Sjednocení Itálie a Německa

Podobné dokumenty
Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

CZ.1.07/1.4.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

EVROPA PO REVOLUCI 1848

dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19.

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Aleš Binar, Ph.D. VZNIK NÁRODNÍCH STÁTŮ PŘÍKLAD ITÁLIE A NĚMECKA

VIKTORIÁNSKÁ ANGLIE... 2 FRANCIE CÍSAŘE NAPOLEONA III... 3

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

Svět v 19. stol. 1. S jakým vynálezem máš spojeny následující osobnosti: a) J. Watt b) George Stephenson c) Robert Fulton

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

První světová válka bitva u Hradce Králové

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Svět v období imperialismu

Důvody první světové války

Italské národní obrození, sjednocení Itálie

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Salesiánská pedagogika. doc. Michal Kaplánek, Th. D. JABOK

Chronologický přehled V

Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Velká Británie a Francie po roce 1848

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1

REVOLUČNÍ ROK 1848 jaro národů

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Hl. cíl politiky ( vnitřní)- válka proti royalistům i proti jakobínským skupinám, vzkřísit vlastenectví, oživit obchod a průmysl

EVROPA PO NAPOLEONSKÝCH VÁLKÁCH

EVROPA VE DRUHÉ POLOVINĚ DEVATENÁCTÉHO STOLETÍ

4) Politické důvody sjednocení, reforma volebního práva, národnostní rovnoprávnost


Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

* U článků označených hvězdičkou doplnil nadpis Institut marxismu-leninismu při ÚV KSSS. (Pozn. red.) OBSAH* PRVNl KNIHA.

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Mgr. Blanka Šteindlerová

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Vývoj Polska, vývoj hranic

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vznik Trojspolku 1882

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

* U článků označených hvězdičkou doplnil nadpis Institut marxismu-leninismu při ÚV KSSS. (Pozn. red.)

Mezinárodní situace na počátku 20. století

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE VZESTUP A PÁD NAPOLEONA. Konec absolutismu ve Francii

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Třicetiletá válka v Evropě

Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Občanská válka v USA

* V člán~ů označených hvězdičkou doplnil nadpis Institut marxismuleninismu při VV KSSS. (Pozn. red.) OBSAH* 7-28

Fronty první světové války

Revoluce v Evropě

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

VY_12_INOVACE_04_02_VL NĚMECKO

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Typy a formy státu Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

MUDr. Olga Gimunová, Ph.D KARIM FN Brno, LF MU

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Vznik USA

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Deutschsprachige Länder Deutschland Německy mluvící země NĚMECKO. Německý jazyk- 7.ročník Mgr. Bc. Miroslava Popelková

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Transkript:

Sjednocení Itálie a Německa výukový materiál

Itálie

Camillo Cavour http://upload.wikimedia.org/wikipedia/com mons/c/c2/camillo_benso_cavour_di_ci seri.jpg premiér Sardinského království, hlavní iniciátor sjednocení Itálie pod vládou savojské dynastie

Risorgimento: sjednocení snem italských revolucionářů od 20. let (neúspěšný pokus v letech 1848 9) sjednocení cestou shora (zásahem vlád) i zdola (Mladá Itálie) politická rozdrobenost 8 států (nevýznamné postavení v mezinárodních vztazích) hlavní překážkou hospodářského rozvoje (cla, ochranná opatření mezi státy atd.) Sardinské království (Piemont hlavní město: Turín a Sardinie) hospodářsky nejvyspělejší, navíc jediné s původní italskou dynastií (savojská Viktor Emanuel II.), v čele sjednocovacího procesu (premiér Cavour)

s podporou Francie vyhlásil sardinský král válku Rakousku 1. fáze sjednocení: 1859 porážka Rakouska u Magenty a Solferina výsledek porážky: připojení Lombardie a střední Itálie (Parma, Modena, Toskánsko svržení prorakouských vlád lidovým povstáním, většina papežského státu připojeno plebiscitem) k Sardinskému království (viz mapa)

Zdroj: Čapek, V. a kol. (1994): Dějepis. Novověk, III. díl

1860 rolnické povstání na Sicílii podpořil Giuseppe Garibaldi (viz obr.) se svými dobrovolníky ( tažení tisícovky z Janova na Sicílii) porážka neapolského krále dobyté území předáno sardinskému králi (viz karikatura) sjednocení cestou zdola březen 1861 Viktor Emanuel II. (1861 1878) v čele vyhlášeného Italského království (hlavním městem prozatím Turín) bez Benátek a Říma

Giuseppe Garibaldi http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/08/garibaldi.jpg italský národní hrdina a hlavní strůjce sjednocení

Garibaldi pomáhá do boty Viktorovi Emanuelovi se slovy: Když to nepůjde, zkuste trochu víc prachu (britský časopis Punch 1860)

2. fáze sjednocení: 1866 porážka Rakouska Prusy v bitvě u Sadové (blízko Hradce Králové) Itálie jako spojenec Pruska získala Benátsko 1870 po porážce Napoleona III. (papež pod ochranou francouzských jednotek) v pruskofrancouzské válce připojen k Itálii i Řím (1871 nové hlavní město) papeži vymezena jen část Říma (Vatikán)

Italské království v čele s Viktorem Emanuelem II. (viz na obr.) bylo konstituční monarchie rozdíl mezi průmyslovým (vyspělým) severem a zemědělským (chudým) jihem (emigrace do zámoří, mafie) se dále prohloubil snaha o imperiální (koloniální) politiku (zisk kolonií v severní a východní Africe) kvůli tomu členem Trojspolku

Německo

Otto von Bismarck http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ commons/9/91/otto-von-bismarck.jpg pruský ministerský předseda, od roku 1871 říšský kancléř, hlavní iniciátor sjednocení ( krví a železem )

sjednocení cestou shora politická roztříštěnost od Vídeňského kongresu: Německý spolek (cca 40 států) překážky sjednocení: - rakouský vliv v Německém spolku a obava okolních států (Francie, Rusko) ze silného Německa; i obava menších německých států (zejm. Bavorska katolíci) ze silného protestantského Pruska (militarismus) soupeření Rakouska (v čele Německého spolku) a Pruska (v čele celního spolku zavedení jednotného vnitřního trhu bez účasti Rakouska) o vedoucí roli v Německu (1849 1866)

Bismarck představitelem a mluvčím velkostatkářů (tzv. junkerů ze severovýchodního Pruska) ovládají armádu i státní správu a průmyslníků CÍL: vyloučit Rakousko z procesu rozhodování o německých záležitostech, sjednotit Německo pod pruským vedením a učinit z něj nejmocnější evropskou zemi (odpůrce parlamentního zřízení) pruským králem Vilém I. (hohenzollernská dynastie) 1864 Rakousko vtaženo do války s Dánskem (o Šlesvisko a Holštýnsko)

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/schlacht-bei-koeniggraetz-von-georg-bleibtreu.jpg spory o správu získaných území (Prusko Šlesvicko, Rakousko Holštýnsko) záminkou pro válku (Rakousko v mezinárodní izolaci) 3.7. 1866 drtivá porážka Rakušanů u Hradce Králové (Sadová) pruská armáda tzv. jehlovka: nabíjení pušky zezadu (třikrát až čtyřikrát větší palební rychlost) a vleže

útrapy obyvatel českých zemí postup vítězných Prusů až k Mikulovu (ohrožení Vídně) Bismarckova nabídka velkorysého míru: nechce pokořit Rakousko úplně, počítá s ním jako budoucím spojencem (Trojspolek) výsledky uzavřeného (pražského) míru: - vynucení souhlasu se zřízením Severoněmeckého spolku (21 států na sever od Mohanu viz mapa) pod vedením Pruska: konfederace (celní jednota i s jihoněmeckými státy) se společnou měnou i zahraniční politikou, pruský král prezidentem spolku a vrchním velitelem armády - i přes vítězství nad Italy (spojenci Pruska) ztráta Benátska

Severoněmecký spolek: http://en.wikipedia.org/wiki/north_german_confederation#mediaviewer/file:map-ndb.svg

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7 /7f/Anton_von_Werner- Kaiserproklamation,_zweite_Fassung_1882-1.jpg jihoněmecké státy (např. Bavorsko) pod vlivem Francie k dokončení sjednocení nutno porazit Napoleona III. (1870 1871 úspěšná prusko-francouzská válka) 18. 1. 1871 v Zrcadlovém sále zámku ve Versailles vyhlášeno Německé císařství

Vilém II. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/7/76/keisari_vihelm_ii.jpg německý císař v letech 1888 1918 ( vilémovské Německo )

Vilémovské Německo: federativní stát (převaha Pruska) v čele s císařem (Vilém I. i pruským králem) a říšským kancléřem (Bismarck) největší výkonná moc, i vliv na zahraniční politiku podpora hospodářského rozvoje (hlavně Porúří Porýní) po Velké Británii a USA průmyslově nejvyspělejší stát světa snaha vnitřně sjednotit kulturně i hospodářsky různorodou říši vůči dělníkům politika cukru a biče (sociální zákonodárství) kapitálová a koloniální ( opožděná ) expanze do jižní a východní Afriky, Turecka (projekt tzv.

bagdádské dráhy) a Číny (Tichomoří), budování mohutného obchodního a válečného loďstva ohrožení nadvlády Velké Británie (spory) Trojspolek (příprava na válečný konflikt)

Použitá literatura: Augusta, P. a kol. (1997): Dějiny novověku, II. díl. SPL-Práce Albra, Praha, 79 s. Čapek, V. a kol. (1994): Dějepis. Novověk, III. díl (1848-1871). Práce-SPL, Praha, 53 s. Hlavačka, M. (1997): Dějiny moderní doby, 1. díl (1870-1918). Fortuna, Praha, 62 s.