Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Podobné dokumenty
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Sběrnicová struktura PC Procesory PC funkce, vlastnosti Interní počítačové paměti PC

2.8 Procesory. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

PROCESOR. Typy procesorů

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

Základy informatiky. 2. Přednáška HW. Lenka Carr Motyčková. February 22, 2011 Základy informatiky 2

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

Základní deska (1) Označována také jako mainboard, motherboard. Deska plošného spoje tvořící základ celého počítače Zpravidla obsahuje:

Počítač jako elektronické, Číslicové zařízení

Procesor. Procesor FPU ALU. Řadič mikrokód

PROCESOR. Rozdělení procesorů

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

ARCHITEKTURA PROCESORŮ

Z{kladní struktura počítače

Sběrnicová struktura PC Procesory PC funkce, vlastnosti Interní počítačové paměti PC

Jak do počítače. aneb. Co je vlastně uvnitř

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Pohled do nitra mikroprocesoru Josef Horálek

Procesor EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

2.9 Vnitřní paměti. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

Procesor. Hardware - komponenty počítačů Procesory

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Přednášky o výpočetní technice. Hardware teoreticky. Adam Dominec 2010

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Základní jednotka procvičování

Provádění instrukcí. procesorem. Základní model

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Princip funkce počítače

Činnost CPU. IMTEE Přednáška č. 2. Několik úrovní abstrakce od obvodů CPU: Hodinový cyklus fáze strojový cyklus instrukční cyklus

Procesor Intel Pentium (1) Procesor Intel Pentium (3) Procesor Intel Pentium Pro (1) Procesor Intel Pentium (2)

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ. Mgr. Vladislav BEDNÁŘ /14

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Osobní počítač. Zpracoval: ict Aktualizace:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Procesory. Autor: Kulhánek Zdeněk

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Von Neumannovo schema počítače

Architektura počítače

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Architektura Intel Atom

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Principy komunikace s adaptéry periferních zařízení (PZ)

Sběrnicová architektura POT POT. Jednotlivé subsystémy počítače jsou propojeny sběrnicí, po které se přenáší data oběma směry.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Sběrnicová struktura PC Procesory PC funkce, vlastnosti Interní počítačové paměti PC

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Základní deska (1) Parametry procesoru (2) Parametry procesoru (1) Označována také jako mainboard, motherboard

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Základní díly a pojmy PC

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-312

Představení a vývoj architektur vektorových procesorů

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Předmět: informační a komunikační technologie

Úvod do problematiky návrhu počítačových systémů. INP 2008 FIT VUT v Brně

Architektury počítačů a procesorů

Strojový kód. Instrukce počítače

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Kubatova Y36SAP procesor - control unit obvodový a mikroprogramový řadič RISC Y36SAP-control unit 1

Cache paměť - mezipaměť

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

ZÁKLADNÍ DESKA ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-310

Další aspekty architektur CISC a RISC Aktuálnost obsahu registru

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Zdeněk Dostál Ročník: 1. Hardware.

Architektura procesorů PC shrnutí pojmů

Základní deska (motherboard, mainboard)

Identifikátor materiálu: ICT-1-02

Počítačová sestava paměti, operační paměť RAM

Vstupně - výstupní moduly

Profilová část maturitní zkoušky 2014/2015

Hardware - komponenty počítačů Von Neumannova koncepce počítače. Von Neumannova koncepce počítače

2 Hardware a operační systémy

Výkonnost mikroprocesoru ovlivňují nejvíce dvě hlediska - architektura mikroprocesoru a tzv. taktovací frekvence procesoru.

Semestrální práce z předmětu Speciální číslicové systémy X31SCS

Akademický rok: 2004/05 Datum: Příjmení: Křestní jméno: Osobní číslo: Obor:

Profilová část maturitní zkoušky 2015/2016

1 Osobní počítač Obecně o počítačích Technické a programové vybavení... 4

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-318

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Úvod do architektur personálních počítačů

ARCHITEKTURA PROCESORŮ

Architektury CISC a RISC, uplatnění v personálních počítačích - pokračování

Architektura počítačů

Transkript:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Petr Štorek 7. CPU typy Ověřeno ve výuce dne 13. 11. 2012 Předmět Ročník Klíčová slova Anotace Metodický pokyn Počet stran Informatika Kvinta Druhy CPU, architektura CPU, koprocesor, šířka slova. Prezentace seznamuje se základními typy CPU, popisuje je z hlediska hodnotících kritérií. Zvláštní pozornost je věnována architektuře procesoru, zejména pak vlastnostem jednotlivých komponent, jež určují jeho výkon. prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál určený k samostudiu 23 Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

Druhy procesorů procesor Array procesor Back-End procesor Bit-Slice procesor grafický 3D procesor RISC procesor CISC procesor tabulkový

Vlastnosti CPU rychlost CPU účinnost mikrokódu šířka slova numerický koprocesor počet instrukčních kanálů - maximální počet instrukcí proveditelných v jednom taktu řízení instrukčních kanálů - možnost předpovídat násle-dující prováděné instrukce interní cache RAM šířka toku dat maximum paměti

Procesor Array Skládá se z většího počtu elementárních buněk, které jsou tvořeny buď prvky hardware nebo jednotlivými procesory. Dokáže vykonávat matematické operace nad celou množinou čísel v daném čase. Vznikl v 70. a 80. letech 20. století při navrhování superpočítačů. Dnes má uplatnění jako GPU u grafických karet. 5

Procesor Back-End Záložní procesor nebo také pomocný procesor, jehož činnost je podřízena hlavním funkcím počítače. Svou činností uvolňuje hlavní procesor pro jinou činnost. Tento procesor se využívá pro rychlý přístup k databázi nebo jako grafický procesor. 6

Procesor Bit-Slice Procesor založený na technice bit slicing. Procesor je konstruován z modulů schopných pracovat s menší bitovou šířkou. Každý z těchto modulů bitovou zpracovává šířkou jednu část bitového slova neboli bitové pole z operandů. Jsou-li náležitě seskupeny, jsou tyto moduly schopny zpracovat plné bitové slovo (dané šířkou datové sběrnice nebo obecně libovolně dlouhé bitové slovo. 7

Šířka slova Čím větší číslo počítač zpracovává, tím se prodlužuje doba, kterou potřebuje k výpočtu. Šířka slova determinuje největší číslo, které může počítač zpracovat během jedné operace (8, 16, 32 nebo 64 bitů). Podle šířky slova jsou označovány registry úložiště dat v mikroprocesoru. 8

Šířka přenosu dat = šířka vnější datové sběrnice. Udává kolikabitové číslo lze přenést do (z) CPU během jedné operace. Měří se v bitech. Čím je větší šířka přenášeného slova, tím větší množství dat se přenese v daném čase.

Rychlost CPU Je vyjadřována jako počet operací, které je procesor schopen provést během jednoho taktu např. 3,2 MHz (taktovací frekvence se udává v MHz). Problém procesor typu RISC strojová instrukce trvá právě jeden takt x procesory typu CISC strojová instrukce trvá různý počet taktů => nelze proto procesory porovnávat jen na základě taktovací frekvence. 10

Rychlost CPU Superskalární procesor umožňuje paralelně vykonat více strojových instrukcí, protože řadič procesoru některé součásti CPU duplikuje a paralelně úkoluje. Pipeling umožňuje, aby se instrukce překrývaly, tzn. v procesoru je více strojových instrukcí v různém stupni rozpracování. Za dobu trvání zpracování jedné instrukce tedy může být dokončeno více strojových instrukcí. 11

Rychlost procesoru Taktovací frekvence procesoru je vyšší než rychlost sběrnice, která spojuje paměť RAM s procesorem. Dochází ke zdržení procesoru. Řešením je včlenění cache mezi procesor a paměť, což vede k omezení čekacích stavů procesoru a zrychlení celého počítače. Současné procesory mají integrovanou cache, jejíž velikost se pohybuje v řádu megabajtů MB.

Fáze instrukce načtení instrukce (fetch) z RAM nebo z vyrovnávací paměti instrukcí; dekódování instrukce(decode) zpracovává dekodér instrukcí; získání operandů CPU musí vědět co a kam přesunout; provedení instrukce (execute); zápis výsledků po provedení instrukce se vytvořené hodnoty i stavové informace zapíší do registrů.

Koprocesor = FPU- Floating Point Units Koprocesor je určen pro práci s desetinnými čísly. Tuto činnost vykonává 10x - 100x rychleji než procesor. Operace s celými čísly byly ponechány CPU, který je k této činnosti navržen. FPU je nejvíce využit v programech databázových, tabulkových aplikacích a při zpracování grafiky.

Architektura CPU = vnitřní struktura procesoru, např. počet registrů a šířka. Základní jednotky vnitřní struktury procesoru: řadič CU (povinná součást CPU); ALU (povinná součást CPU); registry.

Řadič CU Úkoly řadiče: číst data, čísla a instrukce z operační paměti; dekódovat je a generovat řídící signály, tedy řídit činnost ostatních jednotek v procesoru a počítači; řídit pořadí, v němž jsou prováděny instrukce programů. Zjistěte pomocí internetu, jaký souhrnný název se používá pro řadičem čtená data a čísla. (operandy)

Části řadiče 1.Registr adres instrukci(rai) obsahuje číslo od nuly až do hodnoty adresy poslední paměťové buňky v operační paměti. Tato hodnota omezuje velikost operační paměti, kterou lze k CPU připojit, např. 64bitový registr 2 na 64 = 18 EB (exabajtů). 2.Registr instrukce po datové sběrnici se do něho přivádí z operační paměti instrukce. Zde je uložena než je přepsaná instrukcí následující.

Části řadiče 2 3.Dekodér instrukce instrukce je přivedena z registru na dekodér, kde se dekóduje nalezne se mikrokód k vykonání instrukce. 4.Generátor řídících impulzů - spuštěním mikrokódu se v určité časové posloupnosti generují řídící impulsy do ostatních jednotek počítače.

Schéma řadiče

ALU = zařízení, které na základě řídících signálů z řadiče CPU provádí matematické (sčítání, odčítání, negaci) a logické operace (AND, OR). Pro práci s reálnými čísly s plovoucí (pohyblivou) řádovou čárkou jsou v procesoru integrovány výpočetní jednotky FPU (Floating Point Unit). Pro ALU a FPU se používá označení výkonné jednotky (Execution Units).

Úkoly 1. Co je šířka bitového slova? 2. Z kterých základních dvou částí se skládá CPU? 3. Popiš funkci řadiče CU. 4. Odliš pojetí procesorů typu RISC a CISC. 5. Zdůvodni, jak pipeling a superskalární procesor ovlivňují rychlost CPU. 6. Jakou funkci plní koprocesor. 7. Které operace vykonávají výkonné jednotky? 8. CPU obsahuje 32bitový registr. Jak velikou operační paměť k němu lze připojit?

Úkoly 2 10. Doplň do schématu v přiloženém souboru Řadič.doc správné názvy částí řadiče CU.

Použitá literatura [1] DEMBOWSKI, Klaus. Mistrovství v hardware. Brno: Computer Press, 2009, 712 s. ISBN 978-80-251-2310-2. [2] NAVRÁTIL, Pavel. S počítačem nejen k maturitě 1. Vyd. 7. Kralice na Hané: Computer Media, 2009. 175 s. ISBN 978-80-7402-020-9. [3] WINKLER, Peter. Velký počítačový lexikon: co je co ve světě počítačů. Brno: Computer Press, 2009, 520 s. ISBN 978-80-251-2331-7.