4.5.2 Magnetické pole vodiče s proudem



Podobné dokumenty
STACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník

4.5.2 Magnetické pole vodiče s proudem

Stacionární magnetické pole. Kolem trvalého magnetu existuje magnetické pole.

Elektřina a magnetizmus magnetické pole

Stacionární magnetické pole Nestacionární magnetické pole

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_5_Stacionární magnetické pole

18. Stacionární magnetické pole

Věra Keselicová. květen 2013

Magnetické pole se projevuje silovými účinky - magnety přitahují železné kovy.

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_5_Stacionární magnetické pole

Název: Měření magnetického pole solenoidu

Magnetická indukce příklady k procvičení

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Bc. Karel Hrnčiřík

4.5.3 Magnetická síla

4.5.1 Magnety, magnetické pole

4.5.3 Magnetická síla

Název: Studium magnetického pole

Magnetické vlastnosti látek část 02

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Magnetické pole - stacionární

Vzájemné silové působení

MAGNETICKÉ POLE Vlastnosti magnetů TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Obr. 11.1: Rozdělení dipólu na dva náboje. Obr. 11.2: Rozdělení magnetu na dva magnety

(2. Elektromagnetické jevy)

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Název: Elektromagnetismus 2. část (Vzájemné působení magnetu a vodiče s proudem)

Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění

Co už víme o magnetismu

Cívky, elektromagnety, elektromotory, transformátory, tlumivky ELEKTROTECHNIKA TOMÁŠ TREJBAL

POPIS VÝUKOVÉ AKTIVITY (METODICKÝ LIST):

1. ELEKTROMAGNETICKÉ JEVY 1.1. MAGNETICKÉ POLE

4. Magnetické pole Fyzikální podstata magnetismu. je silové pole, které vzniká v důsledku pohybu elektrických nábojů

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník

VY_52_INOVACE_2NOV71. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6. a 9.

Název: Elektromagnetismus 1. část (Oerstedův pokus)

Předměty tvořené ocelí nebo jinými kovy, které umí přitahovat železné předměty,

ELEKTROMOTORY: Elektrický proud v magnetickém poli (pracovní list) RNDr. Ivo Novák, Ph.D.

MAGNETISMUS Magnetické pole následkem pohybu elektrických nábojů permanentní magnet elektromagnet póly severní jižní blízkosti elektrického proudu

Datum, období vytvoření:

1. Dva dlouhé přímé rovnoběžné vodiče vzdálené od sebe 0,75 cm leží kolmo k rovine obrázku 1. Vodičem 1 protéká proud o velikosti 6,5A směrem od nás.

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci

STACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Základní zákony a terminologie v elektrotechnice

FYZIKA II. Petr Praus 10. Přednáška Magnetické pole v látce

Trvalé magnety frontální sada

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Polohová a pohybová energie

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

MAGNETICKÉ POLE. 1. Stacionární magnetické pole I I I I I N S N N

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Magnetizmus. Název: Autor:

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

5.2.8 Zobrazení spojkou II

Toroid magnet motor. Ing. Ladislav Kopecký, červenec 2017

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

4.5.5 Magnetické působení rovnoběžných vodičů s proudem

u = = B. l = B. l. v [V; T, m, m. s -1 ]

1. Na obrázku pojmenujte jednotlivé části tyčového magnetu. Vysvětlete označení S a N.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace

4.5.7 Magnetické vlastnosti látek

Elektřina z ničeho? 1. Otáčej kličkou a pozoruj ručku měřícího přístroje

Tematický plán učiva z fyziky pro 6. ročník na školní rok

Skalární a vektorový popis silového pole

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_6_Nestacionární magnetické pole

Magnetické pole Země

Mgr. Jan Ptáčník. Elektrodynamika. Fyzika - kvarta! Gymnázium J. V. Jirsíka

Již ve starověku zvídaví Řekové zjistili, že jistý druh železné rudy (magnetovec) přitahuje železo. Objevili tak první permanentní (stálý) magnet a

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

4.5.8 Elektromagnetická indukce

Nezkreslená věda díl Elektromotory

Ročník VI. Fyzika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

( x ) 2 ( B) ( ) ( ) ( ) Rozklad mnohočlenů na součin pomocí vzorců. Předpoklady: ) ( )( ) a) ( ) ( ) ( ) b) ( ) ( ) ( ) Př.

Nepřijde a nedám 100 Kč měl jsem pravdu, o této

Zapnutí a vypnutí proudu spínačem S.

1.7.8 Elektrické pole

3.6. Magnetické pole a jeho vlastnosti

SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

4.3.3 Základní goniometrické vzorce I

Elektromagnetismus 163

Magnetické vlastnosti látek (magnetik) jsou důsledkem orbitálního a rotačního pohybu elektronů. Obíhající elektrony představují elementární proudové

VY_32_INOVACE_04_I./18._Magnetické pole Země

2.1.2 Stín, roční období

Práce v elektrickém poli Elektrický potenciál a napětí

PRACOVNÍ LIST: OPAKOVÁNÍ UČIVA 6. ROČNÍKU

DIDAKTICKÝ TEST MAGNETICKÉ POLE

STACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE

Základem buzoly je kompas, který svou střelkou ukazuje na magnetický pól Země.

Název: II.FYZIKÁLNÍ TESTY SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ VY_52_INOVACE_F2.19. Vhodné zařazení: Časová náročnost: 45 minut Ověřeno:

Vítězslav Bártl. březen 2013

Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 3. ymnázium. Interaktivní tabule

Lenzův zákon. Předpoklady: 4502, 4503, 4507, Pokus:

Toroidní elektromotor

ELEKTROMAGNETICKÉ POLE

Příklady: 31. Elektromagnetická indukce

1.7.3 Výšky v trojúhelníku I

V elektrostatickém poli jsme se zabývali vznikem a vlastnostmi pole v blízkosti nábojů. Elektrické pole jsme popisovali vektorem E.

Konstrukce voltmetru a ampérmetru

Vektory I. Předpoklady: Pedagogická poznámka: První příklad je řešení domácího úkolu z minulé hodiny.

Transkript:

4.5.2 Magnetické pole vodiče s proudem Předpoklady: 4501 1820 H. Ch. Oersted objevil, že vodič s proudem působí na magnetku elektrický proud vytváří ve svém okolí magnetické pole (dříve nebyly k dispozici dostatečně výkonné zdroje elektrického proudu) Pedagogická poznámka: Oerstedův objev realizuji ve třídě jako první díl seriálu o velkých fyzikálních objevech. a katedře vytvořím věděcký nepořádek (vodiče, baterky, kompas, měřáky, závaží, váhy, nakousané jablko, papíry s poznámkami, svačina od manželky... Třída potom u katedry sleduje pokusy vědce Oersteda a jde o to, kdo si všimne (bez jakéhokoliv upozornění, i název hodiny nesděluji před pokusem), že se stalo něco zajímavého (po zapojení proudu se pohne kompas je nutné ho položit tak, aby pohyb byl znatelný). Scénka trvá tak pět minut, bez ní by se samozřejmě dal pokus stihnout rychleji, ale přestože scénka nemá velký didaktický přínos, studenti ji ocení. Každopádně zdůrazňuji roli náhody a fakt, že i nepořádek může přát vnímavým a připraveným. Pedagogická poznámka: Jedním z problémů, který komplikuje vysvětlování magnetismu je fakt, že všechny obrázky magnetických polí by měly ze své podstaty být prostorové. Kvůli tomu, že při jejich kreslení na papír můžeme využít pouze dva rozměry se snižuje jejich názornost. Proto jsem přesvědčen, že dále uvedené obrázky jsou sice hezké, ale nemohou studentům dát zdaleka tolik jako praktické ukázky ve třídě pomocí drátků, rukou, špejlí atd.. Jak pole vypadá? Magnetické pole vodiče s proudem Vodič je červený, čím světlejší je barva indukčních čar, tím silnější je v daném místě magnetické pole.

Magnetické indukční čáry mají tvar soustředných kružnic. Jaký je jejich směr (u magnetu od severu k jihu, tady nic takového jako pól není). Ampérovo pravidlo pravé ruky: aznačíme-li uchopení vodiče do pravé ruky tak, aby palec ukazoval dohodnutý směr elektrického proudu ve vodiči, zbývající prsty ukazují orientaci magnetických indukčních čar. Pedagogická poznámka: Další komplikací při výuce magnetismu je velký počet pravidel pro ruce. Snažím se jejich počet omezit, používáme prakticky jediné Ampérovo pravidlo pravé roky pro pole vodiče. Ostatní pravidla se dají z tohoto snadno odvodit. Př. 1: a obrázku je nakreslen vodič, který se skládá z několika přímých částí. Ke každé části nakresli alespoň jednu magnetickou siločáru s vyznačeným směrem. Použijeme Ampérovo pravidlo pravé ruky:

Vodič můžeme zkroutit do závitu: Magnetické pole závitu s proudem Vodič je červený, čím světlejší je barva indukčních čar, tím silnější je v daném místě magnetické pole. Směr indukčních čar zjistíme pomocí pravidla pravé ruky.

Zjišťování směru indukčních čar můžeme zrychlit pomocí pravidla pravé ruky: Pokud pravou ruku položíme na závit tak, aby pokrčené prsty ukazovaly směr proudu v závitu, vztyčený palec ukazuje orientaci magnetických indukčních čar v dutině. Př. 2: Uplatnit pravidlo pro závit na předchozí příklad, vyznač do obrázku směr indukčních čar uvnitř závitu a porovnej s výsledky předchozího příkladu. Magnetické siločáry uvnitř našeho hranatého závitu mají směřovat kolmo vzhůru. Tento směr souhlasí s výsledky předchozího příkladu. Př. 3: Magnetické pole přímého vodiče i závitu je poměrně slabé a pokud má mít znatelné účinky musíme ho budit velkým proudem. avrhni, jak zesílit pole bez nutnosti zesilovat proud. Stačí namotat na jedno místo více závitů pole se budou sčítat získáme silnější pole i se slabším proudem. Tak jsme sestrojili cívku (solenoid). Magnetické pole cívky Vodič je žlutý, čím světlejší barva indukčních čar tím silnější magnetické pole v daném místě. Směr indukčních čar zjistíme stejně jako u závitu pravidlem pravé ruky. Magnetické pole vně cívky je podobné magnetickému poli tyčového magnetu i cívce, kterou prochází proud, můžeme připsat severní a jižní pól (severní pól připíšeme tomu konci cívky, ze

kterého vycházejí indukční čáry). Př. 4: Urči u nakreslených cívek s vyznačeným směrem proudu severní pól. Pravidlem pravé ruky určíme směr indukčních čar uvnitř cívky. Konec cívky, ke kterému směřují indukční čáry v dutině, je severním pólem. Zřejmě i u magnetu nevycházejí magnetické indukční čáry z pólu, ale jdou vnitřkem (to by vysvětlovalo, proč nejdou póly oddělit od sebe) magnetické indukční čáry mají vždy tvar uzavřené křivky. Existují dva druhy fyzikálních polí: pole vírové - z uzavřených křivek (například magnetické pole), pole zřídlové - křivky někde začínají a jinde končí (například elektrické pole). Magnetické pole cívky je možné zesílit tím, že dovnitř dáme železo (jeho schopnost magneticky působit známe) vznikne elektromagnet (s železným jádrem). Výhody elektromagnetu (oproti trvalým magnetům): mohou být silnější, je možné je zapínat a vypínat (nebo zesilovat a zeslabovat). Pedagogická poznámka: Jaká výhoda se skrývá v možnosti vypínání elektromagnetu, je možné snadno předvést při přesunu kancelářských sponek z jednoho místa na druhé. Shrnutí: Kolem vodičů s proudem vzniká magnetické pole. Jeho magnetické indukční čáry jsou uzavřené křivky, jejich směr určíme pravidlem pravé ruky.