1.4. Kontrolní činnost a hodnocení školy Kontrolní činnost Kontrolní činnost ředitelství školy byla zaměřena zejména na: A) Oblast výchovy a vzdělání Vedení pedagogické dokumentace: třídní výkazy a knihy, katalogové listy, zápisové lístky, docházkové sešity, zápisy z třídnických hodin, konzultačních dnů a schůzek SRPŠ. Dodržování rozvrhu výuky: řádný rozvrh, pohotovosti, suplování, pedagogické dozory. Hospitační činnost. B) Oblast ekonomiky a provozu čerpání rozpočtu a správné využívání vícezdrojového financování, vedení výkaznictví, inventarizace majetku a pokladní hotovosti, dodržování režimu stravovacího provozu a hospodaření se surovinami, dodržování pracovní doby a pracovních povinností, prohlídky komplexu budov a areálu školy, stav zařízení a techniky používané při výuce a ostatních činnostech, dodržování pravidel BOZP a PO. Kontrola katalogových listů byla provedena 2krát a třídních výkazů 3krát. Kontrola třídních knih včetně odstranění nedostatků byla provedena 12krát. Kontrola zápisů ze schůzek SRPŠ a konzultačních dnů byla provedena 4krát. Kontrola pedagogických dozorů a nástupů do vyučování byla provedena 63krát. Kontrola v oblasti ekonomiky a provozu organizace byla provedena průběžně v souladu s plánem kontrolní činnosti (viz dokumentace BOZP a PO, účetní agenda). Veškerá dokumentace o kontrolní činnosti, včetně statistik a hodnotící zprávy, je uložena u ředitele školy. Výsledky kontrolní činnosti byly projednávány průběžně na poradách vedení školy a provozních poradách pracovníků školy. Hospitační činnost Hospitační činnost byla vykonávána ředitelem školy, zástupci ředitele, předsedy MS, PK a vedoucí vychovatelkou na základě rozpisu hospitační činnosti a plánu hospitací. Doporučený časový průběh hospitací byl 60 % v 1. pololetí školního roku, 30 % ve 3. čtvrtletí a 10 % ve 4. čtvrtletí školního roku. 32
Vedená dokumentace zahrnovala: plán hospitační činnosti ve školním roce 2014/2015, přehled vykonané hospitační činnosti ve školním roce 2014/2015, hospitační záznamy. Hodnocení hospitační činnosti ve školní družině a klubu Ve školním roce 2014/2015 byly vykonány 3 hospitace (v 1. pololetí se uskutečnily 2 a ve 2. pololetí 1 hospitace) u tří vychovatelek školní družiny a klubu. Dvě náslechové hodiny absolvovala předsedkyně MS ŠD a K. Hospitace proběhly při pravidelné činnosti ŠD a v zájmových útvarech: vybíjená, taneční kroužek, výtvarný kroužek. Hospitační a kontrolní činnost byla zaměřena zejména na: využívání metodických postupů a didaktických pomůcek při činnostech, individuální přístup k žákům, vytváření dostatečného prostoru k seberealizaci žáků ve skupinových, individuálních, řízených nebo spontánních aktivitách, dodržování dohodnutých zásad a ovlivňování společenského chování žáků, dodržování bezpečnosti při jednotlivých aktivitách. Program školní družiny byl realizován formou pravidelných, průběžných a příležitostných činností pro využití volného času žáků. Působení vychovatelek vychází z požadavků pedagogiky volného času, z pestrosti nabídky zájmových činností a dobrovolnosti v zapojení žáků. Hospitační záznamy dokládají, že nebyly zjištěny žádné závažné nedostatky v pedagogické činnosti vychovatelek, důraz je kladen především na maximální bezpečnost žáků při všech činnostech a na rozvoj osobnosti žáků. Celoroční práce školní družiny a klubu byla velmi dobře hodnocena žáky i rodiči, jak vyplývá ze schůzek SRPŠ a samotného počtu žáků navštěvujících zájmové útvary. Dočasně bylo jedno oddělení školního klubu umístěno do společenské místnosti. Na některé akce školní družiny jsou přizváni rodiče, kteří se v hojném počtu účastní. Školní družina a klub se v průběhu školního roku prezentovaly účastí v soutěžích, výstavami žákovských prací, víkendovými pobyty a organizací tematických dílniček pro veřejnost. Podstatnou mírou se školní družina podílela na výzdobě školy a přípravě zápisu dětí do prvních tříd. Eva Kaimová vedoucí vychovatelka ŠD a ŠK Hodnocení hospitační činnosti na I. a II. stupni ZŠ Ve školním roce 2014/2015 provedlo vedení školy celkem 31 plánovaných hospitací, 11 ředitel školy a 20 dvě zástupkyně ředitele. V polovině případů se jednalo o předem hlášené hospitace, zbývající část tvořily hospitace prováděné neohlášeně. Ani jednou se nevyskytl případ, kdy by učitel požádal o odložení hospitace, ve všech navštívených hodinách (i neohlášených 33
hospitacích) bylo podle materiálů, se kterými učitel pracoval, zřejmé, že příprava na hodinu byla svědomitá a promyšlená. V průběhu školního roku bylo současně provedeno dalších 21 hospitací a náslechů (3 hospitace provedla vedoucí vychovatelka ŠD a K, 4 náslechy provedly předsedkyně MS a 14 náslechů provedli předsedové PK). Závěry z hospitací a náslechů byly vždy individuálně probírány s pedagogy, jejichž hodiny byly monitorovány. Sledované hodiny byly připraveny svědomitě, výuka byla pestrá, činnosti se střídaly, vždy bylo zřejmé, že je uplatňován individuální přístup k žákům. Hravější formy práce převládaly na prvním stupni. V hodinách jsme průběžně sledovali formy a přiměřenost hodnocení žáků, zajímalo nás i strukturování hodiny. Ne vždy byla struktura hodiny zřetelná, občas chyběla motivační část. Hodnocení práce žáků bylo v mnoha případech prováděno průběžně, potom následně chybělo hodnocení hodiny jako celku, případně provedeno bylo, ale pouze orientační. Při hodnocení žáků učitelé většinou hodnotili kombinovanou formou, klasifikace známkami byla doplněna slovním hodnocením. Celkově v hospitovaných hodinách převažovalo průběžné slovní hodnocení nad hodnocením klasifikačním stupněm. Spíše výjimečně jsme se setkali s klasickým zkoušením u tabule. Znovu jsme s potěšením konstatovali, že se ani jednou nevyskytl případ, že by žáci s učitelem nechtěli komunikovat nebo že by ve třídě byla patrná atmosféra strachu a vzájemné nedůvěry. Podle zkrácených pokynů učitelů bylo vždy zřejmé, že stejný styl výuky, jako byl předveden při návštěvě hospitujícího, je běžný a žáci pouhým náznakům pokynů dobře rozumí. Velmi rychle se rozdělovali do různých skupin podle klíče, který jim učitel určil, rychle si našli místo, kde mají další úkoly plnit, a nikdy nedocházelo ke zbytečným časovým prodlevám. Dostatečná pozornost byla věnována i žákům se SPU. Velmi kladně hodnotíme práci v centrech aktivit na I. stupni, i když v tomto školním roce v některých ročnících práci v centrech ztěžoval vysoký počet dětí ve třídách. Během školního roku se neobjevily žádné nedostatky v odborné přípravě učitelů ani v jejich přístupu k žákům. Mgr. Milena Bendová Mgr. Šárka Pokorná Mgr. Karel Dolák zástupce ředitele zástupce ředitele ředitel školy Výsledky kontrolní a inspekční činnosti Krajská hygienická stanice kraje Vysočina se sídlem v Jihlavě, územní pracoviště Třebíč provedla v termínu 17. 9. 2014 kontrolu plnění povinností v zákonu č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a požadavků Nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 852/2004 o hygieně potravin a vyhlášky č. 137/2004 Sb., o hygienických požadavcích na stravovací služby a o zásadách osobní a provozní hygieny při činnostech epidemiologicky závažných, v platném znění, v rozsahu: školní jídelna požadavky osobní a provozní hygieny, skladování a manipulace s potravinami, nakládání s odpady, stav kuchyňského náčiní a nářadí, dokumentace provozu, pestrost jídelníčku, viz přílohy Protokol o kontrole (č. j.: KHSV/18646/2014/TR/HDM/Špi). Závěr: Ve skladu potravin nebylo označeno a odděleno 3 kg hořčice s datem min. trvanlivosti do 19. 8. 2014; ve varné části kuchyně je poškozený strop, kde dochází k odlučování 34
omítky; pracovní plocha stolů v úseku vařeného masa je poškozená, nesnadno čistitelná a dezinfikovatelná. Všeobecná zdravotní pojišťovna, klientské pracoviště Třebíč provedla v termínu 8. 10. 2014 kontrolu plateb pojistného na všeobecné zdravotní pojištění a dodržování povinností plátce pojistného dle 22 zákona č. 592/1992 Sb., ve znění pozdějších zákonů, viz přílohy Zpráva o výsledku kontroly a Závěrečný Protokol ke zprávě o výsledku kontroly č.j.: T2014/1086. Závěr: Při kontrole poskytoval zaměstnavatel náležitou součinnost. Kontrolované doklady byly parafovány pracovníky provádějícími kontrolu. Opatření k nápravě se neukládají. K úhradě celkem: 0,- Kč. Česká školní inspekce, Inspektorát v kraji Vysočina, se sídlem v Jihlavě vykonala v termínu 3. 11. 2014 tematickou inspekční činnost podle 174 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zaměřenou na bezpečnost dětí, žáků a studentů při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a při poskytování školských služeb. Závěr: V kontrolované oblasti nebyly zjištěny žádné nedostatky a nebylo zjištěno porušení právního předpisu. Česká školní inspekce, Inspektorát v kraji Vysočina, se sídlem v Jihlavě vykonala v termínu 20., 21., 24. a 25. 11. 2014 státní kontrolu dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávacích a školských služeb, viz přílohy Protokol o kontrole Čj. ČŠIJ-1151/14-J. Závěr: V žádné kontrolované oblasti nebylo zjištěno porušení právního předpisu. Pracovníci Odboru životního prostředí a zemědělství KÚ Kraje Vysočina provedli dne 12. 6. 2015 kontrolu na místě použití dotace z grantového programu Fondu Vysočiny FV00864 Životní prostředí 2014 na realizaci projektu Přírodní zahrada je náš kamarád, viz přílohy Protokol č. 41/2015. Závěr: Ověřením fyzické realizace projektu a předložených dokladů souvisejících s projektem ke dni kontroly nebyly zjištěny nedostatky. Projekt je realizován v souladu s podmínkami stanovenými ve smlouvě. Pracovnice odboru školství a kultury Města Třebíč provedla v termínu 11. 6. 2015 pravidelnou kontrolu hospodaření školní jídelny z rozpočtu obce dle zákona č. 250/2000 Sb., viz přílohy Protokol č. 12. Závěr: Při kontrole nebyly zjištěny žádné rozdíly a nedostatky. Certifikáty a sbírky Škola získala certifikát od Fondu Sidus, o.p.s. za účast ve veřejné sbírce S-MHMP/958815/2012. Při sbírce bylo vybráno celkem 1 135,- Kč. 35
36
DATABOX s.r.o. udělil škole certifikát Aktivní škola. 37