Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Podobné dokumenty
EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

CZ.1.07/1.4.00/

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy

ročník 7. č. 36 název

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Lesy v Ceské Republice

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Přírodní rezervace Boubínský prales

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Okruh A jehličnatý les

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

Chráněné druhy živočichů

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Martina Bábíčková, Ph.D

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Žák si upevní a prakticky ověří poznatky z třídění živočichů.

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Věčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub

Inovace výuky I.stupeň. Včelí úl

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Tematická oblast: Život na Zemi Společenstva mírného pásu

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

V lese a u lesa Les Les Stromy V lese rostou mechy, kapradiny i houby.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

š č šú ň š š Ž č Ž š č ůž ň š ůž ů Í ž č č č ň č Ž Ž Ž Ž šú š ů š č š Ž Ž Ž š č č šú Ž ů Ž ž č Ž ň ú š Ž Ž š Ž

Ř Á

VZD LÁVACÍ MATERIÁL III/2/P VY_INOVACE_P14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

ů č č č č úč č ž ň ž č ž ž š ž č ř č ů ř ř č ó é Á ř é š Á

Přírodověda 4. ročník

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/16. Společenství lesy

Veřejná zakázka: VZ - Naučný okruh pro děti v Kázku

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

ř ř ř ú ň Ž Í ř ř ú ř ř ř ř ř ř ď Í ř ř ř ř ř ď ř ř Í ř ř ř ř ú ř Ž ř ú

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

ročník 7. č. 26 název

VY_32_INOVACE_23P1205


Woody a Steina Vasulkovi

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

ú ú Ž Č Č Č Ť ť

F a k u l t a m a n a g e m e n t u v J i n d ř i c h o v ě H r a d c i K a t e d r a m a n a g e m e n t u i n f o r m a c í V y p r a c o v a l a :

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vážený mladý čtenáři,

Ž Ý Ř Ě Ž ď ď Ž

Martina Bábíčková, Ph.D

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Martina Bábíčková, Ph.D

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

Ř é é é úť Ú é é é é é ú é é é ú ú ú Č ú Č ú ú

Anotace: Prezentace obsahuje opakování učiva o naší přírodě formou poznávání rostlin a hub na fotografiích.

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

ř ě ř ě ř ě ů ěž š ň ě ň Ů ó ó ů ó ř ě ů Ř š ů ř ř ě Ř ř ř š ř ě ě ř ě š Ž ř Ř ř ř ě š ů ě Í ě ě Š ř ž Š ň ň ř ě ř ř ě š Í ňň š ě ň Š Ž Ž Ř ř Á ř ě ě

š ř ž ů ř š ů ř Ž ř é Č ř ř ú Č ř ř ř é Č ř é ý é ýš ú Ť ý Í Ž Ž ú ú ň é ř Ž ř ů Ž ú ř Ž Ž ř ů ú ú Ž Ž ů ř é Č é é ž š é é ž š ř ř ř

ů ů ď

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

ť Ž ž ž ž ž ž ť ž ť É Ě ž ž ť ž ž ž ž ť ž ž ž

é ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě š š ř Ú ěř ů ě ěř ř š š ř Ú

Ú é ů é Ú é Ž é é é ě Ú ž é ě ž Ž ě é ě ě ě ě é ě Ú ě ž é ě ě Ž ě ě ě Š ě ó ě ě Í é Ž é Ž Ž ě ě ě ě ě Š ůž ě ěž Ž Ž ě Ž Ž Ž ě ň ň ě ó é Ž ě

ě

1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK

Transkript:

Autor: Mgr. Radmila Holubcová Datum vytvoření: 2.1.2012 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Přírodověda Tematická oblast: Ekosystémy Téma: Cílová skupina: Ekosystém les Žák Typická věková skupina, ročník: žáci 9-10 let, 4.ročník Stupeň a typ vzdělávání: Základní vzdělávání první stupeň Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí testu. Výsledkem úspěšného řešení testu je tajenka složená z písmen správných odpovědí. (slouží jako kontrola pro žáka i pedagoga).

Ekosystém les test 1. Strom velmi citlivý na znečištění ovzduší je: Ř) buk lesní T) smrk ztepilý L) jedle bělokorá 2. Strom s hladkou světlešedou kůrou, jehož plody jsou oblíbenou potravou prasete divokého je: Á) javor mléč E) buk lesní M) borovice lesní 3. Strom s široce klenutou korunou, který se dožívá až 2000 let je: K) buk lesní P) habr obecný S) dub letní 4. É) Kořeny V) Plody J) Listy jahodníku obecného se používají k léčebným účelům. 5. Liška je psovitá šelma, která se často objevuje v literárním útvaru zvaném: E) bajka F) pověst Ů) pohádka 6. V naší státní hymně se zpívá o: O) dubovém lese N) smrkovém lese Z) borovém lese 7. Která z lesních rostlin nemá jedovaté plody? Ř) lýkovec jedovatý T) rulík zlomocný Á) ostružiník křovitý 8. Který autor se nechal inspirovat mravencem lesním a vytvořil Ferdu Mravence? S) Ondřej Sekora B) Karel Čapek C) Jan Karafiát

9. Která informace je nepravdivá? Kukačka Ě) si nestaví vlastní hnízdo O) je stálý pták Z) žije na okrajích lesů 10. Kterému z obyvatel lesa se říká policajt? Z) kukačce U) kuně B) sojce 11. Označení doktor lesa neplatí pro: Í) datla černého Á) jestřába lesního P) strakapouda lesního 12. Pro zmiji obecnou je typický znak: R) klikatá čára na hřbetě Š) žluté půlměsíčky za hlavou Á) zelenožluté příčné pruhy 13. Žežulka je lidový název pro: Ě) sojku obecnou T) hrdličku zahradní N) kukačku obecnou 14. Mezi chráněné druhy nepatří: Ř) zmije obecná O) jelen lesní Ž) mravenec lesní 15. Složitou soustavu nor si vyhrabává: B) liška obecná Á) kuna lesní U) jezevec lesní

16. Která z těchto hub je jedovatá? S) pýchavka obecná Á) klouzek modřínový V) hřib satan 17. Brusnice brusinka má léčebné účinky při: O) zánětu močových cest B) nachlazení Č) dýchacích potížích 18. Liška je hlavním přenašečem Á) moru D) vztekliny U) slintavky 19. Který z lesních živočichů spí ve dne a v noci vzhůru: Ř) liška obecná O) prase divoké Y) kuna lesní Ty už dávno jistě víš, že 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19., pro zvěř domov, vlídná skrýš, čerstvý vzduch a zdravé plody, co nabízí nám na svačinku. Čelí větru, kořeny si drží půdu - je skvělým místem k odpočinku. Pro to vše les chránit budu! Veronika Cintulová [cit. 2012-03-05]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:les.jpg

Ekosystém les test - řešení 1. Strom velmi citlivý na znečištění ovzduší je: Ř) buk lesní T) smrk ztepilý L) jedle bělokorá 2. Strom s hladkou světlešedou kůrou, jehož plody jsou oblíbenou potravou prasete divokého je: Á) javor mléč E) buk lesní M) borovice lesní 3. Strom s široce klenutou korunou, který se dožívá až 2000 let je: K) buk lesní P) habr obecný S) dub letní 4. É) Kořeny V) Plody J) Listy jahodníku obecného se používají k léčebným účelům. 5. Liška je psovitá šelma, která se často objevuje v literárním útvaru zvaném: E) bajka F) pověst Ů) pohádka 6. V naší státní hymně se zpívá o: O) dubovém lese N) smrkovém lese Z) borovém lese 7. Která z lesních rostlin nemá jedovaté plody? Ř) lýkovec jedovatý T) rulík zlomocný Á) ostružiník křovitý 8. Který autor se nechal inspirovat mravencem lesním a vytvořil Ferdu Mravence? S) Ondřej Sekora B) Karel Čapek C) Jan Karafiát

9. Která informace je nepravdivá? Kukačka Ě) si nestaví vlastní hnízdo O) je stálý pták Z) žije na okrajích lesů 10. Kterému z obyvatel lesa se říká policajt? Z) kukačce U) kuně B) sojce 11. Označení doktor lesa neplatí pro: Í) datla černého Á) jestřába lesního P) strakapouda lesního 12. Pro zmiji obecnou je typický znak: R) klikatá čára na hřbetě Š) žluté půlměsíčky za hlavou Á) zelenožluté příčné pruhy 13. Žežulka je lidový název pro: Ě) sojku obecnou T) hrdličku zahradní N) kukačku obecnou 14. Mezi chráněné druhy nepatří: Ř) zmije obecná C) jelen lesní Ž) mravenec lesní 15. Složitou soustavu nor si vyhrabává: B) liška obecná Á) kuna lesní U) jezevec lesní

16. Která z těchto hub je jedovatá? S) pýchavka obecná Á) klouzek modřínový V) hřib satan 17. Brusnice brusinka má léčebné účinky při: O) zánětu močových cest B) nachlazení Č) dýchacích potížích 18. Liška je hlavním přenašečem Á) moru D) vztekliny U) slintavky 19. Který z lesních živočichů spí ve dne a v noci vzhůru Ř) liška obecná O) prase divoké Y) kuna lesní Ty už dávno jistě víš, že 1. 2. 3. L E S 4. 5. J E 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Z Á S O B Á R N O U 16. 17. 18. 19. V O D Y pro zvěř domov, vlídná skrýš, čerstvý vzduch a zdravé plody, co nabízí nám na svačinku. Čelí větru, kořeny si drží půdu - je skvělým místem k odpočinku., Pro to vše les chránit budu! Veronika Cintulová [cit. 2012-03-05]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:les.jpg