Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Podobné dokumenty
Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba

Hudební výchova

- zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase, vícehlase - orientuje se v jednoduchém notovém zápisu

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Výstupy Učivo Průřezová témata

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

5.7.2 Hudební výchova - 2. stupeň

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec. leden. únor. březen. duben. květen

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 9.

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Hudební nauka

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Umění a kultura Hudební výchova VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 6.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

Charakteristika předmětu Hudební výchova

7.1 Hudební výchova charakteristika předmětu na 1. stupni

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Ročník: 6.

5. 5 UMĚNÍ A KULTURA

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Hudební výchova. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Hudební výchova. Mezipředmětové vztahy Anglický jazyk. utvářejí a rozvíjejí klíčové kompetence žáků

Hudební výchova pro 2. stupeň

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Hudební výchova

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

Příloha č. 25 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Charakteristika vyučovacího předmětu na 2.stupni

HUDEBNÍ VÝCHOVA 2. stupeň ZŠ

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová téma

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Umění a kultura / HV

5. 17 ESTETICKÁ VÝCHOVA - HUDEBNÍ VÝCHOVA

Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje

HUDEBNÍ VÝCHOVA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

2016/2017 GJK. Maturitní otázky z hudební výchovy

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

7 UMĚNÍ A KULTURA UČEBNÍ OSNOVY

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Školní vzdělávací program

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Školní vzdělávací program

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.

Vzdělávací obor Hudební výchova ročník

Učební osnovy pracovní

Hudební výchova 6.ročník

Hudební výchova 6.ročník

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

Učební osnovy pracovní

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Hudební výchova 9. ročník

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

6.14 Hudební výchova Charakteristika vyučovacího předmětu

Český jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.

5.7.1 Hudební výchova povinný předmět

Hudební výchova nižší gymnázium

Učební osnovy Hudební výchova

Tematické plány pro školní rok

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Umění a kultura / HV

HUDEBNÍ VÝCHOVA 9.ROČNÍK

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

5. 13 Hudební výchova

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Hudební výchova 6. ročník

hud. nástroje v lidové hudbě (tance v písních), seznámení s folkem definice kříţků, béček, odráţek (hledání v notovém zápisu)

VY_32_INOVACE_13 Umělecké slohy_37

HUDEBNÍ VÝCHOVA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Pokyny k maturitní zkoušce z Hudební výchovy. Organizace zkoušky. Maturitní zkouška z hudební výchovy se skládá z praktické zkoušky

PŘEHLED HUDEBNÍCH FOREM

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

Předmět: Hudební výchova

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

Učební osnovy pracovní

Umění a kultura Hudební výchova

Ročníkové výstupy jsou dobře zpracované, učivo je v některých případech zpracováno velmi stručně.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Hudební výchova 7. ročník


Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Transkript:

Předmět: Estetická výchova hudební (EVH) Náplň: Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál Třída: Sekunda Počet hodin: 1 hodina týdně Pomůcky:, datavideoprojektor Lidová hudba jako součást života O lidském hlase Vyjmenuje sběratele lidových písní Navrhne malou vědomostní soutěž na téma: Co víš o lidové hudbě? Rozliší dle poslechu etnické písně, u nich odhadne původ 1 ukolébavku, spirituál, tradicionál, koledu Vyjádří vlastními slovy proces mutace Porovná dle zvukových ukázek pěvecké hlasy a zařadí do hlasových skupin Sestaví pravidla hlasové hygieny 1 hlasově náročnější píseň etnické písně etnografie ukolébavka verbuňk spirituál tradicionál koleda soprán alt tenor bas mutace MKV Kulturní diference etnografie (charakteristika různých typů písní národů a etnických skupin) Letem hudebními dějinami Datavideoprojektor

Vyjmenuje nejpoužívanější gotické hudební nástroje Na základě poslechu rozezná hlavní znaky gotické hudby gregoriánský chorál, husitský chorál harfa loutna varhany gregoriánský chorál husitský chorál skladatele renesance Zkombinuje 3 známé písně (Jede, jede poštovský panáček, Já do lesa nepojedu, Neviděli jste tu mé panenky) do jednoho celku, po provedení najde základní princip vokální polyfonie 1 kánon skladatele baroka Na základě poslechu předpoví základní stavebný princip fugy polyfonie kánon kuplet kontrapunkt Orgando di Laso Kryštof Harant concerto grosso koncert fuga barokní opera kantáta

Z ukázky sluchově rozezná nástroje concertina, rozpozná formální stavbu concerto grosso Z ukázky charakterizuje barokní operu a oratorium 1 barokní píseň oratorium Bach Handel skladatele klasicismu Uvede příklady sonát, symfonií a smyčcových kvartetů Na základě poslechu charakterizuje sonátu, rozpozná hlavní znak sonátové formy 1 klasicistní píseň skladatele romantismu Vyjádří vlastními slovy význam formy melodramu Na základě poslechu charakterizuje symfonickou báseň, odhadne sdělený příběh, sonáta sonátová forma symfonie smyčcový kvartet Haydn Mozart Beethoven programní hudba symfonická báseň melodram umělá píseň Schubert Smetana Dvořák Fibich OSV Komunikace tvorba vědomostní soutěže (průřez dějinami hudby jednotlivých slohových údobí)

Balet a tanec Muzikál posoudí význam termínu programní hudba 1 píseň romantismu Vyjmenuje a objasní uvedené tance Navrhne a zorganizuje krátkou sekvenci výrazového tance Roztřídí zadané ukázky společenských tanců na klasické a latinskoamerické, pojmenuje rozdíly Zatančí dle svých možností 1 tanec klasický a 1 latinskoamerický 2 taneční písně Uvede hlavní mezníky vývoje světového muzikálu, vyjmenuje některé autory a jejich díla Na základě několika zhlédnutých ukázek charakterizuje formu muzikálu 1 píseň ze svět. muzikálů Navrhne obsazení muzikálového souboru balet polka valčík mazurka jive ča- ča rumba libreto choreografie výrazový tanec step scénická hudba muzikál Datavideoprojektor Datavideoprojektor

Vyhledá na internetu a v odborné literatuře hlavní mezníky vývoje českého muzikálu, najde autory a díla, porovná se svět. muzikálem 1 píseň z českých muzikálů