Procvičování literárních pojmů

Podobné dokumenty
E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

90. léta 19.století konec první světové války

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/06

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

POETISMUS, SURREALISMUS

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

Stylistika - práce s textem č. 5. Charakterizujte text podle následujících kritérií:

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 3. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_CJL_1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova ročník (SOŠ, SOU)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Literatura 20. století

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Preromantismus ve světové literatuře

Digitální učební materiál

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - literatura Rok: Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

dějepis, devátý ročník Sada:

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Scénická umění a kultura

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Osvícenství ve světové literatuře

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Člověk a společnost. 20. Problematika vymezení pojmu minorita. Vytvořila: PhDr. Andrea Kousalová.

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

SSOS_ON_1.18 Vývoj ochrany lidských práv

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Česká moderna - literární období

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Digitální učební materiál

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Důvody první světové války

Transkript:

Procvičování literárních pojmů Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Český jazyk 1. 4. ročník oboru ZA, 1. 4. ročník oboru SC ČJ/ZA+SC/01+02+03+04/02 ČJ/ZA+SC/01+02+03+04/02/20-20 Mgr. Jitka Riedlová Datum vzniku 1. 6. 2013 Doplň k výkladům ze Slovníku literárních směrů a skupin chybějící hesla 1 básnický směr v moderní literatuře 20. let 20. století; jako jediný z mnoha ismů se zrodil v Čechách a rozvíjel se výhradně v české kultuře, i když nezůstal bez vlivu na avantgardní poezii na Slovensku;. Vznikl na začátku 20. let v prostředí avantgardního hnutí pražského Devětsilu. Jeho zakladateli a teoretickými mluvčími byli po celou dobu trvání V. Nezval a Karel Teige, nejvýznamnějšími básníky kromě Nezvala a K. Biebla byl J. Seifert. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0652 Stránka 1

2 jedna z nejvýznamnějších historických epoch v duchovním vývoji západní a střední Evropy, počínající ve 14. století a vrcholící v 16. století, jakožto ideologický projev ekonomického, politického, kulturního rozvoje měst po první krizi feudalismu. Vzniká na přelomu 13. a 14. století v bohatých městských střediscích severní Itálie. Podstatným přínosem této světonázorové tendence bylo obrácení filozofického zájmu k člověku jako jedinci. 3.. středověká světská literatura /14. století/, zábavná próza a světská lyrika, na jejímž rozvoji měli významný podíl středověcí univerzitní studenti, tzv. žáci. V jejich repertoáru byla zastoupena literatura cizího původu, nejednou ovšem přizpůsobená pro domácí české poměry Jsou mezi nimi básně hlavně satirického a parodistického rázu, v nichž autoři vyjadřovali i svůj postoj ke společenským a sociálním problémům. 4 Podstatou je směřování k převaze objektivního principu v umělecké tvorbě, k poznání objektivních zákonitostí života na základě pravdivého zobrazení skutečnosti S pravdivostí díla souvisí i úsilí o zachycení skutečnosti v celé její komplexnosti a složitosti, o ztvárnění konfliktnosti, protikladnosti a dynamičnosti života nejen v daném momentu, ale ve vývoji. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0652 Stránka 2

5 označení pro francouzské básníky, kteří svou tvorbou i bohémským způsobem života negovali nebo alespoň ignorovali mravní, politické, náboženské i estetické normy společnosti. Psali zneuznáni dobovou kritikouprotitradiční verše odvážné imaginace, iracionálního, sarkastického, neiluzivního a zatrpklého obsahu 6 označení básnické školy druhé poloviny 70. let a poč. 80. let, která byla úzce spjata s ruchovským ideálem specificky české slovesné tvorby. Názorově se tato škola formovala ve sporech s lumírovci a s jejich programem moderní české literatury jako součásti literatury evropské. Motivací tohoto pojetí bylo v podstatě přecenění stavu ohrožení české kultury ze strany rozvinutější kultury německé. 7. generační skupina básníků a romanopisců 20. let 20. století, poznamenaných duchovním otřesem první světové války a pocitem neschopnosti zakotvit v poválečné společnosti. Základním tónem jejich životních pocitů byla skepse vojáka, který se vrátil duchovně zmrzačen ze zákopů války a doma nalezl luxus buržoazie zbohatlé na válečných dodávkách.. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0652 Stránka 3

8 umělecká skupina působící v české literatuře ve druhé polovině 19. století. Proto usilovali jako skupina ve své tvorbě prosazovat demokratické ideály (politicky odpovídal jejich program mladočeskému liberalismu). Zároveň vytyčili koncepci světovosti literatury. Vedle aktuálních myšlenek usilovali vnést do literatury soudobý život, zobrazený uměleckými prostředky. 9.tendence v poezii konce 19. a prvního dvacetiletí 20. století zobrazovat v souvislosti s průmyslovými proměnami novodobé technické vymoženosti, jako jsou stroje, továrny, komunikace, elektřina, mrakodrapy apod., a nový životní sloh jimi podmíněný Vlastními tvůrci poezie byli: americký básník Walt Whitman vírou v pokrok lidstva a belgický básník, dramatik a esejista Emile Verhaeren, který objevil oblasti poezií dosud neprobádané dynamiku mnohotvárného života průmyslových měst a rachotem železa, rykem strojů, svistem vlaků, hvizdem továrních sirén i září nočních světel. 10. nonkonformní sociální a literární hnutí americké mládeže druhé poloviny 50. let a počátků 60. let 20. století. Pojem definovali v polovině 50. let J. Kerouac a A. Ginsberg jako generaci bláznivě oduševnělých hipsterů, volně se potulujících po Americe, vážných, zvídavých, všude posedávajících a stopujících auta, otrhaných, zbitých a krásných svým ošklivým způsobem. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0652 Stránka 4

KLÍČ 1... POETISMUS... básnický směr v moderní literatuře 20. let 20. století; jako jediný z mnoha ismů se zrodil v Čechách a rozvíjel se výhradně v české kultuře, i když nezůstal bez vlivu na avantgardní poezii na Slovensku;. Vznikl na začátku 20. let v prostředí avantgardního hnutí pražského Devětsilu. Jeho zakladateli a teoretickými mluvčími byli po celou dobu trvání V. Nezval a Karel Teige, nejvýznamnějšími básníky kromě Nezvala K. Biebl aj. Seifert. 2... RENESANCE... jedna z nejvýznamnějších historických epoch v duchovním vývoji západní a střední Evropy, počínající ve 14. století a vrcholící v 16. století, jakožto ideologický projev ekonomického,politického, kulturního rozvoje měst po první krizi feudalismu.. Vzniká na přelomu 13.a 14. století v bohatých městských střediscích severní Itálie..Podstatným přínosem této světonázorové tendence bylo obrácení filozofického zájmu k člověku jako jedinci. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0652 Stránka 5

3... ŽÁKOVSKÁ POEZIE... středověká světská literatura /14. století/, zábavná próza a světská lyrika, na jejímž rozvoji měli významný podíl středověcí univerzitní studenti, tzv. žáci. V jejich repertoáru byla zastoupena literatura cizího původu, nejednou ovšem přizpůsobená pro domácí české poměry Jsou mezi nimi básně hlavně satirického a parodistického rázu, v nichž autoři vyjadřovali i svůj postoj ke společenským a sociálním problémům. 4... REALISMUS Podstatou je směřování k převaze objektivního principu v umělecké tvorbě, k poznání objektivních zákonitostí života na základě pravdivého zobrazení skutečnosti S pravdivostí díla souvisí i úsilí o zachycení skutečnosti v celé její komplexnosti a složitosti, o ztvárnění konfliktnosti, protikladnosti a dynamičnosti života nejen v daném momentu, ale ve vývoji. 5... PROKLETÍ BÁSNÍCI označení pro francouzské básníky, kteří svou tvorbou i bohémským způsobem života negovali nebo alespoň ignorovali mravní, politické, náboženské i estetické normy společnosti. Psali zneuznáni dobovou kritikou- protitradiční verše odvážné imaginace, iracionálního, sarkastického, neiluzivního a zatrpklého obsahu Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0652 Stránka 6

6... ŠKOLA NÁRODNÍ... označení básnické školy druhé poloviny 70. let a poč. 80. let, která byla úzce spjata s ruchovským ideálem specificky české slovesné tvorby. Názorově se tato škola formovala ve sporech s lumírovci a s jejich programem moderní české literatury jako součásti literatury evropské. Motivací tohoto pojetí bylo v podstatě přecenění stavu ohrožení české kultury ze strany rozvinutější kultury německé. 7... ZTRACENÁ GENERACE... generační skupina básníků a romanopisců 20. let 20. století, poznamenaných duchovním otřesem první světové války a pocitem neschopnosti zakotvit v poválečné společnosti. Základním tónem jejich životních pocitů byla skepse vojáka, který se vrátil duchovně zmrzačen ze zákopů války a doma nalezl luxus buržoazie zbohatlé na válečných dodávkách.. 8... MÁJOVCI umělecká skupina působící v české literatuře ve druhé polovině 19. století. Proto usilovali jako skupina ve své tvorbě prosazovat demokratické ideály (politicky odpovídal jejich program mladočeskému liberalismu). Zároveň vytyčili koncepci světovosti literatury. Vedle aktuálních myšlenek usilovali vnést do literatury soudobý život, zobrazený uměleckými prostředky. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0652 Stránka 7

9... CIVILISMUS... tendence v poezii konce 19. a prvního dvacetiletí 20. století zobrazovat v souvislosti s průmyslovými proměnami novodobé technické vymoženosti, jako jsou stroje, továrny,komunikace, elektřina, mrakodrapy apod., a nový životní sloh jimi podmíněný Vlastními tvůrci poezie byli: americký básník Walt Whitman vírou v pokrok lidstva a belgický básník, dramatik a esejista Emile Verhaeren, který objevil oblasti poezií dosud neprobádané dynamiku mnohotvárného života průmyslových měst a rachotem železa, rykem strojů, svistem vlaků, hvizdem továrních sirén i září nočních světel. 10.. BEATNÍCI... nonkonformní sociální a literární hnutí americké mládeže druhé poloviny 50. let a počátků 60. let 20. století. Pojem definovali v polovině 50. let J. Kerouac a A. Ginsberg jako generaci bláznivě oduševnělých hipsterů, volně se potulujících po Americe, vážných, zvídavých, všude posedávajících a stopujících auta, otrhaných, zbitých a krásných svým ošklivým způsobem. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0652 Stránka 8

ZDROJE: Mgr. Jitka Riedlová Obrázek zdroj: C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\CAGCAT10.MMW VLAŠÍN, ŠTĚPÁN a kol.: Slovník literárních směrů a skupin, Panorama, Praha 1983, 2. vydání VA 28,72 505-21-857 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0652 Stránka 9