PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

M A T U R I T N Í T É M A T A

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Základy buněčné biologie

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním

Biologie - Sexta, 2. ročník

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Viry. Bakterie. Buňka

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

1 z 5. Pokyny k vypracování testu:

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Biologie vzorový test

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

dojde k postupnému vyrovnání početních stavů všech populací

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Digitální učební materiál

Molekulární základy dědičnosti. Ústřední dogma molekulární biologie Struktura DNA a RNA

1 (2) CYTOLOGIE stavba buňky

36-47-M/01 Chovatelství

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

od eukaryotické se liší svou výrazně jednodušší stavbou a velikostí Dosahuje velikosti 1-10 µm. Prokaryotní buňku mají bakterie a sinice skládá se z :

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Maturitní témata BIOLOGIE

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Výstupy Učivo Průřezová témata

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Učební osnovy Přírodopis

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

prokaryotní Znaky prokaryoty

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře,

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Exprese genetického kódu Centrální dogma molekulární biologie DNA RNA proteinu transkripce DNA mrna translace proteosyntéza

Učební osnovy Přírodopis

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Vznik a vývoj života na Zemi

I. Sekaniny1804 Přírodopis

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Transkript:

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/2016 1. str. 1. Viry a) jsou nejjednodušší buňky b) jsou molekulární nitrobuněční parazité c) nejsou schopny autoreprodukce 2. Mezi pastevně kořistnické potravní řetězce NEPATŘÍ a) řasy - zooplankton - pstruh - člověk b) zbytky rostlin a živočichů - houby - bakterie c ) jetel luční - hraboš polní - lasice kolčava - výr velký 3. Oxidativní fosforylace a) je postupná oxidace organických látek na H2O a CO2 se ziskem energie b) není vázána na žádné buněčné organely c) se vyskytuje pouze u prokaryotických organismů 4. Jednodomá rostlina a) má pouze jednopohlavné květy b) má květy, které obsahují současně tyčinky i pestíky c) nemá květy, rozmnožuje se pouze nepohlavně 5. Ochranu druhotně tloustnoucích kořenů zabezpečuje a) druhotná kůra (felogén) b) rhizodermis a primární kůra d) kambium 6. Hustota (denzita) populace vyjadřuje a) poměr mezi živými a mrtvými jedinci v určitém časovém okamžiku b) počet jedinců jednoho druhu zjištěných na jednotce plochy nebo v jednotce objemu c) biomasu všech jedinců všech druhů z jednotky plochy či objemu 7. Proteosyntéza NEPROBÍHÁ a) na endoplazmatickém retikulu b) v mitochondriích c) v lyzozómech 8. Ekoton znamená a) rostlinné společenstvo extrémních stanovišť (např. pískovcové skály) b) přechodovou zónu mezi dvěma ekosystémy c ) souhrnný název pro organismy žijící v půdě 9. Transkripce a) je přepis genetické informace z DNA do mrna b) je přepis genetické informace z pořadí nukleotidů mrna do pořadí aminokyselin v polypetidickém řetězci c) je děj, který probíhá pouze v buněčném jádře 10. Při meiotickém dělení a) dochází k replikaci DNA po každém buněčném cyklu b) proběhnou dva buněčné cykly a jedna replikace DNA c) nedochází k rekombinaci genů

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/2016 2. str. 11. Kořen je orgán a) zpravidla podzemní (někdy i nadzemní), vždy bez listů b) většinou podzemní, který může nést i listy c) vždy podzemní, který může nést i redukované šupinovité listy 12. Mezi naše kalamitní škůdce NEPATŘÍ a) obaleč modřínový b) slunéčko východní c) lýkožrout smrkový 13. Podle tvaru buněk a tloustnutí buněčných stěn rozlišujeme pletiva na a) dělivá a trvalá b) parenchym, sklerenchym, kolenchym c) pravá a nepravá 14. Který z uvedených organismů NENÁLEŽÍ do třídy mlžů? a) ústřice jedlá b) velevrub malířský c) plovatka bahenní 15. Které z uvedených organismů JSOU prokaryotické? a) houby b) sinice c) viry 16. Hlodavci a) mají jediný pár řezáků v každé čelisti b) mají špičáky přeměněné na hlodáky c) jsou rozšířeni hlavně v Austrálii 17. Výsledkem působení hypertonického roztoku na ŽIVOČIŠNOU buňku je a) plazmolýza b) plazmorhíza c) plazmoptýza 18. Translace a) probíhá na ribozómech, které jsou složeny ze tří podjednotek b) probíhá jen v buněčném jádře c) dává přechodný vznik tzv. polyribozómu 19. Ochrannou funkci na povrchu druhotně tloustnoucích orgánů plní a) epidermis b) floém c) druhotná kůra 20. Turgor vyjadřuje a) tlak vakuoly na buněčnou stěnu b) tlak buněčné stěny na protoplast c) sníženou dostupnost vody pro chemické reakce

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/2016 3. str. 21. Vyberte dvojici orgánů, které jsou homologické a) žábry ryb žábry vodních měkkýšů b) plazí šupiny ptačí peří c) ploutve ryb ploutve kytovců 22. Malphigické trubice jsou a) samčí gonády členovců b) pomocný dýchací orgán nižších korýšů c) vylučovací orgán u štírů, pavouků, roztočů a vzdušnicovců 23. Soubor všech pozorovatelných vlastností a znaků organizmu se nazývá a) genotyp b) fenotyp c) genom 24. Mezi základní složky buněčné stěny rostlinných buněk patří a) celulóza a fosfolipidy b) celulóza, suberin a kutin c) celulóza a proteiny 25. Kvantitativní znaky a) jsou podmíněny více geny malého účinku b) vykazují v souborech kříženců jednoduché štěpné poměry c) nejsou ve svém fenotypovém projevu ovlivněny prostředím 26. Parohy jsou a) charakteristickým znakem všech přežvýkavců b) kostěným útvarem, který narůstá na čelní kosti c) rohovitým útvarem, který se každoročně obnovuje 27. Který z uvedených druhů ptáků NENÁLEŽÍ řádu vrubozobých? a) labuť velká b) polák chocholačka c) potápka roháč 28. Které z uvedených organismů JSOU autotrofní? a) patogenní bakterie b) saprofytické bakterie c) sirné a metanové bakterie 29. Vyber trojici, kde jsou všechny druhy hub jedovaté: a) závojenka olovová, žampión zápašný, muchomůrka zelená b) muchomůrka císařská, pestřec obecný, žampión ovčí c) vláknice Patouillardova, muchomůrka červená, smrž obecný 30. Letokruhy jsou výsledkem činnosti a) floému b) dermatogénu c) kambia

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/2016 4. str. 31. Osemení vzniká při přeměně oplozeného vajíčka rostlin v semeno a) z jádra zárodečného vaku b) ze zygoty c) z vaječných obalů 32. Kolik % z celkového množství dopadajícího slunečního záření využívají rostliny (za normálních podmínek) při fotosyntéze? a) 50-40 % b) 20-10 % c) 1-2 % 33. Mezi lipochromy NEPATŘÍ a) chlorofyly b) antokyany c) karoteny 34. Nervová soustava kroužkovců je a) žebříčkovitá b) rozptýlená c) trubicovitá 35. Chromozómové mutace a) mění počet chromozómů v buňce b) násobí chromozomální sadu c) mění strukturu chromozómů 36. Molekuly DNA a RNA se shodují v tom, že a) jsou součástí polysomů (polyribozomů) b) jsou tvořeny řetězci vzájemně spojených nukleotidů c) tvoří chromozómy eukaryotických buněk 37. Sasanka hajní kvete zpravidla a) na jaře b) začátkem léta c) koncem léta 38. Ve kterých prokaryotických buňkách jsou tylakoidy? a) v kvasinkách b) v bakteriích c) v sinicích 39. Brzy na jaře žlutě kvetoucí domácí dřevina, poskytující červené peckovice s vysokým obsahem vitamínu C, se nazývá a) mahalebka obecná b) srstka angrešt c) dřín obecný 40. Mezi organizmy vyživující se mixotrofně NEPATŘÍ a) rosnatka okrouhlolistá b) náprstník velkokvětý c) klouzek modřínový

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/2016 5. str. 41. Látky sloužící k chemické komunikaci živočichů nazýváme. 42. Přesun ryb z mořské vody do sladkých vod za účelem rozmnožování, který je typický např. pro lososovité ryby se nazývá (2 slova) 43. Patogenní bakterie Yersinia pestis vyvolává u lidí následující nemoc:... 44. DOPLŇTE: Živočichové odděleného pohlaví, kteří mají v těle vždy pouze jeden typ pohlavních orgánů (gonád) se označují jako..... Opakem jsou..., kteří mají v těle gonády obojího typu. 45. Abnormálně zduřelá část rostlinného pletiva, objevující se často na listech či větévkách, která bývá vyvolávána činností fytofágního blanokřídlého hmyzu z čeledi žlabatkovitých (Cynipidae), bakteriemi či houbami, se nazývá...