Bezpečnost na internetu podle vzdělávacích dokumentů evropských zemí Helena Pavlíková Petra Prchlíková 9. 6. 2015
O EURYDICE
Eurydice Evropská informační síť Eurydice informuje o vzdělávacích systémech a o vzdělávací politice v celé Evropě evropské oddělení sídlí v Bruselu (součást Evropské komise) sdružuje 41 národních oddělení ve 37 zemích (členské země EU, Bývalá jugoslávská republika Makedonie, Island, Černá Hora, Srbsko, Turecko, Lichtenštejnsko, Norsko a Švýcarsko) české oddělení je součástí DZS (Oddělení mezinárodní spolupráce Eurydice)
PUBLIKACE EURYDICE
Publikace Eurydice tematické srovnávací studie publikace z ediční řady klíčové údaje každoročně aktualizované tematické přehledy a schémata (Facts & Figures) detailní přehled vzdělávacích systémů ve 36 zemích
Jaké jsou podklady? Publikace Eurydice předpisy, doporučení, strategie, národní statistické údaje mezinárodní statistické údaje (např. Eurostat), mezinárodní šetření (např. OECD) Komu slouží? Evropské komisi, ministerstvům a dalším centrálním institucím, odborníkům, učitelům a ředitelům škol, studentům, dalším zájemcům o oblast vzdělávání Kde jsou dostupné? na webech www.ec.europa.eu/eurydice nebo www.naerasmusplus.cz/cz/dalsi-moznosti-spoluprace-eurydice
ANNUAL INSTRUCTION TIME IN COMPULSORY EDUCATION
Vyučovací doba (počet hodin) předmětu ICT (2014/15) Recommended Annual Instruction Time in Full-time Compulsory Education in Europe 2014/15 (str. 96-97)
Vysvětlivky Povinná školní docházka Primární úroveň (ISCED 1) Sekundární úroveň (ISCED 2+3) ISCED 2 nižší sekundární ISCED 3 vyšší sekundární n Ročníky povinné školní docházky Horizontální osa: Vertikální osa: Počet (60min) hodin za celý školní rok Ročníky Počet hodin rozptýlen do několika školních let. Flexibilní časová dotace. -> Vyučovací doba zahrnuta v jiné kategorii: TMinCCurr COcbS CFScbSch NCCurr Math NatSc Tech Celková minimální povinná dotace v kurikulu Povinně volitelné předměty vybírané žáky Povinně volitelné předměty vybírané školou Nepovinné kurikulum Matematika Přírodovědné předměty Technická výchova Zdroj: Eurydice
Předmět ICT ve vzdělávacích programech 8 zemí: samostatný předmět na ISCED 1 i 2: 4 země: předmět s daným počtem hodin v ročníku (14 48 hodin v ročníku; ISCED 1: celkem 14 46 hodin (Řecko: 240 hodin), ISCED 2: celkem 23 81 hodin) 4 země: předmět s flexibilní dotací (ISCED 1: celkem 29 159 hodin, ISCED 2: celkem 29 56 hodin) 8 zemí: samostatný předmět na ISCED 2: 7 zemí: předmět s daným počtem hodin v ročníku (obvykle 20 54 hodin v ročníku, ne vždy ve všech ročnících; celkem na ISCED 2: 54 138 hodin) 1 země: předmět s flexibilní dotací (Litva: 411 hodin) na ISCED 1 se ICT nevyučují vůbec, nebo nepovinně, anebo se hodiny čerpají z celkové dotace 3 země: integrovaný předmět (v rámci technické výchovy nebo přírodovědných předmětů) 6 zemí: flexibilita (školy čerpají hodiny z celkového počtu hodin v ročníku nebo na dané vzdělávací úrovni, příp. škola volí předmět z centrálně stanovené nabídky) 2 země: volitelný předmět (z nabídky si jej volí sami žáci) 7 zemí: ICT nejsou v kurikulu vůbec, nebo jen jako nepovinný předmět (Chorvatsko)
KLÍČOVÉ ÚDAJE O UČENÍ A INOVACÍCH PROSTŘEDNICTVÍM IKT VE ŠKOLÁCH
Nejčastější aspekty on-line bezpečnosti ve vzdělávacích programech bezpečné chování on-line a otázky ochrany osobních údajů (neprozradit osobní informace, způsob využití informací agenturami) otázky stahování a autorských práv kontakt s cizími osobami (nedomlouvat schůzky bez vědomí dospělého, případné setkání uskutečnit na veřejném místě) internetová šikana (v některých zemích řešeno ve spolupráci s asociacemi či veřejnými orgány) bezpečné používání mobilních telefonů (téma je obsaženo v kurikulu jen v polovině zemí (2009/10), v ostatních zemích ale často existují různé doplňkové iniciativy) další témata: počítačová trestná činnost, závislost na počítačových hrách, internetové nákupy a bankovnictví Zdroj: Klíčové údaje o učení a inovacích prostřednictvím IKT ve školách v Evropě 2011 (str. 42, obr. B8)
EDUCATION ON ONLINE SAFETY IN SCHOOLS
Ve kterých zemích je on-line bezpečnost součástí kurikula? Zdroj: Education on Online Safety in Schools in Europe 2009 (str. 6, obr. F2)
Poznámky Belgie (BE de): Některé školy vytvořily vlastní kurikulum pro ICT s prvky on-line bezpečnosti, jedná se především o sekundární úroveň vzdělávání. Německo a Litva: V primárním vzdělávání jsou prvky on-line bezpečnosti zpravidla vyučovány formou projektů, v rámci skupinové práce nebo jsou součástí dalších předmětů. Lucembursko: V primárním vzdělávání byla on-line bezpečnost zahrnuta zkušebně na dva roky s možnosti zařazení od třetího do šestého ročníku základního vzdělávání (enseignement fondamental). Rakousko: Ve školách, které aktivně využívají ICT, si mohou žáci ve věku 10 14 let zvolit nepovinný předmět Informationstechnische Grundbildung in vernetzten Systemen (Vzdělávání v informačních technologiích v rámci síťových systémů). Studenti ve věku 14-18 si mohou vybrat předmět Netzwerktechnik mit Übungen (Vytváření sítí a procvičování), ve kterém se klade větší důraz na technické aspekty. Rumunsko: Plánuje se, že téma on-line bezpečnosti bude zahrnuto do obsahu vzdělávání primárních a sekundárních škol od školního roku 2009/10. Island: Přestože neexistují žádné souhrnné údaje o výuce on-line bezpečnosti na školách, je tato výuka začleněna na některých školách primární a sekundární úrovně. Lichtenštejnsko: Některé prvky bezpečnosti používání počítačů jsou zahrnuty i ve vzdělávání na preprimární úrovni.
Je on-line bezpečnost vyučována v rámci ICT, nebo jako průřezové téma? Zdroj: Education on Online Safety in Schools in Europe 2009 (str. 8, obr. F3)
Poznámky Španělsko: V povinném nižším sekundárním vzdělávání je problematika on-line bezpečnosti uváděna také jako specifická část předmětu ICT. Polsko: V 1. až 3. ročnících primárních škol se on-line bezpečnost vyučuje v rámci integrované výuky. Prvky on-line bezpečnosti jsou často věnovány tématu, které se týkají témat spojených s problematikou chování. Portugalsko: Témata on-line bezpečnosti jsou obsažena především v předmětech ICT (9. a 10. ročník) a občanská výchova (5. ročník). Na základě doporučení Ministerstva školství se v 8. ročnících vzrůstající počet škol rozhodl zařadit on-line bezpečnost do předmětu Projektové výuky. Švédsko: Orgán místní správy může rozhodnout o výuce on-line bezpečnosti v rámci jiných předmětů. Spojené království (Skotsko): Počítačová bezpečnost je součástí těchto předmětů : Zdraví a tělesná a duševní pohoda, Technologie, Zkušenosti a výstupy ICT gramotnosti.
Kdo vyučuje on-line bezpečnost? Zdroj: Education on Online Safety in Schools in Europe 2009 (str. 11, obr. F5)
Poznámky Rakousko: Učitelům mohou při výuce on-line bezpečnosti asistovat odborníci z oblasti ICT. Polsko: Viz poznámka k obr. 3.
NOVÁ PUBLIKACE O UČITELÍCH
Nová publikace o učitelích V současné době připravuje Eurydice novou publikaci o učitelích (The Teaching Profession in Europe) je zaměřena na: pracovní podmínky učitelů počáteční vzdělávání a přechod do pracovního procesu další vzdělávání učitelů atraktivitu učitelského povolání pozornost je věnována i ICT z pohledu dalšího vzdělávání učitelů měla by být vystavena na webových stránkách Eurydice v průběhu června
Děkujeme za pozornost. www.ec.europa.eu/eurydice www.naerasmusplus.cz/cz/dalsi-moznostispoluprace-eurydice