Adresa školy.. Adresa bydliště.. (Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, především u prací postupujících do vyššího kola.

Podobné dokumenty
Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

Kultura v 2. polovině 19. století

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008. Zadání úkolů krajského kola test

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur

VY_32_INOVACE_14_ NÁRODNÍ DIVADLO_38

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Řešíme lineární rovnice

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Metodický list. Název materiálu. Slovesné třídy a vzory. Autor. Darja Dvořáková. Klíčová slova. Slovesné třídy, vzory, K. J. Erben, Kytice, balada

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Velká vlastivědná soutěž dějiny VY_32_INOVACE_45V1109. Mgr. Hana Kvasničková

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:

Očekávaný výstup: Hodnocení:

VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VY_32_INOVACE_ / Mřížky Národní obrození. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Vyjádři česky: PATRIOT =

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Vyhodnocení a zpětná vazba:

KAREL JAROMÍR ERBEN ( )

PROJEKT: OP VK 1.5 ŠKOLA PRO ŽIVOT

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2009/2010

filmohraní Po stopách Karla Zemana, díl 1 Odpovědi naleznete v muzeu:

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Oblast I - Komunikace bazální

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- revoluční rok 1848, technický a kulturní rozvoj, vznik Rakouska- Uherska.

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

Habsburkové na českém trůně IV.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P10. Pořadové číslo: 10. Datum vytvoření: Datum ověření: 21.5.

VY_12_INOVACE_97/I. Národní obrození. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

Rozkvět kultury a umění

Mají být Češi na co hrdí?

Radomil Kašpar. starosta města Litomyšl

ţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu

7. léta 18.století počátek 19.století

VY_12_INOVACE_46 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2009/2010

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

NABÍDKA KULTURNĚ VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ PRO ZŠ

1/ Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Národní hrdost (pracovní list)

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

STARÉ POVĚSTI ČESKÉ. Marcela Ryšavá Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace

Habsburkové na českém trůně IV.

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let c)realistické drama

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anotace: Nové učivo Sbírka pro Národní divadlo- pracovní list k textu. Opakování-křížovka na opakování pojmů k Národnímu divadlu.

Základní škola a Mateřská škola Kluky, okr. Písek Datum: Autor: Marcela Ivanenková Číslo šablony: I/2 Název materiálu:

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice

Hudební výchova 1. ročník. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37

TALENT PRAHY 8. Josefem LADOU. s malířem, ilustrátorem a spisovatelem. Talentová soutěž pro základní školy Prahy 8

Národní obrození - literární období

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Transkript:

Č. Jméno Adresa školy.. Adresa bydliště.. (Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, především u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut dětí a mládeže MŠMT, Sámova 3, 101 00 Praha 10 Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008 Zadání úkolů školního kola test Tematické zaměření ročníku: Osobnosti české a moravské kultury od národního obrození do konce 1. republiky Důležité upozornění odpověď bude neplatná, pokud nebude uvedeno křestní jméno, popřípadě alespoň iniciála/y křestního jména; u každé otázky je v pravém rohu rámeček, kde je uveden maximální počet bodů, který lze za otázku získat; do prázdného políčka se pak doplní získaný počet bodů. Celkem je možné získat 100 bodů. Úkol č. 1 Pojmenujte osobnosti na obrázcích. Připište vždy obor, ve kterém vynikli. Úkol č. 2 Jméno, které do řady nepatří, zakroužkujte. Sochaři: B. Schnirch, J. Mařák, J. Funke, B. Kafka, V Levý, J. Tulka Architekti: J. Gočár, L. Šaloun., J. Chochol, J. Zítek, J. Schulz Malíři: K. Purkyně, E. Filla, A. Mucha, J. V. Myslbek, V. Hynais Dramatikové: bratří Mrštíkové, E. Vojan, L. Stroupežnický, J. K. Tyl, K. Čapek Úkol č. 3 Václav Antonín Amálie Quido Josef Patřili do jedné rodiny, uveďte příjmení:..... Jaký umělecký obor je spojoval: 1

Úkol č. 4 V této osmisměrce najděte příjmení devíti českých hudebních skladatelů a literátů druhé poloviny 19. století. H S K Á Ř O V D K U D Y K I S M E K T O E R I A S A S -- Č M A CH Á N O V Á K G A R I V S N T R R I A A Š A L D A J -- V I J T A E 1.. 2... 3.. 4... 5.. 6... 7.. 8... 9.. Ze zbytků písmen sestavte historické poučení. Vysvětlete význam uvedené latinské věty. Úkol č. 5 Který umělecký obor spojuje tato jména? 11 bodů Otakar Nejedlý umělecký obor: Václav Rabas Vlastimil Rada Vojtěch Sedláček Úkol č. 6 Přiřaďte díla a pojmy osobnostem: Česká expedice, Dějiny českého jazyka a literatury, Dějiny národa českého v Čechách i v Moravě, Stručné dějiny Čech. J. Dobrovský:... F. M. Pelcl:.. V. M. Kramerius:. F. Palacký: Na které současné české bankovce je zobrazen F.P.?. 5 bodů 2

Úkol č. 7 Okřídlené věty: 1. Seřaďte slova správně za sebou: chlebem, Kdo lidmi nesrovnává nesrovnává s s se se... 2. Doplňte chybějící písmena: - - ast - á - o - e - a!.. Určete autora a název knihy, do které obě věty patří.... Úkol č. 8 Určete literární díla, ze kterých jsou následující ukázky a jejich autory: a) "Lomikare! Lomikare! Do roka budeme spolů stát před súdnú stolicí boží. Hin se hukáže, kdo z nás!" b) Kudy plynete u dlouhém dálném běhu, i tam, kde svého naleznete břehu, tam na své pouti pozdravujte zemi. Ach zemi krásnou, zemi milovanou, kolébku mou i hrob můj, matku mou, vlasť jedinou i v dědictví mi danou, šírou tu zemi, zemi jedinou! c) Mateřídouško vlasti naší milé, vy prosté naše pověsti, natrhal jsem tě na dávné mohyle komu mám tebe přinésti? Úkol č. 9 Určete autora.. Nechoď, Vašku, s pány na led: mnohý příklad máme, že pán sklouzne a sedlák si za něj nohu zláme. 6 bodů Pojmenujte literární útvar.. Úkol č. 10 Ve kterých knihách najdete tyto kapitoly? Napište nejen název knihy, ale i autora. a) Vodník, Štědrý den, Zlatý kolovrat.. b) Hastrman, Doktor Kazisvět, Přivedla žebráka na mizinu... c) O praotci Čechovi, O Krokovi a jeho dcerách, O Přemyslovi.... 6 bodů 3

Úkol č. 11 Utvořte správné dvojice: Dorotka a Vilém a... Radúz a Sultán a... Toman a... Úkol č. 12 Opravte chyby v názvech pohádek Karla Jaromíra Erbena: Dva zlaté vlasy děda Vševěda Rozum a Nerozum Pták Ohnivák a liška Bystrouška Úkol č. 13 5 bodů... Napište název pohádky.... Jméno spisovatele... Jméno ilustrátora Úkol č. 14 Přiřaďte do názvů pohádek Boženy Němcové správné přívlastky:... pýcha,... Mikeš Úkol č. 15... švagr, Jak se jmenují postavičky na obrázku?... Kde (ve kterém městě) se narodily? Kdo je jejich duchovním otcem?.. 4

Úkol č. 16 Napište: a) jak se jmenuje stavba na obrázku. b) kdo ji projektoval.., kdo ji po požáru dokončoval.. c) v jakém architektonickém stylu je vytvořena.. d) podle monogramů doplňte jména umělců, kteří se podíleli na její výzdobě: J....V...... M..., M.... A...., V.... B...., V.... H..., B.... Sch... 9 bodů Úkol č. 17 Ilustrace z dětských knih: přiřaďte k obrázkům názvy knih a jména autorů textů i ilustrací. Úkol č. 18 Kulturní místopis: Litoměřice, Bezděz Hronov, Litomyšl Sobotka, Písek Malé Svatoňovice, Úpice, Chyše Úkol č. 19 Pojmenujte: a) první český naučný slovník:. b) největší český naučný slovník: 5

Úkol č. 20 Československá republika (1918 1938) měla své velmi vážené morální autority. Spojuje je kniha Hovory s doplňte, co v názvu knihy chybí:... Které významné výročí této osobnosti si v roce 2007 připomínáme?. Napište: a) o kom kniha je:... b) kdo je jejím autorem:... c) se kterými novinami spolupracoval:... Úkol č. 21 Doplňte názvy hudebních děl podle nabídky: F. Škroup B. Smetana A. Dvořák L. Janáček Z. Fibich 5 bodů Nabídka: Libuše, Dráteník, trilogie Hippodamie, Liška Bystrouška, Rusalka, Prodaná nevěsta 6 bodů Úkol č. 22 Zakladatel významné instituce ústavu Antropos v Brně byl také známým archeologem a paleontologem a rovněž objevitelem této sošky. Napište: a) jméno archeologa..... b) název sošky... Úkol č. 23 Na konci 19. století byla znovu vzkříšená myšlenka olympionismu soupeření na sportovním poli. Napište jméno muže, který stál v čele 1. českého olympijského výboru. (Pro zajímavost byl také autorem pravidel společenského chování v době 1. republiky.) J. S. Úkol č. 24 1 bod Prapor na obrázku namaloval významný český malíř pro tělovýchovnou organizaci. Jak se organizace jmenovala:.. Kdo byl jejím zakladatelem:.... Jméno malíře:... 6