VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Podobné dokumenty
Kód: Pořadové číslo materiálu: 02

VY_12_INOVACE_Hv1_26 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_12_INOVACE_Cj1_03 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_12_INOVACE_46 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_Hv1_27 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_12_INOVACE_55 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

Woody a Steina Vasulkovi

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ŤÍ č Ť č Ý č č Ť Í Ť č č Í Ž č č č Í Ť Ť Ř Í ň Ý č ú č č Í Í č Ť č ú Ť č č č č č č č ÍÍ ť Ť č č Ž Ť

ř ž ž ů ř ý ů ř ř ř ř ř š ž ř Í ý ý ř ý ž ř ů ř ýš ř ř ř ř ů ň ýš ř ž ý š ř ž ň ř š ř ů

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ř ž ž Ž Ž É Ě Ň ž

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.20

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

ALGORITMIZACE. Výukový materiál pro osmiletá gymnázia G Y M N Á Z I U M K R N O V - K V A R T A

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

V H L U B O K É N A D V L T A V O U J A N H E N D R Y C H

ě

š ř ž ů ř š ů ř Ž ř é Č ř ř ú Č ř ř ř é Č ř é ý é ýš ú Ť ý Í Ž Ž ú ú ň é ř Ž ř ů Ž ú ř Ž Ž ř ů ú ú Ž Ž ů ř é Č é é ž š é é ž š ř ř ř

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Ž Ý Ř Ě Ž ď ď Ž

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Ž Ž Ž Ž Ž Ť Ž Ž Ž Ž ŠŤ É ÁŽ Ž Ž Ž Ý

č ěř ů č ěť Ž Č ě ř ě ě é č é ř é ě ě č č č é ě š č ýš č ř č ř č ů č ů č ř č š ů č ř č ů ď č é ř č ů č é č č é č Ť é č š ř č š ř ř ě ů ů ř ě ů ů é ě ď

ž ň ň č ž ň ž č ž ž ň č ž Ž ž č č ž ň Í ž Ó ž ň č č ž Ž Ž ň ť ž ž ň ž č ž ž ž ň č č ž č ž ň ň č ň č Ž ň ž ň č ú Ž ň ň ž ž Ž ž Ó ž č č č ž ž č ž č č

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE Filip Kračman

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

ř ř ř Č Ů ř úř ů ú ů ř ž úř ž ř š ř Č Ý řž š ů ů ů ú ý ýš ř ž ý ý ý ž ž ú ů ř ř ú ů ýš ů ý ž š ň ú š

Ú é ů é Ú é Ž é é é ě Ú ž é ě ž Ž ě é ě ě ě ě é ě Ú ě ž é ě ě Ž ě ě ě Š ě ó ě ě Í é Ž é Ž Ž ě ě ě ě ě Š ůž ě ěž Ž Ž ě Ž Ž Ž ě ň ň ě ó é Ž ě

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

í Š ó č É Í é á ď Ď é Š Á ó ó É Ó

E M B L E M A T I C K É M Y S T É R I U M Z A H R A D Y

ý ď ř š ý ň Ú ž Ž ý ž ú ýš ú ú ů Ýš ř ý ý ž řš ý ý ž ř š Í Í Í ý ý ž ú ú ř ž ó ú ř š ř ý ř ž ů ý ý ř ýš ř ž ů ž řš ž šť ř ý ž ř ř ž ú ů ž ď ř š ž ž ž

Č š ř ř ř ř š ř Č Ř ň ž ř ř ý ř ř ž š ž š ř ň ý ř ú ý ř š ř ů ý ú š ž ž ř ř ř ž Ž š ř š Ž ř ž š š

ž ř ž ř ý é é č ů ý ý ň ý ý ň ň é č ř ř ř é č é ř é

ď š š š š ň ť Í Í š Í š š Č ť š š š ň š Ů š š šť š š

ť ě Ť ř ť ý ů ý ř ř ě ě ř ě ž ů ě ě ě ý ú ň š Č ř ě ř ž ě Ř š ů ž ů ř ž ČÍ š Š ě ž ř ž ř ý ř ě ř ř Ů ě š ž ř Č ů ě ř ř ž ý ř š ý ě ů ě ě š ř ě ř ž ě ý

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ě ě é é Ú Ů ě ů ě ú Í Č ě ú é ň é Ú ě Ý é ů ě ě ě š ú ě ě š ů Ú ÚČ ě ň ú ž ú š ě é Ž é ÚČ é é é Š ě Ž ÚČ ň ÚČ ó ú ú ú Ž ú Č Ž Ů ú š ě Ý ě ě ž ú ě é š

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

é ů č ý Š é ů č ý é ů č ý é č ú č ú ý ý ů Ó ý ů ů ý ú č ú č ž Ý č ý č ý ů ú ý ů é Ž Ž č č č č é ý é ů č é Ů č č é ů Ý é ů é ů Ó ý Ý é ů č Š é ů č é ů

ř ý ř ý ýš ř Č ý ř ýš š ř Ž řš ř ř ř ř ý Ú Ž Ú š ú ř Ú ř ř Č ú Žď ř ý ž ř ú ř ž ý ýš ř Í Í ž ž ý Č

ý ž ýž ý š š ž Ť ó ý ú ž š Ň ž ú ý š ý ý Ť Ř ů š ž ý ý ý ý ý ž š ů ť š ž ť ý ýš ů š ý ý Á Í

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.04

ř ř Í Í Ó ň ř ž ž Í ž žó óř ú ů ú ů š ú ů úř

š Ž ř Ž Ž Ž ý ů ř ý úř ř ý š Ž šž ž úř ř ý š ů ů ř Ž úř ú ů ů úř ř Ž ř š ý úř ř ř ý ří ž ř Ž ř Š ý ýš ý Í ř úř ř ý ú ú ý š Ž ř Í ř ž ř ů Ž ý ý ý ý

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ž č ď ďč č ď ďč Í Í Í Ú ž ď ú ý ďč Ž č ď ž ú ď č ž ňú č ý ď ó Ž ď ď č ť ž

Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín. Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín

é š ž ú é ď É ř ž ú ů é š ž ú ú š ř š ž ř ů š ů ř š é é ž š ú ž ř ů é ů ř ú ň é š ř ř é ú Š Š ř ř š š é é é ú é š ž ů š ř ř ž ř ř é ř ř é é š ž ř ž ž

Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si

č č č Ó ť č č č č č Í č č č Ť č č Ó č č č č č Ť č č Ť Á ť Ť č ť č Ž č ť ť Í ť Ó Ť

Š ž Ť š Ť Č ž š š Ť š Ť Ž Ť ž Ť ž Ž Ť Ť Ť š ď Ť š Í Ť š Ť ž š š š Ž ť Ť Í Ť Ť š Ť ž Ť Ť š ž š Ť ž š Ť ž Í ž Ť Ť š Ť Ó Ť Ž Ť š Š ž Ť Ť š ž š ž Ť š Ž Ž

ť Ž ž ž ž ž ž ť ž ť É Ě ž ž ť ž ž ž ž ť ž ž ž

Í š š š š Í

Č Í Ý ž Ý ň š š ň ůž ůž ž ž ů ůž ž ž ž ž Ý Ý ť ž ůž ů ž Á š ž š ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ý ůž š ž š ž š Ý š ť ž š ž ž ť ž ž ň ž ž ž

Ě Í Č ŘÍ Ů Ý Ů Ú ů ů ú ů ů Ň É ŘÍ ŘÍ Ř É ÝĎ Í Á Ú Ě Ů Ž Á Í ú ů ú ů ú ž ú ú ú Č Č ž ú ú ž

ú ů Ý ůš š ů š ů Ý Ý ů

Ř Ů č č č ň ř ň ř ř ř ř Ú ž ř Í č č č č ň ř č Ž ň ř č ň ř Ů ů ř ů ň ří ů ň ř ř ů ří ú ů ň ř ž ž ž ž ž ž ů Ž ř ú ň č ž ř ř č ž ž č Ž č ž ň ň ří č ř ř ž

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

š š Č Í š ť ň č č š č ť č č Ě č š š č č š ň Ý ň č č š č Í č Ě č ň č ň š š Í Ý ď ď ň Í Í č č č č Í ť Í č č ň ň

Ú Í Ú Č ý ý Ú ý Ú Ú ů ý ýš ů Ž ů š ů ů ů ý Ů ú ý ů Ú š ý ý ý ý ů ý Ž Ů ú ž ýš ý Ú ž É Í ý Ý Í Ú ý ý ú Ú ý ú

ř š š ř š é ýš š š š úř š ř š š Ý ř ý ř úř ř ř Ž Ž Ž

Á Č ě Š ě Č ě ě ě ý ý Č ž ý ý ž Š ý ň ž ě ý ž ů ý ě Ž ý ě ý ÁŘ Á

Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si

ú ě ě ě ú ú ě ě š ě ě ě ě ě ě ě ú ě ů ů ů ě ě ů ů ů

ý ý ů ů ý ů ř Š úř ř ř ů ř ý ř ů ň ý ř ň ó ř ý ů ř Ú ř ý Á ý ň ř ř ř ř ý ř ý ř Č ú

K a t e ř i n a V A L Á Š K O V Á

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

é Ó é ú ů ů ú ú é ň é Ú Č Ž ů é ů é ž é ů ů Ž ů š Ú Ů é š Ů š Ž š É Í Ť é š Í

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Ú č Č ě é č č ú ŠÍ ú š ě é č Á ě é č č ž é ž é Č é ú š ů č ě ů ž ý č é č ú ě Ž ú ž č č č é š č ú ě Č č š Č ě ě š ů ě č Č č é č Č Č ě ý ě Ů é ě č ú ó ž

ú ú ť ú ú ú ú ú ú ú ú ú ť ť ú ú ť ú ú ú ť ó ú ť Ý ú ú ú ú ú ú ú ó

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ž Ť ž ž š ž ť Ť š Ž š š Í š Í ž ď Ž š ž Ť š Ó š š Ž Í Ž ň Ž š š Á ž š ž Í š Š ž Š ž š š Ó ť ň ň Ž Č Ó ž Ť ž š ž Ť

VY_32_INOVACE_CJ_III/1.03

ěř ř Š ě ř ř ě ř Ď Č Í Č ě ř ř ě ř ě ý ě Ť ě ý ě ě ě ř ř š Č ó Č Č Č ěř ř ň ř ě řš ý Č Č š ě š ě ý š ř Č Č ě Č Č

Ť Ě š ú ú š ů ú ú š ú ú š ú š ú Ý š Ř Ý š š ů ů š ů š ů ú š

ň ň ň ň ě ě ě Ď Ú ě ě Č ě Č ó ů Š ěď ě ě ó ě Ř ě ěž ěž ě ž ě ě Č Ú ď ú Ř

VY_42_INOVACE_M2_20 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Transkript:

Projekt: ŠKOLA PRO ŽIVOT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2362 Kód: 01.02 Pořadové číslo materiálu: 05 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků základních škol. Jméno: Mgr. Jana ŠIMONÍČKOVÁ Datum: 14.9.2012 Ročník: 1. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Téma: Čtení s porozuměním, rozvíjení slovní zásoby (Hrady) Metodický list: Výukový materiál byl vytvořen jako pracovní list sloužící k procvičení probraného učiva ve 2.ročníku. Lze jej využít i jako čtvrtletní nebo pololetní práci v daném ročníku, a to dle daného školního vzdělávacího programu.

1. Přečti HRADY Hrady se stavěly na vysokých kopcích. Bydleli v nich (tajenka 1), ale především sloužily jako pevnosti k ochraně okolního kraje před nepřáteli. Měly vysoké hradby a obklopoval je široký vodní příkop, aby se do nich nemohli dostat nepřátelé. Na hradech bydlela kromě rodiny jejich majitele i spousta dalších lidí: služebnictvo, kněží, stráže a řemeslníci. Byly tam také velké zásobárny obilí. Říká se jim (tajenka 2).. Život na hradě tak mohl pokračovat i v případě obléhání. TAJENKA 1: V HRADECH BYDLELI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 P B T K P U O S K C I A N 1. Žije v pekle 9. Je kulatá a koulí se 2. Čert ho má na noze 10. Nosí se na hlavě 3. Otec řekni jinak 11. Maminka ji peče v troubě 4. Rumcajsův synek 12. Odřel si ji v nových botách 5. Píše se s ní na tabuli 13. Matka mé maminky 6. V noci se s ní přikrýváme 14. Ráda jí banány 7. Jezdí z nádraží 15. Potřebujeme ji na chytání ryb 8. Plod jírovce

TAJENKA 2: ŘÍKÁ SE JIM Vyškrtej dvojice stejných písmen a dostaneš tajenku A S D E C G J Z Ý V P B C G A V D K B Y R J Z E R TAJENKA JE 2. Dopiš věty podle textu HRADY Hrady se stavěly. Měly vysoké hradby a obklopoval je. Život na hradě tak mohl pokračovat i v. 3. Zaškrtni co je správně Hrady především sloužily k příjemnému bydlení. Hrady především sloužily jako pevnosti k ochraně okolního kraje před nepřáteli. Hrady především sloužily jako zásobárny obilí. Hrady především sloužily k rytířským turnajům.

ŘEŠENÍ HRADY Hrady se stavěly na vysokých kopcích. Bydleli v nich (tajenka 1) RYTÍŘI A ŠLECHTICI ale především sloužily jako pevnosti k ochraně okolního kraje před nepřáteli. Měly vysoké hradby a obklopoval je široký vodní příkop, aby se do nich nemohli dostat nepřátelé. Na hradech bydlela kromě rodiny jejich majitele i spousta dalších lidí: služebnictvo, kněží, stráže a řemeslníci. Byly tam také velké zásobárny obilí. Říká se jim (tajenka 2). SÝPKY. Život na hradě tak mohl pokračovat i v případě obléhání. TAJENKA 1: V HRADECH BYDLELI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 K C P B O Č O T I E V K K B P A P U E P Á P K Ř L A U Č U A B I D R Y T Í Ř I A Š L E CH T I C I T T A S Í N K T I P T U Č E C O E D A A Č I A K E K A N K C A A E 1. Žije v pekle 9. Je kulatá a koulí se 2. Čert ho má na noze 10. Nosí se na hlavě 3. Otec řekni jinak 11. Maminka ji peče v troubě 4. Rumcajsův synek 12. Odřel si ji v nových botách 5. Píše se s ní na tabuli 13. Matka mé maminky 6. V noci se s ní přikrýváme 14. Ráda jí banány 7. Jezdí z nádraží 15. Potřebujeme ji na chytání ryb 8. Plod jírovce

TAJENKA 2: ŘÍKÁ SE JIM Vyškrtej dvojice stejných písmen a dostaneš tajenku A S D E C G J Z Ý V P B C G A V D K B Y R J Z E R TAJENKA JE SÝPKY 1. Dopiš věty podle textu HRADY Hrady se stavěly NA VYSOKÝCH KOPCÍCH. Měly vysoké hradby a obklopoval je ŠIROKÝ VODNÍ PŘÍKOP. Život na hradě tak mohl pokračovat i v PŘÍPADĚ OBLÉHÁNÍ. 2. Zaškrtni co je správně Hrady především sloužily jako pevnosti k ochraně okolního kraje před nepřáteli. POUŽITÁ LITERATURA Mladá fronta. Sluníčko. Praha 2008, číslo 4, str. 16. MK ČR E 4947, ISSN 0231-7222.