ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK VYJMENOVANÁ SLOVA PO L PROCVIČOVÁNÍ

Podobné dokumenty
EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Význam vyjmenovaných slov po L

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování vyjmenovaných slov po M. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č05. Pořadové číslo: 5. Ročník: 4.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Testové úkoly k vyjmenovaným slovům po L. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č04. Pořadové číslo: 4. Ročník: 4.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Český jazyk) III/2/CJ/1/1/18. Umíš vyjmenovaná slova?

Vyjmenovaná slova po L - prověrka

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

NÁSOBKY 10, 100 A OPERACE S NIMI

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Český jazyk) III/2/CJ/1/1/19

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Jazyková výchova. Vyjmenovaná a příbuzná slova

Tabulky- procvičení vyjmenovaných slov po L

Žáci se seznámí s hláskou L, budou ji užívat ve větách a slovních spojeních. Zkusí si také některé logopedické cvičení při nápravě její výslovnosti.

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/ VY_32_INOVACE_ 03. Po adové íslo: 3. Ro ník: 3. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 12.9.

Vyjmenované slovo PLYNOUT

Věta tázací pracovní list Jméno a příjmení:

Mgr. Dana Walterová. Pracovní list. interaktivita let ( ročník)

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

Vyjmenované slovo MLÝN

1. čtvrtletní práce ve variantách A, B - plnohodnotné varianty C zredukované úkoly - pro dyslektiky

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

Vyjmenované slovo LYSÝ

Korpus fikčních narativů

ročník 7. č. 36 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5.

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování

po obojetných samohláskách většinou měkké i/í tvrdé y/ý píšeme jen ve vyjmenovaných slovech a slovech k nim příbuzných se zpravidla píše měkké i/í

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Pohádková zima časopis pro děti 2016/2017

Název : VY_32_INOVACE_16_Procvičování učiva Čj 3. ročníku

slepýš pyl netopýr třpytit se klopýtat kopyto noční létající savec beznohý plaz podobný hadu jemný prášek ve květech zakopávat

ČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková

Eliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ

Shoda přísudku s podmětem

ať nebojí ježek ani hada

Vyjmenovaná slova význam vyjmenovaných slov

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Co už umí třeťáci. Pomůcky: kartičky,obrázky, pracovní listy, počítač, žetony

Audiopomůcka č. 5 Vyjmenovaná slova po M Výukový materiál

VY_32_INOVACE_D V pádových koncovkách se při psaní i nebo y řídíme vzory /jestřábi páni, jestřáby pány/

PRACOVNÍ LISTY. Inspirace. každý den si můžeš cvaknout... a témata pro MŠ

14. Moje domácí zvířátko

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vyjmenovaná slova I.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Prvouka hrou Zábavné aktivity pro 1. až 3. třídu ZŠ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK

Infolisty. Azylového domu Písečná

Hned první listopadový den nás čekala oslava, Zuzka slavila narozeniny. Oslava se jako vždy povedla, dort byl výborný a děti si to náramně užili.

ŤÍ č Ť č Ý č č Ť Í Ť č č Í Ž č č č Í Ť Ť Ř Í ň Ý č ú č č Í Í č Ť č ú Ť č č č č č č č ÍÍ ť Ť č č Ž Ť

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Matematika a její aplikace Numerace do 100 bez přechodu desítek = 90-6 = = 38-0 = = 69-7 = = 54-3 = = =

KL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm

Už brzy budou! DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Český jazyk. ročník 2.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Chráněná území našeho regionu

ř ž ž ů ř ý ů ř ř ř ř ř š ž ř Í ý ý ř ý ž ř ů ř ýš ř ř ř ř ů ň ýš ř ž ý š ř ž ň ř š ř ů

C zredukované úkoly - pro dyslektiky Zpracováno k učebnici: Učebnice ČJ pro 4. ročník, Alter Všeň, 1997 Mezipředmětové vztahy: Vlastivěda

íslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/15 íslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Mez národní leti t b lo zapln no letadl. Vel ký lustr se rozzá il. sv tl Vos se brání ihadl. Po neb plují mrá ky. Na Lab se

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

ú ř ů ů ž č č ř ů ř Í řď č ř ž ů žď ž ů ů ř ú Š š ů č č šť ž ř č ř ú ž ř ň ňů ň ňů ň Ý ňů ň

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

Cesta do školy. PRVOUKA 1. ročník. Mgr. Lenka Marvánková. 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích.

Přestavlcká JEDNIČKA. Občasník

Vyjmenované slovo LÝKO

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Popis materiálu a jeho využití:

ř ž ž š é é ž š ů ž š éš é ů é ř é ú Š ř š ž é ú é š ůž ř é ž ů š š é ř é ř ž é é ž é š ř é š ř ř é é ř ž é ř ř é ř ř š ž é é é š é é ř ž é ž é é é é

Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?

o ó PEPA STOJÍ ZA OKNEM, POZORNĚ SE DÍVÁ VEN. COPAK VIDÍ? CO, CO, CO? VIDÍ VŠECHNO S VELKÝM O! UMÍM: O Ó

Stromy. Řešení. Pracovní list

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

Vyjmenované slovo LYŽE

Pracovní listy. pro 1. a 2. ročník ZŠ

ŠUMAVÁČEK. miničasopis naší školky. červen/2017. MŠ Strakonice, Šumavská

Jméno: Střední Evropa se skládá České republiky, Německa, Polska, Slovenska, Rakouska, Švýcarska, Maďarska a Lichtenštejnska.

í č ž ě ý č ě ží ě ý ý í ě ž í í í í ě ě ž ý í í í ř í í č é é ý ě ž ý ů í é é ří í č ě Ž ě í ě í í í Ž í é ě ř Ž í ů é ří í í ů ě é ů ě é í č í ů é í

TÝDENNÍ PLÁN - 1.TŘÍDA

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Transkript:

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK VYJMENOVANÁ SLOVA PO L PROCVIČOVÁNÍ 1. Do stínu hvězdičky napiš vyjmenované slovo. LESTYŠ KZALVYT VÝTLPAT ŠYLP NLMÝ TAPLYKO LEPĚKYN YÝLS 2. Poznáš vyjmenované slovo podle obrázku?

3. Napiš slova příbuzná ke slovu PLYNOUT. Sněhová vločka se na dlani... Prázdniny rychle... Lehnout si bez hnutí na vodu Vojta čte... Tatínek se nad novým autem... 2+3=5 a z toho..., že 3+2=5 uplynuly, rozplývá, rozplynula, vyplývá, plynule, splývat 4. Doplň do věty správné slovo. Můžeš využít nápovědu pod cvičením. Můj dědeček už, všechno mu musím dvakrát opakovat. Mlynář vyšel z a vyprášil si zamoučenou čepici. V poledne se zatáhlo a za chvíli začalo i. je hořký lék. Jirka si odřel koleno a pak. Zhasni světla, elektřinou. Na trhu prodávali koše a ošatky z. Na vodě klidně plulo několik. Při jsem si zlomil kost. Jirka má angínu a těžce se mu. vzlykal pelyněk polyká lysek mlýna lýtkovou blýskat se lyžování lýka nedoslýchá neplýtvej

5. Vylušti křížovku. Záblesky při bouřce. Bylina, která léčí žaludeční potíže. Ů Pomalu téci. Polknout potravu. Mít příbytek, domov. Něco vyhazovat, utrácet, nechat téct Zadní svalová část bérce na Naříkat, plakat. Být bez vlasů nebo vousů. Pletivo pod kůrou stromů rozvádějící organické látky. Tajenka: 6. Doplň i, í, y, ý. Z tabulky pod textem si vyškrtni to i, í, y, ý, které doplníš do slova. Z dálky bylo sl_šet klapot ml_nského kola. Říčka v náhonu se bl_skala jako zrcadlo. Už jsme byli bl_zko. Anička vzl_kala a pol_kala slzy. Po celodenním pochodu ji bolela l_tka. Maminka ji nabádala, aby nepl_tvala silami. Zavál vítr, prohnal se kolem nich a poškádl l rostl_nku pel_ňku. L_dé do těchto míst příl_š nechodili, báli se bl_zkosti starého ml_na. Nechodili sem ani ml_t obilí. Prosl_chalo se, že tu straší. Jak čas pl_nul, ml_n spl_nul s okol_m a na strašidla se zapomnělo. Okolní lesy opl_vají množstvím borůvek i mal_n, a proto sem tu a tam někdo z nedaleké L_sé nad Labem zabloudí. ý í ý y í i ý y ý y y y ý i í i y í i ý ý y ý i

7. Spoj čarou slova, která k sobě patří. Slovní spojení pak vypiš na linky pod tabulkou. splývavé plynový splynuté uvzlykaný plýtvání spolykané uplynulý nedoslýchavý blýskavé vyplýtvaná víkend korálky prášky šaty pláč sporák člověkk myšlenky vodou energiee 8. Vyber z nápovědy v rámečcích správné slovo a dopiš je do šipky. mlít ozdoba mlýn líčený nedaleká lýčený ovoce provaz líska pták lyska příběh blízká oříšek blýská se káva budova lis vlys bouřka

9. Přečti si pohádku. Pohádka o vánočním stromu Na jedné cestě stál plynout krásně zelený jehličnatý strom. Bylo na něm spoustu větví, a protože napadl první sníh, strom byl celý slyšet přikrytý. Jednou odpoledne přišly ke stromečku všechny lýtko děti z blízkého okolí, protože se jim moc líbil. Rozhodly se, že stromeček vystrojí různými mlýn ozdobami, které najdou v lese nebo samy vyrobí. Druhý den, když přišly všechny děti ze školy lyže domů, šly hned ke stromku a začaly ho společně zdobit. Trvalo jim to asi plyš tři hodiny. Když to dodělaly, stromeček vzlykat vypadal moc hezky. Měl na špičce hvězdu blýskat se a na větvích měl zavěšené šišky s barevnými stuhami a různé jiné ozdoby. Všem dětem se moc líbil a tak to utíkaly říct polykat maminkám a tatínkům a ostatním lidem do města. Všichni měli velkou plynout radost z toho, jak mají šikovné děti. Než šly všechny děti spát, rodiče se museli jít na stromek lýko podívat, jak je hezký. Když už byla tma, všichni stromek rozsvítili barevnými plýtvat žárovkami a nechali ho svítit celou noc. Potom odcházeli do svých domovů, a když se ještě naposled otočili, stromeček lysý vypadal moc krásně a svítil pelyněk do dálky. Najdi vetřelce slovo, dárečků. které do textu nepatří. Napiš ho do připravených

10. Zahraj si s kamarády PEXESO. LY/LÝ MLÝN SLYŠET PELYNĚK PLÝTVAT LYSÝ PLYN BLÝSKAT SE SLYNOUT PLYŠ POLYKAT VOLYNĚ VZLYKAT BLÝSKAT SE VZLYKAT PLYNOUT LÝTKO LÝKO LÝTKO VLYS VOLYNĚ PLÝTVAT MLÝN PLYŠ SLYŠET VLYS SLYNOUT POLYKAT PLYN PLYNOUT PELYNĚK LÝKO LYSÝ

11. Na závěr si prověř svoje znalosti o vyjmenovaných slovech po l. L skový oříšek, nesl šící člověk, l tuji toho, těžce pol kala, nal čená maminka, l zátko, vypl tval vodu, l ska plave, hlasité vzl ky, l čená kabelka, vypl vnout bonbon, vysoké hol nky, l sá se k tetě, l že ml čko, vysl š prosbu, poml t kávu, není l ný, čas rychle pl nul, l sá hlava, bl zko školy, zal vat květiny, chvál la Igora, l suje ovocnou šťávu, kuřata se l hnou, bl ží se prázdniny, řeka tiše pl ne, chodit nesl šně, spl vat na vodě, l čit pasti na myši, l tostivé vzl kání, mluví pl nně angl cky, rosa se bl skala, l pový květ, rozpl val se štěstím, bl žil se ke ml nu, čerstvé l vance, lesklé skl čko, zlomený mal ček, pol bil princeznu, spl vavá látka, pl nový kotel, kotě se l sá, l stonoš, l sinka na hlavě, to je nesl chaná věc. 0-1 chyba 2-3 chyby 4-více chyb Zdroj použité literatury a materiálů: URL: http://www.veprova.cz/spolky.html URL: http//www. photo.czechtourism.com URL: http//www. pohadky.sweb.cz URL: http://dum.rvp.cz