Principy hiporehabilitace u duševně nemocných



Podobné dokumenty
Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.

Bezpečnostní opatření při hiporehabilitaci Řád ČHS. Vanda Casková

Principy soužití menšiny s většinovou společností

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Vzdělávací obor: Prvouka

Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu. Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno

Nácvik senzorické integrace 87 Využití hipoterapie u kojenců a batolat s onemocněním nervového systému 87 Stimulační polohování na koni 88

Domov pro seniory sv. Pavla, Kozlerova 791/II. Rokycany

Popis realizace sociální služby

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY

Odborný výcvik UMĚLECKÝ KERAMIK

Smlouva o spolupráci

P e č o v a t e l s k á s l u ž b a Města Úpice Palackého 1077, Úpice IČ: tel.: mobil: dps@upice.

Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola, Podhorní Újezd a Vojice, okres Jičín ŠKOLNÍ ŘÁD MŠ

Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova

Centrum přípravy koní pro hiporehabilitaci CPK - CHRPA

Výpočet dotace na jednotlivé druhy sociálních služeb

Informace o naší organizaci

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

Školní řád ZŠ a MŠ Chalabalova 2 pro školní rok

DOMÁCÍ ŘÁD STŘEDISKA DAR. Střediska pomoci dětem a rodičům. Adresa: Alžírská 647 / 1, Praha 6 Červený vrch, tel ,

PSYCHOTERAPEUTICKÉ ODDĚLENÍ HARTIG

Pracovní návrh. VYHLÁŠKA Ministerstva práce a sociálních věcí. ze dne o hygienických požadavcích na prostory a provoz dětské skupiny do 12 dětí

Denní stacionář pro osoby s tělesným a mentálním postižením

O b s a h : 12. Úřední sdělení České národní banky ze dne 1. října 2001 k využívání outsourcingu bankami

Standardy kvality. Číslo registrace Není těžké milovat člověka zdravého a krásného, avšak jen velká láska se dovede sklonit k postiženým.

Co je to FYZIOTERAPIE

27/2016 Sb. VYHLÁŠKA ČÁST PRVNÍ ÚVODNÍ USTANOVENÍ ČÁST DRUHÁ

5.7.Učební osnovy - Vlastivěda

Informace pro provozovatele směnárenské činnosti

Role, profil a odborné kompetence průvodců v zavádění Standardů kvality sociálních služeb

Poruchy osobnosti. Autor: Veronika Škrabánková

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

Nařízení vlády č. 590/2006 Sb., kterým se stanoví okruh a rozsah jiných důležitých osobních překážek v práci

OBEC PŘIBYSLAVICE. Zastupitelstvo obce Přibyslavice. Obecně závazná vyhláška. Obce Přibyslavice Č. 1/2015

Vnitřní pravidla stanovená poskytovatelem pro poskytování služby denní stacionáře

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ

Denní stacionář. Veřejné informace o službě

SBÍRKA ZÁKONŮ. Ročník 2016 ČESKÁ REPUBLIKA. Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H :

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 27/2016 Sb.

Kurz pro uživatele služeb partnerských ústavů

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO SOCIÁLNÍ PRACOVNÍKY

Školní vzdělávací program Škola života a pro život Gymnázia Omská DODATEK aktualizace ŠVP - platný od 1. září 2016

Studie proveditelnosti. Marketingová analýza trhu

Základní škola a Mateřská škola Nová Bystřice Hradecká 390, Nová Bystřice. Absolventská práce JEZDECKÉ STYLY

Vše, co musíte vědět o PRAVIDELNÉ PROHLÍDCE DOPORUČUJE

Postup při úmrtí. Ústav soudního lékařství a toxikologie 1.LF UK a VFN v Praze doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc

1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním

ICT plán ZŠ praktické Bochov na rok 2009

POPIS REALIZACE POSKYTOVANÉ SLUŽBY

Čl. 3 Poskytnutí finančních prostředků vyčleněných na rozvojový program Čl. 4 Předkládání žádostí, poskytování dotací, časové určení programu

Zpracovatel: QQT, s.r.o., Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

NEJČASTĚJI KLADENÉ DOTAZY K PUBLICITĚ PROJEKTŮ OP LZZ

Nabídka vzdělávacích seminářů

Základní škola a základní umělecká škola

1. Základní informace organizace

METODIKA DIAGNOSTIKY SCHOPNOSTÍ KLIENTA SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM NAVRÁTIT SE NA TRH PRÁCE

PALETOVÉ REGÁLY SUPERBUILD NÁVOD NA MONTÁŽ

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Jezdecká stáj Statenice,o.s.

Školní řád. od

STANDARD KVALITY SPOD č. 2

Ústavní sociální služby pro osoby s postižením v Moravskoslezském kraji

Duchovní služba ve věznicích

Projekty PPP vní aspekty. Martin Vacek, advokát PETERKA & PARTNERS v.o.s. Praha, Bratislava

M ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady

Podpora studentů a uchazečů o studium se specifickými studijními potřebami na Mendelově univerzitě v Brně

Podmínky pro realizaci hiporehabilitace

-1- N á v r h ČÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ. 1 Předmět úpravy

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 473/2012 Sb.

Platnost od:

Cyrilometodějské gymnázium a střední odborná škola pedagogická Brno Směrnice k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků školy

DIDAKTIKA PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ I.

HODNOTÍCÍ STANDARDY pro hodnocení kvality a bezpečí poskytovatele lůžkové zdravotní péče

9. funkční období. (Navazuje na sněmovní tisk č. 590 z 6. volebního období PS PČR) Lhůta pro projednání Senátem uplyne 1.

ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK A JEHO PŘÍPRAVA K ZAPOJENÍ DO PRÁCE MULTIDISCIPLINÁRNÍHO TÝMU VE ZDRAVOTNICKÉM ZAŘÍZENÍ

MDT xxx TECHNICKÁ NORMA ŽELEZNIC Schválena: Ochrana zabezpečovacích zařízení před požárem

V Černošicích dne Výzva k podání nabídky na veřejnou zakázku malého rozsahu s názvem: Nákup a pokládka koberců OŽÚ.

Miroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy

Věková struktura cílové skupiny od jednoho roku věku s podmínkou splnění cílové skupiny

DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY

Provozní řád Kulturního centra - sokolovny. Čl. 1 Působnost provozního řádu

Plán práce výchovného poradce

CHARITA OSTRAVA. Informace pro klienty PORADNY CHARITY OSTRAVA

Posouzení činností zajišťovaných externě

O metodě storytellingu a jeho využití ve školství. Obsah: co je to storytelling využití storytellingu ve školství praktické úkoly a techniky

Školní řád Provozovatelem školy Provoz školy je od 6.15 do hodin Děti se do MŠ přijímají zejména od 6.15 do 8.

1.1 Seminář z Informatiky. Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky

účetních informací státu při přenosu účetního záznamu,

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Zpracovatel: QQT, s.r.o., Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

- znalost zákazníka (propojeno s jinými obory sociologie, psychologie)

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

11. Působení stážistů a dobrovolníků

PORUCHY PAMĚTI A SOUSTŘEDĚNÍ

Transkript:

Principy hiporehabilitace u duševně nemocných Ing. Bc. Vanda Casková Duševní porucha duševní porucha (psychická porucha) je v širším pojetí označení pro patologické psychické procesy, projevující se poruchou: v myšlení vnímání v emotivitě a afektivitě paměti pozornosti vývoji osobnosti chování a ve vztazích člověka znesnadňující jeho fungování ve společnosti a osobním životě Duševní porucha duševní zdraví a duševní porucha jsou pojmy značně kulturně i názorově podmíněné jejich obsah je tedy proměnlivý a není předmětem obecné shody za duševní poruchy se označují stavy podmíněné poruchou CNS (např.psychózy, afektivní poruchy), organickou poruchou CNS (např.demence), stavy, u nichž se za rozhodující příčinu vzniku pokládá vliv prostředí a životních událostí (např.stresové poruchy, neurózy) Duševní porucha podíl a vztah vrozených dispozic a vnějších vlivů u jednotlivých typů poruch jsou předmětem zkoumání a diskusí léčba může spočívat buď v odstraňování příčin poruchy, nebo v úpravě jejích následků k léčbě se užívají psychofarmaka, psychoterapie, včetně úpravy životního stylu a další způsoby Funkčně je třeba rozlišit rozsah postižení: Minimální postižení je přítomen odklon od normy v jednom nebo v několika očekávaných úkonech nebo oblastech, případně mírné postižení v určitých obdobích Zřetelné (lehkém) postižení

je nápadný odklon od normy, dysfunkce zhoršuje sociální přizpůsobivost, lehké postižení trvá většinu sledovaného období, nebo jde o střední postižení v určitých kratších obdobích Podstatné (středně těžké) postižení je provázeno výrazným odklonem od normy ve většině očekávaných výkonů a rolí středně těžké postižení trvá po většinu sledovaného období nebo těžší postižení je zaznamenáno v určitých ohraničených obdobích Závažné (těžké) postižení představuje výrazný odklon od normy ve všech očekávaných výkonech a rolích, postižení trvá po většinu sledovaného období Zvlášť těžké postižení znamená odklon od normy, který dosáhl krizového stupně Hiporehabilitace u duševně nemocných při terapii je třeba vycházet z typu, rozsahu a tíže psychických příznaků, trvání poruchy stejně jako somatických příznaků při posouzení stupně poruchy je třeba přihlédnout k míře omezení schopnosti vyrovnat se s požadavky běžného života Předpokladem úspěchu při práci s psychicky nemocným bezpečná atmosféra stáje zkušený a erudovaný terapeut, který ví, co dělá a kam směřuje speciálně trénovaný a zkušený kůň, který tento druh práce akceptuje klient, který dá této dvojici svou důvěru Hiporehabilitace u duševně nemocných Podle počtu zařazených klientů terapii individuální terapii skupinovou Podle druhu postižení klienta a podle cíle, kterého chceme dosáhnout, volíme při terapii různé formy (techniky) práce ve stáji práce s koněm ze země práce ze sedla aktivní ježdění cvičení voltiže

Práce ve stáji za ideální stav považujeme možnost nabídnout klientovi nejen samotnou jízdu na koni, ale umožnit mu také seznámení se s prostředím stáje a s prací, která je s chodem stáje a s životem koní spojena nabídnout klienti podíl na péči o koně buduje se tím úzký vztah mezi klientem a koněm klient si koně více váží, nebere ho už jen jako prostředek k ježdění, ale jako živou bytost, o kterou je potřeba se pečlivě postarat pracovní terapie v PN při práci ve stáji se vytváří lepší pracovní návyky a pocit zodpovědnosti často je nutné spolupracovat ve skupině, utvářet nové sociální vztahy a především komunikovat jak s koněm, tak s ostatními lidmi, kteří se na péči podílejí Práce s koněm ze země tuto formu práce můžeme zařadit jak při práci individuální, tak při terapii ve skupině volíme ji především v případě, kdy chceme, aby klient navázal s koněm kontakt a překonal strach z neznámého zvířete začíná kontaktem s koněm - klient zkusí koně pohladit k činnostem prováděným ze země patří vedení koně a to buď v průběhu různých her nebo vedení druhému klientovi, který na koni právě sedí tato činnost vyžaduje naprostou soustředěnost a spolupráci mezi vodičem a jezdcem velkou skupinou jsou potom různé druhy her, které se dají s koněm ze země provádět dobře vycvičený kůň by měl reagovat klidně a tím ukázat pacientovi, že se není čeho obávat Práce ze sedla/na madlech klient většinou sedí na hřbetu koně na měkké podložce a má k dispozici madla u dospělých a těžkých pacientů se však používá také sedlo při aktivním ježdění si koně řídí sám klient, učí se koně správně ovládat převezme otěže do vlastních rukou nejdříve se učí koně ovládat v kroku, postupně pak i v klusu a ve cvalu Aktivní ježdění a voltižování je určen především klientům, kteří již zvládli základní cvičení a chtěli by pokračovat dále je vhodná pro děti s LMD, kde se promítá hlavně hyperaktivita, nesoustředěnost a špatná koncentrace, pro děti s poruchami chování, pro klienty s tělesnými handicapy a pacienty s některými psychiatrickými diagnózami Složení realizačního týmu

odborník, který provádí diagnostiku klienta a na terapii doporučí a kontroluje terapii vedou psychoterapeuti, psychologové, psychiatři apod. jezdecký instruktor pečlivě připravený kůň, jehož výběr podřizujeme druhu postižení klienta a okruhu terapie "Neexistuje ideální člověk jako pracovník, ale může existovat ideální tým." Výběr koně pro PPK Hlediskem výběru je metodika PPK (více práce ze země, ze sedla) Při výběru koně posuzujeme: korektní mechaniku pohybu temperament při výběru koně bychom tedy měli zohlednit i jeho dominanci nebo např. submisivitu tento výběr je obzvlášť důležitý pro využití koně v rámci PPK i AVK - využíváme těchto vlastností koní jako zrcadla při práci s klienty pro účely PPK se hodí koně ze středu škály dominance podřízenost vynikající charakter ve vztahu k člověku spolehlivost při ošetřování ve stáji a ve výběhu snadná manipulace s koněm ze země akceptování začátečníků v sedle klidná reakce na náhlé nepředvídané podněty ze strany klientů nebo okolí (výskání, křik, náhlé pohyby) dostatečná psychická odolnost při střídání klientů Metodika PPK skupinový pohovor očekávání, stanovení cíle přidělení koně příprava koně na práci odvedení koně ze stáje vlastní psychoterapeutické ježdění odvedení do stáje ošetření koně po práci zpětná vazba/skupinový pohovor Terapeutický plán - adaptace Zásady bezpečnosti

Seznámení se s prostředím Základy etologie Základy péče o koně Vodění Získání obrazu o vnitrodruhové komunikaci mezi koňmi Terapeutický plán - komunikace Základy řeči těla při působení na koně Tlak význam tlaku fyzický, psychický Vodění koně s jezdcem Taktilní komunikace s koněm Korekce chování dle reakcí koně Cvičení voltiže jednotlivci Cvičení voltiže dvojice nutná spolupráce Práce s koněm na jízdárně Nasedání/sesedání Cvičení v sedle Schopnost vnímat pohyb koně Korigovat své pomůcky dle reakce koně (nácvik komunikace) Vedení koně, pobídky holení Lonžování Trail Vycházky do terénu Terapeutický plán zpětná vazba reflexe zážitků pocitů emocí myšlenek Metody dotazník rozhovor

obrázek testy video trenink Konec.