Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

Podobné dokumenty
Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

PUBLIUS OVIDIUS NASO GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

ŘÍMSKÁ LITERATURA. Je psána latinsky.


Přejatá vlastní jména

LYRICKÉ ŽÁNRY

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

O bozích a lidech (Aeneas, adaptace lit. díla)

Římští prozaikové GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN. Tematická oblast. Datum vytvoření

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Literární druhy a žánry hrou

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Literatura antického Řecka

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Seneca a Petronius. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Tematická oblast

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Řecká epika a lyrika archaického období

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Řecká literatura - nejstarší evropská literatura. - písmo přejato od Féničanů, přidány samohlásky.

SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Počátky slovesného umění - literatura

Literatura poznámky 5.A GVN

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Jiří Wolker Život a dílo

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

Antická kultura - literární období

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Lumírovci, J. V. Sládek

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Konstrukce trojúhelníku III

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Augustus a jeho doba VY_32_INOVACE_11_19. Vladimír Macků macku@gymjev.cz 1.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Moderní umělecké směry (Prezentace 4-CJL - Česká moderna uplatňované směry 1)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Antická literatura Řecko

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Literatura starověkého Řecka

Počátky písemnictví, slovesné projevy nejstarších civilizací

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu.

číslo a název klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Metodický list. Název materiálu. Slovesné třídy a vzory. Autor. Darja Dvořáková. Klíčová slova. Slovesné třídy, vzory, K. J. Erben, Kytice, balada

Bc. Jarmila Kuchařová Mgr. Jana Pavlíková Základní školy 1.stupeň

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Humanismus a renesance (Itálie)

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

OBSAH. Předmluva 13.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Dodatek č.3 k III. dílu ŠVP. Doplnění osnov předmětu Literární dílna Úprava učebního plánu pro osmiletý obor studia

Zvyšování kvality výuky technických oborů

a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Transkript:

Římská lyrika Tematická oblast Antika Datum vytvoření 12. 7. 2013 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód První ročník gymnázia DUM slouží k procvičení a zopakování učiva o římských básnících na základě pracovních listů. Ty obsahují cvičení, práci s textem. Žáci řeší jednotlivé úkoly, ve kterých musí vycházet ze svých znalostí a také tvořivosti. Součástí je i řešení daných úkolů. Mgr. Martina Svízelová VY_32_INOVACE_16_CSVI18 GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

KŘÍŽOVKA 1. Znáš dobře jména římských autorů? Doplň. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 1. Jméno bohatého podporovatele umění. 2. Marcus... Antonius 3. Gaius Valerius... 4. Titus Maccius... 5. Marcus Valerius... 6. Publius... Naso 7. Publius... Maro 8. Gaius... 9. Quintus... Flaccus 10. Marcus Tullius... 11. Gaius Iulius... 12. Publius... Afer 13. Lucius Aeneus... 2. Kteří autoři z křížovky psali římskou lyriku? 3. Tajenka... je název díla jednoho z římských básníků. Kterého? KVÍZ 1. Který římský spisovatel napsal Jamby, Satiry? 2. Odkud pocházel hrdina Vergiliovy Aeneidy? 3. Uveď jméno básníka, který psal milostnou poezii. 4. Jaký tematický okruh zpracovává Ovidius ve svém nejslavnějším díle? 5. Který autor oslavuje venkovský život a podporuje práci rolníků? 6. Jakému literárnímu žánru se věnoval Martialis?

7. Jednomu z básníků se stala múzou žena Clodia. Jak ji nazval ve svých básních? 8. Kdo přistupoval ke svému dílu velice pečlivě, dlouhá léta na něm pracoval a několikrát ho přepracoval? UKÁZKY: Přiřaď autora ( Martialis, Ovidius, Horatius, Catullus) k textu. Uveď název díla. Kdykoli přesmutný obraz té noci mi na mysl přijde, kdykoli jsem poslední chvíle prožívat ve Městě směl, kdykoli vzpomenu na noc, v níž tolik jsem drahého nechal, 1. kanou mi z očí i teď bohaté krůpěje slz. Sám sedět s tebou, sám s tvým sladkým smíchem, pohledem se tě dotýkat, a opět sotva kdo z vás by, bohové, to všechno sílu měl strpět... 3. Moudřejší je takto žít, Licinie, ani se vždy na širé moře nehnat, ani příliš na zrádných nelpět březích ve strachu z bouře. SPOJOVAČKA 2. Zazobaný dědku Gaure, kdo ti dárky strká, říká jimi, hlavo prázdná, natáhni už brka! Vergilius Žalozpěvy Ovidius Ódy Catullus Epigramy Horatius Kniha veršů Martialis Zpěvy pastýřské Patří všichni uvedení básníci do zlatého období? MARTIALIS Ukázky z díla: 1. Co je obsahem prvního epigramu? 2. Jaký měl původně epigram význam (2. text)? 4.

Řešení KŘÍŽOVKA 1. Znáš dobře jména římských autorů? Doplň. 1. Jméno bohatého podporovatele umění. 2. Marcus... Antonius 3. Gaius Valerius... 4. Titus Maccius... 5. Marcus Valerius... 6. Publius... Naso 7. Publius... Maro 8. Gaius... 9. Quintus... Flaccus 10. Marcus Tullius... 11. Gaius Iulius... 12. Publius... Afer 13. Lucius Aeneus... 1. M A E C E N A T 2. A U R E L I U S 3. C A T U L L U S 4. P L A U T U S 5. M A R T I A L I S 6. O V I D I U S 7. V E R G I L I U S 8. P E T R O N I U S 9. H O R A T I U S 10. C I C E R O 11. C A E S A R 12. T E R E N T I U S 13. S E N E C A 2. Kteří autoři z křížovky psali římskou lyriku? 3, 5, 6, 7, 9 3. Tajenka METAMORPHOSES je název díla jednoho z římských básníků. Kterého? OVIDIA (ČESKÝ NÁZEV PROMĚNY) KVÍZ 1. Který římský spisovatel napsal Jamby, Satiry? QUINTUS HORATIUS FLACCUS 2. Odkud pocházel hrdina Vergiliovy Aeneidy? Z TROJE 3. Uveď jméno básníka, který psal milostnou poezii. GAIUS VALERIUS CATULLUS

4. Jaký tematický okruh zpracovává Ovidius ve svém nejslavnějším díle? ŘECKÉ A ŘÍMSKÉ MÝTY 5. Který autor oslavuje venkovský život a podporuje práci rolníků? PUBLIUS VERGILIUS MARO 6. Jakému literárnímu žánru se věnoval Martialis? EPIGRAMU 7. Jednomu z básníků se stala múzou žena Clodia. Jak ji nazval ve svých básních? LESBIE 8. Kdo přistupoval ke svému dílu velice pečlivě, dlouhá léta na něm pracoval a několikrát ho přepracoval? PUBLIUS VERGILIUS MARO UKÁZKY 1. ukázka patří Ovidiovi a je z díla Žalozpěvy. 2. ukázka - Horatiovy Ódy 3. ukázka Catullova Kniha veršů 4. ukázka Martialis Epigramy SPOJOVAČKA Vergilius ZPĚVY PASTÝŘSKÉ Ovidius ŽALOZPĚVY Catullus KNIHA VERŠŮ Horatius ÓDY Martialis EPIGRAMY Patří všichni uvedení básníci do zlatého období? Ano, kromě MARTIALA, který tvořil ve stříbrném období římské literatury. MARTIALIS Ukázka z díla: 1. Co je obsahem prvního epigramu? Básník kritizuje ženu Thesillu, můžeme se domnívat, že jde o prodejnou ženu, která však už pozbyla krásu i mládí. 2. Jaký měl původně epigram význam (2. text)? Epigram byl původně náhrobní nápis, kterému teď říkáme epitaf. Zdroje: STIEBITZ, F. Římská lyrika. 1. vyd. Praha: SNKLU, 1957. CONTE, G. B. Dějiny římské literatury. 1.vyd. Praha: KLP, 2003. ISBN 80-85917-87-4. CATULLUS, G. V.Veršíky a verše. 1. vyd. Praha: BB ART, 2001. ISBN 80-7257-600-3. MARTINKOVÁ, V. Čítanka 1. 1. vyd. Praha: Trizonia, 1991. ISBN 80-900953-9-9.