P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Kateřina Čechová aj9-kat-cec-psa-10 Z á k l a d o v ý t e x t : ear Mrs. Nash, I m sending my homework. I m still ill and I m going to stay at home for another week. Homework: Use the vocabulary in sentences: pattern, wool, reject, spend, iron 1. Wow, I realy like the flower pattern on your shirt! 2. I m sorry to say that, but you are wool. 3. My girlfriend think they will reject my request. 4. I just wanted to spend some time with her. 5. OK, I ve made a mistake, you don t have to be so iron. ould you be so kind and send me some more homework? Thank you in advance. Yours sincerely, Randy Malashky from class 2U M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast domácí úkol, e-mailová komunikace spelling, vocabulary and meaning (false friends), odvozování, present simple, going to Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol Z.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8
Otázka č. 1 Randy udělal v 1. větě úkolu chybu. Najdi ji a napiš slovo správně: alší poznámky really (Wow, I realy like the flower pattern on your shirt!) Testujeme znalost slovní zásoby, správný spelling, schopnost odhalit a opravit chyby (napomáhá sebereflexi při studiu jazyka). Žák si přečte celou větu, chybu by měl odhalit ihned, slovo je dostatečně frekventované. Pokud nenajde, vyřadí slova, která jsou rozhodně správně a pak metodou pokus-omyl zkouší identifikovat slovo, které je napsáno chybně. really (odvozování pomocí přípony -ly) fllower, patern, schirt 2/8
Otázka č. 2 Ve 2. větě úkolu je rovněž chyba. Označ možnost, která ji popisuje. incorrect spelling of the word sorry (should be sory) there is an extra word - to (sorry to say) there is a grammar mistake - you are (we say you is) the word wool is used incorrectly (different meaning) alší poznámky - (I m sorry to say that, but you are wool.) - angl. slovo wool znamená vlna, nepoužívá se jako označení člověka (výslovnost i forma podobná českému slovu vůl). Testujeme slovní zásobu a schopnost identifikovat chybu. Žák si přečte celou větu a měl by ihned přijít na to, kde je problém (úloha je dost snadná), pak už jen najde odpovídající vysvětlení v možnostech. Pokud nenajde chybu hned, může postupovat podle možností a postupně je vylučovat. wool - vlna, sorry, verb to be, infinitive after the adjective sorry - slovo je napsané správně, - v tomto případě je použití to nutné (adj. sorry je následováno infinitivem), - you is je chybný tvar, you are je správně 3/8
Otázka č. 3 Jak lze odstranit chybu ve třetí větě úkolu? My girlfriend thinks they will reject my request. My girlfriend think that they will reject my request. My girlfriend think they will rejected my request. There isn t any mistake. - přísudek k podmětu ve třetí os. jedn. č. musí mít na konci -s alší poznámky Testujeme znalost pravidel pro tvorbu vět v přítomném čase prostém a schopnost identifikovat a opravit chybu. hybu žáci často přehlížejí (sami dělají), proto může být identifikace obtížnější a patrně bude jistější úlohu řešit pomocí vylučovací metody - přečíst všechny možnosti a kriticky je zhodnotit. present simple - thinks - vynechané that v tomto souvětí není chybné, může tam být a nemusí, - po will následuje tvar bare infinitivu (bez to), - chyba v souvětí je 4/8
Otázka č. 4 Ve kterém slově 4. věty je chyba? wanted time with There isn t any mistake. alší poznámky - věta je napsaná bez gramatických, pravopisných i logických chyb. Testujeme znalost gramatických pravidel, slovní zásobu a spelling. Žák si přečte větu, zřejmě bude předpokládat, že nějakou chybu obsahuje, ale při přečtení ji neodhalí, proto si přečte možnosti a prozkoumá je. Neuzná žádnou z možností za správnou, zvolí možnost. past simple, předložka with, time - slovo je správně a ve větě funguje zcela vhodně, - slovo je napsáno správně a logicky zapadá, - je správně napsané, ve větě je třeba. Žáci občas chybují v psaní slov with (s, se), which (který), witch (čarodějnice). 5/8
Otázka č. 5 V 5. větě si Randy spletl slovo iron s jiným slovem. S jakým? icon ironic copper idol alší poznámky - ironic (ironický - obře, udělal jsem chybu, nemusíš být tak ironický.), iron (železný, příp. železo, žehlit) Testujeme znalost slovní zásoby. Žák si přečte větu, prozkoumá možnosti a na základě znalosti slov nahradí slovo tak, aby dávalo ve větě smysl. iron, ironic, copper (měď - jako protiklad k jednomu z významů slova iron - železo), idol - při náhradě nedává věta smysl (icon - ikona), - při náhradě nedává věta smysl (nemusíš být tak měděný), - při náhradě nedává věta smysl, slovo nezapadá ani gramaticky 6/8
Otázka č. 6 Přeložte větu: Joe plánuje naučit se jezdit na koni. Joe going to learn to ride a horse. Joe will learns to ride a horse. Joe will learn ride a horse. Joe is going to learn to ride a horse. alší poznámky - správně použitá forma be going to (vyjádření budoucnosti - něčeho pravděpodobného, naplánovaného) Testujeme znalost pravidel pro tvorbu vět vyjadřujících budoucnost. Žák se nejprve pokusí větu přeložit bez prostudování možností, pak srovná svou větu s možnostmi a zvolí správnou variantu. vyjádření budoucnosti pomocí vazby be going to - chybí tvar slovesa být (Joe is going to...), - po will by musel být tvar bare infinitivu, -s se připojuje pouze v přít. čase prostém (navíc forma s will zde není zcela vhodná), - po slovesu learn následuje to-infinitive 7/8
Otázka č. 7 Spoj tyto dvě věty v logické souvětí. Vyber nejvhodnější možnost. Randy goes to English classes. He wants to refresh his language skills. Randy goes to English classes and he wants to refresh his language skills. Randy goes to English classes because he wants to refresh his language skills. Randy goes to English classes but he wants to refresh his language skills. Randy goes to English classes that he wants to refresh his language skills. alší poznámky - správně vyjádřená logická návaznost (Randy chodí na kurzy angličtiny, protože si chce osvěžit své jazykové schopnosti.) Testujeme schopnost správně chápat logické souvislosti mezi větami v J. Žák se nejdříve pokusí sám spojit věty bez prostudování možností, pak určí nejvhodnější možnost. spojky because, but, and, that, výraz to refresh (měli by odvodit pokud neznají, slovo fresh je frekventované, předpona re- pro opakování) - není chybné, ale nevyjadřuje nejvhodněji logickou souvislost, nelogické (chodí na hodiny J, ale chce se zlepšit), - nelogické, i když v ČJ občas v obecné češtině používané (chodí na kurzy, že se chce zlepšit) 8/8