Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Podobné dokumenty
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Vývoj světové a české literatury I.

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/13. Název materiálu: Mezopotámie - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Ověření ve výuce: Třída:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o starověké Mezopotámii.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

12 STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Otázka: Mimoevropské civilizace. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Honza Nachtigal

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

Starověk p.n.l. 476 n.l.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Prezentace se ve svém obsahu věnuje Údolí králů, kde byla nalezena i hrobka faraona Tutanchamona a také areálu chrámu v Karnaku.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

VÝTVARNÁ KULTURA. 3. Mezopotámie a počátky písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořila: Lenka Tichá.

Starověk p.n.l. 476 n.l.

Mezipředmětové vztahy

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Egypt údolí řeky Nil dvě až tři sklizně

Počátky starověké literatury

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0203

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 4.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Přehled vzdělávacích materiálů

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0202

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Opakování 6. ročníku. eneolit =

Mezopotámie. Ninive Ašur Babylon Uruk Ur

Na základě bodů v zápisu si připrav vtipnou dramatizaci o neolitické revoluci. Napiš nebo nakresli pojmy ke kořistnickému a výrobního způsobu života.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Starověká mimoevropská literatura

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

Základní charakteristika keltských kmenů. Vymezení keltského kmene Galů a Bójů.

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Přehled vzdělávacích materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Pracovní sešit do dějepisu, 6. ročník PRAVĚK A STAROVĚK

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Josef Kovařík Číslovky, druhy číslovek, karty Šablona

Starověký Egypt. Přírodní a životní podmínky

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Asýrie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

Starověk. Staroorientální státy MEZOPOTÁMIE. Předpoklady vzniku. znaky staroorientálních států. i. Starosumerské období. Nejstarší městské státy

Antické ekonomické vztahy

Literatura na úsvitu dějin - literární období

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_DUM.D.18! " ' () )*( +*,

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

VY_32_INOVACE_01_II. /14_Dějepis Starověká Indie

HRA ZAČÍNÁ. AZ kvíz. January 31, VY_52_INOVACE_58.notebook. Nejdříve se rozdělíme do družstev. Pomůže nám losovač, který vás rozdělí náhodně.

Otázka: Starověká kultura a umění na území Mezopotámie. Předmět: Dějepis, Dějiny umění. Přidal(a): Daniela

Habermaaß-hra 3616A /4717N. Zvířecí pyramida karetní hra

CZ.1.07/1.5.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/19. Název materiálu: Starověká Indie - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Me M z e o z p o o p t o á t m á i m e i e

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.2013

Starověká literatura MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC1

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č.vy_32_inovace_07_21_che_sh

Počátky slovesného umění - literatura

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti.

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

Období starověku obecně Rozpětí starověku Přehled staroorientálních států

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Starověká náboženství

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: Šablona: Název materiálu: Autor: CZ.1.07/1.4.00/21.3569 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1205_Staroorientální státy pracovní list, hra Mgr. Lucie Holíková Ročník: 6. Datum vytvoření: 4.3.2014 Výstižný popis způsobu využití, metodické pokyny: Výukový materiál slouží k souhrnnému zopakování učiva o staroorientálních státech. Obsahuje pracovní list ve formě tabulky shrnující základní informace o Mezopotámii, Egyptě, Číně a Indii, dále pak herní kartičky sloužící rovněž k procvičení daného učiva. Klíčová slova: Druh učebního materiálu: staroorientální státy, Mezopotámie, Indie, Čína, Egypt, hra, shrnutí pracovní list, hra

STAROORIENTÁLNÍ STÁTY shrnutí MEZOPOTÁMIE EGYPT INDIE ČÍNA ŘEKY TITUL PANOVNÍKA VÝZNAMNÍ PANOVNÍCI PÍSMO PSALI NA LITERÁRNÍ PAMÁTKY STAVEBNÍ PAMÁTKY NÁBOŽENSTVÍ VYNÁLEZY, OBJEVY

STAROORIENTÁLNÍ STÁTY shrnutí ŘEKY TITUL PANOVNÍKA VÝZNAMNÍ PANOVNÍCI PÍSMO MEZOPOTÁMIE EGYPT INDIE ČÍNA Eufrat Tigris Nil Indus Ganga Brahmaputra král faraon král ASÝRIE: Ašurbanipal BABYLONIE: Chammurapi Nabukadnezar II. klínové Meni Hatšepsut Thutmos III. Alexandr Makedonský Kleopatra hieroglyfy (obrázkové písmo) Alexandr Makedonský Ašóka Znali několik druhů, dodnes hláskové Jangct ang (Dlouhá řeka) Chuangche (Žlutá řeka) wang Syn nebes Čchin znakové (1 znak = 1 slovo) PSALI NA hliněné tabulky papyrus papír, hedvábí LITERÁRNÍ PAMÁTKY STAVEBNÍ PAMÁTKY NÁBOŽENSTVÍ VYNÁLEZY, OBJEVY Hliněné tabulky v Aššurbanipalově knihovně v Ninive, Epos o Gilgamešovi Chammurapiho zákoník Zikkuraty stupňovité stavby Babylonská věž Semiramidiny zahrady polyteismus Kolo Hrnčířský kruh Vůz tažený dobytky Pyramidy hrobky faraonů nejznámější v Gíze polyteismus + uctívání některých zvířat (kočka, krokodýl ) védy náboženské knihy sanskrt nejstarší literární jazyk Hinduismus Brahma, Višnu, Šiva víra v reinkarnaci Ludolfovo číslo (3,14) Délka slunečního roku Otáčení Země kolem své osy Čínská zeď ochrana před nájezdy cizích kmenů papír hedvábí střelný prach kompas

1. 2. Hra sada č. 1 3. 4. Dvě řeky v Mezopotámii Tři řeky v Indii Dvě řeky v Číně Řeka v Egyptě 5. 6. 7. 8. Písmo ve Mezopotámii Písmo ve Indii Písmo ve Číně Písmo ve m Egyptě 9. Ve Mezopotámii se psalo na 10. 11. 12. Ve m Egyptě se psalo na Ve Číně se psalo na Nejznámější literární památka Mezopotámie 13. 14. 15. 16. Nejznámější literární památky Indie Neznámější stavby ve Mezopotámii Nejznámější stavby ve m Egyptě Nejznámější stavba ve Číně 17. Nejrozšířenější náboženství ve Indii 18. 19. 20. Vynálezy ze Mezopotámie (alespoň 2) Vynálezy ze Číny (alespoň 2) Dva samostatné státy na území Mezopotámii

Hra sada č. 2 1. Eufrat Tigris 2. Indus Ganga Brahmaputra 3. 4. Žlutá řeka (Chuangche) Dlouhá řeka (Jangct iang) Nil 5. 6. 7. 8. klínové písmo hláskové písmo znakové písmo hieroglyfy 9. 10. 11. 12. hliněné tabulky papyrus psalo se na papír, hedvábí Epos o Gilgamešovi 13. 14. 15. 16. védy zikkuraty (babylonská věž) pyramidy Velká. zeď 17. 18. 19. 20. hinduismus kolo hrnčířský kruh vůz papír hedvábí střelný prach kompas Asýrie a Babylonie

Řešení list pro kontrolora 1. Dvě řeky v Mezopotámii 2. Tři řeky v Indii 3. Dvě řeky v Číně 4. Řeka v Egyptě 5. Písmo ve Mezopotámii 6. Písmo ve Indii 7. Písmo ve Číně 8. Písmo ve m Egyptě 9. Ve Mezopotámii se psalo na 10. Ve m Egyptě se psalo na 11. Ve Číně se psalo na 12. Nejznámější literární památka Mezopotámie 13. Nejznámější literární památky Indie 14. Neznámější stavby ve Mezopotámii 15. Nejznámější stavby ve m Egyptě 16. Nejznámější stavba ve Číně 17. Nejrozšířenější náboženství ve Indii 18. Vynálezy ze Mezopotámie (alespoň 2) 19. Vynálezy ze Číny (alespoň 2) 20. Dva samostatné státy na území Mezopotámii 1. Eufrat, Tigris 2. Indus, Ganga, Brahmaputra 3. Žlutá řeka (Chuangche), Dlouhá řeka (Jangct iang) 4. Nil 5. klínové písmo 6. hláskové písmo 7. znakové písmo 8. hieroglyfy 9. hliněné tabulky 10. papyrus 11. psalo se na papír, hedvábí 12. Epos o Gilgamešovi 13. védy 14. zikkuraty (babylonská věž) 15. pyramidy 16. Velká. zeď 17. hinduismus 18. kolo, hrnčířský kruh, vůz 19. papír, hedvábí, střelný prach, kompas 20. Asýrie a Babylonie

Metodické pokyny: SHRNUTÍ První část výukového materiálu tvoří tabulka shrnující nejdůležitější informace o staroorientálních státech. Tabulku mohou žáci vyplňovat samostatně nebo ve dvojicích s pomocí sešitu, příp. je možné ji použít i jako test. Následuje řešení žáci si mohou vlepit do sešitu jako závěrečné shrnutí učiva o staroorientálních státech (v případě, že nevyplňují tabulku samostatně). Pozn. Některé kolonky zůstaly prázdné, protože jsme si dané informace neuváděli. Lze upravit dle vlastních požadavků. HRA Hra obsahuje 2 sady herních kartiček. Doporučuji hrát v menších skupinkách. Skupinka má k dispozici sadu kartiček č. 1 nebo 2. Každý hráč sejme z hromádky kartiček první shora. V případě použití sady č. 1 odpoví na otázku nebo doplní hledaný pojem, v případě použití sady č. 2 vysvětlí daný pojem (např. NIL řeka v Egyptě). Ve skupince je vždy 1 hráč, tzv. kontrolor, který má k dispozici list s řešením a podle čísel kontroluje správnost odpovědi (stejná čísla patří k sobě). Pokud žák odpoví správně, kartičku si nechává. Pokud nezná odpověď nebo odpověděl špatně, kartičku nezíská, ale dá ji zpět na hromádku dospod. Žák s funkcí kontrolora řekne správnou odpověď. Hra končí ve chvíli, kdy na hromádce nezbyde žádná kartička tzn., že všechny otázky byly správně zodpovězeny. Vyhrává ten, který získal ve hře nejvíce kartiček. Jiný způsob využití hry: Skupinka žáků obdrží obě sady kartiček a musí vytvořit dvojice, které patří k sobě (např. Písmo ve Číně znakové písmo). V případě této hry je nutné vymazat čísla na kartičkách, doporučuji vytisknout každou sadu na jinou barvu papíru.

Použité zdroje: Dějepis 6: Pravěk a starověk. Praha: SPN, 2012. ISBN 51411/3.