2016/2017 GJK. Maturitní otázky z hudební výchovy

Podobné dokumenty
Pokyny k maturitní zkoušce z Hudební výchovy. Organizace zkoušky. Maturitní zkouška z hudební výchovy se skládá z praktické zkoušky

Hudba v pravěku - teorie vzniku hudby a hudba v pravěku Notopis - hodnoty a tvary not, notová osnova, jména not, klíče, pomlky, posuvky

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

KOMPLEXNÍ ZKOUŠKA (po 1. studijním bloku) 2.1. Přehled dějin evropské hudby

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Periodizace dějin hudby část 2/2 (od romantismu) (výklad)

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec. leden. únor. březen. duben. květen

hlasová výchova správné dýchání hlasová hygiena rozezpívání

- zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase, vícehlase - orientuje se v jednoduchém notovém zápisu

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

Hudební výchova ročník TÉMA

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál

Hudební výchova ročník TÉMA

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Testové otázky pro hudební část předmětu umění a kultura Martina Spiritová, Kryštof Spirit. Martina Spiritová, Kryštof Spirit

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

Otázky z hudební nauky 1. ročník

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

Výstupy Učivo Průřezová témata

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Okruhy a otázky pro SZZk bakalářského studia a pro Specializační soubornou zkoušku. obor Uměnovědná studia, ak. rok 2011/2012

Učební standardy hlavního oboru hra na klavír

MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Tematické okruhy k magisterské státní závěrečné zkoušce z hudební výchovy

1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského chorálu b) česká duchovní píseň c) organizační zázemí operního provozu d) antická lyra

Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba

grafickým záznamem vokálně-instrumentálních

5.7.2 Hudební výchova - 2. stupeň

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Hudební nauka

Tematické plány pro školní rok

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

Hudební výchova 6.ročník

5.ročník. 1.čtvrtletí

Hudební výchova

Školní vzdělávací program


Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Fyzika, Matematika, ČAS, VV, Zeměpis

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

VY_32_INOVACE_13 Umělecké slohy_37

Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1

OBSAH UČIVA A HODINOVÁ DOTACE. PRIMA - osmileté studium. 66 hod. ročně, 2 hod. týdně

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 6.

Hudební výchova pro 2. stupeň

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Učební standardy hlavního oboru hra na klavír

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Ročník: 6.

Předmět: Hudební umění

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

Okruhy z odborných předmětů

OBSAH. ÚVOD 21 Pojem harmonie 21

Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno

Vzdělávací obor Hudební výchova ročník

Český jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 9.

NAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová

Ředitelka Konzervatoře a střední školy Jana Deyla. vyhlašuje. 1. kolo přijímacího řízení ke vzdělávání pro školní rok 2018/2019

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Dodatek k ŠVP ZUV č. 2. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Pravěk Starověk Středověk - gotika Renesance Baroko Klasicismus Romantismus Hudba 20. století. Dějiny hudby

Umění a kultura Hudební výchova VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Seznam oborů vyučovaných na

HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU

16. Hudební výchova 195

Školní vzdělávací program

Učební osnovy pracovní

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 7. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Jurkovič, M. Střelák, SPN

Směrnice vedoucího katedry hudební výchovy č. 1/2016 ke státním závěrečným zkouškám. Část I. Obecná ustanovení. Čl. 1

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.

VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ; J. Mihule, I. Poledňák, P. Mašlaň, nakl. Fortuna

Seznam oborů vyučovaných na

Harmonie 1 - zápočtový test 1

Transkript:

Maturitní otázky z hudební výchovy 2016/2017 GJK Všechny otázky se skládají ze dvou částí: historická část, věnovaná určitému období či tematickému celku; hudebně-teoretická část, věnovaná vybrané související oblasti z obecné hudební teorie a nauky. 1. Periodizace dějin hudby - Výchozí hlediska periodizace dějin hudby, periodizace dějin hudby. - Vznik a počátky hudby. Funkce hudby. - Tóny a tónová soustava: zvuk, tón a jejich vlastnosti. 2. Duchovní hudba ve středověku - Vznik a vývoj chorálu, gregoriánský chorál. - Funkce hudby v křesťanském společenství, útvary liturgické hudby. - Nejstarší české hudební památky. - Hudební písmo: vývoj hudební notace. Typy notace. 3. Světská hudba ve středověku - Vznik a vývoj středověké světské hudby, potulní artisté, studentské písně. - Dvorská lyrika. Francouzská a německá tradice. - Intervaly: definice a systém. Rozdělení intervalů. 4. Vznik a rozvoj vícehlasu - Vznik a rozvoj vícehlasu v období středověku. - Epocha Notre-Dame. Ars antiqua. Ars nova. - Takt a rytmus: jednoduché a složené takty. Rytmus Metrum. Synkopa. 5. Hudba renesance - Evropská a česká hudba 15. a 16. století. - Polyfonní skladební styl. Autoři franko-vlámské tradice. - Hudební druhy renesance. - Stupnice, tónové řady, solmizace. 6. Od renesance k baroku

- Hudba vrcholné renesance a východiska hudby raného baroka. Stylová proměna. - Florentská camerata. Claudio Monteverdi. Madrigal. Opera. - Druhy akordů: kvintakord a jeho obraty. 7. Hudební baroko - Charakteristika baroka jako uměleckého slohu. Periodizace a charakteristika hudebního baroka. Hlavní barokní hudební druhy. - Významní představitelé hudebního baroka. A. Vivaldi, G. F. Händel. - Tonalita: tónina. Základní harmonické funkce. 8. Křesťanská hudební tradice 17. a 18. století - Johann Sebastian Bach. - Oratorium, mše, kantáta. - Kontrapunkt: definice. Základní pojmy a hudební formy. 9. Čeští hudebníci 17. a 18. století - Čeští skladatelé baroka. - Kantorská tradice. Koleda, Pastorela. - Česká hudební emigrace 18. století. Mannheimská škola ad. - Hudební názvosloví: dynamická, tempová a přednesová označení. 10. Hudební klasicismus - Periodizace hudebního klasicismu. Stylová charakteristika. Základní hudební druhy a formy. - Významní představitelé hudebního klasicismu. Joseph Haydn. - Hudební věta, perioda malé hudební formy. 11. Proměna společenského postavení hudebníka a skladatele ve 2. polovině 18. století - Wolfgang Amadeus Mozart. - Postavení hudebníka a skladatele v různých dějinných epochách. Zasazení do kontextu obecné historie. - Klávesové hudební nástroje.

12. Klasicko-romantická syntéza - Ludwig van Beethoven. - Přehodnocení tvůrčích východisek. Srovnání stylové charakteristiky hudebního klasicismu a romantismu v širším uměleckém kontextu. - Sonátová forma: charakteristika, historický kontext, příklady užití. 13. Hudba v období romantismu - Charakteristika stylu a periodizace. - Hlavní hudební druhy a formy, jejich typičtí představitelé. - Aerofony. 14. Opera 19. století - Vznik německé romantické opery, C. M. von Weber. - Základní druhy italské a francouzské opery 19. století. G. Rossini, G. Donizetti, V. Bellini, G. Puccini. G. Meyerbeer, Ch. Gounod, J. Massenet. - Wagnerova hudební reforma a její důsledky. - Operní dílo G. Verdiho. - Základy intonace a práce s hlasem. 15. Programní hudba a symfonická báseň - Definice pojmů programní hudba, absolutní hudba a symfonická báseň. Zasazení do kontextu dobového estetického diskurzu. - Významní autoři. F. Liszt. B. Smetana. - Hudebně výrazové prostředky romantické hudby. - Chordofony. 16. Vznik národních škol v kontextu obecných dějin 19. Století - Vymezení pojmu národní škola a jeho zasazení do rámce historického vývoje v 19. století. - Významné národní školy. Vývoj ruské hudby v 19. století, Mocná hrstka. Norská a finská národní škola. E. Grieg, J. Sibelius. Národní tendence v dalších zemích. - Hudební věda: definice oboru, významní představitelé, podobory. Významné hudební slovníky.

17. Česká hudba v 19. století - Počátky a rozvoj české národní školy. - Významní představitelé české hudby 19. Století. Bedřich Smetana. Antonín Dvořák. Zdeněk Fibich. - Septakordy. 18. Impresionismus v hudbě - Charakteristika, časové a místní vymezení. - Hudebně výrazové prostředky. Vymezení oproti klasicko-romantické tradici. - Významní autoři, příklady děl. - Barva v hudbě: instrumentace a orchestrace. 19. Směrem od pozdního romantismu k hudbě 20. století - Krize pozdního romantismu a klasicko-romantické tradice. Významní autoři. G. Mahler, R. Strauss. - Hledání nových východisek. E. Satie, I. Stravinskij. - Významné milníky: tristanovský akord, Svěcení jara, pět klavírních kusů Op. 23. - Moderní harmonie, nónový akord, alterace. 20. Hudební expresionismus a hudební avantgarda první poloviny 20. století - Dodekafonie, II. vídeňská škola. - Ruská a sovětská hudba první poloviny 20. století. Významní představitelé, jejich stylová charakteristika a zasazení do obecného kulturně-politického historického kontextu. S. Prokofjev, A. Skrjabin, D. Šostakovič. - Atonalita, bitonalita, rozšířená tonalita. 21. Neoklasicismus, folklorismus a francouzská hudba první poloviny 20. století - Stylová charakteristika. - Významní představitelé a díla. Igor Stravinskij, Béla Bartók, Pařížská šestka. - Modální stupnice: charakteristika, historický kontext, příklady užití. 22. Česká hudba první poloviny 20. Století - Významní představitelé. Dílo a jeho charakteristika. J. Suk, L. Janáček, B. Martinů, V. Novák, J. B Foerster, A. Hába. - Ladění: absolutní a relativní výška tónu, komorní a, soustavy ladění. Mikrointervaly.

23. Světová hudba od druhé světové války do současnosti - Serialismus. O. Messiaen, P. Boulez, K. Stockhausen. - Aleatorika, timbrová hudba. J. Cage, G. Ligeti. - Minimalismus. P. Glass, S. Reich. - Techniky hudebního záznamu. 24. Česká hudba druhé poloviny 20. století - Významní představitelé. Dílo a jeho charakteristika. M. Kabeláč, J. Klusák, P. Eben, M. Kopelant ad. - Významné události českého i světového hudebního života: festivaly, přední interpreti a soubory. 25. Jazz a populární hudba - Kořeny a vývoj jazzu. Stylové rozlišení jednotlivých epoch a jejich významní představitelé. Jazzová interpretační praxe. - Hudební styly populární hudby 20. Století, jejich charakteristika a periodizace. Jejich čelní představitelé. - Bicí hudební nástroje.