Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Podobné dokumenty
Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Slované na českém území a Sámova říše

Počátky polského státu

Počátky uherského státu

Chronologie středověku

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0109

Evropa ve středověku II. Mapa:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0107

Taháky. Dějepis - středověk

Taháky. Dějepis - středověk

STŘEDOVĚK počátky středověku D 50

CZ.1.07/1.5.00/

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

RANÝ STŘEDOVĚK období od 5. stol. do 10. stol.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0116

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Byzantské umění a jeho vliv na západní kulturu

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

JAN BRUNER RANÝ STŘEDOVĚK.

St S ř t e ř d e o d v o ě v k ě k

Antický Řím Římská republika I.

Nástup Lucemburků v Čechách

Významné raně středověké státy mimo území bývalé západořímské říše

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

Křesťanství v raně středověké Evropě

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Český stát ve 12. a 13. století

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Počátky Svaté říše římské

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0104

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0202

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Evropa ve středověku II. Mapa:

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Středověk ( ) Zánik západořímské říše objev Ameriky

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0204

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0111

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

JAN BRUNER RANÝ STŘEDOVĚK.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0203

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0110

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Mikulášské nám. 15, Plzeň, , , tel./fax: ,

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků. 1) Vysvětlete pojmy:

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Punské války VY_32_INOVACE_D_376

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

CZ.1.07/1.4.00/ Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Úvod Dobrého dne, můj pane, má paní! Zajímalo vás někdy, jaké by

Období před vznikem česky psané literatury I

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_D_II

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r02019

CZ.1.07/1.5.00/

Mimo území bývalé římské říše

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina

Vznik států v západní a střední Evropě

Transkript:

Byzantská říše Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Byzantská říše je u historiků ustálený pojem, který však není oficiálním názvem státu. Jméno říše je odvozeno od názvu starověké osady Byzantion. Její vhodná poloha (propojení Malé Asie a Evropy) motivovala císaře Římské říše Konstantina Velikého, aby toto místo prohlásil v roce 330 hlavním městem římského impéria. Město bylo poté přejmenováno na Konstantinopol (později Cařihrad, v současnosti Istanbul). Dějepisci používají pojem Byzantské říše odvozený od názvu osady od 16. století, kdy se objevil v pracích německých a francouzských vědců. Od té doby se tento pojem ustálil a označuje v podstatě Východořímskou říši v letech 395 1453.

Již od rozdělení Římské říše v roce 395 se začínala východní a západní část vzdalovat. Obě části říše měly své problémy s nájezdnými kmeny, které se pohybovaly ze severu na jih a z východu na západ v rámci stěhování národů. Východořímská říše ustála tlak putujících národů. Ubránila se také výpadům Hunů. Císaři Byzantské říše si nepřipouštěli ztrátu vlivu v římské oblasti a po zániku Západořímské říše (476) se pokoušela obnovit nadvládu v rámci středomořské oblasti s odkazem k Římské říši.

V 6. století nastupuje jeden z největších panovníků tisícileté historie Byzantské říše. Justinián I. Veliký (527 565) se pokusil obnovit sílu římského státu a během jeho vlády měla Byzanc největší územní rozlohu. Justiniánova vojska porazila Vandaly a díky tomu ovládla Byzantská říše sever Afriky. Díky obratné politice získal Justinián I. po smrti Ostrogóta Theodoricha také vliv na Apeninském poloostrově, kde zvelebil město Ravenna, které si zvolil za své sídlo v této oblasti.

Rozloha Byzantské říše za vlády Justiniána I. 1) Za vlády Justiniána I. Nabyla Byzantská říše své největší územní rozlohy.

Justiniánova vláda byla opřena také o kvalitní státní aparát. V letech 529 533 vznikl Justiniánův zákoník, který byl odvozen na starořímském právu. Justiniánova politika nebyla oblíbená, o čemž svědčí řada povstání, která byla krutě potlačena. Největší z nich je tzv. povstání Niká (zvítězíme), které proběhlo v roce 532, ale bylo krvavě potlačeno (až 30 000 mrtvých). Justinián I. odstranil poslední zbytky římské republiky (zrušil úřad konzula 541) a stal se v podstatě absolutistickým vládcem.

Justinián I. 2) Mozaikový portrét Justiniána I. z chrámu San Vitale v Ravenně.

Za vlády Justiniána I. se začala stavět jedna z největších staveb raného středověk chrám Boží moudrosti (Hagia Sofia) spojující východní byzantské prvky s prvky odkazujícími na antiku. Další stavby můžeme nalézt v Ravenně, kde byla postavena řada staveb s byzantskou výzdobou. V Justiniánově době se naplno projevu mozaika, která v má v tzv. byzantském slohu nezastupitelné místo. Byzantský sloh ovlivnil kulturní vývoj Řecka, Balkánského poloostrova, severní Itálie, Kyjevské Rusi, Velké Moravy a Malé Asie. Úřední řečí Byzantské říše se stala řečtina, která nahradila západní latinu.

Chrám Boží moudrosti v Istanbulu 3) Chrám Hagia Sofia (Boží moudrosti) v dnešní podobě. Minarety byly přistavěny až po dobytí Byzantské říše Osmany v roce 1453. V současnosti slouží chrám jako muzeum.

Po smrti Justiniána I. došlo k pozvolnému úpadku Byzantské říše. Byzanc byla napadána ze severu Avary a Slovany, z jihu se musela bránit arabským a perským výbojům. Krize státu byla způsobena absencí výrazných osobností v čele státu a neustálou obranou vůči výpadům Arabů. Od 7. století byla Byzantská říše spíše kulturní velmocí, která ovlivňovala vývoj umění a náboženství ve východní Evropě.

Umění Byzance bylo pevně spjato s církví. Vznikaly obrazy s náboženskými motivy mozaikovitého typu a obrazy svatých (ikony). Stavby byly také z větší části církevního charakteru. Mimo typické prvky byzantského stavitelství (kopule) se projevují také antické prvky. V Byzantské říši se pokračovalo v antickém přístupu ke vzdělání. Byli podporováni vědci i umělci. Paradoxem je, že v roce 529 byla zrušena novoplatónská Akademie v Athénách (podle některých historiků událost, která ukončuje starověk).

Chrám San Vitale v Ravenně 4) Město Ravenna se stala byzantskou metropolí na Apeninském poloostrově poté, co byl dobyt Justiniánem I.

V čele papež. Jazyk bohoslužeb latina. V čele konstantinopolský patriarcha pod vlivem císaře caesaropapismus. Jazyk bohoslužeb řečtina. Římskokatolická větev Východořímská ortodoxní větev Katolická (západ) a ortodoxní (východ) církev se od sebe myšlenkově vzdalovaly. Rozdíly ve vedení církve, v některých náboženských otázkách, v pojetí mše a mnoha dalších oblastech vedly k oficiálnímu rozdělení křesťanství na dvě větve. Přese snahy opětného sblížení došlo v roce 1054 k tzv. církevnímu schizmatu (rozdělení církve).

1) Popište roli Byzantské říše v Evropě. 2) Popište vládu Justiniána I. a jeho význam pro vývoj v Byzanci a v Evropě. 3) Charakterizuj tzv. byzantský sloh. 4) Vysvětli pojem církevní schizma.

ČORNEJ, Petr; ČORNEJOVÁ, Ivana; PARKAN, František. Dějepis 2 pro gymnázia a střední školy: Středověk a raný novověk. 1. vydání. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2001, 160 s. ISBN 80-7235-152-4. MANDELOVÁ, Helena; KUNSTOVÁ, Eliška; PAŘÍZKOVÁ, Ilona. Dějiny středověku a počátku novověku. Vydání první. Liberec: Dialog, 2002, 179 s. ISBN 80-86218-82-1.

1) Úprava mapy Evropy se zdrojem na: SAN JOSE. Wikipedia.cz [online]. [cit. 14.3.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b7/europe_ topography_map.png v programu Malování (součást systému Windows) 2) MEISTER VON SAN VITALE IN RAVENNA. Wikipedia.cz [online]. [cit. 4.4.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/89/meister_ von_san_vitale_in_ravenna.jpg 3) CPODWRITES. Wikipedia.cz [online]. [cit. 4.4.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9b/haghia_ Sophia.jpg 4) MADAKI. Wikipedia.cz [online]. [cit. 4.4.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f6/san_vital e_ravenna.jpg