zrovna být příslibem dobré výchovy žáků. Počet výchovných opatření a snížených známek z chování u žáků 1. ročníků je důkazem špatných návyků a nevhodného chování které si přináší žáci ze ZŠ. Určitý podíl zde mají i rodiče, kteří obvykle dávají vinu škole a nezjišťují objektivně příčiny udělených trestů. Velmi uspokojivý je počet pochval ředitele školy a třídních učitelů, kterými byli oceněni vynikající studenti a žáci vzorně reprezentující školu v technických, matematických, jazykových a sportovních soutěžích. PŘ pochvala ředitele PT pochvala třídního učitele DŘ důtka ředitele DT důtka třídního učitele NT napomenutí třídního učitele PV podmínečné vyloučení 50. strana (z celkového počtu 50 stran)