Digitální učební materiál

Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-317

CZ.1.07/1.5.00/

1.7 WORD - hromadná korespondence

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Vytvoření tiskové sestavy kalibrace

CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Digitální učební materiál

Sada 3 CAD3. 4. CADKON DT+ Okna

Sada 3 CAD3. 6. CADKON DT+ Dveře

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_18 Databáze Databáze Databáze Samostatná práce formulář a dotazy Ing.

ZONER PHOTO STUDIO část

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Postup při gravírování na obecnou plochu ve t3 a 5 ti osách.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

František Hudek. červenec 2012

Flash - animace. 17. Změna tvaru - Flash. Vytvořila: Radka Veverková Vytvořeno dne: Flash. DUM číslo: 16 Název: Flash

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada 1 CAD Písmo v AutoCADu

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Webové stránky. 8. Pozadí webové stránky. CSS pozadí. Datum vytvoření: str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch.

Styly písma - vytvoření vlastního stylu, zápatí a záhlaví stránek

Digitální učební materiál

Vektorová grafika. Návod do cvičení z Informatiky pro ekonomy I

MS Wodrd pro pokročilé

Digitální učební materiál

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

MODAM Popis okna. 2 Jana Bělohlávková, Katedra matematiky a deskriptivní geometrie, VŠB - TU Ostrava

imovie - animace 10. Tvorba animace Vytvořila: Radka Veverková Vytvořeno dne: imovie DUM číslo: 10 Název: Tvorba animace

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA VÍCENÁSOBNÉ KOPÍROVÁNÍ

Sada 2 Microsoft Word 2007

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Volba již definovaných nástrojů:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Sada 2 Microsoft Word 2007

Formátování buněk EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

SMART Notebook verze Aug

VKLÁDÁNÍ EXTERNÍCH ZDROJŮ

Postup při hrubování 3D ploch v systému AlphaCAM

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zoner Callisto. text. tabulky

František Hudek. listopad 2012

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Číslo a název šablony III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

František Hudek. říjen 2012

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Digitální učební materiál

Sada 2 Microsoft Word 2007

Interaktivní tabule SMART Notebook

František Hudek. leden Informační a komunikační technologie ZONER Práce s textem. Tvorba a editace odstavcového a uměleckého textu.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

DUM 03 téma: Tvary - objekty

Digitální učební materiál

Použité zdroje a odkazy: Nápověda Corel Draw X6, J. Švercl: Technické kreslení a deskriptivní geometrie pro školu a praxi

Transkript:

Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice Název materiálu: Pracovní list Pohlednice Autor materiálu: PaedDr. František Lonsmín Datum (období) vypracování: prosinec 2012 Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Tematická oblast: Počítačová grafika a multimédia Předmět, ročník: Informační a komunikační technologie, 1. ročník Sada: IT1 Číslo DUM: 05 Datum ověření: 14. 5. 2013 Třída: ZLY 1. Ověřující učitel: PaedDr. František Lonsmín Popis způsobu použití materiálu ve výuce: Pracovní list je určen jako podpůrný prostředek pro výuku práce s grafickým vektorovým programem. Žák vytvoří pohlednici památky (zámku, hradu nebo města), při její tvorbě si vyzkouší práci se základními nástroji grafického vektorového programu, nakonec si žák výsledek uloží. Pracovní list může sloužit také pro domácí přípravu žáků. Tento výukový materiál je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Pracovní list - Pohlednice Navrhněte a pomocí grafického programu vytvořte pohlednici památky (města, hradu, zámku, města, vesnice), kterou jste navštívili nebo ve které bydlíte. 1

Nejprve vytvoříme zadní stranu pohlednice. 1) Spustíme program Zoner Callisto. 2) V okně Nastavení dokumentu (Soubor Nastavení dokumentu) zvolíme záložku Formát, vybereme A6, Na šířku a stiskneme tlačítko OK. 5) V panelu nástrojů Galerie vybereme Pero, v Typu nastavíme tečkovanou čáru a stiskneme tlačítko OK. 3) Pomocí vodících linek (to jsou přímky kolmé k osám soustavy souřadnic, které usnadňují vkládání a umísťování objektů na stránku) si vymezíme prostor pro známku, adresu, informační texty a PSČ. Začneme prostorem na známku. V okně Nastavení dokumentu vybereme záložku Vodící linky a přidáme dvě horizontální linky 13 mm a 36 mm a dvě vertikální linky 122 mm a 142 mm. 6) V okně Nastavení dokumentu záložce Vodící linky pomocí tlačítka Smazat všechny vymažeme nastavené vodící linky. 4) Nyní již snadno můžeme nakreslit prostor pro známku. V Tvarech vybereme nástroj Obdélník, přejedeme do horního rohu, stiskneme levé tlačítko myši a tažením nakreslíme obdélník. Ten se nám automaticky bude přichycovat k vytvořené mřížce. 7) Stejným způsobem postupně vytvoříme prostory pro adresu a PSČ. Potřebné rozměry pro nastavení vodících linek odměříme ze vzorové pohlednice (souřadnice [0,0] se nachází v levém horním rohu pohlednice). 2

Zadní strana pohlednice Ze vzorové pohlednice si odměřte potřebné rozměry pro nastavení vodících linek. Zjištěné údaje si doplňte k obrázku pohlednice (viz vzor doplněných údajů u prostoru pro známku). [0,0] 122 3 142 3 13 36 3

Nyní přistoupíme k vytvoření přední strany pohlednice. Vlastní vzhled přizpůsobíme velikosti a orientaci jednotlivých obrázků. 1) Vložíme na začátek novou stránku pomocí tlačítka + a potvrdíme tlačítkem Ano. 4) Pomocí Vkládání obrázků otevřeme okno Vložení obrázku ze souboru, nalezneme požadovaný obrázek a stiskneme tlačítko Otevřít. 2) V okně Nastavení dokumentu vybereme záložku Vodící linky a přidáme dvě horizontální linky 3 mm a 102 mm a dvě vertikální linky 3 mm a 145 mm. 5) Pomocí rohových úchytů upravíme velikost obrázku až k vodicím linkám. Nepoužíváme úchyty uprostřed stran, protože by došlo k deformaci obrázku. 3) Tím jsme si vymezili prostor pro vytváření vlastní pohlednice. 6) Postupně přidáme další obrázky. Pravděpodobně budeme potřebovat další obrázky oříznout tak, aby se nám vešly do vymezeného prostoru. V menu Bitmapy zvolíme položku Editovat bitmapu a tím se otevře editor obrázků. 4

7) Pomocí nástroje pro oříznutí obrázku vybereme potřebný ořez a tlačítkem Oříznout obrázek ořízneme. 9) Tažením vytvoříme vodorovnou základnu pro zápis textu. Zatím není důležité přesné umístění, po zápisu textu velikost změníme podle velikosti místa pro zápis textu. 8) Na závěr doplníme text. Vybereme nástroj pro zápis textu A řetězcový text. 10) Pomocí úchytů změníme velikost textu. 11) V okně Nastavení dokumentu záložce Vodící linky pomocí tlačítka Smazat všechny vymažeme nastavené vodící linky a obrázek uložíme. 5

Závěrečné shrnutí 1) K čemu se používají vodicí linky? 2) Jaký je rozdíl mezi odstavcovým (T) a řetězcovým (A) textem? 3) Jakým způsobem nastavíme tečkovanou čáru? 4) Popište postup vložení obrázku 5) Vytvořte pohlednici podle svého návrhu. Místo pro návrh vlastní pohlednice 6

Metodické pokyny Pracovní list Pohlednice Pracovní list je určen jako podpůrný prostředek pro výuku práce s grafickým vektorovým programem. Žák vytvoří pohlednici města, památky, při její tvorbě si vyzkouší práci se základními nástroji grafického vektorového programu, nakonec žák výsledek uloží. Žák obdrží vytištěný pracovní list a pod vedení učitele postupně plní jednotlivé body. Do pracovního listu si doplňuje získané vědomosti a dovednosti, k zápisu používá zejména poslední stranu pracovního listu. Pracovní list zůstává žákovi a uloží si jej do sešitu, který používá při výuce daného předmětu. Pracovní list může sloužit také pro domácí přípravu žáků. Pro použití pracovního listu je potřeba o Vytisknout pracovní listy o Připravit si potřebné fotografie Použitá literatura a ostatní zdroje: vlastní tvorba