Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Podobné dokumenty
HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

NĚMECKY PÍŠÍCÍ AUTOŘI

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Když nás obelhali jednou, mohou nás obelhat i podruhé. Talentovaný člověk ví, že má co rozdávat, a rád se o svoje nadání podělí s ostatními.

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY

Karel Poláček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

POETISMUS, SURREALISMUS

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie

ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ II.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

SOCIÁLNÍ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

EDUARD BASS KLAPZUBOVA JEDENÁCTKA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Č eská literáturu 1. pol 20. stol

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu


nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší Název školy

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ I.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

FONETIKA A FONOLOGIE II.

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

7. léta 18.století počátek 19.století

VY_32_INOVACE_ CJL

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník. Název vzdělávacího materiálu: Literární testování I - ukázky

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VÝVOJ ČESKÉHO JAZYKA A JEHO ÚTVARY I. Prezentace slouží k výkladu daného tématu ve vyučovací hodině.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

32. Administrativní styl Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, únor 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

Mgr. Petra Hrnčířová Období tvorby Leden Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Český jazyk Základy informatiky.

Próza po 1. světové válce - literatura

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Zvyšování kvality výuky technických oborů

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JAZYK A JAZYKOVÉ SPOLEČENSTVÍ

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Tichá. Dostupné z Metodického portálu financovaného

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2. Útvary českého jazyka Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, červen 2013

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Transkript:

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 13. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník Česká literatura 20. a 30. let 20. století, Demokratický proud, K. Čapek, E. Bass, K. Poláček, Lidové noviny Žáci se seznámí s Demokratickým proudem a autory spojenými s tímto proudem. Prezentace je doplněna výňatkem, který slouží k rozboru a přípravě k maturitní zkoušce. Prezentace je určena k výkladu české literatury v meziválečném období.

DEMOKRATICKÝ PROUD autoři - Karel Čapek, Karel Poláček, Eduard Bass, Ferdinand Peroutka, František Langer jednotící prvek Lidové noviny (inteligence, střední stav, nezávislé na politických stranách) stavěli se proti všemu, co ohrožovalo demokratickou společnost, svobodu názorů, slova, objektivnost pojem humanistická literatura - zajímá se o prostého člověka a jeho problémy, vlastnosti, chyby, obyčejný život

1888 1946 Eduard Bass vlastním jménem Eduard Schmidt známý český kabaretiér a humorista - kabaret Červená sedma šéfredaktor a novinář Lidových novin během okupace se věnoval především psaní knih - psal díla posilující české národní vědomí

Díla Klapzubova jedenáctka - otec Klapzuba měl 11 synů, ze kterých vytvořil úspěšné fotbalové mužstvo Cirkus Humberto - zachycuje cirkusové prostředí po několik generací

Karel Poláček 1982 Rychnov nad Kněžnou 1944 Osvětim autor židovského původu prozaik, literární kritik, humorista, v Lidových novinách psal Soudničky (krátké lit. útvary věnující se soudním příběhům, psány s humorem) zemřel v koncentračním táboře v Osvětimi v plynové komoře.

Díla Muži v ofsajdu - příběh ze sportovního fotbalového prostředí Hostinec u kamenného stolu zachycuje život na venkově.

Bylo nás pět vydáno posmrtně vzpomíná zde na své dětství a mládí nazíráno z pohledu kluka na jejich rošťárny prostředí maloměsta, rozdílnost světa dospělých a světa dětí

hlavním vypravěčem je Petr Bajza další postavy Čeněk Jirsák, Eda Kemlink, Antonín Bejval, Pepek Zilvar místní dialekt komolený se snahou vypravěče mluvit spisovně - nejde mu to (působí komicky) X nespisovné výrazy, vulgární

Jak jsem nýčko litoval, že jsme prohejřili peníze, které jsme si ušetřili na cestu do Itálie! Já jsem nechtěl, ale Éda Kemlink porád naváděl, abysme si koupili kapsle, že prý neubude. Tak jsme koupili kapsle a Éda pravil, že nýčko nás těch pár krejcarů nevytrhne, a tak jsme si koupili detektývku. "Vražda v pancéřové skříni", cucavou štangličku a svatojánský chleba a pak jsme šli na přátelský zápas Soumarova jedenáctka proti Letní hosté komb. Úředníci Heřmanovy továrny. Tak když teď přijede cirkus, nemáme nic nic a abysme byli pořád hodní. Já už jsem tak hodný, že mluvím pravopisně a pořád říkám "nýbrž" a "tudíž". Tatínek pravil: " Nech si už to nýbrž, já jsem z toho nervózní

Použité zdroje: Hánová, Eva, Jeřábková, Eva: Odmaturuj z literatury, Brno: Didaktis, 2002. ISBN 80-86285-37-5 Polášková Taťána, Literatura : přehled středoškolského učiva, Třebíč : Petra Velanová, 2010. ISBN 80-902571-6-X Sochrová, Marie: Literatura v kostce, Havlíčkův Brod: Fragment, 2007. ISBN 978-80-253-0185-2 http://www.velmont.wz.cz/ctenarskydenik/dila/htm/cirkushumberto.htm http://www.sonet.me.cz/antikvariat/index.php?idvyrb=1822&akc=detail http://ladyesik.wordpress.com/2011/10/08/eduard-bass-cirkus-humberto/ http://www.knihovnaslany.cz/kalendarium/2010/09/ctenarsky-denik-%e2%80%93-rijen/ http://www.bookfan.eu/kniha/120155/hostinec-u-kamenneho-stolu http://www.bookfan.eu/kniha/13897/muzi-v-ofsajdu http://www.valentinska.cz/index.php?lang=&idvyrb=234480&akc=detail http://ld.johanesville.net/bass http://ld.johanesville.net/polacek