Mladí lidé po ukončení studia na trhu práce

Podobné dokumenty
Uplatnění mladých lidí na trhu práce po ukončení svého studia, Ondřej Nývlt prezentace IPN KREDO.

MLADÍ LIDÉ NA TRHU PRÁCE

Postavení českého trhu práce v rámci EU

4. Pracující (zaměstnaní) senioři

STÁRNUTÍ OBYVATELSTVA A TRH PRÁCE, SPECIFIKA ODVĚTVOVÉ STRUKTURY V ČESKÉ REPUBLICE

Postavení českého trhu práce v rámci EU

Pracovní doba v České Republice je v rámci EU jedna z nejdelších Dostupný z

2015 Dostupný z

PERSPEKTIVY MLADÉ GENERACE PŘI ZAKLÁDÁNÍ RODINY

Tisková konference 2011 Praha, ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, Praha 10

TÉMĚŘ V PĚTINĚ RODINNÝCH DOMÁCNOSTÍ ŽIJÍ ZÁVISLÉ DĚTI JEN S JEDNÍM RODIČEM

NEZAMĚSTNANOST V JEDNOTLIVÝCH KRAJÍCH ČR V LETECH

2010 Dostupný z

Sladění rodinného a pracovního života ČDS, 19. února 2014

5. DOMÁCNOSTI NA TRHU PRÁCE

2016 Dostupný z

Příloha č. 1: Vstupní soubor dat pro země EU 1. část

Alkohol, léky a narkotika. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů

Nezaměstnanost a míra nezaměstnanosti

F Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na:

VLIV DOSAŽENÉHO VZDĚLÁNÍ NA UPLATNĚNÍ MLADÝCH LIDÍ NA TRHU PRÁCE

A ICT odborníci. Více informací o ICT odbornících naleznete na:

Postavení českého trhu práce v rámci EU

Demografické trendy a regionální diferenciace terciárního vzdělávání

Rychlý růst vzdělanosti žen

G Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na:

4. Mezinárodní srovnání výdajů na zdravotní péči

ZMĚNY VE STRUKTUŘE VÝDAJŮ DOMÁCNOSTÍ V ZEMÍCH EU

ČEŠI ON-LINE. Martin Mana Lenka Weichetová. Tisková konference, 19. listopadu 2018, ČSÚ Praha

Ondřej Nývlt DEMOGRAFICKÁ DATA O (NE)ZAMĚSTNANOSTI POPULACE 50+ V ČR Workshop e-capacit8

III. Charakteristika výsledků 4. čtvrtletí 2005

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Základní pohled na budoucí vývo. j počtu osob dle. Zastoupení osob ve starším věku a jejich participace na trhu práce i ve srovnání s EU27

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ VZDĚLÁVÁNÍ V EU A ČR

Graf 3.1 Vývoj sezónně očištěné registrované a obecné míry nezaměstnanosti (v%) I.03 I.04 VII.04 VII.03

II.3 Toky lidských zdrojů v oblasti vědy a technologií

1. Míra ekonomické aktivity

Alkohol, léky a narkotika. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů

CO VŠECHNO PRO VÁS DĚLÁME? aneb své zájmy dokážeme lépe hájit společně

3. NEZAMĚSTNANOST A VOLNÁ PRACOVNÍ MÍSTA

SLADĚNÍ RODINNÉHO A PRACOVNÍHO ŽIVOTA DATOVÉ ZDROJE , Brno

PRACOVNÍ DOBA V ČESKÉ REPUBLICE JE V RÁMCI EU JEDNA Z NEJDELŠÍCH

Cyklisté. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů. Dokument mapuje dopravní nehody cyklistů a jejich následky

2011 Dostupný z

Zdravotní stav seniorů

Jaké jsou důvody ČMKOS k požadavku na vyšší nárůst mezd a platů pro rok 2016?

Příloha č. 5 SEZNAM TABULEK A GRAFŮ

MEZINÁRODNÍ SROVNÁNÍ MZDOVÝCH ÚROVNÍ A STRUKTUR

Senioři. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů. Dokument mapuje dopravní nehody seniorů a jejich následky

1. Vnitřní stěhování v České republice

Mediánový věk populace [demo_pjanind] 41,1 40,8 41,0 40,6 40,4 40,3 40,2 40,0

1. Stárnutí obyvatelstva

Význam vzdělání pro trh práce v ČR (analýza)

PODOBNOSTI A ROZDÍLY VE SLAĎOVÁNÍ RODINNÉHO A PRACOVNÍHO ŽIVOTA V ČESKU A NA SLOVENSKU

Děti. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů. Dokument mapuje dopravní nehody dětí a jejich následky

ZJIŠŤOVÁNÍ EKONOMICKÉ AKTIVITY PŘI SČÍTÁNÍ LIDU VE SVĚTĚ

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1

F Vzdělávání a digitální dovednosti

Graf C1 Jednotlivci starší 16 let používající počítač. v milionech v procentech 67% 70% 59% 5,9 6,2 6,5 5,3

Tab. B1 Domácnosti v ČR s pevnou telefonní linkou

Počítače a internet v českých domácnostech

1. VÝVOJ EKONOMICKÉ AKTIVITY

MLADÍ LIDÉ NA TRHU PRÁCE

Tab. G1 Zdravotnická zařízení v ČR s vybranými IT; 2008

Jedná se o absolventy nástavbového studia po vyučení (L5) a absolventy maturitních oborů, v nichž je součástí výuky odborný výcvik (L0).

E-government z pohledu statistiky

PŘÍLOHY. Příloha 7: Malé obce z hlediska kategorií a výskytu matričních a stavebních úřadů na území. Jihomoravského kraje.

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1

HARMONIZAZE PROFESNÍHO A RODINNÉHO ŽIVOTA V KONTEXTU SOUDOBÝCH TRHŮ PRÁCE. Magdalena Kotýnková NF VŠE v Praze

II.3 Toky lidských zdrojů v oblasti vědy a technologií

Mezinárodní výzkum PISA 2009

C. POUŽITÍ INTERNETU VE VZTAHU K VEŘEJNÉ SPRÁVĚ

Dlouhodobý vývoj nezaměstnanosti v Jihomoravském kraji

Možnosti hodnocení demografických ukazatelů zdraví obyvatel České republiky v evropském kontextu

Expanze českého vysokého školství a uplatnění absolventů na pracovním trhu

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR

Cyklisté. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů. Dokument mapuje dopravní nehody cyklistů a jejich následky

4. Riziko chudoby nebo sociálního vyloučení, rok 2014

2. ZAMĚSTNANCI VE VÝZKUMU A VÝVOJI

STATISTIKY CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ČECHY 2007

Údaje o rozšíření používání ICT v závislosti na pohlaví sledovaných jednotlivců najdete v publikaci: Zaostřeno na ženy a muže 2013.

RODINA A STATISTIKA. Iva Kohoutová, Ondřej Nývlt. Tisková konference, , ČSÚ Praha

Česká republika. 1 Za dosažitelné jsou považováni uchazeči o zaměstnání evidovaní na úřadech práce, kteří nejsou ve vazbě, ve

3. Využití pracovní síly

Jedná se o absolventy nástavbového studia po vyučení (L5) a absolventy maturitních oborů, v nichž je součástí výuky odborný výcvik (L0).

Ceník přepravce BALIKSERVIS Doba přepravy

Počet poskytovatelů licencí Počet platných licencí Přijaté licenční poplatky (v mil. Kč) Nové odrůdy rostlin a plemen zvířat. Patent.

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1

(Pozor, celkový součet je uveden v poloviční velikosti, skutečný počet je kolem ).

Česká republika. 1 Se vstupem do EU (pro zajištění srovnatelnosti dat) a se snahou o získání přesnějšího ukazatele celkové

Česká republika. 1 Od roku 2013 se změnila metodika výpočtu ukazatele celkové nezaměstnanosti. Místo míry nezaměstnanosti,

SPOTŘEBNÍ DAŇ V EU. Michaela Boučková, Tereza Máchová

4. Nezaměstnanost v Plzeňském kraji

2015 Dostupný z

Česká republika. 1 Od roku 2013 se změnila metodika výpočtu ukazatele celkové nezaměstnanosti. Místo míry nezaměstnanosti,

CO ŘÍKAJÍ STATISTIKY O IT ODBORNÍCÍCH V ČR

Směrnice děkana HGF č. 1/2018. Motivační odměňování doktorandů a studentů prezenční formy studia Hornicko-geologické fakulty VŠB-TUO

Zpracovatel: Odbor statistiky trhu práce a rovných příležitostí. Ředitel odboru: Mgr. Dalibor Holý, tel.:

Český statistický úřad ( Odbor statistiky trhu práce a rovných příležitostí

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT,

Transkript:

27. 11. 2014 Mladí lidé po ukončení studia na trhu práce Úvod Jednou z rizikových skupin ohrožených nezaměstnaností jsou mladí lidé hledající zaměstnání po ukončení formálního vzdělávání. Obecně lze říci, že vzhledem k nedostatku praxe a relevantních pracovních zkušeností obvykle hledají práci obtížněji. Pro zaměstnavatele navíc představují určitou nejistotu, neboť nedokážou z profesní historie posoudit, zda je zaměstnanec pro dané místo vhodný. Mladí lidé se teprve snaží najít si své místo na trhu práce, takže je vcelku obvyklé i střídání pracovních míst. Někteří z nich mohou být i méně závislí na pravidelném přísunu finančních prostředků. Často bydlí u rodičů a nemají zodpovědnost za jiné osoby, tím pádem pro ně neznamená ztráta zaměstnání existenční problém. Zaměstnavatelé tak musí někdy znovu vynakládat prostředky na zaškolení nového zaměstnance. U žen může hrát roli i možný brzký odchod na mateřskou dovolenou a následně často na rodičovskou dovolenou. Abychom skutečně postihli problematiku obtížného postavení mladých lidí na trhu práce, je třeba zmínit i situaci samotných studentů přecházejících do jiného postavení. Okamžitý přechod do zaměstnání může být stresující a lze tím vysvětlit i častou neochotou začít pracovat hned po ukončení školy. Zvláště v letním období mají absolventi v ČR tendenci udělat si prázdniny nebo vyjet na pár měsíců do zahraničí studovat, poznávat nebo zkusit krátkodobou brigádu. Mnozí tedy zůstávají bezprostředně po ukončení studia dobrovolně bez práce. Na druhé straně v důsledku ekonomické krize, kdy se stalo získání pracovní pozice složitější i pro vysokoškoláky, si začali mladí lidé práce mnohem více vážit. Účelem této práce není analyzovat období bezprostředně navazující na ukončení školy, kdy mladí lidé začínají práci teprve hledat a často absolvují první pracovní pohovory. Zaměřuje se na časový interval 3-12 měsíců po ukončení studia, kdy drtivá většina studentů soustavně usiluje o získání zaměstnání. Nemožnost získat zaměstnání v horizontu půl roku až roku pak může vést k negativnímu postoji, který může mladé lidi provázet i po celý jejich další pracovní život. Metodika, data Abychom lépe rozuměli dané problematice, nelze vycházet pouze ze stavových ukazatelů, které popisují míru zaměstnanosti či nezaměstnanosti dle věku. V tomto kontextu je nutné vymezit období přímo po ukončení školy. Z toho plyne, že se musíme zaměřit na jednotlivé osoby a sledovat jejich životní dráhy. Ve výsledku nepoměřujeme odlišně zvolené populace, ale naopak u každého jednotlivce zvlášť sledujeme jeho pracovní dráhu bezprostředně po ukončení studia a informace zaznamenáváme v po sobě jdoucích periodách jedná se o tzv. longitudinální analýzu. Pro analýzu byla použita data z výběrového šetření pracovních sil (VŠPS) za období let 2004-2013. Cílovou skupinu této analýzy tvoří osoby ve věku 15-34 let, které uvedly, že v současné době už nestudují, ale zároveň v jednom ze čtyř předcházejících čtvrtletí uvedly, že Českého statistického úřadu: www.czso.cz tel.: 274 052 304, 274 052 425, e-mail: infoservis@czso.cz 1

participovaly ve formálním typu vzdělávání, tedy studovaly. U těchto osob pak byly sledovány další charakteristiky, které umožňují lépe porozumět situaci mladých lidí na trhu práce. V prvé řadě byl sledován pracovní status respondenta během sledovaného období. Podle metodiky ILO (Mezinárodní organizace práce) je osoba zaměstnaná, pokud odpracovala v referenčním týdnu alespoň jednu hodinu, nebo je v zaměstnání, tzn. má k němu formální vztah, ale během vykazovaného období nebyla dočasně v práci. Nezaměstnaný je podle ILO ten, kdo v referenčním období neměl žádné zaměstnání, neodpracoval ani jednu hodinu za mzdu nebo odměnu a aktivně hledal práci, do které by byl schopen nastoupit nejpozději do 14 dnů. Ekonomicky neaktivní jsou osoby, které v referenčním období nepatřily do kategorie "pracovních sil" a nemohou tedy být klasifikovány jako osoby zaměstnané nebo nezaměstnané. Míru úspěšnosti nalezení zaměstnání lze zkoumat např. dle pohlaví, jednotlivých krajů České republiky a vzdělání. Pro posouzení stupně vzdělání lze ve VŠPS využít klasifikaci nejvyššího dosažené vzdělání ISCED 97. Pro účely analýzy byly jednotlivé třídy ISCED shrnuty do čtyř základních kategorií tzn. základní (vč. nedokončeného) vzdělání, střední vzdělání bez maturity, střední vzdělání s maturitou a vysokoškolské. Základní nevýhoda výběrových šetření tkví v tom, že se nešetří celá populace, ale pouze její zlomek a na základě statistických metod jsou pak zjištěná data zobecněna na celou populaci. Při interpretování dat nelze využít detailní třídění (není k dispozici tolik pozorování), proto se v některých případech používá např. průměr několika let namísto výstupu za poslední kalendářní rok. Na základě takto zpracovaných dat lze zkonstruovat ukazatele míry nezaměstnanosti a zaměstnanosti osob ve věku 15-34 let v době 3-12 měsíců po ukončení studia, ať úspěšného či neúspěšného. Ve výsledném ukazateli sledujeme osoby, které ukončily studium před třemi až dvanácti měsíci a ve sledované době jsou zaměstnané či nezaměstnané. Vzhledem k tomu, že vycházíme ze základního stavu a postupně pozorujeme, zda osoba má status nezaměstnaného, zaměstnaného nebo ekonomicky neaktivního, lze sledované změny v případě nezaměstnanosti definovat jako ukazatel: pravděpodobnost nezaměstnanosti osob ve věku 15-34 let 3 až 12 měsíců po ukončení studia: Podobně lze také konstruovat ukazatel pravděpodobnosti nalezení zaměstnání, který odráží úspěšnost studentů při hledání zaměstnání v době 3 až 12 měsíců po ukončení studia a vyjádřit ukazatelem: pravděpodobnost nalezení zaměstnání osob ve věku 15-34 let 3 až 12 měsíců po ukončení studia: Českého statistického úřadu: www.czso.cz tel.: 274 052 304, 274 052 425, e-mail: infoservis@czso.cz 2

Základní výsledky za Českou republiku Pravděpodobnost nezaměstnanosti mladých lidí po ukončení studia od roku 2004 do roku 2008 klesala, protože v důsledku hospodářského růstu trh práce v Evropě vytvářel nová pracovní místa. Od roku 2008 již začala tato pravděpodobnost naopak pozvolna růst a v roce 2010 v souvislosti s probíhající ekonomickou krizí a zvyšujícím se počtem absolventů vysokých škol prudce narostla a dosáhla ve sledovaném období svého lokálního maxima (nejvyšší v roce 2004-34,4 %). Pravděpodobnost nezaměstnanosti osob ve věku 15-34 let 3-12 měsíců po ukončení studia se v roce 2010 přiblížila k jedné třetině (30,8 %), zatímco v roce 2013 činila pouze 24,6 %. Výsledky za celkovou populaci ukazují horší postavení žen na trhu práce, které se vyznačují nejenom nižší mírou zaměstnanosti, ale i vyšší mírou nezaměstnanosti. Pokud se ale zaměříme na osoby bezprostředně po skončení školy, zažitý genderový rozdíl, že by nezaměstnaností byly více ohroženy ženy než muži, již neplatí. V průměru let 2009 až 2013 činila pravděpodobnost nezaměstnanosti po ukončení vzdělávání u žen 24,7 %, u mužů 25,5 %. Ohroženou skupinou na trhu práce nejsou tedy ženy obecně, ale ženy, které často na rozdíl od mužů kombinují více rolí najednou projevuje se zde nedostatek částečných úvazků, práce z domova nebo i obavy zaměstnavatelů z absencí kvůli nemoci dítěte (OČR). Pokud srovnáme skupiny otců a matek žijících v rodinách s nejmladším dítětem do věku 3-6 let dítěte zjistíme zásadní nepoměr, kdy míra nezaměstnanosti matek dosáhla za průměr let 2009 až 2013 14,9 %, u otců pouhých 4,2 %. Pravděpodobnost nezaměstnanosti a nalezení zaměstnání osob ve věku 15-34 let 3 až 12 měsíců po ukončení vzdělávání v letech 2004-2013 (v %) Zdroj: VŠPS Českého statistického úřadu: www.czso.cz tel.: 274 052 304, 274 052 425, e-mail: infoservis@czso.cz 3

Logicky s nezaměstnaností do velké míry souvisí i úroveň zaměstnanosti, kdy platí jednoduchá závislost čím vyšší úroveň nezaměstnanosti, tím nižší úroveň zaměstnanosti a naopak. Jednoznačnou závislost z části ovlivňuje ekonomická neaktivita obyvatel, která byla vyšší především na začátku sledovaného období. Lze to odvodit např. z trendu odsunování narození prvního dítěte stále do vyššího věku především u žen a mužů s vyšším vzděláním obecně byla úroveň ekonomické neaktivity vyšší u žen než mužů. Ženy také většinou pečují o jiného člena domácnosti, i když v takto nízkém věku se jedná spíše o výjimky. Lze předpokládat, že velká část ekonomicky neaktivních se zařadí mezi ekonomicky aktivní. Pravděpodobnost zaměstnanosti osob ve věku 15-34 let 3-12 měsíců po ukončení studia byla ve sledovaném období nejvyšší v roce 2008, kdy bylo zaměstnáno 78,4 % osob, jednalo se o 81,4 % mužů a 75,6 % žen. Nejnižší pravděpodobnost nalezení zaměstnání po ukončení vzdělávání byla v roce 2004 (54,9 %), po výrazném vzestupu pak klesla v roce 2012 jen na hodnotu 65,7 %. Ekonomická krize přinesla razantní změnu, kdy se během dvou let výrazně snížila možnost mladých lidí najít si zaměstnání, rok 2013 nepřinesl zásadní změnu. Tento vývoj je zajímavý i v kontrastu s celkovým dlouhodobým růstem zaměstnanosti v České republice. Ukazatele nezaměstnanosti a zaměstnaností podle pohlaví, průměr let 2009-2013 (v %) pravděpodobnost nezaměstnanosti 15 34 let 3 12 měsíců po ukončení studia % Muži ženy 25,5 24,7 míra nezaměstnanosti 15 + 5,9 8,3 míra nezaměstnanosti v rodinách ve věku 3 6 let nejmladšího dítěte 4,2 14,9 pravděpodobnost zaměstnanosti 15 34 let 3 12 měsíců po ukončení studia % 69,2 69,6 míra zaměstnanosti 15 + 64,1 46,7 Zdroj: VŠPS Pravděpodobnost nezaměstnanosti osob ve věku 15-34 let 3 až 12 měsíců po ukončení studia dle krajů ČR, průměr období 2009-2013 (v %) Zdroj: VŠPS Českého statistického úřadu: www.czso.cz tel.: 274 052 304, 274 052 425, e-mail: infoservis@czso.cz 4

Pravděpodobnost nezaměstnanosti mladých po ukončení studia v jednotlivých krajích byla sledována ve dvou pětiletých obdobích. V letech 2004-2008 byla nezaměstnanost extrémně vysoká především v kraji Ústeckém (59,2 %) a v Moravskoslezském (31,7 %), v tomto období byly mezikrajské rozdíly obecně vyšší než v období 2009-2013. V aktuálním období let 2009-2013 měli výrazně nejmenší pravděpodobnost nezaměstnanosti po ukončení vzdělávání mladí lidé v Praze (7,4 %), dále trochu překvapivě také ve Zlíně (22,8 %). Pod hranicí 25 % se nachází také kraj Vysočina, Středočeský a Liberecký kraj. Zcela odlišné podmínky trhu práce v jednotlivých krajích České republiky objasňují atraktivitu velkých měst pro mladé lidi, kdy především Praha působí jako magnet pro lidi s ještě nedostatečnými profesními zkušenostmi. Nejhorší situace je nadále dlouhodobě v Ústeckém (42,8 %) a Karlovarském kraji (35,4 %), pravděpodobnost nezaměstnanosti přes 31 % je také v Královéhradeckém, Olomouckém a Pardubickém kraji. Především v krajích na severozápadě Čech se setkáváme se situací, která je charakteristická spíše pro státy jižní Evropy, kdy velký počet mladých lidí nemůže dlouhodobě sehnat jakékoliv uplatnění na trhu práce. Pravděpodobnost nezaměstnanosti osob ve věku 15-34 let 3 až 12 měsíců po ukončení studia dle vzdělání, průměr období 2009-2013 (v %) Zdroj: VŠPS Nejvyšší pravděpodobnost nezaměstnanosti po ukončení studia z pohledu nejvyššího dosaženého vzdělání mají mladí lidé se základním vzděláním, ať se jedná o muže či o ženy. Pravděpodobnost nezaměstnanosti se zde pohybuje okolo 78 %, vysoká je též u středoškoláků bez maturity. Na rozdíl od ostatních stupňů vzdělání se zde ukázaly výrazné genderové diference, které mohou být důsledkem lepšího uplatnění mužů v řemeslných profesích (muži 31,9 %, ženy 43,5 %). Naopak nejnižší úrovně nezaměstnanosti dosáhly osoby s dosaženým vysokoškolským vzděláním, kdy i u mužů a žen se pohybovala pravděpodobnost nezaměstnanosti pod hranicí 15 %. Výše dosaženého vzdělání jednoznačně určuje šance mladých lidí na trhu práce, a to významně více než region bydliště či pracoviště. Takto výrazně odlišný trend je však v Evropě spíše výjimečný a například v zemích jižní Evropy nemá výše Českého statistického úřadu: www.czso.cz tel.: 274 052 304, 274 052 425, e-mail: infoservis@czso.cz 5

vzdělání vliv na uplatnění mladých lidí na trhu práce, nižší je i v sousedících zemích Rakousku a Německu. Proti předchozímu období let 2004-2008 se v následujícím období zvýšila pravděpodobnost nezaměstnanosti zejména u mladých lidí se základním vzděláním. Jedná se o nárůst pravděpodobnosti nezaměstnanosti o 29 p.b. výrazný nárůst byl zaznamenán také u pravděpodobnosti nezaměstnanosti vyučených žen (z 33,5 % na 43,5%). Naopak významný pokles nastal u středoškolského vzdělání s maturitou, víceméně neměnná tedy relativně nízká (kolem 13 14 %) byla úroveň pravděpodobnosti nezaměstnanosti u vysokoškoláků. Mezinárodní srovnání Nezaměstnanost mladých lidí v EU se stala problémem hlavně v době hospodářské krize, kdy od roku 2009 do roku 2013 došlo v některých státech EU až k trojnásobnému nárůstu míry nezaměstnanosti mladých lidí ve věku 15 29 let. Nejvyšší míra nezaměstnanosti mladých lidí je obecně v zemích jižní Evropy, konkrétně v Řecku (48,7 %) Španělsku (42,4 %), Chorvatsku (34,1 %), Itálii (29,6 %) a Portugalsku (28,5 %), nejnižší naopak v Německu (7,3 %), Rakousku (8,0 %), Nizozemí (9,5 %) a Dánsku (11,9 %), dále již následuje Česká republika s 12,3 %. Průměrná hodnota obecné míry nezaměstnanosti osob ve věku 15 a více let v EU činila 10,8 %, nejlépe je na tom Rakousko, které se s mírou nezaměstnanosti 4,9 % zařadilo před Německo a Nizozemí. Nejvyšší míru nezaměstnanosti mají naopak Řecko (27,5 %) a Španělsko (26,1 %). Česká republika je s hodnotou 7,0 % na 5. místě. Pořadí zemí, pokud srovnáme dílčí úroveň nezaměstnanosti a celkovou nezaměstnanost, je víceméně shodné. Co se liší, jsou rozdíly, kdy je patrné, že vysoká míra nezaměstnanosti v zemích jižní Evropy je z velké části způsobena nepružným trhem práce, který nedokáže nabídnout uplatnění lidem vstupujících na trh práce V zemích, kde je nízká míra nezaměstnanosti (Rakousko, ale i např. Norsko) totiž platí systém záruk, který zajišťuje, že všichni mladší 25 let během 4 měsíců od ukončení vzdělání nebo od ztráty zaměstnání získají konkrétní nabídku uplatnění, které odpovídá jejich vzdělání a dovednostem. Jedná se o pracovní místo, odbornou praxi či stáž, anebo o možnost dalšího vzdělávání. Na tomto systému se v loňském roce dohodly i ostatní země EU. ČR již vypracovala prováděcí plán a předložila ho Evropské komisi k posouzení. Bude k tomu ale potřebná intenzivní spolupráce všech článků zaměstnavatelů, úřadů práce, vzdělávacích institucí atd. Například v severských zemích je běžné, že student po ukončení střední školy nějakou dobu pracuje a teprve potom se přihlásí na univerzitu. Českého statistického úřadu: www.czso.cz tel.: 274 052 304, 274 052 425, e-mail: infoservis@czso.cz 6

Míra nezaměstnanosti osob ve věku 15-29 let ve vybraných evropských zemích (2013) Německo Rakousko Nizozemí Dánsko Česká republika Estonsko Velká Británie Finsko Rumunsko Litva Belgie Lotyšsko Švédsko Maďarsko Francie EU28 Polsko Slovinsko Irsko Bulharsko Slovensko Kypr Portugalsko Itálie Chorvatsko Španělsko Řecko 0 10 20 30 40 50 60 % Míra nezaměstnanosti osob ve věku 15+ ve vybraných evropských zemích (2013) Rakousko Německo Nizozemí Dánsko Česká republika Rumunsko Velká Británie Švédsko Finsko Belgie Estonsko Slovinsko Maďarsko Polsko Francie EU28 Lotyšsko Litva Itálie Bulharsko Irsko Slovensko Kypr Portugalsko Chorvatsko Španělsko Řecko 0 10 20 30 % Zdroj: LFS-Eurostat Závěr Fenomén vysoké nezaměstnanosti mladých lidí je zcela zásadním problémem, který řeší celá Evropa, některé státy úspěšněji (Německo, Rakousko), některé méně (např. celá jižní Evropa). Ekonomická a finanční krize obecně stojí za výrazným zhoršením podmínek na trhu práce, právě mladí lidé vstupující na trh práce byli její největší obětí. Kombinace ekonomické nestability, neflexibility trhu práce a v některých státech minimální sladění pracovního a studijního života stojí za značným nárůstem nezaměstnanosti mladých lidí. Pro potřebu přesného vymezení je ovšem nutné vytvářet statistiky, které monitorují jednotlivce nejenom z pohledu věku, ale především sledují jeho pracovní aktivitu bezprostředně po ukončení studia. Bohužel v tomto kontextu vypadají výsledné hodnoty ještě méně příznivě a dokreslují již tak vysoké hodnoty úrovně nezaměstnanosti. V podstatě již na začátku pracovní kariéry se tak vytváří jednoznačné rozdělení na ty úspěšné a méně úspěšné. Obecně nejmenší problémy vstoupit na trh práce mají vysokoškoláci, kde se pravděpodobnost nezaměstnanosti v krátkém období po ukončení studia pohybuje kolem hranice 15 %, u osob se středním vzděláním bez maturity se jedná o hodnoty kolem hranice 30 % a u osob se základním vzděláním dosahuje pravděpodobnost nezaměstnanosti hranice 80 %. V regionálním pohledu je nejhorší situace na severozápadě Čech, kdy v Ústeckém a Karlovarském kraji Českého statistického úřadu: www.czso.cz tel.: 274 052 304, 274 052 425, e-mail: infoservis@czso.cz 7

v průměru každý třetí v krátké době po ukončení studia nenajde práci, naopak v kraji Hlavní město Praha je to pouze každý dvacátý. Autoři: Mgr. Ondřej Nývlt, Ph.D. Odbor statistiky trhu práce a rovných příležitostí ČSÚ Tel.: 274 054 069 E-mail: ondrej.nyvlt@czso.cz Ing. Gabriela Strašilová Odbor statistiky trhu práce a rovných příležitostí ČSÚ Tel.: 274 052 352 E-mail: gabriela.strasilova@czso.cz Českého statistického úřadu: www.czso.cz tel.: 274 052 304, 274 052 425, e-mail: infoservis@czso.cz 8