Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám



Podobné dokumenty
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Název materiálu: Jazykové rozbory

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

VY_12_INOVACE_10HAU TEST ZE SKLADBY. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

ZÁVĚREČNÁ MONITOROVACÍ ZPRÁVA PROJEKTU Z OP VK

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Bingo grafický rozbor vět VY_32_INOVACE_CJ0114

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Moderní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám

Český humanismus: literatura v národním jazyce

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

MONITOROVACÍ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU Z OP VK

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

32. Výklad Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EKONOMIKA Obchodní společnosti - charakteristika pracovní list

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Preromantismus ve světové literatuře

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

EKONOMIKA Vznik pracovního poměru, ukončení pracovního poměru výkladový materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EKONOMIKA Pracovně právní vztahy výkladový materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Masarykovo nám. 1, Hodonín

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

ÚČETNICTVÍ Pohledávky a závazky v cizí měně

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Graf skladebného rozboru věty

EKONOMIKA Základní pojmy v podnikání pracovní list

Univerzita Karlova v Praze. Matematicko-fyzikální fakulta ZÁVĚREČNÁ PRÁCE. [Znak MFF UK dle Symboly a kresby spojené s MFF]

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Marketing Marketingový informační systém

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Transkript:

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název vyučovaného Český jazyk a literatura předmětu Identifikátor VY_12_INOVACE_ČJ_04_21 Číslo v digitálním VY_12_ČJ_04B_21 archivu školy Vzdělávací oblast Jazykové vzdělávání Sada 4B Cvičení z českého jazyka Kód ČJ_4B_21 Anotace Pracovní list slouží jako podpůrný materiál při výuce tématu skladba souvětí. Zaměřuje se na problematiku analýzy souvětí, tedy určování počtu a druhu vět. Obor vzdělávání 39-41L/01 Autotronik Ročník 3. Vzdělávací obor Český jazyk Jazyk český Klíčová slova syntax, souvětí, věta hlavní a vedlejší Druh učebního materiálu pracovní list Formát materiálu doc Použitá literatura, zdroje Není-li uvedeno jinak, je autorkou Mgr. Lenka Vondráková. Datum vytvoření 12. 3. 2013 Datum schválení 14. 3. 2013 Autor Mgr. Lenka Vondráková Schválil Ing. Václav Mikeš Čestné prohlášení: Prohlašuji, že jsem tento materiál vypracovala samostatně s použitím literatury a dalších informačních zdrojů, které jsou citovány v práci a uvedeny výše. Prohlašuji, že jsem při vytváření tohoto materiálu neporušila autorská práva třetích osob, zejména jsem nezasáhla nedovoleným způsobem do cizích autorských práv osobnostních a jsem si plně vědoma následků porušení ustanovení 11 a následujících autorského zákona č. 121/2000 Sb., včetně možných trestněprávních důsledků vyplývajících z hlavy II., hlavy IV. Díl 4 Trestního zákoníku č. 40/2009 Sb. V Čáslavi 14. 3. 2013 Mgr. Lenka Vondráková Střední odborná škola a Střední odborné učiliště dopravní Čáslav, příspěvková organizace Aug. Sedláčka 1145, 286 01 Čáslav Tel., fax: 327312845 E-mail: skola@sosasoudopravnicaslav.cz web: www.sosasoudopravnicaslav.cz

Rozbor souvětí Proveďte rozbor následujících souvětí a graficky jej znázorněte. Založili jsme bytové družstvo, i když s tím všichni obyvatelé domu nesouhlasili, protože nechtěli investovat do nemovitosti, v níž bydlí. V létě jsem podnikl cestu do Japonska, abych se setkal se svými přáteli a lépe poznal tamní kulturu, která mě vždy fascinovala, a musím přiznat, že skutečnost předčila všechna má očekávání. Oslavy, kterou jsme uspořádali na jeho počest, se nakonec zúčastnil, přestože se několikrát nechal slyšet, že takové akce nemá příliš v oblibě, neboť se na nich nakonec vždy objeví i lidé, se kterými si nemá co říct.

V dnešní době je velice populární zdravý životní styl, který někteří považují za umělý produkt moderní doby, avšak lékaři ho vřele doporučují, neboť je prokázáno, že zvyšuje kvalitu života. Když jsem se s ním poprvé setkal, udělal na mě velice dobrý dojem, ale později jsem se doslechl, že je to člověk neoblíbený, protože si jde vždy tvrdě za svým cílem a na své okolí nebere žádné ohledy.

Řešení Proveďte rozbor následujících souvětí a graficky jej znázorněte. Založili jsme bytové družstvo, i když s tím všichni obyvatelé domu nesouhlasili, protože nechtěli investovat do nemovitosti, v níž bydlí. VH1 i když VV2 přípustková protože VV3 příčinná VV4 přívlastková V létě jsem podnikl cestu do Japonska, abych se setkal se svými přáteli a lépe poznal tamní kulturu, která mě vždy fascinovala, a musím přiznat, že skutečnost předčila všechna má očekávání. VH1 + VH5 abych VV2 účelová + VV3 účelová že VV předmětná VV4 přívlastková Oslavy, kterou jsme uspořádali na jeho počest, se nakonec zúčastnil, přestože se několikrát nechal slyšet, že takové akce nemá příliš v oblibě, neboť se na nich nakonec vždy objeví i lidé, se kterými si nemá co říct. VH1a VH1b VV2 přívlastková přestože VV3 přípustková že VV4 předmětná neboť VV5 příčinná VV6 přívlastková

V dnešní době je velice populární zdravý životní styl, který někteří považují za umělý produkt moderní doby, avšak lékaři ho vřele doporučují, neboť je prokázáno, že zvyšuje kvalitu života. VH1 X VH3 VV2 přívlastková neboť VV4 příčinná že VV5 podmětná Když jsem se s ním poprvé setkal, udělal na mě velice dobrý dojem, ale později jsem se doslechl, že je to člověk neoblíbený, protože si jde vždy tvrdě za svým cílem a na své okolí nebere žádné ohledy. VH2 X VH3 Když VV1 časová že VV4 předmětná protože VV 5 příčinná + VV6 příčinná