13. Realistické tendence v české próze 2. pol. 19. stol. historická, venkovská próza, naturalistický román



Podobné dokumenty
REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

Česká literatura 80. a 90. let (kritický realismus)

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Historická próza 19. století

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. b)venkovská próza

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

motivy v čes. lit. 2.pol 19.st, historická próza daného

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

ČESKÁ LITERATURA OD POLOVINY 19. STOLETÍ. Mgr. J. Bělinová. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

#15. stol. počátky. bojů o Rukopisy. Specifika dvou skupin historická próza. próza. překladu. Gebauer. působil. jako učitel POUČENÍ O

Karel Václav Rais ( )

Autor: ALOIS JIRÁSEK Název díla: FILOSOFSKÁ HISTORIE

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Vývoj českého jazyka

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Kritický realismus. Mgr. Irena Grosmanová

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

názvy, vlastní jména, dialekt, věty oznamovací, věty tázací, věty zvolací

Zadané referáty v kursu Kapitoly z dějin českých médií II (JS 2005)

Zvuková stránka jazyka Systém českých hlásek, zásady správné výslovnosti, prostředky souvislé řeči

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Český jazyk pro 7. ročník

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Jazyk a jazyková komunikace 1. ročník a kvinta

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pověsti

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

7. léta 18.století počátek 19.století

Ústav bohemistických studií Bohemistika pro cizince tříletý bakalářský studijní program

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA (ČJL)

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Český jazyk a literatura

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

S T A T U T S O U T Ě Ž E

Prezentace 11-CJL -2-ročník Česká literatura 2. poloviny 19. stol. (Český kritický realismus 3)

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Cvičení z českého jazyka povinně volitelný předmět 9. ročník. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

Periodizace starší české literatury

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Český jazyk a literatura

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SSOS_CJL_1.20 Pojmy z lexikologie

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

Český jazyk a literatura

LISTOPAD Úvod do nauky o tvoření slov, PROSINEC Psaní velkých písmen

Vzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

druhá polovina 19.století

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA - ČJL. Pojetí vyučovacího předmětu. Obecné cíle. Přínos k realizaci klíčových kompetencí:

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované v předmětu Mediální výchova

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Autoři husitských válek

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Transkript:

13. Realistické tendence v české próze 2. pol. 19. stol. historická, venkovská próza, naturalistický román Období 80. a 90. let 19. stol., navazuje na počátky uměleckého realismu od 40. let (Havlíček, Němcová). Realismus ve vědě: požadavek pravdy a svobody vědeckého bádání; vliv pozitivismu, boj o pravost Rukopisů, vydání Ottova slovníku naučného; vychází časopis Čas, vědecký časopis Athenaeum vydavatel T.G.Masaryk Osobnosti: T.G.Masaryk filozof a sociolog, estetik Otakar Hostinský, historik Jaroslav Goll, jazykovědec Jan Gebauer, literární historik Jaroslav Vlček Kritický realismus v české próze: tendence sociální i národně osvobozenecké Historický román s výchovnou tendencí národní historická věrnost, typizace; vliv francouzské a ruské literatury Venkovský román znalost venkova, národopisné studie, regionální charakter prózy (návaznost na Hálka) Naturalismus ve společenském románu (dokument doby), záliba v negativních jevech, pesimismus Historická próza povídky, romány, románové kroniky; historická hodnověrnost, ověření událostí. Potvrzení samostatnosti českého národa. Palackého historická koncepce historický pohyb je dán aktivitou celého národa. Národ = celek (ne jedinec) vytváří dějiny. Koncepce Josefa Pekaře dějiny netvoří celý národ, ale významné osobnosti doba volala po následování minulosti - náměty z husitství - snaha o přeměnu společnosti Václav Beneš Třebízský ( 1849-1884) sympatie k husitství, obvykle psal povídky: V červáncích kalicha, V záři kalicha, Pobělohorské elegie, Pod doškovým střechami Bludné duše - román o selském povstání z doby Josefa II. - soucit s utrpením lidu Alois Jirásek (1851-1930 ) středoškolský učitel, stál u zrodu samostatného státu, vliv Paleckého koncepce. Témata: období husitství a národního obrození (široké románové kroniky), doba pobělohorská, lidové vzpoury a povstání Nejstarší období dějin: Staré pověsti české ale i novější: o Žižkovi, Kozinovi, Jánošíkovi (čerpal z Kosmase a Dalimila) Husitské období: Mezi proudy - třídílný román, vzrůst společenských rozporů za Václava IV., počátky reformního hnutí, osudy Jana Žižky, vydání Kutnohorského dekretu Proti všem románová triologie, rozkoly v husitském hnutí, rozmach a vrchol husitství, založení Tábora Bratrstvo románová triologie, doznívání husitských válek na Slovensku Husitský král 2 dílný nedokončený román, vláda Jiřího z Poděbrad Z Čech až na konec světa román, mírové poselství Jiřího z Poděbrad do západní Evropy, podle cestopisu Václava Šaška z Bířkova Pobělohorské období: Skály román, vzpoura na Čáslavsku Skaláci román, selská vzpoura 1775 na Náchodsku Psohlavci román, protifeudální odboj, povstání Chodů, Kozina, Lomikar Temno román, spektrum společenských typů, nedá se vyčlenit jednotlivý hrdina, období protireformace, pálení českých knih Národní obrození: F.L.Věk - pět dílů, románová kronika, průběh počátků národního obrození. Autentická hlavní postava (osudy od dětství), prostředí Prahy a Dobrušky, historické postavy V.Thám, V.M.Kramerius U nás 4 dílná románová kronika, obrozenecká činnost kněze na vesnici (Hronov) Filosofská historie novela, události předcházející rok 1848. Revoluční prvek čeští studenti, neměčtí maloměšťáci (Praha Litomyšl)

Zikmund Winter (1848-1912) Archivář, historik.působil v Rakovníku.Psal především povídky, vybírá si jiné období než Jirásek -15. a 16. stol. Historiccké studie - pravdivý obraz společenských typů postav. Vynikající psycholog (studie rozvrácených duší, dokonalá povahokresba), mistr krátkých próz historických a humoristických. Věnoval se více postavám (psychologii), městské prostředí, individuální osudy. Výrazové prostředky -archaismy, historismy, dialogy, monology - komplikovaný text. Rakovnické obrázky, Pražské obrázky Mistr Kampanus - román, příběh českého vědce, básníka a rektora UK - skutečná postava, ve snaze zachovat univerzitu dělá spoustu ústupků. Venkovská próza Především romány, obraz vesnice i s jejími nedostatky, snaha hledat řešení. Autoři si vybírají prostředí, které dobře znají; návrat k ideálům křesťanství, charakteristika postav i prostředí Karel Václav Rais (1859-1926) narozen v Podkrkonoší, zobrazuje bídu a těžký život venkovanů. Výminkáři - povídky, generační problém, majetkový konflikt Rodiče a děti povídky, vztahy mezi rodiči a dětmi Zapadlí vlastenci román, Podkrkonoší, období národního obrození, mezilidské vztahy, obraz náročné a obětavé práce drobné vesnické inteligence (učitelé, kněží, národní spory na česko-německém rozhranní Západ - román, Českomoravská vysočina, vesnice 2. pol. 19. stol. (autorova současnost), oslava ušlechtilosti a lidské dobroty, úsilí zmírnit bídu lidí Kalibův zločin román, naturalistický pohled, majetný sedlák se stane obětí ženských intrik dohnán k vraždě Tereza Nováková (1853-1912) narozena v Praze, národopisné studie, monografické romány (děj se týká jedné postavy, jejího vývoje), autentická předloha Jiří Šmatlán román, příběh tkalce - hledá lepší život na venkově; popisován jeho vývoj: od náboženské víry přes čtenářskou vášeň až k sociálně demokratickým názorům o spravedlnosti pro chudé; dokumentární realismus a kritika společnosti Děti čistého živého román, tragický příběh příslušníků sekty abrahamitů Na Librově gruntě román, východočeská vesnice v pol. 19. stol., útlak roboty, daní Historické romány z venkova Jan Jílek román, osudy českobratrského emigranta, věrnost víře Drašar román, doba národního obrození, tragický příběh kněze a obrozenského literáta Michla Městské prostředí Maloměstský román - osud dcery Karla Havlíčka Zdeňky Antal Stašek (1843-1931) vlastním jménem Antonín Zeman, otec I.Olbrachta. Blouznivci našich hor povídkový cyklus, život v podkrkonoší, hledání spravedlnosti a štěstí, spriritismus V temných vírech - román, život dělníků, počátky dělnického hnutí. O ševci Matoušovi a jeho přátelích - obraz 40.let 19.stol., sen o lepším životě, boj proti kapitalismu Jan Herben (1857-1936) zakladatel časopisu Čas Do třetího a čtvrtého pokolení románová kronika, moravské Slovácko, život 3 generací rodiny Hrabcovi Jindřich Šimon Baar (1869-1925) katolický kněz Paní komisařka, Osmačtyřicátníci, Lůsy - románová trilogie (prostředí Chodska ve 40.letech 19.stol) Jan Cimbura - autobiografický román, idealizace sedláka

Městská próza Ignát Herrmann (1854-1935) novinář (Národní listy, literárně-humoristický časopis Švanda dudák); popisnost, nadějovost, sentimentalismus Otec Kondelík a ženich Vejvara román U snědeného krámu román s autobiografickými rysy, prostředí drobné pražské buržoazie (zištnost, dravost), postava slabého a osamoceného člověka neschopného odporovat Naturalismus Prostředí ovlivňuje vývoj jedinc (darwinismus), lidský osud je převážně určen vlivem prostředí a genetického, nebo pudového základu. Určité osobní zaujetí pro postavy - autor projevuje určitý soucit. Postupy - popis, vyprávění, drsnost syrovost, tragické osudy. J.K.Šlejhar prostředí podkrkonoší, slabé postavy nedokáží vzdorovat okolnostem Dojmy z přírody a společnosti, Kuře melancholik povídky Karel Matěj Čapek Chod (1860-1927) psychologická próza Kašpar Lén mstitel - román,dělnické prostředí, tragický příběh vraha mstitele, zedníka Léna Turbína - román, podnikatelské prostředí - bankrot továrníka a životní ztroskotání jeho dcery Antonín Vondrejc, Jindrové - romány

Jazykověda a její vývoj, slovníky a jejich typy =lingvistika-věda o jazyce a jeho používání. 1) hláskosloví - o zvukové složce jazykové komunikace, tvořené v mluvních orgánech. a) fonetika - nauka o činnosti mluvních orgánů, o způsobech tvoření hlásek, obměnách artikulace b) fonologie - nauka o systému a funkci fonémů (minimální zvukový prvek schopný rozlišovat významové jednotky). např. pere - bere. -ortoepie - poučení o správné, spisovné, kultivované češtině -ortofonie - závazná pravidla spisovného znění češtiny -ortografie - zásady užívání písmen při psaní 2) gramatika a) morfematika - nauka o nejmenší části slova (morfém) b) morfologie - nauka o tvarosloví (slovních druzích) c) syntax - nauka o skladbě vět a souvětí 3) lexikologie - nauka o slovní zásobě 4) sémantika - nauka o významu slov 5) slovotvorba - o tvoření slov 6) stylistika - o způsobu výběru a využití jazykových prostředků v jazykových projevech 7)dialektologie - zabývá se studiem nářečí jazykověda diachronní - studium vývoje jazyka synchronní - studium stavu jazyka Slovníky -uspořádání a zpracování slovní zásoby 1) překladové - (dvou i více jazyčné) 2) výkladové - vysvětlují význam slova stejným jazykem a) naučné - výklad významu slova+širší poučení -všech oborů - (Ottův slovník naučný) -specializované - (ekonomická encyklopedie) b) jazykové - výklad významu slova+původ, výslovnost, mluvnické poučení, užití 3) speciální a) historické b) etymologické c) nářeční d) cizích slov e) frazeologické f) terminologické g) autorské h) slangové i) věcné a synonymické j) frekvenční k) ortografické l) retrográdní m) vlastních jmen n) obrazové