8. Rozmnožování a vývoj živočichů: vývoj, růst, stárnutí a smrt



Podobné dokumenty
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

Biologie - Sexta, 2. ročník

Rozmnožování a vývoj živočichů

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Maturitní témata BIOLOGIE

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

7. Rozmnožování a vývoj živočichů: osemenění, oplození a embryogeneze

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Srovnávací fyziologie bezobratlých

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Hormonální regulace bezobratlých

Rozmnožování hmyzu. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Rozmnožování nižších obratlovců

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

PŘÍRODOPIS ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA NERVOVÁ A HORMONÁLNÍ

Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, zoologie Druhý ročník a sexta

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Tematický plán učiva BIOLOGIE

M A T U R I T N Í T É M A T A

- vytvoření speciálních buněk (gamety), vznikají meiózou (redukční dělení) v pohlavních orgánech

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Rozmnožování živočichů

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Variace Vývoj dítěte

Tematická oblast: Zoologie 2 (VY_32_INOVACE_02_2)

OPLOZENÍ erekci zvlhčením kontrakce varlat, nadvarlat a chámovodů 500 miliónů spermií prostagladiny

Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

World of Plants Sources for Botanical Courses

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

LÁTKOVÉ ŘÍZENÍ ORGANISMU

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

délka působení je různá - minuty / urč.období (dospívání, těhotenství) / celý život

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Správně zařazuje organismy do systému organismů a porovná je na úrovni říší a kmenů. Popíše a vysvětlí průběh fotosyntézy a dýchání u organismů.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Maturitní témata z biologie


Pohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.

Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus

Základní pojmy II. ONTOGENEZE. Ontogeneze = individuální vývin jedince během jeho života

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Učební osnovy Přírodopis

MUDr.Zdeňek Pospíšil

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Učební osnovy Přírodopis

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Nepohlavní rozmnožování mnohobuněčných

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Název: Obojživelníci, plazi

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

SOMATOLOGIE Vnitřní systémy

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Lidská vyvojová biologie - Cvičení 1 Jak hodnotit lidskou ontogenezu? Doc. Václav Vančata

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

Termíny z časného vývoje zárodku:

Živočichové u vody a ve vodě úvod

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Život ve vodě a u vody

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS

MUDr.Zdeňek Pospíšil

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Transkript:

8. Rozmnožování a vývoj živočichů: vývoj, růst, stárnutí a smrt Morfologie, histologie a ontogeneze rostlin a živočichů: Část 2: histologie a vývoj živočichů

Typy vývoje = vývojové strategie ONTOGENEZE vývoj nebo vývin? Přímý vývoj bez larválního stadia, z vajíčka se líhne juvenilní jedinec Nepřímý vývoj přes larvální stadium (larvu), která se líhne z vajíčka a prochází přeměnou (metamorfózou)

Přímý vývoj někteří suchozemští a druhotně sladkovodní bezobratlí (ploštěnky, žížala, hlemýžď) z obratlovců: plazi, ptáci a savci v souvislosti s přechodem na souš

Plazi, ptáci a vejcorodí savci telolecitální vajíčka, velký žloutek mimozárodečné listy obrůstají žloutek žloutkový váček a vstřebávají (resorbují) jej mimozárodečné listy vytvářejí zárodečné obaly amnion + seróza chorion + alantois

Zárodečné obaly plazů a ptáků

Zárodečné obaly vačnatců a placentálních savců v zásadě jako u ptáků; žloutkový vak a alantois nepatrně rozvinut; chorion vytváří placentu http://leccos.com/pics/pic/embryo.jpg

Zárodečné obaly placentálních savců

Typy placent: žloutková (omfalochoriální) placenta vačnatců alantochoriální placenta placentálních savců Podle rozložení klků je dělíme na: difuzní kotyledonární zonární diskoidální Podle vazby na děložní stěnu a krevní oběh matky je dělíme na: epitelochoriální syndesmochoriální endotelochoriální hemochoriální

Nepřímý vývoj vývoj prostřednictvím larev larvy mají jiné znaky a stavbu těla než dospělci larvy procházejí metamorfózou všichni bezobratlí (s výjimkou skupin s druhotně přímým vývojem), primitivní strunatci, paryby, ryby, obojživelníci Larvy: primární sekundární Metamorfóza: evolutivní nekrobiotická regresivní

Primární larvy

amfiblastula planula http://dipbau.bio.uniroma1.it/web/docenti/docente357/preparati/planula.htm_asc002.png http://www.xtec.cat/~malos/esponges/reproduccio/amfiblastula.jpg http://biodev.obs-vlfr.fr/recherche/houliston/clytia/culture%20photos/clytiaplanula2.jpg Müllerova larva dipleurula http://www.rzuser.uni-heidelberg.de/~bu6/introduction09.html http://ccnelas.files.wordpress.com/2007/12/front.png

nauplius zöea http://kr021.k12.sd.us/images/nauplius2.gif trochofora veligerová larva http://www.serc.si.edu/education/resources/bluecrab/images/l_zoea_jpg.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cb/haliotis_asinina_trochophore.jpg/200px-haliotis_asinina_trochophore.jpg http://www.serc.si.edu/labs/marine_ invasions/images/organisms/snail_veliger_larva.jpg

Sekundární larvy

nymfy a larvy hmyzu http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6c/ic_hemiptera_larva.jpg http://www.hmyz.info/fotky/heteroptera/pyrrhoc_apterus.jpg http://www.ekodomov.cz/fileadmin/user_upload/tematicke_clanky/kazda_ponrava_larva_chrousta.jpg

Pozn: amnion se vytváří analogicky i ve vajíčku hmyzu

larvy ryb http://www.fishlarvae.com/common/sitemedia/fishlarvaw.jpg http://www.imr.no/images/kopi6_av_bildearkiv/2007/03/ready_to_hatch.jpg/en?size=original http://www.fishlarvae.com/common/sitemedia/fishlarvaw.jpg http://www.imr.no/images/kopi6_av_bildearkiv/2007/03/cod_larva_tvm.jpg/en?size=original

larvy obojživelníků http://colek.navajo.cz/colek-2.jpg http://www.ifrog.us/wp-content/gallery/miscellaneous/tadpole.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7e/tadpole_(psf).png

Metamorfóza a svlékání hmyzu proměna nedokonalá proměna dokonalá http://bio1152.nicerweb.com/doc/class/bio1152/locked/media/ch32/32_12cicadaecdysis.jpg http://siera104.com/sections/biology/arthro/insect%20development.png http://de.academic.ru/pictures/dewiki/76/libellula_quadrimaculata_ecdysis2.jpg

Řízení vývoje a metamorfózy hmyzu http://bio1152.nicerweb.com/locked/media/ch45/45_15insectdevelopment.jpg

Řízení metamorfózy obojživelníků http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/ae/metamorphosis_frog_meyers.png

Aktivní: hyperplazie (proliferace) hypertrofie Pasivní: apozicí Růst živočichů Determinovaný a indeterminovaný růst Ohraničený a neohraničený růst Matematická charakteristika růstu : exponenciála a křivka J křivka S růst členovců skokem y = e x y = a + e x

exponenciála; křivka J http://www.cojeco.cz/attach/image/max/a0/7825/a07825da375aec320c34049dd2121efc.gif

http://image.wistatutor.com/content/plant-growth-movements/growth-curve.jpeg křivka S vyjadřuje reálný růst http://www.brahman.com.au/images/information/technical/selection/growth-curve-picture.jpg http://image.wistatutor.com/content/growth-regeneration-ageing/animals-growth-curve.jpeg

Rovnoměrný a nerovnoměrný růst rychlost růstu jednotlivých částí těla se mění během života heterochronie jednotlivé části těla nemusí růst relativně proporčně vztah velikosti struktury y k velikosti struktury x http://www.sci.muni.cz/ptacek/obecnebiolinformace_soubory/image006.jpg

Alometrie (nerovnoměrný růst): pozitivní (a > 1) negativní (a < 1) Izometrie (rovnoměrný růst) (a = 1) y = m.x a http://www.sci.muni.cz/ptacek/obecnebiolinformace_soubory/image009.gif

Regulace růstu hormony versus chalony hypothalamus somatoliberin (GFR) adenohypofýza růstový hormon = = somatotropin (STH, GH) proteosyntéza somatostatin (GIF) adenohypofýza 0 štítná žláza tyroxin bazální metabolizmus gonáda testosteron

Průvodní jevy stárnutí: dezorganizace struktur ubývání kolagenu Stárnutí a smrt živočichů klesání hormonálních hladin ukládání pigmentů vápenatění opotřebovávání poruchy funkcí klinická smrt = selhání funkce biologická (fyziologická) smrt = destrukce buněk a nemožnost obnovení funkcí

Příčiny stárnutí a délka života? genetický program, biologické hodiny a telomery aneb programovaný proces buněčných dělení predispozicí dlouhověkost? Dále pak: náhodné změny hromadění odpadních látek imunologická teorie