Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Transkript

1 Vyučovací předmět Hudební výchova, ročník, strana 1 - zazpívat jednoduché písně - rozlišit sílu zvuku - soustředit se na poslech a krátké skladby - správně a hospodárně dýchat - zazpívat krátkou píseň s přihlédnutím k jeho individuálním schopnostem - snažit se správně dýchat - reagovat pohybem na znějící hudbu činnost - nácvik uvolněného zpívání - nácvik správného dýchání - zřetelná výslovnost - rozlišení hlasu mluveného a zpívaného - vytleskávání a doprovod na Orffova instrumentáře - zpěv lidových písní - písničky pro děti Poslechová činnost - rozlišování zvuku a tónu - poslech různých hudebních žánrů - písničky pro děti / lidové i umělé/ Hudebně pohybová činnost - volný taneční projev - hudebně-pohybové hry - tanečky - malování písniček - muzikoterapie Přesah: Čl. a jeho svět- rozpočitadla - říkadla - lidová rčení - pranostiky - lidové písničky z regionu - rómské písně Vv malov. písniček Kulturní rozdíly Bublifuk, foukání do barevných skvrn, sfukování pírka, papírku, foukání pomocí Magic Ball; Obrázková škola řeči Josef Lada: Říkadla Nástroje Orffova instrumentáře Reagovat pohybem na slova písně, znakování - př. Znak do řeči (Libuše Kubová) ISBN Já, písnička 1.díl výběr písní Diskotéky CD dětské písničky a skladby CD uvolňovací skladby CD hlasy zvířat Diskotéka Zlatá brána; Zajíček ve své jamce, Kolo, kolo CD s relaxační hudbou 1

2 Vyučovací předmět Hudební výchova, ročník, strana 2 - zazpívat krátkou píseň s přihlédnutím k jeho individuálním schopnostem, snaží se správné dýchat a vyslovovat - reagovat pohybem na znějící hudbu - rozlišovat některé hudební činnost - hospodárné dýchání - zřetelná výslovnost - uvolněné zpívání, jednohlas - jednoduchý doprovod na rytmické Poslechová činnost - seznámení s lidovými a umělými písněmi - poznávání hudebních nástrojů Přesah: Čl.a jeho svět- písně s dětskou tématikou - koledy - ukolébavky Vv malov. písniček Lidské vztahy Orffovy hudební Hudební : kytara, klavír Zdeněk Petržela Zpíváme si ISBN: Hudebně pohybová činnost - hudebně pohybové hry - správné držení těla - jednoduché taneční hry CD dětské písně a skladby, country písničky V. Fišer, P. Eben: Elce, pelce kotrmelce Písně z internetu 2

3 Vyučovací předmět Hudební výchova, ročník, strana 3 - zazpívat jednoduché písně - rozlišit sílu zvuku - soustředit se na poslech a krátké skladby - správně a hospodárně dýchat - měnit pohyb podle tempových změn - zazpívat krátkou píseň s přihlédnutím k jeho individuálním schopnostem, snaží se správné dýchat a vyslovovat - reagovat pohybem na znějící hudbu - rozlišovat některé hudební - zazpívat krátkou píseň s přihlédnutím k jeho individuálním schopnostem, snaží se správné dýchat a vyslovovat - soustředit se na poslech relaxační hudby - reagovat pohybem na znějící hudbu - rozlišovat některé hudební VMEGS Evropa a svět nás zajímá Přesah: Čl. a jeho svět- rómské písně, alternativní hudební Etnický původ Zpěv dětských a lidových písní Rytmizace říkadel př. Josef Lada: Říkadla CD - Relaxační hudba Les, Moře, Potok Africké bubny Nástroje Orffova instrumantáře Počítač. program Sluníčko, Logopedie, část - poznáváme hudební CD Hudební Výroba vlastních hudebních nástrojů 3

4 Vyučovací předmět Hudební výchova, ročník, strana 1 - zpívat písně v přiměřeném rozsahu - odlišit tóny podle výšky - reagovat pohybem na hudbu - zvládnout doprovod na jednoduché hudební - dbát na hlasovou hygienu - zpívat na základě svých dispozic - snažit se rytmizovat a melodizovat text - soustředit se na poslech úryvků skladeb - rozlišit základní hudební - snažit se vyjadřovat podle svých možností emoce a vjemy pohybem činnost : - pokračování v nácviku správné výslovnosti a dýchání - zdokonalování doprovodu na rytmické Orffova instrumentáře - zpěv lidových a umělých písní přiměřeného rozsahu Poslechová činnost : - žánrové skladby - melodie a skladby pro děti - rozlišení některých hudebních nástrojů - výška, síla a délka tónu Hudebně pohybové činnosti : - vystižení hudební nálady - pochod - pohybové hry s říkadly a dětskými popěvky - hudebně relaxační techniky Přesah: Čl. a jeho svět slavnostní písně a hymny, koledy jiných národů - Kulturní rozdíly slavnostní písně a hymny - koledy jiných národů 4

5 Vyučovací předmět Hudební výchova, ročník, strana 1 Žák by měl: - při vlastní interpretaci písní dbát na správné dýchání, popř. výslovnost - znát a interpretovat vybrané písně - rozpoznat vybrané hudební - znát vybrané hudební skladatele a jejich díla - propojit vlastní pohyb s hudbou, zvládnout jednoduché taneční hry - doprovázet podle svých schopností a dovedností písně na rytmické hudební - hrubě rozlišovat výšky a intenzity tónu - zazpívat píseň v přiměřeném rozsahu s přihlédnutím k individuálním schopnostem žáka - soustředit se na poslech úryvku skladby - při vlastní interpretaci písní dbát na správné dýchání, popř. výslovnost - zvládnout základní kroky jednoduchého tance činnost : - zpěv jednohlasu (sólový i sborový) - nácvik správného dýchání a výslovnosti - nácvik správného dýchání (flétničky- využíváváme s přihlédnutím k individuálním schopnostem žáka) - rytmizace - Orffův instrumentář, bubínek, triangl a ozvučená dřívka - hra na tělo Poslechová činnost : - rozlišování hudebních nástrojů podle zvuku a vizuálně - struktura písně, sloka a refrén - lidové a umělé písně - poslech vybraných úryvků z různých hudebních žánrů VDO Občan, občanská společnost a stát - Státní hymna Kulturní rozdíly ( vánoční koledy jiných národů- tradice a zvyky) Zpěvníky, hudební (klavír, flétna, tyčky, rolničky ), CD, internet Zdeněk Petržela Zpíváme si ISBN: Hudebně pohybová činnost : - hudebně -pohybové hry - taneční kroky/ polka a valčík/ - muzikoterapie - relaxační hudba 5

6 Vyučovací předmět Hudební výchova, ročník, strana 2 Žák by měl: - při vlastní interpretaci písní dbát na správné dýchání, popř. výslovnost - znát a interpretovat vybrané písně - rozpoznat vybrané hudební - znát vybrané hudební skladatele a jejich díla - propojit vlastní pohyb s hudbou, zvládnout jednoduché taneční hry - doprovázet podle svých schopností a dovedností písně na rytmické hudební - hrubě rozlišovat výšky a intenzity tónu - zazpívat píseň v přiměřeném rozsahu s přihlédnutím k individuálním schopnostem žáka - soustředit se na poslech úryvku skladby - při vlastní interpretaci písní dbát na správné dýchání, popř. výslovnost - zvládnout základní kroky jednoduchého tance činnost : - zpěv jednohlasý a sborový - intonace Poslechová činnost : - dělení hudebních nástrojů se zařazením do skupin - hudební žánry, folklór, pop, country - dramatizace Hudebně pohybová činnost : - vyjádření hudby pohybem - taneční kroky, polka a valčík - taktování dvoudobé, třídobé Lidské vztahy - písně s dětskou a milostnou tématikou - táborové písně - ukolébavky - koledy 6

7 Průřezová témata zařazení do jednotlivých ročníků a vzdělávacích oblastí NÁZEV VZDĚLÁVACÍ OBLASTI Umění a kultura Hudební výchova Výchova demokratického občana NÁZEV TEMATICKÉHO OKRUHU Občanská společnost a škola Občanská společnost a stát Formy participace v polit. životě 1. ročník 3. ročník 4. ročník 6. ročník 7. ročník 10. ročník INT/HV Multikulturní výchova 1. ročník 3. ročník 4. ročník 6. ročník 7. ročník 10. ročník NÁZEV TEMATICKÉHO OKRUHU Kulturní rozdíly INT/HV INT/HV INT/HV Lidské vztahy INT/HV INT/HV Etnický původ INT/HV 7

8 Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech NÁZEV TEMATICKÉHO OKRUHU Evropa a svět nás zajímá Objevujeme Evropu a svět Jsme Evropané 1. ročník 3. ročník 4. ročník 6. ročník 7. ročník 10. ročník INT/HV 8