STUDIUM UČITELSTVÍ PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY INDIVIDUÁLNÍ PROGRAM KLAVÍRNÍ HRY "B" JMÉNO:

Podobné dokumenty
Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, Tichá Učíme se navzájem

Hudební výchova - 1. ročník Vzdělávací obsah

PŘÍLOHA PŘEDŠKOLNÍHO PROGRAMU KRESEBNÉ VZORY K PÍSNIČKÁM

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY. Základní umělecká škola Žerotín Olomouc Vás zve na. v oboru hudebním, literárně dramatickém a tanečním

Hra na flétnu. pro začátečníky

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1.

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

Hudební výchova ve 1. ročníku

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

5.1.8 Studijní zaměření Hra na cimbál. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na cimbál

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

5.7.1 Hudební výchova povinný předmět

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Studijní zaměření Hra na akordeon

Vyučovací předmět 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. Hra na elektrickou kytaru Hudební nauka

Dodatek k ŠVP ZUV č. 5. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Hudební výchova ve 4. ročníku

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Vyučovací předmět: Hudební výchova

Základní umělecká škola Choceň. Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Studijní zaměření Hra na klasickou kytaru

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

Kompetence k učení: - vede žáky k samostatnému vyhledávání a třídění informací při využití různých informačních zdrojů

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.

5.1.3 Studijní zaměření Hra na zobcovou flétnu. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na zobcovou flétnu

Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Umění a kultura Hudební výchova 1. období 3.ročník

Hudební výchova 1. ročník. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

UČEBNÍ OSNOVY. Umění a kultura Hudební výchova, 1. a 2. období

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE

Studijní zaměření Hra na mandolínu

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Vzdělávací obor Hudební výchova ročník

5.4. Umění a kultura Hudební výchova

TEMPOVÁ OZNAČENÍ. Zvláštní znaménko máme ještě pro pozvolné zrychlování a pozvolné zpomalování.

101. Ať žije císař Lidový soud

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

Učební osnovy pracovní

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Hudební výchova 1. ročník

Tematický plán. Střední škola AGC a.s., Rooseveltovo nám. 5, Teplice TEMATICKÝ PLÁN. Hudební výchova s metodikou HVM první 20 konzultací za rok

Hudební výchova

- zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase, vícehlase - orientuje se v jednoduchém notovém zápisu

HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu na 1.stupni

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

KRITÉRIA A POŽADAVKY PRO PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ

5.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova 1. stupeň

Vstupní prověrka hudebnosti pro 6. ročník základní školy

Učební osnovy pracovní

Hra akordů a doprovodů Improvizace Hra v kapele

Předmět: Hudební výchova

5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle

Charakteristika předmětu Hudební výchova

Studijní zaměření Hra na klavír

Dodatek k ŠVP ZUV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2014 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

I. Sekaniny1804 Hudební výchova

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Rytmizace,melodizace: hudební hry (ozvěna, otázka odpověď)

Příprava na hodinu prvouky

Ročníkové výstupy jsou dobře zpracované, učivo je v některých případech zpracováno velmi stručně.

Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Základní škola pro žáky s vadami řeči v Praze 8

HUDEBNÍ VÝCHOVA. Hudba je malbou, na kterou se člověk dívá ušima

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.

Charakteristika vyučovacího předmětu HUDEBNÍ VÝCHOVA

Hudební výchova. Mezipředmětové vztahy Anglický jazyk. utvářejí a rozvíjejí klíčové kompetence žáků

Hudební výchova ve 3. ročníku

Zadání testů pro 1. ročník ZŠ (s vyznačenými DVD příklady)

Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1

Hudební výchova ročník TÉMA

Do Čj (1. ročník): Hlasová výchova. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ UČITEL umožňuje žákům zažít úspěch

Učební osnovy Hudební výchova

Hudební výchova. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

PŘEHLED HUDEBNÍCH FOREM

Výuka sólového zpěvu

V.7 Umění a kultura V.7.1 Hudební výchova

Hudební výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu

Dodatek k ŠVP ZUV č. 4. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Transkript:

STUDIUM UČITELSTVÍ PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY INDIVIDUÁLNÍ PROGRAM KLAVÍRNÍ HRY "B" JMÉNO: _ Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra hudební výchovy 1

INDIVIDUÁLNÍ PROGRAM KLAVÍRNÍ HRY VE VŠEOBECNÉM ZÁKLADU STUDIA UČITELSTVÍ PRO MŠ KATEGORIE "B" (NE ZAČÁTEČNÍK) 1. ročník - zimní semestr I. Klavírní škola pro začátečníky - 8 přednesových skladeb: skladba: body: skladba: body: Vyvandroval Janko Na zelenej lúke KŠ I, č. 28, s. 23 KŠ I, č. 75, s. 47 ------------------- ---- ------------------- --- Kmotr Vávra Etuda - pochod KŠ I, č. 77, s. 48 KŠ I, č. 112, s. 70 ------------------- ---- ------------------- --- Taneček Děvčátko tančí KŠ I, č. 69, s. 48 KŠ I, č. 92, s. 58 ------------------- ---- ------------------- --- Etuda Dumka KŠ I, č. 101, s. 63 KŠ I, č. 113, s. 70 -------------------- ---- ------------------- --- II.Hra a zpěv uvedených písní v C dur s akordickým doprovodem: Ovčáci, čtveráci Posvícení ---------------- ---- --------- --- Běží liška Myšičko, myš ---------- ---- ------------ --- Maličká su Slepičko má ---------- ---- ----------- --- Jedna, dvě Listopad ---------- ---- -------- --- Zima byla Vrabec v zimě --------- ---- ------------- --- Kdes, holubičko, lítala? Adámku náš ------------------------ ---- ---------- ---- Husa divoká Z jedné strany chvojka ----------- ---- -------------------- ---- Kočka leze dírou Pekla vdolky ---------------- ---- ------------ ---- Šel myslivec Dědečku, dědečku ------------ ---- ---------------- --- Zajíček běží Cib, cib, cibulenka ------------ ---- ------------------- --- III. Hra jednooktávové stupnice pravou rukou úhozem shora: stupnice: body: stupnice: body: stupnice: body: C dur D dur E dur IV. Hra akordické kadence T-S-D-T levou rukou: tónina: body: tónina: body: tónina: body: C dur D dur E dur Zápočet udělen: _ Podpis učitele_ 2

1. ročník - letní semestr I. Přednesové skladby z klavírní školy pro začátečníky: skladba: body: skladba: body: Vaňhal,J.K.: Allegretto Ryba,J.: Teče, voda, teče KŠ I, č. 95, s. 60 KŠ I, č. 98, s. 61 ----------------------- ---- -------------------- --- Zahrajte mi, muzikanti Sarauer,A.: Strašpytel KŠ II, č. 25, s. 88 ---------------------- ---- --------------------- --- Hurník,I.: Smutná písnička Nečasová,J.: Ráno Večer -------------------------- ---- ------------------ --- Nečasová,J.: Princezna ---------------------- ---- II. Hra jednooktávové stupnice pravou rukou úhozem shora: stupnice: body: stupnice: body: stupnice: body: F dur G dur A dur H dur III. Hra akordické kadence T-S-D-T levou rukou: tónina: body: tónina: body: tónina: body: F dur G dur A dur H dur IV. Hra akordické kadence T-S-D-T jako valčíku, polky, pochodu,rozloženě a kombinovaně: tónina: body: tónina: body: tónina: body: C dur D dur E dur F dur G dur A dur H dur V. Hra a zpěv uvedených písní v transpozicích a ve styl. doprovodu Posvícení Běží liška Slepičko má Myšičko, myš Listopad Z jedné strany chvojka Adámku náš Šel myslivec Pekla vdolky Cib, cib, cibulenka 3

VI. Hra a zpěv písní pro ZŠ v C dur s akordickým doprovodem: Skákal pes Prší, prší Halí, belí Dú, Valaši, dú Šel zahradník Maličká su Nic nedbám Kalamajka Zahrajte mi Pohádka Komáři Beskyde, Beskyde Ach, synku Okolo Frýdku Já do lesa Když jsem byl malučký Já mám koně Žežuličko Dú, kravičky Rybička maličká Škubejte kravičky Vyletěla z okénečka Travička zelená Pod naším okýnkem Šel tudy Pec nám spadla VII. Hra a zpěv písní pro ZŠ v transpozicích a ve stylizovaném doprovodu Skákal pes Šel zahradník Nic nedbám Kalamajka Zahrajte mi muzikanti Pohádka Ach, synku Rybička maličká Pod naším okénkem Travička zelená Šel tudy Pec nám spadla Dú, Valaši, dú Zápočet udělen: _ Podpis učitele_ 4

2. ročník - zimní semestr I.Zpěv a hra vokálně průpravných cvičení v tóninách A,H,C,D,E,F,G dur 1. model: 2. model: _ 3. model: _ II. Dovednost vytvořit rytmickou a melodickou zkratku písní: 1. píseň: _ 2. píseň: _ 3. píseň: _ III. Hra a zpěv písní pro MŠ ze zpěvníku Malým zpěváčkům se stylizací doprovodů: Štědrej večer, s. 66 Nestarej se, ženo, s. 99 Stojí vrba, s. 63 Vláček Lítala si laštovička, s. 128 IV: Hra a zpěv mollových písní ze skript č. 3 v jedné tónině: Ej, padá, padá, s. 17 A já mám křepelenku, s.17 V. Hra a zpěv písní pro hudebně pohybovou výchovu (bez transpozic): Točíme kolečko Jarní popěvek Vláček Na procházce Myšky VI.Hra a zpěv písní z České Orffovy školy (melodie bez transpozic): píseň: body: Vyjdi, vyjdi, slunéčko Halí, belí Zlatá brána Šneček Cibulenka Běží liška Snědli vlci Kolíbavka Sil Petr Už je to uděláno Ptáci Potěšení Nechoď tam Šibal pekař Liška Byla jedna Kukačka II Rozpočítadlo babka Visatec Žáby 5

VII.Hra přednesových skladeb pro děti ze seznamu pro prohloubenou hudební výchovu bakalářského studia učitelství pro MŠ ( jedna skladba od J.S. Bacha z KAMB) skladba č. 1: body: skladba č. 2: body: skladba č.3: body: skladba č. 4: body: PROTOKOL O KLASIFIKOVANÉM ZÁPOČTU VE 2. ROČ. V ZS: a) Přednesová skladba ze 3. semestru dle vlastní volby b) Přednesová skladba ze 3. semestru určená c) Tři průpravná nebo přípravná cvičení v transpozicích d) Jedna určená píseň ze zpěvníku Malým zpěváčkům e) Jedna určená píseň pro pohybovou dramatizaci nebo taneček _ f) Jedna určená lidová nebo umělá píseň z 1. dílu Orffovy školy (jen melodie) _ CELKOVÝ POČET BODŮ: _ Hodnocení přehrávky před studijní skupinou: 60-55 bodů výborně, 54-50 velmi dobře, 49-30 dobře (žádná oblast nesmí mít menší počet bodů než 5 bodů - maximálně je možné dosáhnout u přehrávky 60 bodů) Podpis učitele: _ Známka a datum: _ 6