VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Šablona č ZEMĚPIS. Biomy polární a mírný pás

Krajinná sféra 50.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

VY_32_INOVACE_Z6 14. Téma: Biomy závěrečný test. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

Krajinná sféra 48.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.

ročník 7. č. 15 název

Přehled vzdělávacích materiálů

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

47.Lesy mírného pásu Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

INFORMATIKA 5. ROČNÍK FORMÁTOVÁNÍ ODSTAVCE 1 PROCVIČOVÁNÍ

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Inovace výuky Člověk a jeho svět

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Práce s mapou vegetačních pásem /přírodních krajin/ aneb,,kdo hledá, najde!''

Tundry Polární pustiny

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Martin Svoboda, IV. B

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

Otázka 1: Říční niva Na kterém obrázku jsou správně označená místa, kde probíhá nejintenzivnější eroze břehů? Zakroužkujte jednu z možností.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_Z1204. Severní Evropa přírodní poměry. Mgr. Dagmar Petřková

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

Martina Bábíčková, Ph.D

Pevniny a oceány. VY_52_INOVACE_130. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

VY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36

Název: Zonálnost Afriky

Anotace vzdělávacích materiálů

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CAPA.8.

VY_32_INOVACE_Z7 1. Téma: Povrch Asie. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Asie

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Rozmístění obyvatelstva na Zemi

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Sešit pro laboratorní práci z biologie

ročník 7. č. 22 název

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Životní podmínky se rovněž liší s nadmořskou výškou. V této souvislosti potom členíme zemský povrch na výškové stupně.

Název materiálu: Kytovci

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky:

Tabulace učebního plánu

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Vá ení zákazníci! Na e cestovní kancelá

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tematická oblast: Život na Zemi ARKTIDA - severní polární pás - živočichové

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

Seznam šablon - Zeměpis

Předmět:: Zeměpis. Opakování učiva z 6. ročníku Informační zdroje v geografii Mapy. Pojem: světadíl, oceán, kontinent

EU V/2 1/Z27. Světový oceán

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

Transkript:

VY_32_INOVACE_Z6 2 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Přírodní krajiny Země Téma: Tundra Jméno autora: Mgr. Lucie Racková Datum ověření materiálu ve výuce: 16. 2. 2011 Ročník: 6. Anotace: žák charakterizuje přírodní podmínky tunder ve vztahu k možnostem života; žák pracuje s klimadiagramy, informace získává z tematických map

ZEMĚPIS 6. PŘÍRODNÍ KRAJINY Jméno: pracovní list TUNDRA Datum: 1. Spoj dvojice, které k sobě patří: permafrost lesotundra tundra zakrslé stromy bezlesá krajina trvale zmrzlá půda 2. Práce s mapou: (Školní atlas světa, Kartografie Praha, 2008) Zjisti, jak jsou na této mapě zakresleny tundry a lesotundry: Tundry a lesotundry: Označ světadíly, na kterých se nachází tundry: Severní Amerika Jižní Amerika Afrika Evropa Asie Austrálie Antarktida Označ správnou odpověď v levém i pravém sloupci: Tundry se nachází na severní polokouli. Tundry se nachází na jižní polokouli. Tundry se nachází na severní i na jižní polokouli. Atlas světa str. 26 27: Zjisti, jaká je průměrná hustota zalidnění v oblasti tunder: Průměrná hustota zalidnění: Tundra se nachází v teplém podnebném pásu. Tundra se nachází v mírném podnebném pásu. Tundra se nachází ve studeném podnebném pásu. Atlas světa str. 36 37: Zjisti, která zemědělská zvířata se chovají v oblasti tunder: 3. Doplň tet o obyvatelích tunder: Obyvatelé tunder se přizpůsobili životu v arktické krajině. Zdrojem potravy jim byla zvířata na pevnině (sobi, ptáci, polární zajíc) nebo v moři (ryby, tuleni, velryby). V zimě si stavěli ledové přístřešky, které známe pod názvem a vytápěli je tukem. V létě žili ve vzdušnějších příbytcích. Oděvy si vyráběli z kožešin ulovených zvířat, nástroje z kostí a kamenů. Chovali soby, kteří jim poskytovali maso, mléko, kožešiny na oděv a stany a sloužili také jako dopravní prostředek. Chovatelé sobů jsou kočovníci a my je známe pod názvem. Současní obyvatelé tunder žijí ve vesnicích v dřevěných domech s elektřinou a se všemi vymoženostmi dnešní doby. Domy na dlouhodobě zmrzlé půdě se však často musí stavět na kůlech nebo betonových pilotách zaražených do země. Jinak by se po roztátí zmrzlé půdy zřítily do bahna. Místo sobů dnes zdejší lidé používají jiné dopravní prostředky například sněžné skútry.

4. V Rusku, na polostrově Tajmyr byly během jednoho roku zjištěny průměrné měsíční teploty a průměrné měsíční srážky uvedené v tabulce. Zakresli tyto hodnoty do grafu (sestroj klimadiagram): http://www.klimadiagramme.de/pics/st_russc.html Měsíce L Ú B D K Č Č S Z Ř L P Teploty ( C) - 30-30 - 27-21 -10-3 2 0-3 - 14-23 - 26 Srážky (mm) 16 21 12 12 12 22 31 30 27 20 11 18 C mm 15 10 Odpověz na následující otázky: 5 40 0 35-5 30-10 25-15 20-20 15-25 10-30 5 Který měsíc je na Tajmyru nejchladnější? Který měsíc je na Tajmytu nejteplejší? Ve kterém měsíci spadne nejvíce srážek? L Ú B D K Č Č S Z Ř L P Jaká je průměrná roční teplota na poloostrově Tajmyr? Jaké jsou průměrné roční srážky na poloostrově Tajmyr? 0 5. Škrtni zvíře, které v tundrách nežije. Ostatní zvířata pojmenuj a vybarvi: 6. Zaškrtni správné odpovědi: V tundře panuje dlouhá a drsná zima, trvá 9 10 měsíců. V zimě je v tundře polární noc, v létě polární den. Velmi nepříjemným hmyzem jsou v tundře komáři. Tundrové krajiny jsou velmi hustě osídleny. Typickými rostlinami tunder jsou mechy a lišejníky. zdroj obrázků: http://www.animalpictures.tk/animal-pictures

ZEMĚPIS 6. PŘÍRODNÍ KRAJINY Jméno: pracovní list TUNDRA Datum: 1. Spoj dvojice, které k sobě patří: permafrost lesotundra tundra zakrslé stromy bezlesá krajina trvale zmrzlá půda 2. Práce s mapou: (Školní atlas světa, Kartografie Praha, 2008) Zjisti, jak jsou na této mapě zakresleny tundry a lesotundry: Tundry a lesotundry: fialová barva Označ světadíly, na kterých se nachází tundry: Severní Amerika Jižní Amerika Afrika Evropa Asie Austrálie Antarktida Označ správnou odpověď v levém i pravém sloupci: Tundry se nachází na severní polokouli. Tundry se nachází na jižní polokouli. Tundry se nachází na severní i na jižní polokouli. Atlas světa str. 26 27: Zjisti, jaká je průměrná hustota zalidnění v oblasti tunder: Průměrná hustota zalidnění: 1 10 obyvatel na 1 km 2 Tundra se nachází v teplém podnebném pásu. Tundra se nachází v mírném podnebném pásu. Tundra se nachází ve studeném podnebném pásu. Atlas světa str. 36 37: Zjisti, která zemědělská zvířata se chovají v oblasti tunder: sobi 3. Doplň tet o obyvatelích tunder: Obyvatelé tunder se přizpůsobili životu v arktické krajině. Zdrojem potravy jim byla zvířata na pevnině (sobi, ptáci, polární zajíc) nebo v moři (ryby, tuleni, velryby). V zimě si stavěli ledové přístřešky, které známe pod názvem iglú a vytápěli je tukem. V létě žili ve vzdušnějších příbytcích. Oděvy si vyráběli z kožešin ulovených zvířat, nástroje z kostí a kamenů. Chovali soby, kteří jim poskytovali maso, mléko, kožešiny na oděv a stany a sloužili také jako dopravní prostředek. Chovatelé sobů jsou kočovníci a my je známe pod názvem Inuité (Eskymáci). Současní obyvatelé tunder žijí ve vesnicích v dřevěných domech s elektřinou a se všemi vymoženostmi dnešní doby. Domy na dlouhodobě zmrzlé půdě se však často musí stavět na kůlech nebo betonových pilotách zaražených do země. Jinak by se po roztátí zmrzlé půdy zřítily do bahna. Místo sobů dnes zdejší lidé používají jiné dopravní prostředky například sněžné skútry.

4. V Rusku, na polostrově Tajmyr byly během jednoho roku zjištěny průměrné měsíční teploty a průměrné měsíční srážky uvedené v tabulce. Zakresli tyto hodnoty do grafu (sestroj klimadiagram): http://www.klimadiagramme.de/pics/st_russc.html Měsíce L Ú B D K Č Č S Z Ř L P Teploty ( C) - 30-30 - 27-21 -10-3 2 0-3 - 14-23 - 26 Srážky (mm) 16 21 12 12 12 22 31 30 27 20 11 18 C mm 15 10 Odpověz na následující otázky: 5 40 0 35-5 30-10 25-15 20-20 15-25 10-30 5 Který měsíc je na Tajmyru nejchladnější? Který měsíc je na Tajmytu nejteplejší? Ve kterém měsíci spadne nejvíce srážek? L Ú B D K Č Č S Z Ř L P 0 leden, únor červenec červenec Jaká je průměrná roční teplota na poloostrově Tajmyr? - 15,4 Jaké jsou průměrné roční srážky na poloostrově Tajmyr? 19,3 mm 5. Škrtni zvíře, které v tundrách nežije. Ostatní zvířata pojmenuj a vybarvi: sob liška polární sova sněžná 6. Zaškrtni správné odpovědi: vlk - racek zdroj obrázků: http://www.animalpictures.tk/animal-pictures V tundře panuje dlouhá a drsná zima, trvá 9 10 měsíců. V zimě je v tundře polární noc, v létě polární den. Velmi nepříjemným hmyzem jsou v tundře komáři. Tundrové krajiny jsou velmi hustě osídleny. Typickými rostlinami tunder jsou mechy a lišejníky.