VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_33. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - Ezopovy bajky



Podobné dokumenty
Tematický okruh: Wenig, F. Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka

Mazaný jako Pyšný jako. Pilný jako Moudrý jako. Věrný jako Rychlý jako. Pomalý jako Hladový jako

Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se

okýnkem postává, pod

Téma: žák se seznamuje s úryvky knihy Kuky se vrací, odpovídá na otázky k textu, luští

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

VY_32_INOVACE_Čj-L4.,5.15. Bajka, ponaučení

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Legenda o třech stromech

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

něco přišlo. Začali tedy spolu hovořit o všem možném, co je napadlo, nikoliv ale o moři, o ostrově a o muminím

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_20. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - Boříkovy Lapálie V. Steklač

Téma: žák se seznamuje s básní, rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se básně, žák

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

Audiopomůcka č.4 Bajka O želvě a opičce Výukový materiál

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 28. března 2012 Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. V. Laštůvková

Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Svět kolem nás. Riskuj!

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

RODINNÁ HRA PRO 2 6 HRÁČŮ OD 7 LET CHOVÁŠ ZVÍŘATA, CHRÁNÍŠ JE PŘED NEBEZPEČÍM, ZVYŠUJEŠ SVŮJ ZISK!

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Digitální učební materiál

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

Růžová víla jde do města

Josífek byl už opravdový školák,

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Akční skupina pro zdravé stravování

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Nejznámější bajky Ezop, La Fontaine, Krylov

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi"

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, Orlová-Lutyně

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Otrokyně od Nilu. Tati! Kroutila jsem se ve snaze vymanit se z železného bojovníkova sevření.

O BOTĚ, KTERÁ SI ŠLAPALA NA JAZYK

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Zuzana Pospíšilová ilustroval Drahomír Trsťan

Jsou okamžiky, kdy dlouze vyhráváš, pak štěstí se přikloní na moji stranu, možná jen, že mi ve hře šanci dáváš, kterou jinde tak snadno nedostanu...

Baryk. František Nepil. Knižní klub

Dívka z pomeranče Alena Vorlíčková Jitka Zajíčková

Jak nás Anetka vzala na Malši

Já hraji na klávesy - N. Matesová

Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková

ČTVRTLETNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRÁŽ NAD NISOU Č. 10 ÚNOR DUBEN 2015

1. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ - O PRAOTCI ČECHOVI

Digitální učební materiál

Deník,,správnýho psa

VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

ŠKOLTÝN. Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3

Digitální učební materiál

V září usednete do školních lavic, někteří z Vás úplně poprvé. Čekají tu noví kamarádi, nové zážitky a setkání.

Digitální učební materiál

PROSINEC, LEDEN, ÚNOR vydání

Růženec světla - Pán Ježíš řekl: "Já jsem Světlo světa." - Věřím v Boha...

Co byste o této dívce řekli?

Shoda přísudku s podmětem

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_23. Úvodní část seznámení s cílem hodiny Báje a pověsti

POMÓC, OBLUDA!!! Příchod do vesniničky Cilkular: Družina dorazí do malé vesnice jménem Cilkular, která leží u malého rybníčku pod Bílými vrchy:

Digitální učební materiál

VÍTEJTE PRAŽSKÉ KULTURNÍ A JINÉ POCHOUTKY

Kladení otázek. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

poznejbibli biblické příběhy pro děti

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Sluníčko jasně svítilo. Na dvorku Mášina

Digitální učební materiál

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/ ANOTACE

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

CYKLOŠKOLKA. Škola jízdy na kole

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

ETICKÝ KOMPAS 2016/2017

Trutnodráček březen 2015

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug

Miloš Kratochvíl, 2011 Stanislav Juhaňák Triton, 2011 Illustrations Markéta Vydrová, 2011

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

Bootování. Verze pro POMERANČ.cz. CVAK! Zapnul se rádiobudík, ze kterého moderátor přeje dobré

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Transkript:

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_33 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - Ezopovy bajky Hlavní část čtení textu s porozuměním, seznámení s knihou Ezopovy bajky Závěrečná část zpětná vazba probrané látky Shrnutí Autor: Mgr. Jitka Bílková 30. 5. 2013 5. ročník Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Ezopovy bajky Téma: žák se seznamuje s bajkami v knize Ezopovy nejkrásnější bajky, vybírá vhodný název pro bajku, vybírá nejvhodnější ponaučení, které z bajky plyne Číslo klíčové aktivity: I/2

Nejkrásnější Ezopovy Bajky Bajka č. 1 a) Pasák, koza a želva b) Hospodářova koza c) Pasák a koza d) Zajíc a liška e) Vlk a beránek a) Pokud jsi vytrvalý, dosáhneš cíle i pomalu b) Jedna vlaštovka jaro nedělá c) Lidé by měli být věrni svým přátelům a stát při nich za všech okolností d) Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá e) Dej si pozor na falešné lichotky f) Je zbytečné pokoušet se skrýt něco, co se skrýt nedá Stmívalo se. Pasák koz pobíhal neklidně po svahu a sháněl do houfu kozy, které měl na starosti. Dokud se úplně nesetmí, musí být v přístřešku u hospodářova domu. Kozy slyšely jeho hvízdání a volání, a jak k němu jedna po druhé přicházely, pasák je počítal. Jedna koza však scházela. Pasák se rozhlédl po okolí. Ulevilo se mu, když ji v dálce zahlédl. Zakřičel na ni, aby se vrátila, ale koza si ho nevšímala. Pasák stále znova a znova volal a pískal, ale vše marně. Koza k němu nešla. Pasáka se zmocnilo zoufalství. Když se vrátil bez jedné kozy, hospodář ho vyhodí. Pasák ztratil trpělivost, vzal do ruky kámen a hodil ho po koze. Nechtěl ji poranit, ale jako naschvál ji trefil do hlavy a urazil jí kousek rohu. Panebože! zanaříkal pasák a rozběhl se ke koze. Prosím tě, neříkej hospodáři, co jsem ti udělal s rohem. Ty hlupáku, zamečela koza. Copak nechápeš, že zlomený roh hospodáři prozradí sám, co se stalo?

Bajka č. 2 a) Liška a čáp b) Čápova pomsta c) Liščí úmysl d) Kocour a liška e) Polévka f) Liška a vychytralý čáp a) Co tě nezabije, to tě posílí b) Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá c) Láska hory přenáší d) Komu se nelení, tomu se zelení e) Pro jedno kvítí slunce nesvítí f) Pokud jsi vytrvalý, dosáhneš cíle i pomalu Lišku jednou napadlo, že si s čápem zažertuje. Pozvala ho jednou do své nory na oběd. Když čáp přišel, nabídla mu na mělkém talíři skvělou polévku. Mmmmm, ta je dobrá, chválila ji liška a hltavě chlemstala z talíře. Chutná ti, příteli? Co já vím? odsekl čáp, marně ďobající zobákem do mělkého talíře. Talíř je moc mělký. Nemohu si z něho nabrat do zobáku ani trochu polévky. A právě toho chtěla stará mazaná liška docílit. Čápa nahněvala a udělala z něho hlupáka. Čáp se ještě dvakrát pokusil něco nabrat zobákem, ale pak to vzdal a odešel domů. Umínil si však, že to lišce oplatí. Za několik dní ji pozval na oběd do svého domu u vody zase on. Připravil také polévku. Přinesl ji ve džbánu s úzkým hrdlem. Dobrou chuť, popřál lišce, strčil hlavu do džbánu a pořádně si nabral do zobáku. Mmmm, ta je ale dobrá! Chutná ti, přítelkyně moje? Co já vím? odsekla liška, která se marně pokoušela prostrčit hlavu hrdlem džbánu. Nemohu se k polévce vůbec dostat. Škoda, řekl čáp klidně. Bez zbytečných řečí dojedl polévku, zatím co liška zlostně přihlížela. Nakonec odešla rozmrzelá liška domů. Tentokrát se karty obrátily, ale lišce to nepřipadalo vůbec zábavné.

Bajka č. 3 a) Želva a marnotratník b) Zvířátka z lesa c) Vychytralý zajíc d) Neposedný zajíc e) Lstivá želva f) Zajíc a želva a) Ze svých omylů rádi viníme jiné b) Není žádnou zásluhou rozdávat něco, co sami nepotřebujeme c) Kdo nechrání jiné, nechrání ani sebe d) Pokud jsi vytrvalý, dosáhneš cíle i pomalu e) Nechtěj mít všechno najednou f) Chceme-li opravdu něco udělat, je nejlépe spolehnout se sami na sebe. Zajíc byl jako všichni z jeho rodu rychlý běžec a nejednou si kvůli tomu dobíral starou želvu. Jak jsi pomalá, vzdychal pokaždé, když se želva kolem něj vlekla. Nedivil bych se, kdybys byla nejpomalejší zvíře na světě. Ty asi ani nevíš, co je to pospíchat. Myslím, že kdybych musela, dovedla bych se pohybovat docela rychle, říkala želva šťastně a posouvala se po centimetrech vpřed. Zajíc se rozesmál. To je dobré! vysmíval se. Ty si snad dokonce myslíš, že bys mě porazila v závodě? Želva se zastavila a zamyslela se. Ano, porazila, řekla nakonec. Výborně. vykřikl zajíc. Chceš-li se zesměšnit, budeme závodit. Závod vyvolal mezi ostatními zvířaty velký zájem. V den, kdy se měl konat, se všichni sešli, aby se podívali, jak liška odstartuje závod na trati, kterou sama vybrala. Zajíc nasadil od začátku takové tempo, že za chvíli ztratil želvu z dohledu. Záhy se před ním objevil cíl. Najednou ho cosi napadlo a prudce zastavil.

Teď to želvě ukážu! řekl sám sobě. Počkám, dokud se chuděra nedoplazí až sem, a pak před jejíma očima proběhnu cílem. Zajíc si sedl pod strom a čekal, až se želva ukáže. Byl však parný den a zajíc brzy usnul. Stará želva se zatím pomalu, ale houževnatě drala vpřed. Prošla vedle stromu se spícím zajícem a konečně dorazila do cíle. Zajíce vzbudily až ovace, jimiž ostatní zvířata želvu vítaly. Zajíc ke svému velkému úžasu závod prohrál. Použité zdroje: http://office.microsoft.com obrázky Nejkrásnější Ezopovy bajky, Fortuna Print Praha 2005, ISBN 80-7321-171-8 Text: vlastní tvorba autora - úkoly

Ukázka vypracovaného pracovního listu Bajka č. 1 Pasák a koza Je zbytečné pokoušet se skrýt něco, co se skrýt nedá Stmívalo se. Pasák koz pobíhal neklidně po svahu a sháněl do houfu kozy, které měl na starosti. Dokud se úplně nesetmí, musí být v přístřešku u hospodářova domu. Kozy slyšely jeho hvízdání a volání, a jak k němu jedna po druhé přicházely, pasák je počítal. Jedna koza však scházela. Pasák se rozhlédl po okolí. Ulevilo se mu, když ji v dálce zahlédl. Zakřičel na ni, aby se vrátila, ale koza si ho nevšímala. Pasák stále znova a znova volal a pískal, ale vše marně. Koza k němu nešla. Pasáka se zmocnilo zoufalství. Když se vrátil bez jedné kozy, hospodář ho vyhodí. Pasák ztratil trpělivost, vzal do ruky kámen a hodil ho po koze. Nechtěl ji poranit, ale jako naschvál ji trefil do hlavy a urazil jí kousek rohu. Panebože! zanaříkal pasák a rozběhl se ke koze. Prosím tě, neříkej hospodáři, co jsem ti udělal s rohem. Ty hlupáku, zamečela koza. Copak nechápeš, že zlomený roh hospodáři prozradí sám, co se stalo? Bajka č. 2 Liška a čáp Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá

Lišku jednou napadlo, že si s čápem zažertuje. Pozvala ho jednou do své nory na oběd. Když čáp přišel, nabídla mu na mělkém talíři skvělou polévku. Mmmmm, ta je dobrá, chválila ji liška a hltavě chlemstala z talíře. Chutná ti, příteli? Co já vím? odsekl čáp, marně ďobající zobákem do mělkého talíře. Talíř je moc mělký. Nemohu si z něho nabrat do zobáku ani trochu polévky. A právě toho chtěla stará mazaná liška docílit. Čápa nahněvala a udělala z něho hlupáka. Čáp se ještě dvakrát pokusil něco nabrat zobákem, ale pak to vzdal a odešel domů. Umínil si však, že to lišce oplatí. Za několik dní ji pozval na oběd do svého domu u vody zase on. Připravil také polévku. Přinesl ji ve džbánu s úzkým hrdlem. Dobrou chuť, popřál lišce, strčil hlavu do džbánu a pořádně si nabral do zobáku. Mmmm, ta je ale dobrá! Chutná ti, přítelkyně moje? Co já vím? odsekla liška, která se marně pokoušela prostrčit hlavu hrdlem džbánu. Nemohu se k polévce vůbec dostat. Škoda, řekl čáp klidně. Bez zbytečných řečí dojedl polévku, zatím co liška zlostně přihlížela. Nakonec odešla rozmrzelá liška domů. Tentokrát se karty obrátily, ale lišce to nepřipadalo vůbec zábavné. Bajka č. 3 Zajíc a želva Pokud jsi vytrvalý, dosáhneš cíle i pomalu Zajíc byl jako všichni z jeho rodu rychlý běžec a nejednou si kvůli tomu dobíral starou želvu. Jak jsi pomalá, vzdychal pokaždé, když se želva kolem něj vlekla. Nedivil bych se, kdybys byla nejpomalejší zvíře na světě. Ty asi ani nevíš, co je to pospíchat. Myslím, že kdybych musela, dovedla bych se pohybovat docela rychle, říkala želva šťastně a posouvala se po centimetrech vpřed. Zajíc se rozesmál. To je dobré! vysmíval se. Ty si snad dokonce myslíš, že bys mě porazila v závodě?

Želva se zastavila a zamyslela se. Ano, porazila, řekla nakonec. Výborně. vykřikl zajíc. Chceš-li se zesměšnit, budeme závodit. Závod vyvolal mezi ostatními zvířaty velký zájem. V den, kdy se měl konat, se všichni sešli, aby se podívali, jak liška odstartuje závod na trati, kterou sama vybrala. Zajíc nasadil od začátku takové tempo, že za chvíli ztratil želvu z dohledu. Záhy se před ním objevil cíl. Najednou ho cosi napadlo a prudce zastavil. Teď to želvě ukážu! řekl sám sobě. Počkám, dokud se chuděra nedoplazí až sem, a pak před jejíma očima proběhnu cílem. Zajíc si sedl pod strom a čekal, až se želva ukáže. Byl však parný den a zajíc brzy usnul. Stará želva se zatím pomalu, ale houževnatě drala vpřed. Prošla vedle stromu se spícím zajícem a konečně dorazila do cíle. Zajíce vzbudily až ovace, jimiž ostatní zvířata želvu vítaly. Zajíc ke svému velkému úžasu závod prohrál.