Jak postupovat při zpracování jednotlivých částí testu: Flyers

Podobné dokumenty
1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

Digitální učební materiál

Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Valentine s card VY_22_INOVACE_36. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anglický jazyk 5. ročník

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

1. Presentation. 4. In the Classroom

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu:

Project 2. My projects

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sport, sportování a hry

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí, slovník

Are you a healthy eater?

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38 Talentový test do 6. třídy se studijním zaměřením na matematiku, informatiku, český a anglický jazyk 2014/15

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Project 1. My projects

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Digitální učební materiál

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

river, valley, floods, mud, agriculture, desert, cattle, corn, god, pyramid, slave, tomb, faraon, farmer, temple, papyrus

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anglický jazyk. 4. ročník. Poslech s porozuměním

Náhradník Náhradník 5.A

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Tento pracovní list slouží k ověřování znalostí žáků formou rozhovorů, překladu, kvízu a hádanky. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

a rhomboid, a side, an angle,a vertex, a height, a perimeter, an area an acute angle, an obtuse angle, opposite sides, parallel sides

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Aktivita CLIL Fyzika 2

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola Nový Bor,

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka)

Chit Chat 2 - Lekce 1

VY_32_INOVACE_CJ_III/1.03

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where.

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky slovní zásoba (obchody, budovy), předložky (next to, opposite), otázka Where is the?.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Digitální učební materiál

Macmillan Next Move Starter

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Angličtina hravě - první stupeň

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám


Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý čas (pro 6.

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Happy House 2 - Unit 2

Next Move stupeň

Základní škola pro žáky s vadami řeči v Praze 8

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Transkript:

Jak postupovat při zpracování jednotlivých částí testu: Flyers Tip 1 Je třeba bezchybně porozumět zadání, které je vždy psané anglicky. Pomůže ti následující slovníček. Choose a word from the box. Vyber slovo z nabídky (z rámečku). Choose the best answer. Vyber nejlepší odpověď. Choose the best name for the story. Vyber nejlepší název povídky. Choose the correct words. Vyber správná slova. Choose the right words. Vyber správná slova. Complete the dialogue. Zkompletuj (dotvoř) dialog (rozhovor). Correct words. Oprav slova. Look and read. Podívej se a čti. Look at the picture and read the story. Podívej se a obrázek a čti příběh. Read the conversation. Přečti si rozhovor. Read the letter. Přečti si dopis. Read the story. Přečti si příběh. Read the text. Přečti si text. There is one example. Je jeden příklad. (Máte jeden vzorový příklad) Tick one box. Označ (zaškrtni) jeden rámeček. Write a letter (A-H) for each answer. Napiš písmeno (A-H) ke každé odpovědi. Write one word on each line. Napiš jedno slovo na každý řádek. Write some words to complete the sentences about the story. Napiš několik slov, abys doplnil věty o příběhu. Write the correct word next to number 1-8. Napiš správná slova vedle čísel 1-8. Write the missing words. Napiš chybějící slova. Write them on the lines. Napiš je na řádky (linky). Write yes or no. Napiš yes nebo no (ano/ne) You can use 1, 2, 3 or 4 words. Můžete použít 1, 2, 3 nebo 4 slova. You do not need to use all the letters. Není nutné použít všechna písmena. Jak procvičovat: 1. Přelož slovníček uprostřed a střídavě si zkoušej říkat pokyny anglicky a česky. 2. Se spolužákem se navzájem zkoušejte. 3. Zvětši písmo a rozstřihej pokyny na proužky. Můžeš soutěžit se svými spolužáky, kdo první pokyny správně přiřadí. Tip 2 Nejdůležitější jsou klíčová slova, která si můžeš rozdělit například do skupin podle slovních druhů: Slovesa: Podstatná jména: choose, complete, look, read, tick answer, box, conversation, dialogue, example

Přídavná jména: best, correct, each Některá slova mohou patřit do více skupin: Tick: Tick one box. / Zaškrtni čtvereček (rámeček). There is a tick in the box. / Ve čtverečku/ rámečku je zatržení. Answer: Answer the questions. / Odpověz na otázky. Choose the best answer. / Vyber nejlepší odpověď. Jak procvičovat: 1. Zkus najít další slova, která mají víc významů. (např. picture, number, name, correct, missing) 2. Zahrajte si domino všichni/ všechny choose vybrat complete doplnit look podívat se read číst tick zatrhnout write napsat use používat answer odpověď box rámeček / čtvereček conversation/dialogue rozhovor example příklad letter písmeno line řádek name název number číslo picture obrázek sentence věta story příběh word slovo best nejlepší correct správný each každý true pravdivý false lživý need potřebovat all

3. Ani změna tvaru slova nemění příliš jeho základní význam: Množné číslo: picture-pictures (obrázek-obrázky); line-lines (řádek-řádky) Tvary sloves: correct-corrects-corecting-corrected od infinitivu = opravit/opravovat Stupňování přídavných jmen: old-older-oldest (starý-starší-nejstarší) Ale jsou i výjimky: best nejlepší; better lepší; good dobrý Tip 3 Čtení a poslech Flyers. Nižší úrovně Movers a Starters jsou podobné, ale většinou obsahují víc vizuální podpory. Multiple-choice - vyber správnou odpověď - čtení nebo poslech. Vybíráš ze tří nebo čtyř možností jedinou správnou. Matching - spojování - čtení. True/ False // Yes/No - pravda, nepravda - čtení nebo poslech. Cloze - doplň do mezer bez nápovědy - čtení. Gap-fill - doplň do mezer - poslech. Zapiš vyslechnutou informaci do mezery. Part 1 Matching slova a definice Look and read. Choose the correct words. Zaměř se na klíčová slova, hledej spojitosti, podobnosti, nápovědy: Příklad: People like flying this in the sky on a windy day. 1) - like doing vyjadřuje oblíbenost činnosti - sky = místo - windy day = čas - 2) Vyber náhradu za slovo this: plane, bird, kite Pro všechna slova je společné slovo sky; windy day nevyhovuje pro plane a bird; people like flying it = kite Správná odpověď kite

Part 2 True / False Look and read. Write yes or no. Porovnej obrázek a popisky. Zaměř se na klíčová slova: věci, osoby, velikosti, barvy, počty, umístění (předložky), činnosti lidí a zvířat. Tip: soustřeď se na základní význam slov: bigger základ je big = velký; sleeping základ je sleep = spát, apod. Part 3 Complete the dialogue. Read the conversation and choose the best answer. Write a letter (A-H) for each answer. You do not need to use all the letters. Vytvoř rozhovor. Opět si všímej klíčových slov a také návaznosti vět, zejména použitých časů a zájmen. Příklad: Look at the bus! It s very slow! A: Yes, it does. B: Yes, it can. C: Yes, it is. Part 4 Read the story. Choose a word from the box. Write the correct word next to number 1-8. There is one example. Nejprve si celý text pečlivě přečti, abys věděl, o čem je. Při čtení nejprve uvažuj o tom, jaké druhy slov chybí, někdy ti napoví obrázek. Pokus se vymyslet chybějící slova: podívej na slova před mezerou i po ní a přemýšlej, co doplnit. Doplň chybějící slova a přečti si celý text ještě jednou. Now choose the best name for the story. Tick one box. Titulek musí vystihovat celý obsah článku ne jen jeho část.

Part 5 Look at the picture and read the story. Write some words to complete the sentences about the story. POZOR! - je přesně stanovené, kolik slov smíš doplnit. Chybějící slova vyhledávej přímo v textu. Part 6 Read the text. Choose the right words and write them on the lines. There is one example. Nejprve si celý text pečlivě přečti, abys věděl, o čem je. Zatím nečti nabídnuté možnosti. Při čtení nejprve uvažuj o tom, jaké druhy slov chybí např. podstatné jméno, apod. Pokus se vymyslet chybějící slova: podívej se na slova před mezerou i po ní a přemýšlej, co doplnit. Podívej se do nabídky a porovnejte se slovy, která jsi vymyslel; podívej se znovu na slova před mezerou a po ní a přemýšlej o různých vazbách. Doplňte chybějící slova a přečti si celý text ještě jednou. Part 7 Read the letter and write the missing words. Write one word on each line. Nejprve si celý text pečlivě přečti, abys věděl, o čem je. Při druhém čtení nejprve uvažuj o tom, jaké druhy slov chybí, podstatné jméno, sloveso apod. Vyhledej a zakroužkuj klíčová slova, která ti pomohou určit chybějící slova. Pokus se vymyslet chybějící slova: podívej se na slova před mezerou i po ní a přemýšlej, co doplnit. Doplň chybějící slova a přečti si celý text ještě jednou.