Rozhovory. 1. Jak se dneska cítíš, jak ses cítila večer, jak jsi dneska spala? 2. Cítíš nervozitu vždycky před zápasem? Už i večer, než jdeš spát?

Podobné dokumenty
Teď se tě trošku zeptám na budoucnost. Třeba tady v domě jak tady dlouho budeš? Jak dlouho? Je to nějak omezený?

CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Zuzko, jaké byly vaše házenkářské začátky? Na kus řeči dnes se Zuzanou Rakovanovou

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Školní Revue. Mimořádné vydání - ZASTÁVka Telč

Výsledky hodnocení školy žáky 1. stupně

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

MINIMUM. náhradní rodinné péci PORADCE

Malá knížka o Amálce

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí.

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

OBSAH. hodnocení školní družiny, 2016/2017 R rodiče, Z žáci, V vychovatelé

Klima školy - varianta pro žáky

Všechny fotografie v této diplomové práci byly zveřejněny s laskavým svolením MŠ Raduška Kadaň a MŠ Šafaříkova Louny.

Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek

Hodnocení 5. turnaje Společného přeboru - skupina C Ml. žáků - Úvaly

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

část sedmá Silvestrovský výlet

Anketa pro žáky soubor otázek

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi

Bojuji pro radost, ne o život Karel Musil

meander MEANDER_Maaičin_deníček_BLOK_ indd :42:36

Příloha č. 1: Seznam otázek k polostrukturovanému rozhovoru. Víš, jakou máš SPU ( jak se jmenuje? Co způsobuje?)?

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

Aneto, jak vzpomínáte na semifinálový turnaj ve Strakonicích?

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

T: Asi první věc, která by mě zajímala, je, co Tě napadne, když se řekne Já?

Na čem na konci života záleží? Lenka Slepičková, Ph.D.

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

PEČUJETE? POJĎTE NA KÁVU.

Zajímá tě pohled na projekt Talnet z pohledu účastníka? Neváhej a přečti si rozhovor s Robertem Jonathanem Šimonem, věrným účastníkem Talnetu!

Anketa pro žáky - ORP Kralupy nad Vltavou

Někteří lidé ho charakterizují jako věčného kluka. Souhlasíš s nimi? A co z toho pro tebe vyplývalo? Teda kromě toho užívání

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

2. prosince Celkové výsledky Minisčítání 2015 za Českou republiku. Vážený pane/vážená paní,

Náš zpravodaj Květen 2015

SÓLO RODIČE A KOMBINACE

1.Když by jsi si měl vybrat z matematiky, češtiny a prvouky, který předmět máš nejradši a proč?

1 NA CHALUPU, KAM NECHCI

2.Jak jsi spokojen s trávením spokojen 103 vlastního volného času? spíše spokojen 31 nespokojen Chodíte do zájmového kroužku?

Seznam příloh. Příloha A: Dotazník sebepojetí školní úspěšnosti dětí (SPAS) Příloha B: Dotazník vztahů ve třídě (B-3)

Příloha č. 1: Polostrukturované interview s dětmi na pobytu v SVP

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

PŘÍLOHY Seznam příloh:

Projekt: Dotazník o sportu a volném čase. Šetření na základních školách a gymnáziích v Teplicích a okolí.

Den s Technickými službami ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA AKCE PROBÍHÁ ZA FINANČNÍ PODPORY REVOLVINGOVÉHO FONDU MŽP A MĚSTA CHRUDIM

Tréninkový deník na prázdniny nejméně sladkosti. Lepší svačinou než limonáda a sušenka je neslazený čaj TRÉNINK

,,KDO JSME? NÍZKOPRAHOVÉ ZAŘÍZENÍ PRO DĚTI A MLÁDEŽ. JEDNODUŠE:,,NÍZKOPRAHÁČ

Pracovní listy KVARTA

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL


Škola: FHJM Datum:

NÁZEV: VY_32_Výchova ke zdraví_10_dětství, puberta, ZŠ

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Můj koníček - fotbal. Jméno a příjmení: Filip Rejda Třída: 5. A

PŘÍLOHY Příloha č. 1 Lormova abeceda

Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat,

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

Píšete dětem černé puntíky, když něco zapomenou? Nebo jim dáváte jiný trest?

3. DUBNA 2016 JAK BÝT SPOKOJENÝM RODIČEM WEBINÁŘ LUCIE KÖNIGOVÉ. MARTINA VOKURKOVÁ CHOCOVÁ HOST NA WEBINÁŘI

SALESIÁNI V BULHARSKU

Dovednosti pro život 2013/2014

5 pilířů, na kterých postavíš důvěrné partnerství

Lekce 14 Co budete dělat?

Česky krok za krokem 1_lekce 8 Manuál pro učitele

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

DIALOGY MALÝ OKRUH POZORNOSTI. Filmová a televizní fakulta amu a Česká televize uvádí. absolventský film Katedry hrané režie

Speciální vydání. časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč

21 Seznam příloh. Příloha č.1 - Úspěchy v soutěžích. Příloha č.2 - Mistrovství ČR v šachu, tabulka. Příloha č.3 - Přednáška o polárních oblastech

DOTAZNÍK. I. Obecná část

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Souhrnné výsledky za školu

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Kněz se usměje a objímá brigádníka kolem ramen. Pojedete domů už na Velikonoce. Sám vás tam zavezu a předám rodině. K těm šatům přidáme ještě dárky

RSC Rock Solid Club solid rock pevná skála

22. základní škola Plzeň

Můj milý deníčku Moje džíny jsou fakt děsný

VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VE ŠKOLE I., II.

Autorka: Barbora Nosálová VOLNÝ ČAS

Tabulky s výslednými percentily

Odhalit záměr. 1. Připravte si malé papírky, které jste obdrželi od učitele. Pozorně vyslechněte učitelův úvod. Co se naučíte.

Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano?

P R A C O V N Í L I S T Domácí mazlíčci. Domácí mazlíčci stupeň ZŠ

Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov

Transkript:

Příloha č. 3 Rozhovory Hráčka č. 6 1. Jak se dneska cítíš, jak ses cítila večer, jak jsi dneska spala? H6: Já jsem se moc nevyspala, protože jsem byla strašně ve stresu, že něco zkazím. A ještě jsme dneska měli hrát proti Újezdu (pozn. vesnice, kde Míša bydlí), tak mi to vůbec nešlo. Ale další dva zápasy si myslím, že už to pak už bylo lepší. To jsem i zasmečovala. Kazila jsem horní podání, tak jsem začala radši dávat spodní podání 2. Cítíš nervozitu vždycky před zápasem? Už i večer, než jdeš spát? H6: Jsem strašně moc nervózní. Jo vždycky den předtím jsem nervózní. Š: Cítíš nervozitu i třeba v pátek nebo dokonce už ve čtvrtek na tréninku? H6: Jak kdy. Ve čtvrtek ještě spíš ne, ale v pátek už trochu jo. A hlavně jsem byla nervózní z toho Újezdu, z naší bývalé trenérky. Š: A nasnídáš se i přes nervozitu v pohodě? H6: Jo, to jo. To jsem snědla velkou buchtu, takže to v pohodě, to mi nedělá problém. 3. Jak se těšíváš na tréninky? H6: Jo hodně. Akorát úterní mi dávají hodně zabrat, ale to jsem byla zatím jen jednou, ale těšívám se hodně, tréninky mě baví. Š: A na co se na tréninku těšíš nejvíce? H6: Nejvíc mě baví balón zadarmo. Baví mě hrát volejbal a dělat různé soutěže. Jak jsme třeba byly na tom soustředění, jak jsme hráli soutěže se švihadlama, to mě bavilo. 4. Máš někdy z tréninku nepříjemný pocit? Býváš z toho někdy ve stresu? H6: Akorát když mi to nejde, to jsem na sebe pak naštvaná. Ale jinak bývám v pohodě. 5. Máš v tomhle volejbalovém družstvu svou nejlepší kamarádku?

H6: No já mám tak kamarádky všechny na stejné úrovni, tak se nedá říct nejlepší kamarádku. Nejblíž mám asi H3, a ještě teda ty tři holky H10, H8 a H4. A H9 ještě. Š: A třeba ze školy máš nějaké kamarády? Nebo jak bydlíš na vesnici, tak tam máš nějaké kamarády, se kterýma se vídáš? H6: Mám tam jednu kamarádku, která bydlí blízko nás. Já tam mám ale hodně kamarádek. 6. Teď přijde taková těžší otázka, ale Ty ji určitě zvládneš. Jakou roli nebo pozici si myslíš, že v družstvu máš? H6: Já nevím, já nevím, jak bych to řekla. Já jsem vcelku komunikativní, že dokážu prostě, i když nevím, tak si povídám, dokážu se ptát. Dokážu si popovídat. Š: Holky Tě vlastně taky zvolily kapitánkou. H6: Proti mé vůli. Š: Nechceš být kapitánkou takhle v týmu? H6: Mě to baví, ale měla jsem z toho prostě strach. Nikdy v životě jsem kapitánkou nebyla, jako teďka už je to v pohodě, ale předtím jsem měla strach, co z toho bude. Co budu muset dělat a nedělat. Š: Líbí se ti ta role organizátora? Vlastně jako kapitán máš funkci - jsi spojka mezi trenérem a družstvem a je potřeba někdy družstvo usměrnit. Nedělá Ti toto problém. H6: Mm, to ne. Vyhovuje mi to. 7. Co Ti volejbal přináší? H6: Radost. A hlavně to, že nesedím pořád jenom doma a můžu jít i za těma holkama si povídat a prostě být s nimi. Tak já hraju ještě tenis, ale volejbal mě baví víc teda. 8. Máš nějaký volejbalový sen? H6: Chtěla bych hrát v televizi. Třeba jen jeden zápas, ale chtěla bych si to prostě zkusit. Sice bych asi měla velkou trému, ale bylo by to úžasný, zažít hrát v televizi a pak se na sebe podívat třeba.

Š: A tím, že bys hrála v televizi, bys chtěla hrát jakou úroveň volejbalu? Třeba reprezentace, nebo extraliga. H6: No třeba reprezentace, jak tys třeba byla v reprezentaci, tak bych takhle chtěla hrát i já. 9. Jak je pro Tebe volejbal důležitý? H6: Hodně. Snažím se chodit víc na ty tréninky a prostě musím...je pravda, že důležitější je i škola. Takže když musím do školy, tak jdu do školy i když bych radši chodila na ty tréninky. 10. Co musíš volejbalu denně obětovat? H6: No to, že třeba nemůžu trávit čas s kamarádkama, že musím být na tréninkách. Mě to ale nevadí, problém mi to nedělá. 11. A cítíš, že máš dostatek volného času? H6: Jo, někdy až moc, že se nudím. Š: Opravdu, já si třeba myslím, že máte hodně nabytý program. Od rána ve škole, pak hned trénink. H6: To sice jo, ale já se učím večer nebo třeba když mám přes den čas, nebo se učím den předtím nebo třeba o víkendu. Pak si to na středu třeba jen zopakuju a mám na všechno dostatek času. 12. Jak jsi mluvila o tenise, máš ještě nějaké další koníčky, které bys chtěla stíhat a kvůli volejbalu je nestíháš? H6: Mm, nee. Možná třeba nějaký výtvarný kroužek, ale to mi nějak nedělá problém. Nikam ale nechodím. 13. Máš z domu v hraní volejbalu podporu? H6: Jo určitě. Hlavně od taťky. Š: A co mamka? H6: Jo, ta taky. Ale víc taťka. Brácha, ten mi taky fandí, dneska přijede, tak to bude něco. 14. A co budeš dělat ještě dneska večer po turnaji?

H6: Já jsem vždycky unavená, tak si lehnu, nebo se budu třeba učit. Ale normálně vždycky lehnu a spím. Nebo se třeba jen tak válím a povídám si s mamkou nebo s taťkou. Mamka se vždycky vyptává. Š: Tak to je všechno, děkuji. Hráčka č. 10 1. Jak se dneska cítíš, jak se máš, jak jsi na dnešek spala? H10: Nejdřív jsem se bála, protože jsem nevěděla, jak se mám postavit, ale potom už to bylo dobrý, už to chápu. 2. Jak jsi vůbec spala? Je to před zápasem horší? H10: Jsem nervózní. 3. Těšíš se na tréninky? H10: Jo. 4. Máš z tréninku někdy nepříjemný pocit? H10: Nemám. 5. Netěšíš se i na něco jiného? H10: Já se těším vždycky 6. Máš v tomto volejbalovém kolektivu svou nejlepší kamarádku? H10: Asi jo, chodíme spolu i do školy, do třídy. 7. Máš i kamarády i mimo školu a mimo volejbal? H10: Jo, třeba z táborů nebo z chalupy. 8. A vídáš se s nimi? A jak často? H10:Jo, tak když jsme na chatě a oni tam taky jsou, pak když hrajeme tam nějaké hry. Nebo když jedeme na tábor, tak většinou o prázdninách.

9. Jakou roli nebo pozici v družstvu si myslíš, že máš? Např. hráčka č. 6 je kapitánka, tak je vůdčí atd. Cokoliv Tě napadne. H10: asi nevím, není něco na výběr? Š: když např. přijdete do šatny, kdo nejvíc mluví? Kdo začíná rozhovory? Nebo kdo spíš jen sedí a poslouchá? H10: já rozhovory spíš začínám. Š: takže spíše více komunikuješ? Ty dokážeš například skvěle organizovat, to jsem si všimla, jak dokážeš ostatní usměrnit, jak dokážeš říct, co mají dělat. 10. Co Ti volejbal přináší? Všeobecně.. H10: Zábavu a taky to, že se na něco můžu soustředit a v něčem se zlepšovat. A taky nové kamarády. 11. Máš nějaký volejbalový sen, čeho bys chtěla dosáhnout? H10: Já bych chtěla, hlavně umět dobře horní servis a nevím. Asi chtěla bych hrát někdy proti nějakému zahraničnímu týmu. Třeba jak jsme podávaly míče na MS, tak rozhodně ne proti Tai Pei - ten hrozně křičel, ale třeba proti Peru, Číně. Š: myslíš tedy na reprezentační úrovni. I třeba v kadetské nebo juniorské reprezentaci? Ty jsi vlastně v družstvu U15 jako přípravka pro reprezentaci. 12. Jak moc je pro Tebe volejbal důležitý? H10: Hodně. Tak jako není nejdůležitější pro mě, ale když ho dělám každej den a chodím na sportovní školu, tak je pro mě hodně důležité, abych něco dokázala nebo byla dobrá. 13. Co musíš volejbalu denně obětovat? H10: Hlavně čas a musím si dobře rozvrhnout, když máme ve škole hodně učení, tak jestli se budu učit před tréninkem nebo po tréninku a podle toho si musím zařídit čas i na jiné kroužky nebo tak. 14. Chodíš i do jiných kroužků než do volejbalu?

H10: já jsem chodila do atletiky a potom loni jsem chodila na Teslu do plavání, tam chodily jen malý děti a pro mě tam neměli místo, ale ještě chodím do plavání a budu tam chodit každou středu. 15. Přijde Ti, že máš dostatek volného času? Z hlediska programu škola-tréninkvolno...jestli máte i čas na to, co byste chtěli dělat i mimo školu a volejbal. H10: jo, na to dostatek času mám 16. Máš doma podporu v hraní volejbalu? H10: Jo, asi ale víc od taťky. Mamka má pořád strach, aby se mi nic nestalo. A pořád mi opakuje, abych na sebe dávala pozor, musím se pořádně rozcvičovat. Taťka byl masér, byl na MS s plaváním jako masér, tak mě večer vždycky masíruje, když na to má čas. 17. Hraje někdo v rodině volejbal? H10: ne. U nás hraje v rodině volejbal bratranec. Hrál na vejšce volejbal, ale je asi jediný, kdo v rodině hraje. 18. Co budeš dělat dneska večer po turnaji? H10: já nevím. Asi nic ale v neděli půjdeme někam na výlet a taky musím dělat věci do školy. Š: děkuji za rozhovor! Hráčka č. 8 1. Jak se dneska cítíš, jak se máš, jak jsi na dnešek spala? H8: No takže, já jsem se včera taky bála, ale chtěla jsem sem jít a těšila jsem se a baví mě to. Š: To je dobře. 2. Jak jsi vůbec spala? Je to před zápasem horší? H8: Jsem nervózní. 3. Těšíš se na tréninky? H8: Jo.

4. Máš z tréninku někdy nepříjemný pocit? H8: Jo, že mám tahaný prsty. 5. Netěšíš se i na něco jiného? 6. Máš v tomto volejbalovém kolektivu svou nejlepší kamarádku? 7. Máš i kamarády i mimo školu a mimo volejbal? 8. A vídáš se s nimi? A jak často? 9. Jakou roli nebo pozici v družstvu si myslíš, že máš? Např. hráčka č. 6 je kapitánka, tak je vůdčí atd. Cokoliv Vás napadne. H8: tak to fakt nevím. Š: když např. přijdete do šatny, kdo nejvíc mluví? Kdo začíná rozhovory? Nebo kdo spíš jen sedí a poslouchá? H8: já, když něco pochopím, tak to pak umím i docela dobře vysvětlit. No někdy. Š: Ty dokážeš třeba dobře plnit pokyny. Co Ti trenér řekne, to splníš, nebo se o to alespoň snažíš. Je třeba si všímat toho, co děláte dobře, je potřeba si to uvědomit. 10. Co Ti volejbal přináší? Všeobecně.. Š: Co třeba z hlediska vztahů? H8: Nové kamarády. 11. Máš nějaký volejbalový sen, čeho bys chtěla dosáhnout? H8: Jo. Chtěla bych být prostě dobrá ve volejbale a chtěla bych to dělat pořád a chtěla bych být libero a to se asi nestane. Š: A proč? H8: Protože je tu hráčka č. 4. Š:Vždyť toto není jediný klub, ve kterém bys mohla hrát. To znamená, že Ty nebo hráčka č. 4 můžete být obě libera, ale obě budete hrát v různých týmech.

H8: No. 12. Jak moc je pro Tebe volejbal důležitý? H8: Hodně. 13. Co musíš volejbalu denně obětovat? 14. Chodíš i do jiných kroužků než do volejbalu? H8: Já jsem chodila do atletiky a ta mě přestala bavit, chodila jsem i do plavání, ale pak jsem přestala chodit i do plavání. Š: takže už děláš jen volejbal. 15. Přijde Ti,že máš dostatek volného času? Z hlediska programu škola-tréninkvolno...jestli máš i čas na to, co bys chtěla dělat i mimo školu a volejbal. 16. Jak často býváš na FB? H8:moc ne, protože přijdu z tréninku a musím se učit, v pátek píšeme třeba 5 písemek, nebo někdy, tak já se učím. Tak tam nebývám často. Š: nebývám často, to znamená, jsem tam každý den. H8: to ne, no vlastně jo, ale jen tak 5 minut. 17. Máš doma podporu v hraní volejbalu? H8: Jo, ale víc od taťky. Taťka mi říká: padej, hlavně padej na zem, neboj se toho míče a pořád padej na zem. A mamka: no kdyby to bylo moc prudký, tak to neber. 18. Hraje někdo v rodině volejbal? H8: Ne, ale taťka plaval. Volejbal nikdy nehrál, ale říká mi, co mám dělat: nebát se míče, soustředit se. My máme na chalupě, já jsem si tam udělala síť, takže si s ním pinkám a trénuju, abych neměla tahaný prsty. 19. Co budeš dělat dneska večer po turnaji? H8: já taky nevím. No my vlastně pojedem na chatu, ale moc se mi tam nechce - nemáme tam ani internet. A budu se muset učit, protože v pondělí píšeme další písemky. A musím dělat

věci do školy, máme projekt do fyziky, musíme měřit teplotu během dne. Ale praskly nám všechny teploměry a já jsem to chtěla měřit pomocí internetu a nemůžu!! Š: děkuji za rozhovor!!! Hráčka č. 4 1. Ahoj, jak se máš? H4: Dobře. 2. Jak ses těšila na turnaj, na zápasy? H4: Tak průměrně. Š: Proč průměrně? Býváš nervózní před turnajem? H4: Jak kdy. Bývá to vždycky tak nahoru dolů. 3. Těšila ses na trénink? Na co se na tréninku těšíš nejvíce? Co Ti v tréninku nejvíce jde? H4: Jo. Nejvíc se těším na volejbal. Š: Jako na hru? H4: No, jako s míčem něco. Běhání mě moc nebaví, ráda trénuju vždy s míčem. 4. Máš někdy z tréninku nepříjemný pocit? Proč? Jaká věc/činnost Ti je na tréninku nepříjemná? H4: Málokdy. Š: Představ si třeba nějakou situaci, kdy máš nepříjemný pocit. H4: No, třeba, když mi něco nejde. 5. Máš ve volejbalovém kolektivu svou nejlepší kamarádku? H4: No, víc. Hráčky č. 8, č. 10, č. 12 spíš holky ze třídy.

Co pro Tebe vůbec znamená nejlepší kamarádka? Jakých vlastností si na ní ceníš, jaká by měla být? H4: měla by být oporou a prostě stát při tobě a prostě být kamarádka. 6. Jakou roli si myslíš, že v družstvu zastáváš? Jak si myslíš, že jsi mezi holkami oblíbená? H4: já vůbec nevím. Š: co třeba nějaká situace, ze které by to vyplývalo? H4: nevím. 7. Co Ti volejbal přináší? Plánuješ hrát volejbal i dál? Máš nějaký svůj volejbalový sen? H4: že se můžu zabavit, že mě to prostě baví. Hlavně mi to zabije čas. Š: plánuješ hrát volejbal i dál do budoucna? H4: možná. Š: Máš nějaký svůj volejbalový sen? H4: hlavně nechci být nahrávačka a jinak je mi to jedno. 8. Co naopak musíš volejbalu denně obětovat? H4: tak ten čas. Jak vypadá Tvůj běžný denní program? (od rána do večera, stačí stručně) H4: ráno vstanu, jdu do školy, mám každý den tělocvik, pak školu a potom trénink a potom jdu domů. Š: Doma se učíš nebo odpočíváš? H4: Někdy jdu ven, někdy se učím a jsem doma. Š: chodíš ven s H8 nebo i s někým jiným? H4: i s H8, ale i s dalšíma děckama. Š: ze školy?

H4: no to právě záleží, jak se domluvíme. Někdy jen s H8, protože bydlíme na stejné ulici, někdy i s dalšíma děckama a ne jen ze školy. Připadá Ti, že máš dostatek volného času? Máš i jiné záliby, kterým by ses chtěla věnovat a kvůli volejbalu nemůžeš? H4: moc ne, chtěla bych ho mít víc. Š: a kdybys ho měla, dovedeš si představit, jak bys ho využila? H4: já bych nejraději chodila do další kroužků, ale na to nemám čas. Chodívala jsem do atletiky. Já jsem jako malá chtěla hrát tenis, ale mám problémy se zády, takže nemůžu. Každý týden chodím na rehabilitace. Byla jsem na rentgenu a mám to nějak zkroucený. 9. Jak je pro Tebe volejbal důležitý ve srovnání s ostatními důležitými věcmi v Tvém životě? H4: tak nadprůměrně. 10. Máš z domu v hraní volejbalu podporu? Od koho nejvíce? Jak tato podpora vypadá, co pro Tebe např. rodiče dělají (při tréninkách/při zápasech)? H4: Jo. Nejvíc od taťky. Vozí mě na zápasy, hraje se mnou volejbal. Š: taťka říkal, že si pinkáte na zahradě i s mamkou. H4: no, ale mamka je na volejbal míň. Mamka hrávala basket, ale volejbal je pro ni takový.. Š: Bavíte se doma o volejbalu? H4: Moc ne. Já se vždycky jen zeptám na jednu dvě otázky a to je tak všechno. 11. Co máš v plánu ještě dnes večer? Budeš se chystat do školy? H4: jedeme na chatu. Š: Hráčka č. 8 třeba říkala, že je na chatě nuda, protože tam není internet. H4: to mně třeba nevadí, já nejsem závislá na internetu. Š: Děkuji za rozhovor!

Písemně vyplněný polostrukturovaný rozhovor Hráčka č. 1 1. Ahoj, jak se máš? Mám se dobře. 2. Jak bylo ve škole? Psali jsme test z matiky a biologie jinak dobrý. 3. Těšila ses na trénink? Na co se na tréninku těšíš nejvíce? Co Ti v tréninku nejvíce jde? Celkem jo. Vrchní podání a smeče. Netuším co mi jde a co ne. 4. Máš někdy z tréninku nepříjemný pocit? Proč? Jaká věc/činnost Ti je na tréninku nepříjemná? Nemám. Někdy starty. 5. Máš ve volejbalovém kolektivu svou nejlepší kamarádku? Co pro Tebe vůbec znamená nejlepší kamarádka? Jakých vlastností si na ní ceníš, jaká by měla být? H3 a H5. H3 je taková hodná a roztomilá, můžu ji důvěřovat, měla by mluvit hlasitěji. H5 se často směje a má bláznivé nápady, měla by být méně sprostá. 6. Jakou roli si myslíš, že v družstvu zastáváš? Jak si myslíš, že jsi mezi holkama oblíbená? Asi žádnou. Né moc asi taková průměrná. 7. Co Ti volejbal přináší? Plánuješ hrát volejbal i dál? Máš nějaký svůj volejbalový sen? Zábavu, volejbal mě hodně baví. Ano. Stát se smečařkou. 8. Co naopak musíš volejbalu obětovat? Svůj volný čas být s kamarádkami keramiku Jak vypadá Tvůj běžný denní program? (od rána do večera, stačí stručně) Snídaně škola oběd trénink sprcha úlohy a učení večeře spánek Připadá Ti, že máš dostatek volného času? Máš i jiné záliby, kterým by ses chtěla věnovat a kvůli volejbalu nemůžeš? Ano mám keramiku 9. Jak je pro Tebe volejbal důležitý ve srovnání s ostatními důležitými věcmi v Tvém životě? Hodně důležitý 10. Máš z domu v hraní volejbalu podporu? Od koho nejvíce? Jak tato podpora vypadá,

co pro Tebe např. rodiče dělají (při tréninkách/při zápasech)? Ano od mámi a táty dívají se na to, jak si chystám věci 11. Co máš v plánu ještě dnes večer? Budeš se chystat do školy? Už jsem se nachystala mam v plánu spát :) Hráčka č. 3 1. Ahoj, jak se máš? Ahoj, celkem dobrý! 2. Jak bylo ve škole? Jo, dneska to šlo, v úterý míváme dobré předměty. 3. Těšila ses na trénink? Na co se na tréninku těšíš nejvíce? Co Ti v tréninku nejvíce jde? Nevadilo mi tam jít. Nejvíc se těším asi na různé cvičení s balónem, naopak nemám ráda různé běhací a jiné soutěže. Nedá se obecně říct, co mi jde, každý trénink mi jde něco více a něco méně. 4. Máš někdy z tréninku nepříjemný pocit? Proč? Jaká věc/činnost Ti je na tréninku nepříjemná? Někdy ano, např. když mi něco nešlo nebo jsem se sebou byla prostě jen nespokojená. 5. Máš ve volejbalovém kolektivu svou nejlepší kamarádku? Nemám tu nejlepší kamarádku, ale dobré kamarádky tady mám asi dvě. Samozřejmě se bavím s celým týmem, protože mi nikdo z nich nevadí. S nejlepší kamarádkou bysme se měli chápat, podporovat se a hlavně si rozumět! 6. Jakou roli si myslíš, že v družstvu zastáváš? Jak si myslíš, že jsi mezi holkama oblíbená? Jsem docela tichá, nevím, jestli jsem oblíbená, ale spíš tak normálně, všichni se se mnou baví! 7. Co Ti volejbal přináší? Plánuješ hrát volejbal i dál? Máš nějaký svůj volejbalový sen? Volejbal mě baví a mám ho ráda, někdy třeba jsem před tréninkem naštvaná apod., ale po tréninku je to už dobrý. Dále hrát určitě budu, ale samozřejmě nevím, jak dlouho. Volejbalový sen nemám, uvidím, jak se bude všechno vyvíjet. 8. Co naopak musíš volejbalu obětovat? No samozřejmě volný čas, sice mám více tréninků a zápasů než moje

kamarádky, ale není to nic hrozného. Můj den vypadá asi takhle: vstanu-jdu do školy - přijdu ze školy-jdu na trénink - udělám si úkoly-jdu spát. Volejbal mi zabírá hodně času a někdy se stane, že kvůli němu něco nemůžu a mrzí mě to, ale není to zase tak často. Chodím ještě do angličtiny, kterou bych se chtěla naučit, ale v tom mi volejbal nebrání. Chtěla jsem, ale chodit do výtvarky, do které jsem přestala chodit kvůli volejbalu. 9. Jak je pro Tebe volejbal důležitý ve srovnání s ostatními důležitými věcmi v Tvém životě? No jsou tu i důležitější věci, ale volejbal je také důležitý. 10. Máš z domu v hraní volejbalu podporu? Od koho nejvíce? Jak tato podpora vypadá? Ano, mamka také hrála volejbal a tak mi radí a vysvětluje různé věci. Když jdu na zápas, vždy mi rodiče říkají, že se nemám bát, ale užít si to. 11. Co máš v plánu ještě dnes večer? Budeš se chystat do školy? Dnes večer se musím ještě učit biologii a nachystat si věci do školy. Když to stihnu, možná si něco přečtu.