Gymnázium a obchodní akademie Chodov



Podobné dokumenty
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP ČJ9, 18

Jiří Wolker Život a dílo

Poezie Jiřího Wolkera

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jiří Wolker

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Digitální učební materiál

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_19_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

Jiří Wolker. Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec I/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT VY_12_INOVACE_02_01_19

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Jiří Wolker. Život: (1900 Prostějov 1924Prostějov)

Autor: JIŘÍ WOLKER Název díla: TĚŽKÁ HODINA

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

POETISMUS, SURREALISMUS

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Literatura 20. století


Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Preromantismus ve světové literatuře

PRACOVNÍ LIST Česká poezie 1. poloviny 20. stol. = tzv. česká meziválečná poezie. A. Literárněvědný rozbor výchozích textů + další související otázky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Jiří Wolker. Epitaf (= nápis na náhrobku)

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

VY_32_INOVACE_15 Fryderyk Chopin: Básník klavíru_39

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

J. Wolker Těžká hodina

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

Johann Wolfgang Goethe

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. B)Česká poezie 1. poloviny 20. století

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 3. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Přemysl Blažíček. Kritika a interpretace

Digitální učební materiál

DÍLO: TĚŽKÁ HODINA zasazení výňatku do kontextu díla téma a motiv (celá sbírka) časoprostor (báseň viz výše)

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

České baroko (autoři)

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Česká moderna - literární období

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace


Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/06

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Halas

Digitální učební materiál

Česká poezie v letech

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Anarchističtí buřiči

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Práce s pracovním listem. Písemné odpovědi na otázky.

J. S. Machar, Antonín Sova

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_232

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vítězslav Nezval

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

Transkript:

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.14 Vytvořený ve školním roce: 2012/2013 (květen 2013) Téma:J. Wolker život, sb. Host do domu Předmět a třída: Český jazyk a literatura, septima osmiletého gymnázia Anotace: 1. Žáci pracují s internetem vyhledávají informace o životě autora. 2. Seznámení s dílem Host do domu. 3. Rozbor básně Poštovní schránka. Autor: Sylva Jozefyová Klíčová slova: J. Wolker, Host do domu, proletářské umění, epitaf Ověřený dne: 24. 5. 2013

Jiří Wolker, celým jménem Jiří Karel Wolker (29. března 1900, Prostějov 3. ledna 1924, Prostějov) F. X. Šalda o něm napsal: "Wolker je básník snu a touhy, romantik mnohem víc, než se zdá...". český básník, prozaik, dramatik, člen Literární skupiny a Devětsilu, teoretik proletářského umění narodil se v dobře situované měšťanské rodině bankovního úředníka Ferdinanda Wolkera a jeho ženy Zdeny (rozené Skládalové) Rodinné prostředí Jiřího Wolkera bylo naplněno kulturou a také profesoři prostějovského gymnázia podporovali Wolkerovy umělecké sklony. Byl všestranně nadaný literárně, výtvarně i hudebně. Už na gymnáziu publikoval ve studentských časopisech. vystudoval gymnázium v letech 1916 1917 se pod vedením Antonína Svojsíka účastnil skautských táborů ve Vorlovských lesích nedaleko hradu Lipnice (byl nadšený Sokol a skaut) na přání svého otce studoval práva v Praze, přičemž zároveň navštěvoval literární přednášky k umění měl blízko díky svému nadání literárnímu, hudebnímu a výtvarnému byl politicky činný v KSČ Za svých pražských studií práv poznal Wolker dělnickou bídu, která byla později častým tématem jeho básní. Seznámil se zde se Z. Nejedlým, S. K. Neumannem, K. Bieblem a V. Nezvalem. Sblížil se s brněnskou Literární skupinou, která vydával časopis Host. Díky sociálnímu reformismu se s Literární skupinou rozešel a vstoupil do revolučního seskupení komunistických umělců Devětsil, které však brzy opustil. trpěl vážnou plicní chorobou za studií propukla u něj tuberkulóza, která se u něj projevovala již v dětství častými záněty mandlí a katary průdušek a problémy s játry a klouby; léčil ji u moře i ve Vysokých Tatrách (přímo v Tatranské Poljance); nakonec jí podlehl (zemřel doma) je pochován na městském hřbitově v Prostějově žil a tvořil ve vile na Svatém Kopečku u Olomouce. Tato vila dnes nese název vila Jiřího Wolkera (Bellevue) a je kulturní památkou. Epitaf: Zde leží Jiří Wolker, básník, jenž miloval svět a pro spravedlnost jeho šel se bít. Dřív než moh' srdce k boji vytasit, zemřel mlád dvacet čtyři let. S jeho jménem je často spojován nový literární směr proletářské umění. byl nejnadanějším představitelem proletářské poezie = symbol proletářské poezie dvacátých let. stal se ztělesněním jednoho směru poezie, protože jej nestačil nahradit jiným jeho tvorbu nejvíce ovlivnili Zdeněk Nejedlý a František Xaver Šalda Proletářské umění (1922, spolu s Karlem Teigem) programová a teoretická stať zformulována základní východiska tohoto uměleckého směru

DÍLO Poezie: Host do domu 1921, první básnická sbírka má rysy poezie mladých básníků poválečné doby pokoru, soucit s chudými, náboženskou symboliku vznikla z jeho gymnazijních prací v díle prezentuje názor, že rozpory se mají řešit láskou 3 oddíly: Chlapec verše vyjadřují důvěru v život, optimismus, blízký vztah k nejobyčejnějším věcem (básně Chlapec, Poštovní schránka) Ukřižované srdce tento oddíl si všímá bídy a utrpení; poezie solidarity a vzpoury (báseň Dláždění) Host do domu touha po harmonii a důvěrný pohled na svět připomínají oddíl první chybí ovšem výrazná dětská stylizace smrt je chápána jako přirozená součást života, brána do nového probuzení; básník se vyznává z lásky k tomuto světu (b. Věci) objevuje se zde pokorný pohled na svět, soucit (křesťanský) s chudými a trpícími, lyrizace všedních věcí a všedního dne. K věcem kolem sebe přistupuje jako k živým bytostem a rozmlouvá s nimi, snaží se je polidštit (např. báseň Poštovní schránka, Věci, ). Svatý kopeček 1921, nazvané podle místa, kde žili básníkovi prarodiče a kam často jezdíval skladba byla na přání autora právem přiřazována k první sbírce, tvoří s ní spojení i přechod k nové fázi tvorby objevuje bídu, která ovlivnila jeho další tvorbu je ovlivněna Apollinairovým Pásmem Wolker chce udělat svět spravedlivějším a lepším POŠTOVNÍ SCHRÁNKA Jiří Wolker Poštovní schránka na rohu ulice, to není nějaká lecjaká věc. Kvete modře, lidé si jí váží velice, svěřují se jí docela, psaníčka do ní házejí ze dvou stran, z jedné smutná a z druhé veselá. poštovní schránky kvete metafora, personifikace lidé se svěřují poštovní schránce metafora Psaníčka jsou bílá jako pel básnické přirovnání a čekají na vlaky, lodě a člověka, personifikace aby jak čmelák a vítr je do dálek rozesel, básnické přirovnání tam, kde jsou srdce, symbol; synekdocha (srdce pro pojmenování člověka) blizny červené, metafora schované v růžovém okvětí. Když na ně psaní doletí, narostou na nich plody sladké nebo trpké. (Host do domu, 1921) personifikace metafora Obsah básně: Wolker přirovnává poštovní schránku k nějaké zvláštní modře kvetoucí rostlině. Schránky i květiny si lidé váží, přestože to jsou zcela běžné věci, ale schránka je zprostředkovatelem jejich myšlenek psaníček.

ZDROJE: BLAHYNKA, Milan a kol. Čeští spisovatelé 20. století. Praha: Československý spisovatel, 1985, ISBN 2214985. PŘISPĚVATELÉ WIKIPEDIE. Jiří Wolker [online]. [cit. 22.5.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=ji%c5%99%c3%ad_wolker&oldid=10832232 WOLKER, Jiří. Výbor z díla. Praha: Svoboda, 1950, ISBN není uvedeno.

Jiří Wolker, celým jménem Jiří Karel Wolker (29. března 1900, Prostějov 3. ledna 1924, Prostějov) F. X. Šalda o něm napsal: "Wolker je básník snu a touhy, romantik mnohem víc, než se zdá...". Práce s internetem doplňte alespoň 8 údajů o životě autora: Epitaf: Zde leží Jiří Wolker, básník, jenž miloval svět a pro spravedlnost jeho šel se bít. Dřív než moh' srdce k boji vytasit, zemřel mlád dvacet čtyři let. S jeho jménem je často spojován nový literární směr proletářské umění. byl nejnadanějším představitelem proletářské poezie = symbol proletářské poezie dvacátých let stal se ztělesněním jednoho směru poezie, protože jej nestačil nahradit jiným jeho tvorbu nejvíce ovlivnili Zdeněk Nejedlý a František Xaver Šalda Proletářské umění (1922, spolu s Karlem Teigem) programová a teoretická stať zformulována základní východiska tohoto uměleckého směru DÍLO Poezie: Host do domu 1921, první básnická sbírka má rysy poezie mladých básníků poválečné doby pokoru, soucit s chudými, náboženskou symboliku vznikla z jeho gymnazijních prací v díle prezentuje názor, že rozpory se mají řešit láskou 3 oddíly: Chlapec verše vyjadřují důvěru v život, optimismus, blízký vztah k nejobyčejnějším věcem (básně Chlapec, Poštovní schránka) Ukřižované srdce tento oddíl si všímá bídy a utrpení; poezie solidarity a vzpoury (báseň Dláždění) Host do domu touha po harmonii a důvěrný pohled na svět připomínají oddíl první chybí ovšem výrazná dětská stylizace smrt je chápána jako přirozená součást života, brána do nového probuzení; básník se vyznává z lásky k tomuto světu (b. Věci) objevuje se zde pokorný pohled na svět, soucit (křesťanský) s chudými a trpícími, lyrizace všedních věcí a všedního dne. K věcem kolem sebe přistupuje jako k živým bytostem a rozmlouvá s nimi, snaží se je polidštit (např. báseň Poštovní schránka, Věci, ). Svatý kopeček 1921, nazvané podle místa, kde žili básníkovi prarodiče a kam často jezdíval skladba byla na přání autora právem přiřazována k první sbírce, tvoří s ní spojení i přechod k nové fázi tvorby objevuje bídu, která ovlivnila jeho další tvorbu je ovlivněna Apollinairovým Pásmem Wolker chce udělat svět spravedlivějším a lepším

POŠTOVNÍ SCHRÁNKA Jiří Wolker Poštovní schránka na rohu ulice, to není nějaká lecjaká věc. Kvete modře, lidé si jí váží velice, svěřují se jí docela, psaníčka do ní házejí ze dvou stran, z jedné smutná a z druhé veselá. Psaníčka jsou bílá jako pel a čekají na vlaky, lodě a člověka, aby jak čmelák a vítr je do dálek rozesel, tam, kde jsou srdce, blizny červené, schované v růžovém okvětí. Když na ně psaní doletí, narostou na nich plody sladké nebo trpké. (Host do domu, 1921) Obsah básně: V této básni Wolker Jazykové prostředky: