Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, Tichá Učíme se navzájem

Transkript

1 ŘÍJEN ZÁŘÍ Měsíc Tematický plán 1. ročník ZŠ a MŠ Tichá Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA 2019/2020 Učivo Výstupy ŠVP Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Improvizační hra: Jak se jmenuješ? (otázka-odpověď) Hlasová hygiena Zásady správného dýchání, správné držení těla při zpěvu Zřetelná výslovnost Zvuky a hlasy kolem nás (poslech nahrávek z CD, zvuků z okolí, ve třídě) Rytmická cvičení (Žába leze do bezu) Hra na tělo tleskání, tleskání, dupání, chůze Zvuk X tón Řeč X zpěv Poslech: Nekonečná pohádka I. Hurník Poslech: Jaromír Klempíř Psí říkadlo naříkadlo Opakování známých písniček z MŠ Zpěv+pohyb+dramatizace Písničky: Pec nám spadla, Prší, prší Zuzka, Zuzka zubatice (stejný nápěv jiná slova), Skákal pes, Šla Nanynka do zelí, Kočka leze dírou, Pod naším okýnkem Hudebně-pohybová hra: Šel zahradník do zahrady Rytmická deklamace říkadel s doprovodem jednoduchých rytmických nebo vršků od PET lahví, ťukáním tužkou o stůl Kontrast v hudbě: tón vysoký X nízký (Medvědi a vrabci) rychle X pomalu, silně X slabě, vesele X smutně Dynamické značky p (piano), mf (mezzoforte), f (forte) Zvládá pěvecké dovednosti (dýchání, výslovnost, nasazení a tvorba tónu) Reaguje tělem na rytmus S pomocí učitele rozlišuje jednotlivé kvality tónů, rozpozná výrazné tempové a dynamické změny v proudu znějící hudby Čj Čt (říkadla)

2 PROOSINEC LISTOPAD Hra na ozvěnu Rytmická hra na štafetu (Šnečku, šnečku, aj.) Poslech: Ukolébavky Poslech: Uhlíř+Svěrák Mravenčí ukolébavka CD Jaroslav Uhlíř + Zdeněk Svěrák Není nutno Písničky: Čížečku, čížečku, To je zlaté posvícení, Zajíček běží po pšenici, Mravenčí ukolébavka Hudebně-pohybová hra: Čížečku, čížečku Podzimní prázdniny Vnímá hudbu pochodovou, ukolébavku, taneční Improvizační hra: Jaké znáš zvířátko? Já znám (otázkaodpověď) Dechové cvičení: Vítr fouká Rytmický kánon říkadla (Foukej, foukej, větříčku) Doplňování rýmovaček + rytmizace, melodizace Teorie: notová osnovy (5 linek, 4 mezery), noty (záznam melodie) Poslech: Česká státní hymna Písničky: Bude zima, bude mráz, Chytil táta sojku, Kalamajka Hudebně-pohybová hra: Pásla ovečky Pod rytmizuje, melodizuje jednoduché texty, improvizuje v rámci nejjednodušších hudebních forem Odliší hudbu vokální, instrumentální a vokálně instrumentální Prv živočichů Čj říkadla Rytmická deklamace říkadel (Houpy, houpy, aj.) Pěvecká štafeta nácvik střídavý zpěv skupin Dechové cvičení: říkadlo - Voře, voře Jan (výdrž) Hra na ozvěnu text písně Rolničky Tempo písně (koledy) pomalé X mírně rychlé X rychlé (živější) Píseň lidová (koledy) X umělá (Rolničky, Vánoce) Teorie: Seznámení s houslovým klíčem Pod rytmizuje, melodizuje jednoduché texty, improvizuje v rámci nejjednodušších hudebních forem Pozná lidovou píseň X umělou píseň (dětské)

3 ÚNOR LEDEN Poslech: Vánoční koledy, Rolničky, rolničky, Vánoce, Vánoce, Boni Pueri+Hradišťan Vánoční CD CD Bambini di Praga a Hradišťan Moravské koledy Koledy: Pásli ovce Valaši, Veselé vánoční hody, Štědrej večer nastal, My tři králové, Došli jsme k vám na koledu Vánoční prázdniny Doprovod písní využití Orffových Rytmická a melodická ozvěna Pantomima textu známých písní Teorie: Intonační práce s tóny- sestupná tercie g-e, nota osminová, nota čtvrťová, pomlka (čtvrťová) 2/4 takt, rytmická cvičení ve 2/4 taktu Poslech: I. Hurník Jak se kontrabas zamiloval Písničky: Měsíce (V. Čtvrtek+Hradišťan), Dva mrazíci, J. Nohavica Grónská písnička, Na tom pražským mostě CD Jaromír Nohavica Tři čuníci CD Hradišťan Hrajeme si u maminky Hudebně-pohybová hra: Zlatá brána Zvládá rytmický hudební doprovod pomocí Orffova instrumentáře Pod rozpozná v proudu znějící hudby některé hudební nástroje, odliší hudbu vokální, instrumentální a vokálně instrumentální TV pohybová hra (podlézání) ¾ takt, rytmická cvičení ve 3/4 taktu Zpěv známých písní doprovázených rytmickými nástroji nebo hrou na tělo Teorie: Intonační práce s tóny g-a-g-e-g, c-e-g Poslech: I. Hurník O hluchém bubnu Pod rozpozná v proudu znějící hudby některé hudební nástroje, odliší hudbu vokální, instrumentální a vokálně instrumentální

4 DUBEN BŘEZEN Písničky: Když jsem husy pásala-běží liška k Táboru (stejný nápěv jiná slova) Hudebně-pohybová hra: V. Nezval V jednom malém domě Čj zhudebnění básně Rytmická otázka-odpověď: Co vidíš? Rytmická deklamace říkadla Hra Na rytmickou ozvěnu Teorie: Intonační práce s tóny c-d-e-f-g-a Melodie klesá X stoupá vyznačení šípkou v notovém záznamu Poslech: Petr Eben Vlak se rozjíždí Poslech: Hradišťan Jarní písnička, Dú kravičky, dú CD Hradišťan Hrajeme si u maminky ŠKOLNÍ PĚVECKÁ SOUTĚŽ Písničky: E. Strašek Jarní písnička, Maličká su, Husa s housaty, Travička zelená, Na tý louce zelený Hudebně-pohybová hra: Dú kravičky, dú Rozlišuje délku, sílu, barvu a výšku tónů S pomocí učitele rozlišuje jednotlivé kvality tónů, rozpozná výrazné tempové a dynamické změny v proudu znějící hudby Čj říkadla Rytmická a melodická štafeta Rozvíjení hudební paměti a představivosti skupiny tónů Hra na rytmickou ozvěnu (takt 2/2 a 4/4) Teorie: Stupnice C dur: tón na klavíru zápis noty Poslech: Zdeněk Marat Ztratila Lucinka Bačkorku Poslech: Jiří Suchý Malé kotě Písničky: Žežuličko, kde jsi byla? Já husárek malý, Jede, jede poštovský panáček, Hudebně-pohybová hra: Pod dubem, za dubem Odliší hudbu vokální, instrumentální a vokálně instrumentální Rozlišuje délku, sílu, barvu a výšku tónů

5 ČERVEN KVĚTEN Hudební nástroje: zvuk - obrázek Dokonči melodii písně - hádanky Poslech: B Martinů Studánko, rubínko (Otvírání studánek) Poslech: Hradišťan - Studánko, rubínko ŠKOLNÍ AKADEMIE Písničky: Máminy oči, Komáři se ženili, Holka modrooká Rytmizace známých písní Zpívání známých písní s rytmickým doprovodem Orffových Třídí soutěž: Poznáš hudební nástroj? Poslech: Písničky Jaromíra Nohavici, Jaroslava Uhlíře a Zdeňka Svěráka CD Jaromír Nohavica Tři čuníci Písničky: Já jsem muzikant, Krávy, krávy, Pějme píseň dokola Hudebně-pohybová hra: Já jsem muzikant Pod rozpozná v proudu znějící hudby některé hudební nástroje Poslechem rozezná zvuky různých hudebních Odliší dětský sbor a capella X s doprovodem Zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase Zvládá rytmický hudební doprovod pomocí Orffova instrumentáře Pod rozpozná v proudu znějící hudby některé hudební nástroje Poslechem rozezná zvuky různých hudebních Rozezná hudbu taneční, pochodovou, ukolébavku Pozná lidovou píseň X umělou píseň (dětské) Vypracovala: Mgr. Markéta Balcárková