Problémy chudoby. VY_32_INOVACE_Z.2.06 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. 4. ročník vyššího gymnázia

Podobné dokumenty
Přílohy. Příloha č. 1: Přehled rozvojových cílů tisíciletí

Věková a pohlavní struktura. VY_32_INOVACE_Z.1.04 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Demografický vývoj. VY_32_INOVACE_Z.1.01 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis

Světová ekonomika. Globální rizika světové ekonomiky problém světové chudoby

Stáří na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.03 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

VY_32_INOVACE_Z.3.16 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Cestovní ruch. VY_32_INOVACE_Z.3.25 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Sociální složení obyvatelstva a nezaměstnanost VY_32_INOVACE_Z PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Zahraniční obchod. VY_32_INOVACE_Z.3.21 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

VY_32_INOVACE_Z.1.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Člověk a společnost. 17. Chudoba. Chudoba. Vytvořila: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 17. Chudoba. Strana: 1

VY_32_INOVACE_Z.2.08 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY KYBERŠIKANA. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: únor 2014

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Mgr. Stanislav Zlámal osmý

VY_32_INOVACE_Z.3.17 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Udržitelná města a obce pro rozvoj Humanitární pomoc a rozvojová spolupráce

Průmysl význam, členění, lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.02 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Sídelní systémy VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Definice chudoby. Posuzování chudoby

Kontrolní test - doprava VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Lesní hospodářství. VY_32_INOVACE_Z.2.18 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Světový den výživy

Světová ekonomika. Rozvojové země a jejich postavení ve světové ekonomice

Důsledky nedostatku pitné vody

Rasy a národy. VY_32_INOVACE_Z.1.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

VY_32_INOVACE_Z.3.19 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Název: Rozvojové problémy

Základní sazby zahraničního stravného pro rok

Etika pomoci. Člověk v tísni, o. p. s.

Zasedání OSN: Je možné změnit svět?

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Chudoba a méně rozvinuté země světa; (LDCs)

Integrovaný regionální operační program

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence. Globalizace. Co je globalizace?

Ostrava, 11. února Seminář pro učitele geografie

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ VZDĚLÁVÁNÍ V EU A ČR

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

4. Mezinárodní srovnání výdajů na zdravotní péči

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

1. Největší státy počet obyvatel.

Vodní a lesní hospodářství VY_32_INOVACE_Z.2.19

Senior a chudoba. Mgr. P. Zimmelová, Ph.D. Kulatý stůl - RPSS ČB České Budějovice

PŘÍLOHA SDĚLENÍ KOMISE EVROPSKÉMU PARLAMENTU, EVROPSKÉ RADĚ, RADĚ A EVROPSKÉ INVESTIČNÍ BANCE

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)

Problém HIV/AIDS v Etiopii

Tematické okruhy. ke státní zkoušce pro magisterský studijní obor. Mezinárodní rozvojová studia

Evropský sociální fond Operační program Praha Adaptabilita Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti. Chudoba (bída)

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Zneužívání chudoby: čísla a fakta. Doc. Ing. Ilona Švihlíková, Ph.D.

Aktuální přepočítací relace dle nařízení vlády č. 62/1994 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Aktuální stav k

Vnímání potravin spotřebitelem. Ing. Jan Pivoňka, Ph.D.

Věc života a smrti REPRODUKTIVNÍ ZDRAVÍ. Úplná tabulka na: Souhrn: g Významný pokrok d Mírný pokrok

Kdo je vlastně chudý?

OTÁZKY STÁTNÍ MAGISTERSKÉ ZKOUŠKY ZSV - GEO SPOLEČENSKO-VĚDNÍ OKRUH

Zdraví, nemoci a výživa v rozvojových zemích. Kateřina Gabrielová, MSc Člověk v tísni

Tematické okruhy. ke státní zkoušce pro bakalářský studijní obor. Mezinárodní rozvojová studia

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Přirozený pohyb obyvatelstva. Centre for Analysis of Regional Systems cenars.upol.cz

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Globální prevalence nadváhy a obezity u dospělých podle oblastí

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Sluneční soustava. Význam a vývoj Geografie

GLOBALIZACE. 1.vlna globalizace: druhá polovina 19.st. význam průmyslové revoluce a koloniální expanze 2.vlna globalizace: konec 70 let 20.st.

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ. Návrh NAŘÍZENÍ RADY

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Saharské Afriky (48 zemí)

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ

Příloha č. 1. Kódovací kniha Jednotka měření: pořad

Metalurgie a strojírenství. VY_32_INOVACE_Z.3.06 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Klima a chudoba - dopady na rozvojový svět. Globální změna klimatu fakta a fikce Liberec, 15. června Jan Doležal, Glopolis dolezal@glopolis.

Feeding, vzdělácí a sociální programy pro nejchudší děti a mládež v Africe (Zambie)

Pracovní doba v České Republice je v rámci EU jedna z nejdelších Dostupný z

ROZVOJOVÁ POMOC JAKO SOUČÁST REGIONÁLNÍHO ROZVOJE NA PŘÍKLADU MOLDAVSKA. Bc. Radek Feix

HLAD VE SVĚTĚ BLAHOBYTU

MOŽNOSTI SPOLUPRÁCE AGENTURY SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A MAS S OHLEDEM NA SYNERGIE OP V ESIF

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Téma balíčku ICN na rok PhDr. Michaela Hofštetrová Knotková

Aktuálně vyhlášené výzvy operačních programů Integrovaný regionální operační program

Maturitní otázky z předmětu ZEMĚPIS

A Měnový kód. Základní sazby stravného Afghánistán EUR euro 35,- Albánie EUR euro 35,- Alžírsko EUR euro 35,- Andorra EUR euro 40,- Měna

Obchodní akademie Olomouc Seminární práce z občanské nauky {Práce do SOČ z občanské nauky} Chudoba

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Situace Romů v jedenácti členských státech EU Stručně o výsledcích průzkumu

OBSAH. Obsah 1 ABSTRAKT 8 2 SOUHRN 10 3 ÚVOD 12

Jana Kortanová: Umělá potratovost ve světě 56

Sp. zn./ldent.: 2014/589/FIA/MTV Č.j.: FIA/2514/2014 Zasedání Rady č / poř.č.: 10

Názory obyvatel k vnějším, zejména zahraničním vztahům Ústeckého kraje

Udržitelné rozvojové cíle a EU

Transkript:

Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: Problémy chudoby VY_32_INOVACE_Z.2.06 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014 Člověk a společnost Geografie Zeměpis Úvod do světového hospodářství a primér 4. ročník vyššího gymnázia

Anotace: Výukový materiál pro žáky 4. ročníku gymnázia pro předmět zeměpis, slouží pro interaktivní výklad a samostudium a je doplněn několika problémovými úkoly. Další úkoly jsou formulovány v pracovním listě. Citace použitých zdrojů: Mirvald, Stanislav a kol. Geografie socioekonomická část. SPN pedagogické nakladatelství a. s., 1998. ISBN 80-7235-008-0. s. 39-41 Bičík, Ivan a kol. Příroda a lidé Země. Nakladatelství České geografické společnosti s. r. o. Praha,2004. s. 84-94 Hanus Martin a kol. Školní atlas dnešního světa. 1. vydání. TERRA, s.r.o. a TERRA KLUB o. p. s., 2011. ISBN 978-80-902282-6-9 http://cs.wikipedia.org/wiki/chudoba_ve_spojen%c3%bdch_st%c3 %A1tech_americk%C3%BDch http://cs.wikipedia.org/wiki/chudoba http://www.theguardian.com/world/2006/feb/19/usa.paulharris http://cs.wikipedia.org/wiki/extr%c3%a9mn%c3%ad_chudoba Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Citace použitých zdrojů: http://cs.wikipedia.org/wiki/rozvojov%c3%a9_c%c3%adle_tis%c3 %ADcilet%C3%AD http://www.zvedavec.org/komentare/2012/08/5069-priciny-a-reseniproblemu-chudoby-afriky.htm http://nb.vse.cz/~lapacekm/prace/1245/chudobarust.pdf http://www.rozvojovka.cz/chudoba http://zpravy.idnes.cz/chudoba-v-cesku-narusta-0v6- /domaci.aspx?c=a131112_141126_domaci_maq http://www.euractiv.cz/regionalni-rozvoj/analyza/eurostat-v-cr-jenejmene-obyvatel-ohrozenych-chudobou-z-cele-eu-011169 Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Problémy chudoby

Chudobu můžeme chápat dvěma způsoby: Absolutní chudoba Člověk není schopen uspokojit své nejzákladnější potřeby, jako je zajištění potravy a ošacení. Tento druh chudoby může dojít až do stavu, kdy je ohrožen život. Relativní chudoba Jedinec nebo rodina uspokojují své sociální potřeby na výrazně nižší úrovni než je průměrná úroveň v dané společnosti.

Měření hranice chudoby Relativní metoda stanoví úrovně příjmů ve vztahu k průměrnému příjmu v dané zemi, lidé kteří mají příjem pod touto hranicí mají nárok na sociální pomoc. V Evropě se tato hranice pohybuje mezi 50-70 % průměrných příjmů. Normativní metoda stanoví se minimální společensky přijatelný spotřební koš, který se vyjádří v penězích.

Příčiny chudoby Za hlavní příčiny lze ale označit nemoci, nevzdělanost, vládní selhání, nepříznivou geografickou polohu nebo chudobu samotnou.

Příčiny chudoby podrobněji podle http://cs.wikipedia.org/wiki/extr%c3%a9mn%c3%ad_chudoba Politické příčiny a) Ozbrojené konflikty b) Nedůsledné embargo na dovoz zbraní c) Vysoce korupční prostředí d) Autoritářské a diktátorské režimy Ekonomické a sociální příčiny a) Vysoká zadluženost rozvojových zemí b) Nestálé ceny přírodních zdrojů c) Vysoká nezaměstnanost a absence záchranné sociální sítě d) Kulturní a náboženské tradice (kastovní systém, postavení žen, např. ženy v některých islámských státech mohou vykonávat jen určité pracovní pozice, třeba ve školství či zdravotnictví apod.) e) Nedostatečná zdravotní péče a výskyt závažných onemocnění f) Nedostatek vzdělání a kvalifikovaných pracovních sil g) Nedostatečná dopravní a technická infrastruktura

Demografické faktory a) Vysoká hustota obyvatelstva b) Vysoká porodnost Environmentální příčiny a) Půdní degradace a odlesňování b) Znečištěné prostředí c) Změna klimatu d) Přírodní katastrofy Některé rozvojové regiony, jako např. jižní Asie, jihovýchodní Čína nebo Střední Amerika, jsou enormně zatíženy přírodními katastrofami (periodické povodně, velké sesuvy půdy, zemětřesení, hurikány či opakující se sucha),

Zajímavosti o chudobě ve vyspělých státech V České republice existuje pouze chudoba neohrožující život člověka, přesto je republika nucen vynakládat nemalé prostředky na boj s chudobou. Chudoba v České republice Podle metodiky Evropské unie z roku 2006 však v České republice žije v chudobě každý desátý obyvatel. To znamená, že jeho příjmy nedosahují 60 procent středního příjmu. Chudobou jsou v ČR, stejně jako jinde na světě, nejvíce ohroženy děti, nezaměstnaní, zdravotně postižení či chronicky nemocní, ženy, neúplné rodiny, národnostní menšiny a venkovské obyvatelstvo. V každém případě se ovšem tato nová chudoba liší od chudoby v rozvojovém světě. Kvůli bezplatnému školství a zdravotnictví, které bylo a je dostupné téměř všem, zůstávají v České republice ukazatele lidského rozvoje jako vzdělanost a zdraví na poměrně vysoké úrovni.

Rozložení příčin života v nouzi Podle Petra Pakosty, Ladislava Rabušice Srovnání s ostatními evropskými zeměmi ukazuje, že se Česká republika řadí k zemím, kde je tendence obviňovat samotné chudé z jejich chudoby jedna z nejsilnějších. Od ostatních zemí nás odlišuje také to, že tyto postoje zastávají i vzdělaní lidé. Jedno z možných vysvětlení můžeme hledat v rozdílném pojetí chudoby v České republice: Česká republika patřila k nejegalitářštějším (nejrovnostářštějším) zemím východního bloku a chudoba, pokud se vůbec objevila, byla vytěsněna z veřejného diskurzu.

Ohrožení chudobou je v ČR nejmenší V roce 2011 bylo v Evropské unii 121 milionů obyvatel, tedy téměř čtvrtina populace, ohroženo chudobou nebo sociálním vyloučením. Nejlépe ze všech zemí Evropské unie je na tom podle statistik Eurostatu Česká republika. Data z roku 2012 ukazují, že je u nás ohroženo chudobou nebo sociálním vyloučením pouze 15,4 % obyvatel. Téměř stejná situace panuje i v Nizozemsku (15,7 %) a ve Švédsku (16,1 %). V osmadvacítce států Evropské unie je ohroženo chudobou průměrně 24,3 % obyvatel. Podíváme-li se ale na Bulharsko, tam je to již téměř polovina obyvatel (49,1 %). Podobně jsou na tom i Rumunsko a Lotyšsko s 40,3, respektive 36,6 procenty populace.

Rada Evropy vydala Akční program na potírání chudoby Občan, který je ve stavu sociální nouze má právo na nezbytnou pomoc zajištění svých základních sociálních potřeb.

Chudobou je ve Spojených státech amerických postiženo asi 15,1 % domácností (zhruba kolem 49 milionů obyvatel tj. 13% z celkových 310 milionů). Míra je chudoby ve Spojených státech jedna z nejvyšších ve vyspělých zemích.měřítka jsou však ve srovnání s jinými zeměmi však mnohem přísnější, takže pod hranicí chudoby se mohou ocitnout takové domácnosti, které by sem v jiných zemích zařazeny nebyly. Příbytky bezdomovců nedaleko Los Angeles

Bezdomovec ve Francii Romská vesnice na Slovensku Charita v Ostravě rozdává polévku Slum v Adis Abebě

Chudoba v Africe

Extrémní chudoba Procento obyvatel žijící za méně než 1,25$ (PPP) na den

Procento populace žijící za méně než 1 USD na den a osobu (podle parity kupní síly) za období 1990 2005 v %: Nigérie 70,8 Nikaragua 45,1 Středoafrická republika 66,6 Ghana 44,8 Zambie 63,8 Bangladéš 43,3 Madagaskar 61,0 Lesotho 36,4 Niger 60,6 Mozambik 36,2 Rwanda 60,3 Mali 36,1 Gambie 59,3 Namibie 34,9 Sierra Leone 57,0 Burkina Faso 27,2 Zimbabwe 56,1 Nepál 24,1 Burundi 54,6 Malawi 20,8

Rozvojové cíle tisíciletí (Millennium Development Goals) je program, který má vést k odstranění největších problémů rozvojového světa Podpisem Miléniové deklarace (The United Nations Millennium Declaration) v září 2000 slíbilo spolupracovat na jejich dosažení do roku 2015 všech tehdejších 189 členů OSN a také Švýcarsko a Vatikán. Cíle 1) Odstranit extrémní chudobu a hlad 2) Dosáhnout základního vzdělání pro všechny 3) Prosazovat rovnost pohlaví a posílit roli žen ve společnosti

4) Snížit dětskou úmrtnost 5) Zlepšit zdraví matek 6) Bojovat s HIV/AIDS, malárií a dalšími nemocemi. 7) Zajistit udržitelný rozvoj životního prostředí. (Zajistit přístup k pitné vodě a základnímu sanitárnímu zařízení, zlepšit životy obyvatel chudinských slumů světových velkoměst) 8) Vytvořit světové partnerství pro rozvoj (Rozvíjet otevřený a nediskriminační obchodní a finanční systém. Komplexně vyřešit problém zadlužení rozvojových zemí. Ve spolupráci s farmaceutickými firmami zajistit dostupné základní léky pro obyvatele rozvojových zemí. Ve spolupráci se soukromým sektorem umožnit rozvojovým zemím užívat výhody nových technologií, zejména v oblasti informatiky a komunikace.) Více na http://cs.wikipedia.org/wiki/rozvojov%c3%a9_c%c3%adle_tis%c3%adcilet%c3%ad

Jeden z názorů na řešení Ladislav Zelinka Jako řešení samo o sobě se neukazuje dostatečným MDG a jeho cíle. Rozvojová pomoc je potřebná, musí však být rozumně používaná a cílená. Úplně chybné je dodávání pomoci ve formě konečných produktů. Je potřeba rozvinout v chudých zemích vlastní ekonomický potenciál, vytvořit zemědělství schopné samo se uživit, průmyslové zázemí schopné zajistit základní produkty k další činnosti. Známkou úspěchu by bylo, kdyby Afrika nepotřebovala další dodávky potravin, léků a zařízení a dokázala si je vyrobit sama. Tím by byla zajištěna i zaměstnanost. Důležitá je demokratizace vlád v chudých zemích Kontrola populace pomůže zmírnit problém přelidnění a nedostatku. Ze strany bohatých států by mělo dojít k uvolnění bariér dovozu hotových výrobků z chudých zemí a přestat podporovat vývoz surovin z nich. Africkým zemím by prospělo uvalení ochranných opatření na zboží ze zahraničí za účelem podpory vlastní ekonomiky. Mezinárodní společenství by si jako úkol a určitou prioritu mělo vzít boj proti ilegálnímu obchodu, obchodu se zbraněmi, obchodu s drogami. Dostat je pod svou kontrolu. Zároveň též dostat pod kontrolu mezinárodní finanční toky a převody peněz, praní špinavých peněz a neregulované spekulace, pirátská místa, daňové ráje apod. Problémy, jež je třeba řešit, jsou tedy mnohé a závažné a jejich řešení bude pravděpodobně zdlouhavé a náročné. Je však nutné. Pro Afriku i pro zbylý svět. http://www.zvedavec.org/komentare/2012/08/5069-priciny-a-reseni-problemu-chudoby-afriky.htm

KONEC