Co vše se skrývá pod slapovými jevy?

Podobné dokumenty
Tělesa sluneční soustavy

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

Osnova Motivace Jak to funguje Seznam a popis misí Animace Obrázky Shrnutí. Astronomický ústav Univerzity Karlovy, Univerzita Karlova v Praze

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Mgr. Jan Ptáčník. Astronomie. Fyzika - kvarta Gymnázium J. V. Jirsíka

VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II.

Finále 2018/19, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) řešení. A Přehledový test. (max. 20 bodů)

Sluneční soustava.

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

ročník 9. č. 21 název

Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce.

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Měsíc přirozená družice Země

Klíčová slova: vesmír, planety, měsíc, hvězdy, slunce, soustava. Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a zabývají se tématem Vesmír.

Pojmy vnější a vnitřní planety

Objevte planety naší sluneční soustavy Za 90 minut přes vesmír Na výlet mezi Ehrenfriedersdorf a Drebach

Sluneční soustava OTEVŘÍT. Konec

Čas a jeho průběh. Časová osa

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie GH A) Příklady

7.Vesmír a Slunce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

2. Poloměr Země je km. Následující úkoly spočtěte při představě, že kolem rovníku nejsou hory ani moře. a) Jak dlouhý je rovníkový obvod Země?

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

Využití animací letů kosmických sond ve výuce fyziky

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Galaxie - Mléčná dráha - uspořádaná do tvaru disku - zformovala se 3 miliardy let po velkém třesku - její průměr je světelných let

1.6.9 Keplerovy zákony

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Přírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina

Pohyby HB v některých význačných silových polích

- před 5 miliardami let - z částic prachu a plynu shluk do rotujícího prachoplynného mraku - uprostřed mraku vzniká Slunce - okolní částice do sebe

Kamenné a plynné planety, malá tělesa

Astronomie. Astronomie má nejužší vztah s fyzikou.

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník NÁZEV: VY_32_INOVACE_197_Planety

Kroužek pro přírodovědecké talenty II lekce 13

R2.213 Tíhová síla působící na tělesa je mnohem větší než gravitační síla vzájemného přitahování těles.

Pouť k planetám Slunce

- před 5 miliardami let - z částic prachu a plynu shluk do rotujícího prachoplynného mraku - uprostřed mraku vzniká Slunce - okolní částice do sebe

Ledové měsíce velkých planet a možnost života na nich

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Kamenné a plynné planety, malá tělesa

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P01. Pořadové číslo: 1. Datum vytvoření: Datum ověření: 23.4.

7. Gravitační pole a pohyb těles v něm

[GRAVITAČNÍ POLE] Gravitace Gravitace je všeobecná vlastnost těles.

TÍHOVÉ ZRYCHLENÍ TEORETICKÝ ÚVOD. 9, m s.

Slapové jevy příliv a odliv

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE

Vesmír. jako označen. ení pro. stí. Podle některých n. dílech. a fantasy literatury je některn

MERKUR. 4. lekce Bára Gregorová a Ondrej Kamenský

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Přírodovědný klub při ZŠ a MŠ Na Nábřeží Havířov

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Dynamika tekutin popisuje kinematiku (pohyb částice v času a prostoru) a silové působení v tekutině.

9. Astrofyzika. 9.4 Pod jakým úhlem vidí průměr Země pozorovatel na Měsíci? Vzdálenost Měsíce od Země je km.

Vesmír VY_12_INOVACE_PRV

Odhad změny rotace Země při změně poloměru

Filip Hroch. Astronomické pozorování. Filip Hroch. Výpočet polohy planety. Drahové elementy. Soustava souřadnic. Pohyb po elipse

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

Obsah. Obsah. 2.3 Pohyby v radiálním poli Doplňky 16. F g = κ m 1m 2 r 2 Konstantu κ nazýváme gravitační konstantou.

Astronomie, sluneční soustava

Kód vzdělávacího materiálu: Název vzdělávacího materiálu: Datum vytvoření: Jméno autora: Předmět: Ročník: 1 a 2

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou.

1 Newtonův gravitační zákon

Země třetí planetou vhodné podmínky pro život kosmického prachu a plynu Měsíc

Test obsahuje látku 5. ročníku z učiva o vesmíru. Ověřuje teoretické znalosti žáků. Časově odpovídá jedné vyučovací hodině.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Úvod do nebeské mechaniky

KEPLEROVY ZÁKONY. RNDr. Vladimír Vaščák. Metodický list

Astronomická jednotka (AU)

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami

FYZIKA I. Rovnoměrný, rovnoměrně zrychlený a nerovnoměrně zrychlený rotační pohyb

Úvod do nebeské mechaniky

ZEMĚPIS 6.ROČNÍK VESMÍR-SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Venuše druhá planeta sluneční soustavy

Krajské kolo 2014/15, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) Identifikace

Sluneční soustava. studijní materiál pro mé studenty F. vytvořila. Mgr. Lenka Hanáková

Nabídka vybraných pořadů

GRAVITAČNÍ POLE. Všechna tělesa jsou přitahována k Zemi, příčinou tohoto je jevu je mezi tělesem a Zemí

ASTRO Keplerovy zákony pohyb komet

Vesmír v kostce: ( stručný vesmírný kaleidoskop )

Identifikace práce prosíme vyplnit čitelně tiskacím písmem

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Měsíc - otázky a odpovědi


MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Dynamika. Dynamis = řecké slovo síla

ŽIVOT KOLEM HVĚZD. 7.lekce Jakub Fišák, Magdalena Špoková

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

Rychlost, zrychlení, tíhové zrychlení

Transkript:

Co vše se skrývá pod slapovými jevy? TOMÁŠ FRANC Astronomický ústav Univerzity Karlovy, Matematicko-fyzikální fakulta, Karlova Univerzita v Praze Abstrakt Většina studentů si pod slapovými jevy představí pouze příliv a odliv. Slapové jevy jsou však mnohem rozsáhlejší téma zahrnující mnoho efektů způsobených působením slapových sil. V příspěvku je uveden přehled slapových jevů, se kterými se lze setkat ve sluneční soustavě. Všechny jevy jsou nesmírně zajímavé, takže mohou pomoci ke zvýšení motivace studentů ke studiu fyziky. Úvod Cílem příspěvku je uvést výčet slapových jevů, se kterými se lze setkat ve sluneční soustavě. Všechny jevy jsou velice zajímavé, takže mohou vzbudit zájem o další studium fyziky. Na podrobné vysvětlení těchto jevů v tomto článku není prostor, všechny jevy však lze vysvětlit pouze s použitím středoškolské fyziky. Postupně uvedeme tyto slapové jevy: příliv a odliv, vázaná rotace, vývoj soustavy Země-Měsíc (s ohledem na působení slapových sil), slapové urychlování a zpomalování měsíců planet a slapový ohřev. Zmíněný výčet slapových jevů však rozhodně není úplný, další jevy ovšem přesahují rozsah tohoto článku. Příliv a odliv Gravitační síla, kterou působí Měsíc na Zemi, podle Newtonova gravitačního zákona s rostoucí vzdáleností od Měsíce klesá, takže různé části Země jsou k Měsíci přitahovány různě velkou gravitační silou. Měsíc dále působí na Zemi jako na celek, a když uděláme rozdíly gravitačních sil v jednotlivých částech Země a té celkové, dostaneme výsledné slapové síly. Důležitým předpokladem pro výpočet rozdílů gravitačních sil je, že se Země nachází v beztížném stavu, neboť obíhá kolem barycentra (společného hmotného středu soustavy Země-Měsíc). Výsledkem potom je, že slapové síly směřují od středu Země hned na dvou místech, takže příliv se nachází na dvou místech současně a stejně tak odliv se nachází na dvou místech současně (kde slapové síly míří do středu Země), viz Obrázek 1. Perioda střídání přílivu na daném místě na Zemi nicméně není 12 h, ale trvá to o něco déle, musíme totiž vzít v úvahu nejen rotaci Země kolem osy, ale i oběh Měsíce kolem Země (resp. barycentra), takže teoreticky 8 by se měl příliv na daném místě na Zemi střídat každých 12 h 25 min. Pro snazší pochopení tohoto jevu jsme vytvořili jednoduchou animaci, viz [1], kde lze nalézt také 8 Slovo teoreticky jsme použili z toho důvodu, že ve skutečnosti je situace složitější. Kdyby byl povrch Země pokrytý pouze vodou, byla by hodnota 12 h 25 min platná, na pohyby vody však mají podstatný vliv pevniny a profil mořského dna a navíc na příliv a odliv má nezanedbatelný vliv také Slunce. 45

animaci slapových sil Měsíce a Slunce. Pro další detaily výpočtu slapových sil Měsíce a Slunce, např. i s ohledem na excentricitu pohybů Země a Měsíce, viz [2]. Obrázek 1. - Slapové síly, kterými Měsíc působí na jednotlivé části Země. Měsíc se nachází na přímce AC (a je jedno, jestli blíže bodu A nebo C). Příliv se nachází v těch místech, kde slapové síly míří od středu Země, tedy v bodech A a C a odliv se nachází v těch místech, kde slapové síly míří do středu Země, tedy v bodech B a D. Vázaná rotace Obr. 1 Měsíc má se Zemí tzv. vázanou (též synchronní) rotaci. Znamená to, že ze Země můžeme vidět pouze jednu část povrchu Měsíce a zbytek je pro nás navždy skrytý (přivrácená a odvrácená strana Měsíce). Je to způsobeno stejnou hodnotou periody rotace Měsíce kolem jeho osy a periody oběhu Měsíce kolem barycentra. S tím mají studenti obvykle problém, neboť si vázanou rotaci vysvětlují často tím, že Měsíc kolem osy nerotuje. Proto jsme vytvořili další animaci demonstrující vázanou rotaci, opět viz [1]. Studenty by však mohlo napadnout, že jde o pouhou náhodu v případě unikátní dvojice Země-Měsíc. Z omylu je vyvedeme snadno vázanou rotaci mají oba měsíce Marsu Phobos a Deimos, 7 měsíců Jupiteru včetně všech čtyř velkých Galileových měsíců, dále 9 měsíců Saturnu včetně největšího Titanu, 5 měsíců Uranu a Neptunův největší měsíc Triton. A to je výčet potvrzených měsíců, u dalších musíme počkat na přesná měření (především rotačních period kolem os). O náhodě tedy nemůže být řeč. Vázanou rotaci způsobují slapové síly planet (resp. gravitační síly, ale slapové síly hrají v tomto jevu podstatnou roli, viz popisek u Obrázku 2). Záleží, jestli měsíc kolem planety obíhá rychleji nebo pomaleji v porovnání s rychlostí rotace kolem osy (a také na tom, jestli měsíc rotuje prográdně nebo retrográdně, tedy ve směru nebo proti směru oběhu kolem planety). V Obrázku 2 uvádíme vysvětlení pro jeden z těchto případů. Popis obrázku je na následující straně. Obr. 2 46

Obrázek 2. - Vysvětlení původu vázané rotace měsíce. Slapové síly planety způsobují vznik dvou výdutí na měsíci. Protože však měsíc rotuje kolem vlastní osy jinou úhlovou rychlostí, než s jakou obíhá kolem planety, dochází vlivem tření mezi výdutěmi a měsícem k odchýlení výdutí ze spojnice středů planety a měsíce. Na obrázku je znázorněn případ, kdy měsíc rotuje prográdně a perioda rotace kolem jeho osy je menší než perioda jeho oběhu kolem planety (červenou šipkou je naznačen směr rotace měsíce a černou přerušovanou šipkou směr oběhu měsíce kolem planety). Výduť, která je blíže k planetě, se proto mírně opožďuje za spojnicí středů planety a měsíce. Gravitační síly, kterými působí planeta na obě výdutě, jsou vyznačeny zeleně. Gravitační síla planety působící na bližší výduť je větší než gravitační síla působící na vzdálenější výduť a navíc obě síly mají různý směr (míří však do středu planety). Obě síly tak působí na měsíc výsledným nenulovým momentem sil, který má opačnou orientaci, než vektor úhlové rychlosti rotace měsíce kolem osy. Tento moment proto rotaci měsíce zpomaluje, čímž se rychlost rotace kolem osy přibližuje rychlosti oběhu kolem planety do té doby, než se obě rychlosti vyrovnají. Vývoj soustavy Země-Měsíc Stejně jako je na Obrázku 2 znázorněna situace pro výdutě na měsíci planety, mohli bychom takový obrázek nakreslit pro výdutě na Zemi způsobené Měsícem. Protože Země rotuje kolem osy rychleji, než obíhá kolem barycentra, dochází ke tření mezi výdutěmi a planetou, což vede k natočení výdutí ve směru rotace Země a tedy ke zpomalování rotace Země. A s tím přímo souvisí další efekt, a to že se Měsíc od Země vzdaluje (na vysvětlení opět stačí rozbor sil). Vzdálenost Měsíce se samozřejmě mění, protože obíhá po elipse, nárůstem vzdálenosti však myslíme nárůst střední vzdálenosti Měsíce od Země (délky hlavní poloosy). A jaké jsou naměřené hodnoty? Doba rotace Země se zpomaluje přibližně o 2 ms za století a Měsíc se vzdaluje zhruba o 4 cm za rok. Tento jev samozřejmě není lineární, ale kdybychom to předpokládali, tak dostaneme, že den na Zemi bude trvat 25 hodin za 180 miliónů let (ve skutečnosti to bude trvat déle). Konečný stav vývoje systému Země-Měsíc Jestliže se rotace Země zpomaluje a Měsíc vzdaluje, jaký bude konečný stav? Unikne Měsíc z gravitačního působení Země a stane se oběžnicí Slunce? Tato situace nenastane, konečná vzdálenost Země a Měsíce bude přibližně 554 000 km, což je v oblasti, kde převládá gravitace Země nad gravitací Slunce. A rotace Země se zpomalí natolik, že den na Zemi bude trvat přibližně 47 dní. V tomto stavu bude platit, že perioda rotace Měsíce kolem osy bude stejná jako perioda jeho oběhu kolem Země (to platí již dnes) a navíc to bude stejná hodnota, jako právě uvedená perioda rotace Země kolem osy, tedy všechny tyto tři hodnoty budou činit 47 dní. Takže ze Země bude stále vidět jen jednu stranu Měsíce, ale navíc z Měsíce bude viditelná stále stejná strana Země. Kdy k tomu dojde? Dolní odhad činí 4 miliardy let, což je zhruba stejný odhad, kdy Slunci dojde vodík, takže ve skutečnosti nejspíše k tomuto výslednému stavu Země s Měsícem nedospějí. 47

Slapové urychlování a zpomalování měsíců planet Jevu, kdy se měsíc od planety působením slapových sil vzdaluje, říkáme slapové urychlování. A netýká se jen Měsíce, ale většiny ostatních měsíců sluneční soustavy. Vliv působení slapových sil na vzdálenost měsíce od planety může být buď právě zmíněné slapové urychlování a tedy vzdalování měsíce od planety nebo také i slapové zpomalování, kdy se měsíc k planetě naopak přibližuje. Pokud měsíc obíhá planetu prográdně a perioda rotace planety kolem osy je menší než perioda oběhu měsíce kolem planety (případ Měsíce), pak nastává slapové urychlování. Pokud měsíc obíhá planetu prográdně a perioda rotace planety kolem osy je větší než perioda oběhu měsíce kolem planety (měsíc tedy obíhá planetu pod stacionární dráhou), pak nastává slapové zpomalování. Jde o případu Marsova měsíce Phobos, který se přibližuje k Marsu rychlostí zhruba 20 cm za rok. Dále jde o dva Jupiterovy měsíce, 11 měsíců Uranu a 5 měsíců Neptunu. Poslední případ pak nastává v případě retrográdního pohybu měsíce kolem planety (a na vztahu periody rotace planety a periody oběhu měsíce nezáleží), kdy dochází opět ke slapovému zpomalování. To se týká 52 měsíců Jupiteru (z nichž většina je poměrně nedávno zachycených malých asteroidů), 29 měsíců Saturnu, 8 měsíců Uranu a 4 měsíců Neptunu, ze všech těchto příkladů je nejzajímavější Triton, což je velký měsíc oproti všem ostatním měsícům ve sluneční soustavě s retrográdním pohybem. Slapový ohřev Měsíce jsou deformovány slapovými silami. Pokud by nějaký měsíc obíhal kolem planety po kružnici, byly by slapové síly stále stejně velké a tedy deformace měsíce stále stejná. Měsíce však obíhají po eliptických trajektoriích, takže jsou velikosti slapových sil proměnné, čímž tedy dochází k proměnnému natahování a smršťování měsíců. Výsledkem je, že se nitro měsíců ohřívá a záleží na velikostech slapových sil, jak moc jsou proměnné, a na vnitřní struktuře samotného měsíce. Vulkanismus Nejznámějším případem slapového ohřevu je Jupiterův měsíc Io. Již několik vesmírných sond pozorovalo na jeho povrchu erupce. Jde dokonce o vulkanicky nejaktivnější těleso ve sluneční soustavě, neboť na jeho povrchu se nachází více než 400 sopek (je tedy aktivnější než Země, kde je ovšem původ sopek jiného než slapového původu). Kryovulkanismus Pokud se jedná o měsíc tvořený především zmrzlým materiálem, pak může být tento materiál částečně roztaven a na povrchu měsíce můžeme pozorovat opět sopky, ovšem tentokrát nikoli s horkým materiálem, nýbrž se zmrzlými částicemi. Kryovulkanická činnost již byla potvrzena na Saturnových měsících Enceladus a Triton. Na dalších měsících se předpokládá: Europa a Ganymede (Jupiter), Dione a Titan (Saturn), Miranda a Ariel (Uran). 48

Podpovrchový oceán Pokud jde o slapový ohřev, tak pokud vnitřní struktura měsíce obsahuje led, pak může led při vhodných podmínkách roztát a vytvořit podpovrchový oceán obsahující vodu v tekutém stavu. Na několika měsících se tento jev předpokládá (Jupiterovy měsíce Europa, Ganymede a Callisto), na dvou už byl dokonce potvrzen. Na Saturnově Titanu byl potvrzen nepřímo sondou Cassini, která zjistila, že změny v deformaci tohoto měsíce dosahují až 10 metrů, což by nebylo možné, kdyby nitro neobsahovalo právě kapalnou vrstvu. A na Saturnově Enceladu byl podpovrchový oceán prokázán přímo, když sonda Cassini prolétla jedním gejzírem z kryovulkánu a zjistila, že vyvržený materiál obsahuje kapičky vody a dokonce se stejným obsahem soli, jaký mají oceány na Zemi. Díky slapovým silám tak může na takových měsících existovat život. Závěr V článku jsme uvedli tyto příklady slapových jevů: příliv a odliv, vázanou rotaci, vývoj systému Země-Měsíc a konečný stav tohoto vývoje, slapové urychlování a zpomalování (což znamená změnu ve vzdálenosti mezi planetou a měsícem) a slapový ohřev nitra některých měsíců, který způsobuje vulkanickou a kryovulkanickou činnost a dále umožňuje existenci podpovrchových oceánů, což již bylo potvrzeno na dvou měsících. Vše je možné vysvětlit na úrovni střední školy. Téma slapových jevů, které vede až k možnosti vzniku mimozemského života, je pro studenty nesmírně zajímavé a představuje tedy užitečnou pomůcku pro učitele, jak zvýšit zájem studentů o fyziku. Poděkování Tento příspěvek vznikl za podpory Grantové agentury Univerzity Karlovy (číslo smlouvy 341311) a za podpory Studentského výzkumu v oblasti didaktiky fyziky a matematického a počítačového modelování (projekt číslo 267310). Literatura [1] http://sirrah.troja.mff.cuni.cz/~franc/ [2] Franc T.: Tides in the Earth-Moon System. In WDS'12 Proceedings of Contributed Papers: Part III - Physics: Pavlů J., Šafránková J. Matfyzpress, Praha, 2012, s. 98-104. [3] Brož M.: Fyzika malých těles sluneční soustavy. V přípravě pro knižní vydání. 49