Výukový materiál VY_32_INOVACE_55. Ověření ve výuce: Třída: 8. Datum:

Podobné dokumenty
Téma: Způsoby tvoření slov v češtině odvozování, skládání, zkracování Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_16_BAL

Výukový materiál VY_32_INOVACE_56. Ověření ve výuce: Třída: 8. Datum:

Tvoření slov Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012 TVOŘENÍ SLOV. V češtině se nová slova tvoří

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Způsoby tvoření slov v češtině

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_117

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

DUM: VY_32_INOVACE_112

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

VY_32_INOVACE_018. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

VY_32_INOVACE_14_20_ČJ STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Koloběh vody - pracovní list

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_ CJL

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Český jazyk - Jazyková výchova

SSOS_CJL_1.20 Pojmy z lexikologie

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

OCHRANA OSOB ZA MIMOŘÁDNÝCH UDÁLOSTÍ VY_32_INOVACE_S3_RZV_6

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

pravopis, vývoj jazyka, jazykové skupiny

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

SSOS_CJL_1.05 Obohacování slovní zásoby

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Pracovní list slouží k procvičování znalostí o zkratkách.

SLOVESA. 1. Slovesa se pomíchala s ostatními slovními druhy. Najdi je a napiš na řádek. telefonovat, papoušek, náš. proto, kolem, sázet, já

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_118

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení


Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

VY_32_INOVACE_110. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

veselý sladké zabalená malý

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Aktivita žáků, vyhledávání slov dle zadání, doplňování křížovky.

Digitální učební materiál

Odborný styl. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

LEXIKOLOGIE II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Očekávaný výstup Procvičení úloh učiva funkce Speciální vzdělávací žádné

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

Žák vyhledává odlišné obrázky v jednotlivých řadách, rozvíjí zrakové vnímání a slovní zásobu. Mgr. Hana Koblischková

VY_32_INOVACE_399. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Téma Pohyb grafické znázornění

VY_32_INOVACE_301. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

VY_32_INOVACE_381. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon

Dataprojektor, kodifikační příručky

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu

OBOHACOVÁNÍ SLOVNÍ ZÁSOBY cvičení

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk 9. ročník, Mgr. Iveta Burianová

Kvíz pojmy ze světových dějin 1. pol. 20. stol.

VY_32_INOVACE_145. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

LISTOPAD Úvod do nauky o tvoření slov, PROSINEC Psaní velkých písmen

VY_32_INOVACE_365. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Psaní souhláskových skupin

VY_32_INOVACE_364. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Slova odvozená, složená, zkratky, zkratková slova, lexikální řada, významové dvojice

Přehled vzdělávacích materiálů

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

VY_32_INOVACE_362. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Výukový materiál Název projektu: Číslo projektu: Šablona: Sada: Škola pro život CZ.1.07/1.4.00/21.2701 III/2 VY_32_INOVACE_55 Ověření ve výuce: Třída: 8. Datum: 29.3.2012

Předmět: Český jazyk Ročník: 8. Klíčová slova: Tvoření slov, slovní zásoba, slovo základové, slovo odvozené, slovotvorný základ, slova příbuzná, složeniny, zkratky, sousloví Jméno autora: Mgr. Drahomíra Svobodová Škola - adresa: ZŠ a MŠ Šumavské Hoštice

Tvoření slov VY_32_INOVACE_55 Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Pracovní list slouží k procvičení učiva o obohacování slovní zásoby, tvoření slov a rozboru stavby slova Mgr. Drahomíra Svobodová čeština rozlišuje nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby, spisovně vyslovuje a správně píše běžně užívaná cizí slova, rozumí stavbě slova, jak bylo utvořeno Speciální vzdělávací potřeby žádné Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Celková velikost tvoření slov, slovní zásoba, slovo základové, slovo odvozené, slovotvorný základ, slova příbuzná, složeniny, zkratky, sousloví pracovní list aktivita žák základní vzdělávání druhý stupeň 12 15 let 40 kb

1. Uveď, jakým způsobem se obohatila česká slovní zásoba o tato slova: computer vodovod uvařit experiment ZOH úctyhodný Čedok spisovatel tlakoměr ekologie 2. Urči slovo základové (Z) a slovotvorný základ (SZ) u uvedených slov: zahradník podpatek cestovatel předměstí školní 3. Vysvětli, co jsou slova příbuzná a poté jich co nejvíce napiš: Slova příbuzná -... - les- -ryb- -stroj- 4. Jak (jakými slovotvornými prostředky) byla odvozena tato slova: bratrův rozzářit neúspěšný

chytřejšího bezcenný 5. Jaké rozlišujeme složeniny, uveď příklady: 6. Napiš 3 sousloví a 3 zkratky: 7. Utvoř přídavná jména od těchto slov: týden slunce koleno jeskyně kámen Aš smažit slon víno bylina havran Brandýs 8. V uvedených řadách vyškrtni slovo, jež do nich nepatří a zdůvodni proč: pejsek, psík, psíček, štěně, pejsánek žák, žákem, žákovi, žáci, žákyně lesník, polesí, lesopark, nadlesní, zálesák kadeřnice, školnice, čepice, jeřábnice pravěk, pradědeček, pradlena, prajazyk, pračlověk -

1. Uveď, jakým způsobem se obohatila česká slovní zásoba o tato slova: computer přejímáním z cizích jazyků úctyhodný skládáním vodovod skládáním Čedok zkracováním uvařit odvozováním spisovatel odvozováním experiment přejímáním tlakoměr skládáním ZOH zkracováním ekologie přejímáním 2. Urči slovo základové (Z) a slovotvorný základ (SZ) u uvedených slov: zahradník zahrada Z zahrad - SZ podpatek pata Z pat - SZ cestovatel cestovat Z cestovat - SZ předměstí město Z měst - SZ školní škola Z škol - SZ 3. Vysvětli, co jsou slova příbuzná a poté jich co nejvíce napiš: Slova příbuzná mají společný kořen a významově spolu souvisejí - les- lesní, lesník, polesí, zálesák, prales, lesnický -ryb- rybka, rybička, rybář, rybník, rybářský, rybařit. -stroj- strojník, strojírenský, přístroj, nástroj, strojovna, sestrojit 4. Jak (jakými slovotvornými prostředky) byla odvozena tato slova: bratrův rozzářit neúspěšný chytřejšího bezcenný příponou -ův předponou roz- a příponou -it předponou ne -, předponou ú-, příponou - ný příponou ejší, koncovkou -ho předponou bez-, příponou ný-

5. Jaké rozlišujeme složeniny, uveď příklady: 1. Složeniny vlastní = pravé rozdělením na části nevzniknou úplná slova veletrh, kávovar, dějepis, velkoměsto, sedmiletý 2. Složeniny nevlastní = nepravé = spřežky můžeme je rozdělit na smysluplná slova kolemjdoucí, okamžik, zemětřesení, dlouhohrající, sebekritika 6. Napiš 3 sousloví a 3 zkratky: Sousloví tělesná výchova, sluneční soustava, občanský průkaz Zkratky MUDr., OSN, str., Čedok 7. Utvoř přídavná jména od těchto slov: týden týdenní smažit smažený slunce slunný, sluneční slon sloní koleno kolenní víno vinný jeskyně jeskynní bylina bylinný kámen kamenný havran havraní Aš ašský Brandýs brandýský 8. V uvedených řadách vyškrtni slovo, jež do nich nepatří a zdůvodni proč: pejsek, psík, psíček, štěně, pejsánek není odvozené od slova pes žák, žákem, žákovi, žáci, žákyně není tvar od slova žák, ale slovo odvozené lesník, polesí, lesopark, nadlesní, zálesák není slovo odvozené, ale složené kadeřnice, školnice, čepice, jeřábnice neoznačuje povolání pravěk, pradědeček, pradlena, prajazyk, pračlověk není předpona pra-

Použité zdroje: Český jazyk pro 8. ročník, 1. díl, nakladatelství Alter, 2000