Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Podobné dokumenty
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

Generativní orgány rostlin I.

Rozmnožování rostlin

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

SEMENA A PLODY ROSTLIN

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Martina Bábíčková, Ph.D

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Název materiálu: Květ

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

ROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT

BOTANIKA - 1.ročník. Krytosemenné rostliny (26)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

ROSTLINNÉ ORGÁNY KVĚT, PYLOVÁ ZRNA

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Otázka 22 Rozmnožování rostlin

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

RNDr. Monika Jörková Biologie 27 Květ funkce, stavba, jedno a oboupohlavné květy, jedno a dvoudomé rostliny, květní vzorec, opylení a oplození

Krytosemenné rostliny

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/14. Název materiálu: Stavba květu. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracovala: Mgr.

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Příprava na soutěž Poznej a chraň 2011 ( Alcedo)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Oplození

Otázky pro opakování 7. ročník TESTY:

HVĚZDNICOVITÉ (ASTERACEAE) v širším pojetí

Orgány homologické jsou stejného původu, ale různé stavby, vzhledu a funkce.

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/

Otázka: Generativní orgány rostlin. Předmět: Biologie. Přidal(a): kiki. - Zajišťují pohlavní rozmnožování rostlin. - Květ, semeno a plod.

Anatomie a morfologie rostlin - květ

na kořen,..,listy. Cévní svazky. vyvinuty.

Model květu - velký Kat. číslo

Obrázky viz:

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.

Krytosemenné rostliny semena, plody (laboratorní práce)

Vegetativní a generativní orgány rostlin

Krytosemenné rostliny

Vladimír Vinter

Pohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.

Název materiálu: Brukvovité

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

M A G N O L I O P H Y T A

Název materiálu: Růžovité

Semeno a plod krytosemenných

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

World of Plants Sources for Botanical Courses. Zemědělská botanika. Cvičení 7 (po 7. přednášce) Květy

Systém rostlin Část vyšší rostliny

7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN

Živá příroda rostliny

KVĚT aneb Nejen o kráse květin

Praktické cvičení č. 2.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list

cévnaté rostliny výtrusné semenné plavuně přesličky kapradiny... cykasy jinany jehličnany jednoděložné dvouděložné

čeleď lipnicovité, pohanka patří do čeledi rdesnovitých botanická třída jednoděložných

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: UMĚLÉ EKOSYSTÉMY. Téma: SADY PŘÍPRAVA A PÉČE, PLODY. Ročník: 7. Autor: Mgr.

Význam, funkce a kritéria rozdělení plodů

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 29 Plod. Ročník 1. Datum tvorby

Př P e ř h e l h ed e d vyb y r b a r n a ých čel e ed e í d Ro R sa s ce c ae, Fabace c ae, Sola l na n ce c ae, Asteraceae Pavel l V e V selý

Rostlinné orgány. Na podélné stavbě kořene můžeme rozlišit několik zón:

Orgány rostlin. VEGETATIVNÍ ORGÁNY Mezi vegetativní orgány patří kořen, stonek a list (1). Orgány rostlin

Klíčení semene - obnovení růstu zárodku při současném vývoji mladé rostliny - podmínkou je vlhkost a dostupnost kyslíku

Evoluční situace Angiosperm

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Martina Bábíčková, Ph.D

ROZMNOŽOVÁNÍ A REPRODUKČNÍ ORGÁNY KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN S NÁVAZNOSTÍ NA SYSTÉM.

LISTNATÉ DŘEVINY. metodický list

Krytosemenné rostliny. Vít Grulich

Lamiaceae - hluchavkovité. Ranunculaceae - pryskyřníkovité. Geraniaceae - kakostovité

Generativní orgány a rozmnožování vyšších rostlin. Květ

Fylogeneze a diverzita rostlin - cvičení (Bi1010c) ÚVOD Ranunculaceae Brassicaceae

Krytosemenné rostliny. Vít Grulich

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Stavba rostlinného těla

Název materiálu: Plod

Transkript:

ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní / zvýšený zájem Přírodopis Téma / kapitola Krytosemenné rostliny 2 Zpracoval Mgr. Lenka Grygová (tým 3)

Obsah: 1 KVĚT... 4 2 OPYLENÍ, OPLOZENÍ... 7 3 PLOD... 8 4 PŘEHLED LITERATURY... 11 2

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY 2 V této kapitole se dozvíte: Jakou funkci plní květ a plod Které části má oboupohlavný květ Které jiné typy květů existují Jaké jsou typy plodů Co je květenství a plodenství Jak se přenese pyl z květu na květ Jak a z čeho vzniká plod a semeno Budete schopni: Vysvětlit, čím se liší samčí a samičí květy Říci, jaký je rozdíl mezi opylením a oplozením Určit typy plodů běžného ovoce a zeleniny Klíčová slova této kapitoly: Květ oboupohlavný, jednopohlavný, samčí, samičí, tyčinka, pestík, květní lůžko, květní obaly, květenství, opylení, oplození, plody suché, dužnaté, plodenství, souplodí, semeno, rostlina jednoděložná, dvouděložná Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 2h + 0,5h (teorie + řešení úloh) 3

1 Květ Přeměněním listů vzniká u krytosemenných rostlin rozmnožovací orgán květ. Úplný květ je tvořen samčími pohlavními orgány tyčinkami, samičími pohlavními orgány pestíky a květními obaly. Tyto části vyrůstají na květním lůžku. Úplný květ nazýváme oboupohlavný. Pokud se v květu nachází pouze jeden typ pohlavního orgánu, pak jej nazýváme jednopohlavný, a to samčí nebo samičí. Jestliže rostou oba tyto typy jednopohlavných květů na jedné rostlině, tak ji nazýváme jednodomá, pokud rostou na 2 různých rostlinách, pak je to rostlina dvoudomá. Tyčinek je v květu většinou více. Skládají se z nitky a prašníku (2 prašné váčky). V prašníku je pyl, obsahující samčí pohlavní buňky. Pestík je v květu 1 nebo více. Je tvořen lepkavou bliznou, na kterou se uchytí pyl, stopkou zvanou čnělka a nejdůležitější částí semeníkem. V něm jsou uložena vajíčka obsahující samičí pohlavní buňky. Květní obaly květ chrání a zároveň barevné lístky lákají hmyz. Jestliže jsou všechny květní lístky stejné barvy, většinou nezelené, pak je nazýváme okvětí. Častěji jsou květní obaly barevně rozlišeny na zelený kalich a jinak zbarvenou korunu. Součástí většiny květů jsou žlázky, které produkují sladkou šťávu nektar. Ten svou vůní láká opylovače, kteří se jím živí. 4

kalich a koruna okvětí Větší květy rostou většinou samostatně, ale drobné květy se sdružují do skupin květenství. To zajišťuje, že jsou lépe viditelné pro hmyz a jiné opylovače. Květenství dělíme na hroznovitá (hlavní vřeteno je nejdelší) a vrcholičnatá (hlavní vřeteno je zkrácené a boční ho přerůstají). 5

Některá květenství mají složitou stavbu - jsou složená z jednoduchých květenství. 6

2 Opylení a oplození Opylení znamená přenesení pylového zrna na bliznu pestíku. Pyl přenášejí opylovači nejčastěji hmyz na svém těle (hmyzosnubné rostliny). Drobné květy často opyluje vítr (větrosnubné rostliny), některé vodní rostliny opyluje voda. Pokud je květ opylen vlastním pylem, nazýváme to samosprášení, pokud pylem jiné rostliny, tak cizosprášení. Oplození znamená splynutí samčí a samičí pohlavní buňky a následný vznik zárodku. Pylové zrnko obsahuje 2 spermatické buňky. Po jeho uchycení na blizně z něj vyrůstá pylová láčka její růst řídí třetí buňka pylového zrnka. Pylová láčka proroste k obalům vajíčka a otvorem klovým pronikne dovnitř. Mnohobuněčné vajíčko obsahuje mimo jiné 1 vaječnou buňku s ní splyne jedna spermatická buňka a vznikne zárodek. Druhá buňka splyne s buňkou zárodečného vaku vajíčka a z ní vznikne živné pletivo. Z obalů vajíčka se vytvoří osemení. Vajíčko se začne měnit v semeno. Zbývající části květu zaniknou, jen semeník se rozvíjí a mění se v plod. 7

3 Plod Plod je rostlinný orgán, který obsahuje semena. Vzniká z pestíku, případně dalších částí květu. Chrání a vyživuje semena a pomáhá jejich rozšiřování v přírodě. Pokud se skupina plodů nerozpadá po jejich vzniku z květenství, pak ji nazýváme plodenství (např. hrozen vína). Pokud vznikne skupina plodů z 1 květu s více semeníky, pak jej nazýváme souplodí. Plody dělíme podle toho, jestli jejich plodí (obal plodu) po dozrání zůstává dužnaté nebo usychá, na dužnaté a suché. Dužnaté plody jsou: peckovice mají 1 větší pecku v tvrdém obalu malvice semena mají chráněna blanitým jádřincem bobule v plodu je velké množství semen malvice bobule peckovice Suché plody dělíme podle toho, jestli se otevírají a uvolňují semena, nerozpadají se nebo se rozpadají. Plody pukavé lusk, šešule, šešulka, tobolka, měchýřek Plody nepukavé oříšek, nažka, obilka Plody poltivé rozpadají se tvrdka, diskový plod nažka oříšek obilka 8

měchýřek lusk šešulka tobolka Plody jsou rozšiřovány po okolí větrem (smetánka) mají často křidélka nebo výrůstky, trusem zvířat (maliník) mají chutnou dužninu nebo semena, přichycením na jejich povrch (svízel) mají háčky a ostny, vodou (vodní rostliny) nebo vlastními silami (netýkavka) umějí semena vystřelit při dotyku. Semena v plodech slouží k rozmnožování a vznikla z vajíček. Mají tuhý obal osemení, uvnitř 1 nebo 2 dělohy, listu podobné útvary, které obsahují zásobní látky pro klíčení a růst rostlin na počátku života. Podle počtu děloh v semeni dělíme krytosemenné rostliny na jednoděložné a dvouděložné. Dále semeno obsahuje zárodek a živné pletivo nové rostliny. Části semene a) osemení b) živné pletivo c) dělohy 9

Shrnutí kapitoly Květ a plod slouží k rozmnožení rostliny. Oboupohlavný květ obsahuje pestíky i tyčinky. Existují i jednopohlavné květy. Pokud rostou oba typy jednopohlavných květů na 1 rostlině, pak je jednodomá. Pokud každý typ na jiné rostlině, pak je dvoudomá. Květ má květní obaly, květní lůžko a nektarové žlázky. Skupiny květů nazýváme květenství. Opylení je přenesení pylu na bliznu. Oplození je splynutí pohlavních buněk a vznik zárodku. Opylení je způsobeno opylovači, větrem, vodou. Plody dělíme na dužnaté a suché. Rozšiřují se po okolí samovolně, větrem, vodou, zvířaty. Skupina plodů je souplodí nebo plodenství. Podle počtu děloh rozlišujeme rostliny na jednoděložné a dvouděložné. Otázky Co je to oplození? K čemu slouží pylová láčka? S čím splyne každá ze spermatických buněk? K čemu jsou v semeni dělohy? Jak souvisejí pojmy květenství a plodenství? Jakým způsobem jsou opylovány rostliny pšenice, jírovce maďalu, jabloně, kukuřice, jetele? Uveď příklad rostliny, jejíž semena jsou rozšiřována trusem zvířat. Jak jsou uzpůsobena semena těch rostlin, která se rozšiřují po okolí na srsti a pří zvířat? Najdi 5 různých rostlin a rozeber jejich květy. Urči, zda se jedná o květenství nebo květ, jednopohlavný či oboupohlavný, urči typ květních lístků, v případě květenství se pokus určit jeho druh. Zjisti, zda je to rostlina jedno či dvouděložná. 10

Přehled literatury Nakladatelství Prodos, Jurčák J., Froněk J. a kol., Přírodopis 7 Internetová encyklopedie Wikipedie www.google.cz www.naturfoto.cz www. biolib.cz www.giobioobrazky.ic.cz Konec kapitoly 11