Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk I/2-4/25 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Literární výchova Ježíšek se nemá zdržovat Aktivita Mgr. Nováková Jana Čeština
Název materiálu Typ interakce Anotace Ježíšek se nemá zdržovat Aktivita Materiál obsahuje text pohádky Ježíšek se nemá zdržovat od autora Miloše Kratochvíla, který byl vybrán z čítanky pro 2. ročník nakladatelství Nová škola. V materiálu žák popisuje zvyklosti Štědrého dne a večera, snaží se o porozumění zimních pranostik. Součástí materiálu je řešení pro učitele. Očekávaný výstup Žák čte plynule jednoduché texty s porozuměním. Speciální vzdělávací potřeby Žádné Klíčová slova Pohádky, Vánoce, zvyky a obyčeje, pranostiky Druh učebního materiálu MS WORD 2007 Stupeň základního vzdělávání První stupeň Cílová skupina Žák Typická věková kategorie/ročník 7 9 let / 2. Vytvořeno dne Ověřeno dne Kým Třída Zveřejněno dne 6. 12. 2011 15. 12. 2011 Mgr. J. Nováková II. A 3. 1. 2012 Stránka 2 z 8
JEŽÍŠEK SE NEMÁ ZDRŽOVAT Miloš Kratochvíl Čím více se stmívalo, tím jasněji zářily za oknem domů svítící řetězy a vánoční hvězdy. Jenomže teprve když blikne první hvězda na obloze, končí půst a začíná Štědrý večer. Už svítí! Svítí! křičela nadšeně ze zahrady Barča a pobízela nás, ať se rychle vyběhneme podívat, protože je to zrovna ta hvězda, co letí k Betlému. Bylo to letadlo. Tatínek to určitě taky věděl, ale řekl: Ano, Baruško, teď už můžeme zasednout ke štědrovečernímu stolu. Udělal to šikovně. Obloha byla zatažená na chumelenici, takže by se žádná hvězda nemusela objevit třeba ani do půlnoci. A tatínek už měl asi hlad. Nebo jen už moc velikou chuť na smaženého kapra. On má smaženého kapra s bramborovým salátem strašně rád. Já bych ho měl možná taky rád, ale kdyby se nejedl zrovna na Štědrý večer. Nechápu, proč zrovna ten večer, kdy se nadělují dárky, musí být večeře ze všech nejdelší. To je k nepřečkání! (Už sněží, už chumelí) Stránka 3 z 8
1. Kolikátého prosince slavíme Štědrý den? Napiš. 2. Napiš, jaká jídla jíš na Štědrý den i k večeři. Vyprávěj o zvycích, které doma udržujete. 3. Spojením slov štědrý a večer vzniklo jedno slovo. Najdi jej v textu (má nejvíce slabik). Slovo, rozdělené po slabikách, zapiš do hvězdiček. Vymysli a zapiš další takové slovo. 4. Jak se jmenovala holčička v příběhu? Vymysli a napiš další jména, kterými ji mohli rodiče oslovovat. 5. V kalendáři vyhledej a zapiš, kdy slaví Barbora svátek. Vzpomeň si, jaký obyčej je spjat s tímto datem. Barbora má svátek. Stránka 4 z 8
6. Do řady slov některá nepatří, vyškrtni je. Ke zbývajícím vymysli slovo nadřazené. Pokud některým slovům nerozumíš, vysvětlete si je s paní učitelkou. jmelí, cukroví, kapr, ozdoby, moře, řetězy, dárky, koledy, návštěvy, jablíčko silnice, barborky, perníky, prskavky, stromeček, rodina, Ježíšek, pohádky, zlaté prase, půlnoční, půst, Betlém, advent, jesličky 7. Vysvětli pranostiky. Jak na Nový rok, tak po celý rok. Zelené Vánoce, bílé Velikonoce. Lepší Vánoce třeskuté, nežli tekuté. 8. Nakresli dárek, který si přeješ dostat pod stromeček. Stránka 5 z 8
ŘEŠENÍ: 1. Kolikátého prosince slavíme Štědrý den? Napiš. 24. PROSINCE 2. Napiš, jaká jídla jíš na Štědrý den i k večeři. Vyprávěj o zvycích, které doma udržujete. š Žáci píší na základě svých zvyklostí, či po rozhovoru s učitelem. 3. Spojením slov štědrý a večer vzniklo jedno slovo. Najdi jej v textu (má nejvíce slabik). Slovo, rozdělené po slabikách, zapiš do hvězdiček. Vymysli a zapiš další takové slovo. štědrovečernímu ne na ma lo va la 4. Jak se jmenovala holčička z příběhu? Vymysli a napiš další jména, kterými ji mohli rodiče oslovovat. _Barborka, Bára, Barča, Barka, Barunka, Baruška, Báryna 5. V kalendáři vyhledej a zapiš, kdy slaví Barbora svátek. Vzpomeň si, jaký obyčej je spjat s tímto datem. Barbora má svátek 4. prosince. Řezání větviček barborek. Stránka 6 z 8
6. Do řady slov některá nepatří, vyškrtni je. Ke zbývajícím vymysli slovo významem nadřazené. Pokud některým slovům nerozumíš, vysvětlete si je s paní učitelkou. jmelí, cukroví, kapr, ozdoby, moře, řetězy, dárky, koledy, návštěvy, jablíčko silnice, barborky, perníky, prskavky, stromeček, rodina, Ježíšek, pohádky, zlaté prase, půlnoční, půst, Betlém, advent, jesličky 7. Vysvětli pranostiky. Jak na Nový rok, tak po celý rok. /jaký bude 1. leden, takové budou i ostatní dny roku/ Zelené Vánoce, bílé Velikonoce. /o Vánocích zelená příroda, na Velikonoce sníh/ Lepší Vánoce třeskuté, nežli tekuté. /lépe o Vánocích mráz, nežli obleva/ 8. Nakresli dárek, který si přeješ dostat pod stromeček. Stránka 7 z 8
Použité zdroje. ČÍTANKA pro 2. ročník základní školy. Brno: NOVÁ ŠKOLA, 2002, Ježíšek se nemá zdržovat., s. 58. ISBN 80-7289-043-3. Stránka 8 z 8