Shoda přísudku s podmětem

Podobné dokumenty
Shoda přísudku s několikanásobným podmětem

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_14_12_Shoda přísudku s podmětem

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Shoda přísudku s podmětem

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Anotace VY_32_INOVACE_04_04_ČJ. SHODA 7. Téma

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Shoda přísudku s podmětem

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace. Prezentace slouží k doplnění výkladu o shodě podmětu s přísudkem. Zabývá se shodou přísudku s několikanásobným podmětem.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

SHODA 5. SHODA 6. Materiál jako pracovní list-opakování shody podmětu s přísudkem, Anotace příčestí minulé- rod ženský, střední, mužský Autor

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM

Hospodářská zvířata. Savci IV 11 22:19 I 14 20:27 I 14 20:28 I 14 20:27 I 14 20:28 I 14 20:28. Stavba těla savců

Druhy přísudku. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

ročník 8. č. 13 název

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Přísudek a podmět. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Práce s textem, čtení s porozuměním

Anotace VY_32_INOVACE_04_02_ČJ. SHODA 1. Téma

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Procvičujeme podstatná jména rodu ženského. PaedDr. Svobodová Jaromíra

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Shoda podmětu s přísudkem

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_13_SHODA_PRISUDKU_S_PODMETEM. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Shoda několikanásobného podmětu s přísudkem

Slovesa- procvičování

Cesta do školy. PRVOUKA 1. ročník. Mgr. Lenka Marvánková. 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích.

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

Dětský koutek 5. Úvodní menu Spustit Dětský koutek, Katalog, Nastavení, Nápověda, Konec Hlavní menu

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM

Jméno: OPAKOVÁNÍ SAVCI, PTÁCI

3. Základní pravopisné jevy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, srpen 2013

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM PROCVIČOVÁNÍ

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŢSTEVNÍ 125. Název projektu: Ve svazkové škole aktivně interaktivně. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

AUTOR: Mgr. Vlasta Hrádelová ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.36 DATUM: 2.

Základní škola Brno, Jana Babáka 1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Autor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06

Kód přílohy vzdělávací materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_10. Hana Johánková. Vzdělávací oblast předmět:

Koncovky podstatných jmen

az_kviz.notebook December 16, 2012 AZ kvíz opakování Kateřina Vlčková, Mgr. Český jazyk VY_32_INOVACE_12112

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

ZÁŘÍ SKAL KALÁČ ÁČEK V LESNÍM KLUBU

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Sbírka řešených slovních úloh na téma POMĚR

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Popis materiálu a jeho využití:

Pravopis i-y. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola praktická, Liberecká 31, Jablonec nad Nisou, příspěvková organizace. Číslo

1.Urči mluvnické kategorie u podstatných jmen (pád,číslo,rod a vzor): Lesní stezka se vinula do kopce.na louce děti viděly motýly a včely.

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

1.9.2 Selekce Metody plemenitby 50

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování

Významové souvislosti slov pracovní list Jméno a příjmení: koza kráva ovce lev kůň. cibule pomeranč mrkev zelí paprika

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ať nebojí ježek ani hada

SLOVESA. 1. Slovesa se pomíchala s ostatními slovními druhy. Najdi je a napiš na řádek. telefonovat, papoušek, náš. proto, kolem, sázet, já

Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě:

Předmět: Český jazyk a literatura

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Domácí zvířata. Třída:

ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/

Čeština. Pracovní list. interaktivita. žák let (4. ročník)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ŠKOLA TŘÍDA ŽÁCI UČITELKA. Pracovní listy

EASTER. Mezipředmětové vztahy: Člověk a svět. Časová dotace: 2 x 45 minut. Ročník: ročník. Cíle: Cílová slovní zásoba a fráze:

Transkript:

Anička zvedla oči od sešitu a spokojeně si protáhla záda. Podmět pozná, přísudek také Zopakuje si tedy v učebnici základní pravidla o shodě přísudku s podmětem. Paní učitelka jim to sice už ve škole vysvětlovala, ale pro jistotu si Anička ještě všechno přečte v učebnici. Přísudek je ve shodě s podmětem. Při použití minulého času se koncovky slovesných příčestí a jmenných tvarů u přísudku řídí rodem a životností podmětu. Podmět v množném čísle Koncovka Příklad Mužský životný rod -i Muži stáli. Mužský neživotný rod -y Stroje stály. Ženský rod -y Ženy stály. Střední rod -a Zvířata stála. Anička dočetla tabulku a pero jí ještě připomnělo: Při určování rodu a životnosti podmětu, které jsou směrodatné pro koncovku přísudku, si můžeme pomoci ukazovacími zájmeny (ti, ty, ta): (ti) muži stáli (ty) stroje stály (ty) ženy stály (ta) zvířata stála Cvičení 1 Lidé na farmě se starají o mnoho zvířat. Podívej se na obrázky. Ukaž si na samce, samice i mláďata ukazovacími zájmeny a napiš, co dělali. kejhat husa domácí (houser, husa, house) (ti) Houseři kejhali. (ty) Husy kejhaly. (ta) Housata kejhala. 24

chrochtat prase domácí (vepř, prasnice, sele) mečet koza domácí (kozel, koza, kůzle) běhat kůň domácí (hřebec, klisna, hříbě) pást se skot domácí (býk, kráva, tele) 25 KDV0294_sazba.indd 25 27.6.2016 9:46:25

zobat kur domácí (kohout, slepice, kuře) _ Cvičení 2 Na farmě najdeš užitečné stroje. Podobně jako v předchozím případě napiš, co jednotlivé stroje dělaly, a také si na ně ukaž ukazovacími zájmeny. Kombajny (sklízet) Traktory (svážet) Pluhy (orat) Nakladače (nakládat) Žací stroje (sekat) 26 KDV0294_sazba.indd 26 27.6.2016 9:46:27

Cvičení 3 Napiš v minulém čase, co včera dělali kluci a holky. Najít vhodná slova zvládneš hravě, protože holky vždycky dělaly úplný opak toho co kluci. Doplň tedy na volné řádky ve sloupečku Kluci příčestí minulé ve správném tvaru a ve sloupečku Holky příčestí minulé slov protikladných. Podívej se na příklad v prvním řádku, ten ti napoví. smát se smáli se plakaly, naříkaly, brečely mlčet bdít loudat se dávat zkracovat odcházet vítat vcházet truchlit snižovat 27 KDV0294_sazba.indd 27 27.6.2016 9:46:28

Cvičení 4 Doplň správné koncovky a odůvodni pravopis. Jaro Byl _ jaro. Všechna mláďata se radoval _ z prvních slunečních paprsků. Koťata se kočkoval _ na zápraží, pejsci podřimoval _ pod stromem, mladé husy se kolébal _ na dvoře a kuřata běhal _ za kvočnou. Ptáčata seděl _ na stromech a učil _ se zpívat. První tóny sice byl _ nejisté, ale ptáčata se ve zpěvu brzy vyrovnal _ svým rodičům. Ptačí tatínkové byl _ na své děti pyšní a maminky se také radoval _ z jejich úspěchů. Cvičení 5 Doplň koncovky do příčestí minulého a rozviň přísudek. Léto Květiny voněl _. Čmeláci bzučel _. Děvčata plaval _. Potoky vysychal _. Hřiby rostl _. 28 KDV0294_sazba.indd 28 27.6.2016 9:46:29

Cvičení 6 Pojmenuj obrázky, vyber ke každému vhodné sloveso a napiš větu v minulém čase. Podzim opadávat, zrát, červenat se, žloutnout, sládnout, jít do školy, pouštět draka 29 KDV0294_sazba.indd 29 27.6.2016 9:46:31

Cvičení 7 Vyznačená slova ve vyprávění převeď do množného čísla. Zima Ptáček přilétl do krmítka. Usadil se na okraji a rychle zobal. Měl hlad, v zimě není jednoduché obstarat si potravu. Byl spokojený a užíval si potravu. Vtom do krmítka skočila kočka. Schovala se ve větvích stromu, na kterém bylo krmítko pověšené. Kočka chytila ptáčka za křidélko a už si na něj dělala zálusk. Ptáček ale měl štěstí, protože krmítko z okna pozorovala holčička. Vyběhla rychle ven a kočku odehnala. Zavolala na svého kamaráda, který hned přiběhl. Kamarád vzal poraněného ptáčka domů a ošetřil mu poraněné křidélko. Křídlo se brzy zahojilo a kamarád pustil ptáčka na svobodu. 30 KDV0294_sazba.indd 30 27.6.2016 9:46:33

Klíč Cvičení 1 Na farmě prase domácí (vepř, prasnice, sele), chrochtat (ti) vepři chrochtali, (ty) prasnice chrochtaly, (ta) selata chrochtala koza domácí (kozel, koza, kůzle), mečet (ti) kozli mečeli, (ty) kozy mečely, (ta) kůzlata mečela kůň domácí (hřebec, klisna, hříbě), běhat (ti) hřebci běhali, (ty) klisny běhaly, (ta) hříbata běhala skot domácí (býk, kráva, tele), pást se (ti) býci se pásli, (ty) krávy se pásly, (ta) telata se pásla kur domácí (kohout, slepice, kuře), zobat (ti) kohouti zobali, (ty) slepice zobaly, (ta) kuřata zobala Cvičení 2 (ty) Kombajny sklízely. (ty) Traktory svážely. (ty) Pluhy oraly. (ty) Nakladače nakládaly. (ty) Žací stroje sekaly. Cvičení 3 Příklady řešení: Kluci Holky mlčet mlčeli mluvily, povídaly bdít bděli spaly loudat se loudali se spěchaly, pospíchaly dávat dávali braly zkracovat zkracovali prodlužovaly odcházet odcházeli přicházely vítat vítali loučily se vcházet vcházeli vycházely truchlit truchlili slavily, jásaly snižovat snižovali zvyšovaly Cvičení 4 Jaro Bylo jaro. Všechna mláďata se radovala z prvních slunečních paprsků. Koťata se kočkovala na zápraží, pejsci podřimovali pod stromem, mladé husy se kolébaly po dvoře a kuřata běhala za kvočnou. Ptáčata seděla na stromech a učila se zpívat. První tóny sice byly nejisté, ale ptáčata se ve zpěvu brzy vyrovnala svým rodičům. Ptačí tatínkové byli na své děti pyšní a maminky se také radovaly z jejich úspěchů. Cvičení 5 Příklady řešení: Léto Květiny voněly. Květiny příjemně voněly. Čmeláci bzučeli. Čmeláci před bouřkou netrpělivě bzučeli. Děvčata plavala. Děvčata opatrně plavala na kraji rybníka. Potoky vysychaly. Potoky v parném létě velmi rychle vysychaly. Hřiby rostly. Hřiby letos rostly na našem oblíbeném místě ve velkém množství. Cvičení 6 Příklady řešení: Podzim Listy opadávaly, jablka se červenala, hrušky žloutly, švestky zrály, kluci pouštěli draka, holky šly do školy. Cvičení 7 Zima Ptáčci přilétli do krmítka. Usadili se na okraji a rychle zobali. Měli hlad, v zimě není jednoduché obstarat si potravu. Byli spokojení a užívali si potravu. Vtom do krmítka skočily kočky. Schovaly se ve větvích stromu, na kterém bylo krmítko pověšené. Kočky chytily ptáčky za křidélka a už si na ně dělaly zálusk. Ptáčci ale měli štěstí, protože krmítko z okna pozorovaly holčičky. Vyběhly rychle ven a kočky odehnaly. Zavolaly na své kamarády, kteří hned přiběhli. Kamarádi vzali poraněné ptáčky domů a ošetřili jim poraněná křidélka. Křídla se brzy zahojila a kamarádi pustili ptáčky na svobodu. 31