VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Podobné dokumenty
SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

VY_12_INOVACE_55 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Název materiálu: Jazykové rozbory

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

Český jazyk - Jazyková výchova

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

VY_III/2_Inovace_sada01

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

VY_12_INOVACE_46 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

VY_12_INOVACE_Hv1_26 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Co nám uvízlo opakování VY_32_INOVACE_CJ0103

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Akademické gymnázium Jméno:

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Dataprojektor, kodifikační příručky

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

SLOVESA (VERBA) Slovesa (verba) Vytvořeno dne: Metodický popis anotace:

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Český jazyk Název Ročník Autor

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Slovesný rod, jazykový rozbor

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Josef Kraus Datum: Škola: Autor: Šablona: III/2 - Inovace a zkvalitnění. výuky. Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 15

15. Věta jednoduchá Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po silnici

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.04

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_111

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Základní větné členy - opakování

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Přehled vzdělávacích materiálů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

VY_12_INOVACE_Hv1_27 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

3. Žáci změní původní větu tak, že nahradí přísudek druhým typem (tzn. slovesný na jmenný se sponou a

Přísudek a podmět. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu

Pracovní list 27 Práce s textem kategorie ohebných slov

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

Seminář z českého jazyka

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Transkript:

Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: ŠKOLA PRO ŽIVOT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2362 Kód: 01.02 Číslo materiálu: 72 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti. Jméno : Mgr. Libuše ULRICHOVÁ Datum: 19.12.2012 Ročník : 9. Vzdělávací oblast : Vzdělávací obor : Tematický okruh : Téma : Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Všeobecné jazykové rozbory Pololetní jazykový test Metodický list: Výukový materiál byl vytvořen jako pracovní list sloužící k opakování a procvičení probraného učiva v 9. ročníku. V tomto ročníku bude také ověřen.

POLOLETNÍ TEST 9. ROČNÍK Zakroužkujte správnou odpověď. 1. Který jazyk nepatří mezi slovanské jazyky? a) slovenština b) angličtina c) polština 2. Ve které větě je slovo pohled podst. jménem konkrétním? a) Tvým pohledem bylo řečeno vše. b) Rodiče mi poslali pohled z dovolené v Řecku. c) Díky tvému vysvětlení jsem na tuto skutečnost získal zcela nový pohled. 3. Která otázka je zjišťovací? a) Co máš dnes na práci? b) Kdy se vrátíte? c) Vrátil už jsi Petrovi tu knihu? 4. Který přívlastek je postupně rozvíjející (psáno bez interpunkce)? a) Pavel je ochotný milý pracovitý chlapec. b) Ve středu slavnostně otevřeli nové autobusové nádraží. c) Naše kočka je velmi čistotná. 5. Ve které větě je sloveso vidu dokonavého? a) Každý den jsem si ke svačině kupoval dva rohlíky. b) Zde jsem si jako dítě kupovával zmrzlinu. c) Kde jsi koupila tak pěkný svetr? 6. Která věta je napsaná správně? a) Zabýval se touž problematikou. b) Zabýval se s téže problematikou. c) Zabýval se tatáž problematikou. 7. Která věta je napsaná špatně? a) Slunce příjemně hřálo. b) Zřejmně o ničem nevěděl. c) Její šaty byly ušity z nejjemnějšího hedvábí.

8. Pro kterou sestavu platí pořadí: číslovka řadová, základní, druhová? a) pátý, šestery, deset b) pátý, dvacet, troje c) dvoje, stá, sedm 9. Ve které větě není sloveso v rodě trpném? a) Stany postavili v blízkosti řeky. b) Stany se postavily v blízkosti řeky. c) Stany byly postaveny v blízkosti řeky. 10. Ve které větě není výraz ze Slovenska příslovečné určení místa? a) Rodiče se včera večer vrátili ze Slovenska. b) Ze Slovenska se k nám dováží mnoho druhů zboží. c) Fanoušci ze Slovenska přijeli podpořit svůj fotbalový tým. 11. Která vedlejší věta je podmětná? a) Měl pocit, že někoho slyšel. b) Zdálo se, že látce konečně porozuměl. c) Oznámila, že se bude vdávat. 12. Které sloveso je v 2. osobě, čísla množného, způsobu podmiňovacího minulého? a) byli byste nesli b) nesli byste c) nesli jste 13. Které slovo není tvořeno skládáním? a) Vladimír b) tělocvik c) vodstvo 14. Která dvojice slov má správný tvar 7. pádu, čísla množného? a) oslíma ušima b) hodinovýma ručičkama c) čtyřma nohami 15. Které podstatné jméno je pomnožné? a) ptactvo b) káva c) kleště

16. Které slovo není jednoznačné? a) klubovna b) list c) průmysl 17. Co není sousloví? a) obchodní akademie b) postavení mimo hru c) nové kolo 18. Pro kterou sestavu platí: zájmeno osobní, neurčité, přivlastňovací? a) já, někdo, moje b) ten, cosi,, jejich c) kdo, my, náš 19. Která věta je jednočlenná? a) Nastal večer. b) Schylovalo se k večeru. c) Vrátila jsem se až večer. 20. Ve které větě je přísudek jmenný se sponou (slovesně jmenný)? a) Dítě se téměř rozplakalo. b) Dítě se smutně usmívalo. c) Dítě je velmi smutné. 21. Které souvětí je souřadné? a) Přišel, aby mi vysvětlil své chování, kterým mi ublížil. b) Přišel, neboť se chtěl omluvit za své nevhodné chování. c) Přišel, protože se chtěl omluvit za své nevhodné chování. 22. Která z vět je napsána správně? a) Tomu člověku, Karle vůbec nevěř. b) Karle, tomu člověku vůbec nevěř. c) Tomu člověku vůbec nevěř Karle. 23. Ve které větě je několikanásobný podmět? a) U lesa se pásli kozy, ovce a berani. b) Děti pásly u lesa kozy, ovce a berany. c) Stádo koz, ovcí a beranů se páslo u lesa.

Řešení: 1b, 2b, 3c, 4b, 5c, 6a, 7b, 8b, 9a, 10c, 11b, 12a, 13c, 14a, 15c, 16b, 17c, 18a, 19b, 20c, 21b, 22b, 23a.