III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Test k ověření znalostí o ropě 2. verze

Podobné dokumenty
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Zpracování ropy - Pracovní list

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Přírodní zdroje uhlovodíků. a jejich zpracování

DUM VY_52_INOVACE_12CH27

ZDROJE UHLOVODÍKŮ. a) Ropa je hnědočerná s hustotou než voda. b) Je to směs, především. Ropa však obsahuje také sloučeniny dusíku, kyslíku a síry.

Ropa Kondenzované uhlovodíky

EVROPSKÝ PARLAMENT C6-0267/2006. Společný postoj. Dokument ze zasedání 2003/0256(COD) 06/09/2006

Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Přírodní zdroje uhlovodíků

zpracování těžkých frakcí na motorová paliva (mazut i vakuový zbytek)

Zpracování ropy doc. Ing. Josef Blažek, CSc. 6. přednáška

BENZIN A MOTOROVÁ NAFTA

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE. Název školy. Zpracování ropy. Ročník 2.

Základní škola a mateřská škola Hutisko Solanec. žák uvede základní druhy uhlovodíků, jejich použití a zdroje. Chemie - 9. ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zdroje a zpracování uhlovodíků

Digitální učební materiál

PARAMO Pardubice. Studijní materiál k předmětu Chemická exkurze C6950 Brno 2011

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

PŘÍRODNÍ ZDROJE ORGANICKÝCH SLOUČENIN

Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková

EU peníze středním školám digitální učební materiál

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Názvosloví Konformace Isomerie. Uhlíky: primární (1 o ) sekundární (2 o ) terciární (3 o ) kvartérní (4 o )

Uhlovodíky -pracovní list

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

spalné teplo h spal = kj/kg složení: % C, % H, 2 3 % O, N,S hustota ρ (20 C) = kg/m 3

H H C C C C C C H CH 3 H C C H H H H H H

Alkany Ch_027_Uhlovodíky_Alkany Autor: Ing. Mariana Mrázková

ANORGANICKÁ ORGANICKÁ

Autor: Tomáš Galbička Téma: Alkany a cykloalkany Ročník: 2.

Směsi a čisté látky, metody dělení

Uhlovodíky Ch_026_Uhlovodíky_Uhlovodíky Autor: Ing. Mariana Mrázková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ropa, zpracování ropy

1)uhlovodík musí být cyklický, všechny atomy musí být v jedné rovině

PALIVA. Bc. Petra Váňová 2014

Zpracování a využití ropy

SEZNAM VYBRANÉHO ZBOŽÍ A DOPLŇKOVÝCH STATISTICKÝCH ZNAKŮ

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Ch - Uhlovodíky VARIACE

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

POKYNY MOTOROVÁ PALIVA

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Popis výukového materiálu

Průmyslově vyráběná paliva

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

VY_32_INOVACE_29_HBENO5

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.8 k prezentaci Chemicko-tepelné zpracování

DUM VY_52_INOVACE_12CH26

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: TERCIE

Organická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_ CHE

Zpracování ropy doc. Ing. Josef Blažek, CSc. 5. přednáška

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.6 k prezentaci Kalení

Organická chemie. v jednoduchém názvosloví. Organická chemie, uhlovodíky

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Zpracování ropy doc. Ing. Josef Blažek, CSc.

Nakládání s upotřebenými odpadními oleji

Ropa rafinérské výrobky

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Opakování učiva organické chemie Smart Board

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Jméno a příjmení autora: Mgr. Alexandra Šlegrová

UHLOVODÍKY ALKANY (...)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.3 k prezentaci Křivky chladnutí a ohřevu kovů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Lipidy Ch_049_Přírodní látky_lipidy Autor: Ing. Mariana Mrázková

CHEMIE - Úvod do organické chemie

Uhlovodíky, deriváty uhlovodíků opakování Smart Board

PROCESNÍ OLEJE PRO VÝROBCE PNEUMATIK


Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Vyjmenujte tři základní stavební částice látek: a) b) c)

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Alkany a cykloalkany

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT


EU peníze středním školám digitální učební materiál

Herní otázky a jejich řešení:

Autor: Václav Triner Číslo a název DUM: 292 Uhlí Škola: Základní škola Nejdek, Karlovarská, příspěvková organizace Datum vytvoření:

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

ALKANY. ený. - homologický vzorec : C n H 2n+2 2 -

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

rostlin a přesliček metrové sloje potřeba až třicetimetrová vrstva rašelin a přesliček vázaný uhlík, vodík, dusík a síru.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Transkript:

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Suroviny organické technologie, vy_32_inovace_ma_09_32 Autor Ing. Petr Steffek Ročník 2 Obor 28-42-L/01 Chemik operátor Datum 24. 5. 2013 Anotace Test k ověření znalostí o ropě 2. verze Použité zdroje a odkazy: MAREŠ, Z.; DOBROVOLNÝ, R.. Technologie II. Praha: SNTL, 1990, ISBN 80-03-00341-5. RAHM, V.. Technologie II. Praha: SNTL, 1990, ISBN 80-03-00255-9. AUTOR NEUVEDEN. Wikipedie [online]. [cit. 17.4.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/ropa http://www.zlinskedumy.cz

ROPA TEST II. 1. Ropa vznikla převážně a) v prvohorách, b) v druhohorách, c) v třetihorách, d) ve čtvrtohorách. 1 b. 2. Alkany obsahuje hlavně ropa a) parafinická, b) naftenická, c) aromatická, d) asfaltická. 1 b. 3. Popište anorganickou teorii vzniku ropy. 1 b. 4. Načrtněte nejčastější složení ložiska ropy. 1 b. 5. Jaký je rozdíl mezi primární a sekundární metodou těžby ropy? 1 b. 6. Co je to rektifikace? 1 b. 7. Jak se nazývá frakce z rektifikace ropy, která se používá jako palivo pro proudové motory? 1 b.

8. Doplň pojmy do následujícího textu: Odparafínování olejů je oddělení parafínu z frakcí z rektifikace. Parafín je směs.... uhlovodíků. Ochlazením parafín v olejovém podílu ztuhne vznikne tzv.., který se od zbylého olejového podílu odstraní na kalolisu Parafín se pak rafinuje pomocí..... a bělí odbarvovací hlinkou. Parafín se používá k výrobě... (alespoň 3 použití) 2 b. 9. Co je účelem rafinace ropných produktů? 1 b. 10. Doplňte větu: Při rafinaci vodíkem se kyslíkaté sloučeniny převádí na.. a... 1 b. 11. Co je principem rafinace selektivními rozpouštědly? (1 větou) 1 b. 12. Vysvětlete, co znamená, když má benzín okt.č. 98. 1 b. 13. Napište příklad reakce při krakování a objasněte rozdíl mezi katalytickým krakováním v kapalné a plynné fázi. 2 b. 14. Proč se musí katalyzátor u katalytického krakování regenerovat? Jak se to provádí? 1 b. 15. Vyjmenujte způsoby zušlechťování benzínu. 1 b. 16. Vyberte benzín s nejvyšším oktanovým číslem: a) benzín s obsahem cykloalkanů a rozvětvených alkanů b) benzín s obsahem arenů a rozvětvených alkanů c) benzín s obsahem cykloalkanů a nerozvětvených alkanů d) benzín s obsahem arenů a nerozvětvených alkanů 1 b.

ROPA TEST II. - řešení 1. Ropa vznikla převážně a) v prvohorách, b) v druhohorách, c) v třetihorách, d) ve čtvrtohorách. 1 b. 2. Alkany obsahuje hlavně ropa a) parafinická, b) naftenická, c) aromatická, d) asfaltická. 1 b. 3. Popište anorganickou teorii vzniku ropy. 1 b. Ropa vznikla působením přehřáté vodní páry na karbidy těžkých kovů. Vznikaly tak plynné uhlovodíky a z nich tlakem ropa. 4. Načrtněte nejčastější složení ložiska ropy. 1 b. zemní plyn ropa slaná voda 5. Jaký je rozdíl mezi primární a sekundární metodou těžby ropy? 1 b. primární metoda těžby - ropa je na povrch vytlačována zemním plynem sekundární metoda těžby ropa je na povrch vytlačována vodou, plynem nebo se čerpá čerpadly

6. Co je to rektifikace? 1 b. opakovaná kontinuální destilace 7. Jak se nazývá frakce z rektifikace ropy, která se používá jako palivo pro proudové motory? 1 b. petrolej 8. Doplň pojmy do následujícího textu: Odparafínování olejů je oddělení parafínu z frakcí z vakuové rektifikace. Parafín je směs tuhých alifatických uhlovodíků. Ochlazením parafín v olejovém podílu ztuhne vznikne tzv. gáč, který se od zbylého olejového podílu odstraní filtrací na kalolisu Parafín se pak rafinuje pomocí koncentrované kyseliny sírové a bělí odbarvovací hlinkou. Parafín se používá k výrobě svíček, leštících past, kosmetických přípravků. 2 b. 9. Co je účelem rafinace ropných produktů? 1 b. odstranění nežádoucích složek a nečistot, které by zhoršovaly stálost produktů, jejich vzhled, barvu, zápach 10. Doplňte větu: Při rafinaci vodíkem se kyslíkaté sloučeniny převádí na H 2 O a uhlovodíky. 1 b. 11. Co je principem rafinace selektivními rozpouštědly? (1 větou) 1 b. extrakce nežádoucích látek v rozpouštědlech 12. Vysvětlete, co znamená, když má benzín okt.č. 98. 1 b. Chová se ve zkušebním motoru stejně jako směs s 98 % izooktanu a 2 % heptanu.

13. Napište příklad reakce při krakování a objasněte rozdíl mezi katalytickým krakováním v kapalné a plynné fázi. 2 b. CH 3 (CH 2 ) 7 CH 3 CH 3 (CH 2 ) 2 CH 3 + CH 3 (CH 2 ) 2 CH = CH 2 Při krakování v kapalné fázi je krakovanou frakcí kapalina a v plynné fázi pára. 14. Proč se musí katalyzátor u katalytického krakování regenerovat? Jak se to provádí? Na katalyzátoru se usazuje koks. Regeneruje se spalováním koksu v regenerační komoře 1 b. 15. Vyjmenujte způsoby zušlechťování benzínu. 1 b. reformování hydroformování platformování přísada antidetonátorů 16. Vyberte benzín s nejvyšším oktanovým číslem: a) benzín s obsahem cykloalkanů a rozvětvených alkanů b) benzín s obsahem arenů a rozvětvených alkanů c) benzín s obsahem cykloalkanů a nerozvětvených alkanů d) benzín s obsahem arenů a nerozvětvených alkanů 1 b. Hodnocení: 18 15 1 14 11 2 10 8 3 7 4 4 3 0 5