Základní škola Zlín, Křiby 4788, příspěvková organizace Hodnocení Minimálního preventivního programu školy Školní rok 2013 2014 Ředitel školy: Mgr. Zdeněk Mikoška Metodik prevence rizikového chování: Mgr. Iva Fikeisová
Obsah: 1. Úvod 2. Cílové skupiny MPP 3. Organizace MPP 4. Uskutečněné akce MPP 5. Vzdělávání pedagogů 6. Vyhodnocení akcí MPP 7. Způsoby realizace MPP 8. Využití volného času žáků 9. Spolupráce s rodiči 10. Spolupráce s jinými institucemi a organizacemi 11. Výskyt sociálně patologických jevů ve škole 12. Závěr
1. Úvod Minimální preventivní program (dále jen MPP) měl v letošním školním roce tyto hlavní úkoly. Zvýšit informovanost žáků v oblastech jako jsou drogy, kouření, kriminalita mládeže, zdravý životní styl atd. Dalším úkolem bylo pomáhat třídním učitelům stmelovat a utužovat kolektivy žáků, posilovat přátelství, vzájemnou pomoc a spolupráci mezi žáky a předcházet tak ponižování, šikaně a jiným nežádoucím jevům. Dětem jsme se snažili nabídnout širokou paletu kroužků a vyplnit tak smysluplně a zajímavě jejich volný čas. Žáky vedeme ke správnému sebehodnocení, zvládání stresu, ke schopnostem řešit problémy bez pomoci návykových látek. A v neposlední řadě jsme chtěli i nadále reagovat a pracovat s problémy, které se vyskytly v tomto i předchozím školním roce. MPP byl realizován v průběhu celého školního roku, stejně tak v průběhu celého školního roku byly získávány podklady pro jeho vyhodnocení. 2. Cílové skupiny MPP Do MPP byli zapojeni všichni žáci školy na I. i na II. stupni. 3. Organizace MPP - metodik prevence rizikového chování: Mgr. Iva Fikeisová konzultační hodiny: středa 13.30 14.15 hod. - výchovná poradkyně: Mgr. Leona Lukašíková konzultační hodiny: pondělí 14.00 15.30, středa 10.00 10.45 - metodické materiály (propagační materiály, odborná literatura) k realizaci MPP k dispozici v kabinetě č. 207 - školní řád obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce za jeho porušení platný od 1.9.2012
4. Uskutečněné akce MPP A) Preventivní výchova je začleněna do jednotlivých předmětů na I. i II. stupni. Jedná se zejména o prvouku, vlastivědu, přírodovědu, výchovu ke zdraví, občanskou výchovu, přírodopis, chemii, tělesnou výchovu. V těchto předmětech byly realizovány tématické bloky, které jsme si stanovili v MPP. B) Dále se uskutečnily následující jednorázové akce, které pro žáky připravili odborníci, kteří se zabývají problematikou sociálně patologických jevů. Hasík HZS 2. ročník, září, říjen Hasík HZS 6. ročník, září, říjen Linka SOS, dobrý den SOS 7.ročník, listopad Policista je náš kamarád PČR 2. ročník, prosinec Bezpečné chování PČR 5. ročník, prosinec Kdo překročí čáru FOD 9. ročník, prosinec Zdravá rodina a vztahy FOD 7. ročník, únor Jak jsme přišli na svět PŽD 3. ročník, únor Nechej mne, to nechci PŽD 4. ročník, únor Prevence šikany UK 6. ročník, únor Sexuální zneužívání UK 8. ročník, březen Dentální hygiena MMZ 7. ročník, březen O škodlivosti kouření MMZ - 6. ročník, březen AIDS MMZ 8. ročník duben Prevence šikany UK 7. ročník, duben Dopravní výchova MMZ 4. ročník, listopad a duben IPS Úřad práce 8. ročník, květen AIDS, sex, vztahy UK 9. ročník, červen C) Mimoškolní pobyty žáků Seznamovací pobyt žáků 6. ročník, září Lyžařský výcvikový kurs 7. ročník, leden Exkurze do Terezína 9. ročník, květen
D) Další preventivní aktivity Kamarádi školní projekt, kterého se účastní žáci 1. a 9. tříd pod vedením výchovné poradkyně. Cílem je rozvíjet pěkné a kamarádské vztahy mezi našimi nejmladšími a nejstaršími žáky, naučit nabídnout pomoc a starat se o mladší. Příměstský tábor školní družiny uskutečnil se v posledním srpnovém týdnu a byl určen pro 30 dětí z 1.-3. tříd. Kromě soutěží a her ve škole děti navštívily DDM Astra, výtvarný ateliér Zebra, byly plavat či na návštěvě u HZS. Dotazníkové šetření Vztahy ve třídě toto šetření provedla metodička prevence v listopadu mezi žáky 7.B,C. S těmito třídami se dlouhodobě pracuje, situace v nich je neustále sledována. Ve třídách proběhly také besedy s odborníky, které mají přispět k prevenci šikany a upevnění zdravých vztahů. Šetření ukázalo, že problémovou situaci ve třídách se nám daří řešit, na špatné vztahy ve třídě poukazuje ve třídě 7.B 1 žák (vloni 8 žáků), ve třídě 7.C 3 žáci (vloni 5 žáků). Interaktivní program pro zlepšení klimatu ve třídním kolektivu 8.B v této třídě došlo v tomto školním roce k výraznému zhoršení kázně a také prospěchu žáků. Protože problém pravděpodobně souvisí s příchodem nových žáků do třídy a také se změnou třídní učitelky, požádali jsme o pomoc mimoškolní pana Stavjaníka z Unie Kompas. Zakázkou bylo dát třídě bezpečný prostor popovídat si o tom, co zhoršení přineslo a jak by se situace dala řešit. Byli jsme mile překvapeni, jak brzy byli ochotni žáci o svých třídních problémech diskutovat a jakou projevili snahu problémy ve třídě řešit. Ze tří setkání, které doposud proběhla, vzešly závěry platné i pro příští školní rok. Třída se, mimo jiné, bude pravidelně scházet na třídnických hodinách, kde budou řešit své problémy, připomínky či návrhy, které budou průběžně zapisovat do sešitu k tomu určenému. Projekt IVýP (Individuální výchovný plán) naše škola se zapojila do tohoto celorepublikového projektu už loni. Metodička prevence i výchovná poradkyně absolvovaly v únoru vzdělávací program zaměřený na lektorování a konzultační činnost k problematice IVýP. Naše výchovná poradkyně působí jako lektorka pro Zlínský kraj v oblasti této problematiky. Škola zdravé pětky projekt probíhal ve spolupráci s Nadačním fondem Albert a cílovou skupinou byli žáci druhých a sedmých tříd. Program byl na téma zdravá výživa a pro děti byly připraveny zajímavé a poučné tvořivé aktivity. Klauniáda plná her a pohybu akce proběhla v rámci Týdne zdraví v pátek 11. října na školním hřišti. Akce byla určena pro děti i jejich rodiče. Účastníci si mohli zacvičit aerobic, soutěžit v zábavných soutěžích, bubnovat na djembe,
vyfotografovat se s klaunem a v závěru akce proběhlo fotbalové utkání mezi družstvy rodičů s učiteli a žáky školy. Sbírka na Pandu červenou sbírka proběhla jednou za školní rok. Jednalo se o dobrovolný příspěvek žáků celé školy a učitelů. Protože byla vybrána rekordní finanční částka, rozhodla se škola, že bude sponzorovat chov dalšího zvířete v ZOO Lešná. Kromě pandy tedy sponzorujeme také lenochoda. Noc s Andersenem jako každoročně proběhla v březnu tato akce zaměřená na děti 1. stupně. Jedná se o nocování dětí ve škole spojené s předčítáním pohádek. Pravidelně se tato akce setkává u dětí s velkým úspěchem. Rada žáků na naší škole pracuje Rada žáků složená ze zástupců 4.-9. tříd, kterou vede metodička prevence. S využitím Rady se snažíme děti více vtáhnout do života školy. Prostřednictvím svých zástupců se třídy mohly podílet na návrhu anket na webové stránky školy, na anketě o nejoblíbenější oběd (který byl připraven ku příležitosti pololetního vysvědčení a MDD), na Mikulášské nadílce v okolních mateřských školkách, na výběru dalšího sponzorovaného zvířete v ZOO apod. 5. Vzdělávání pedagogů Metodička prevence Iva Fikeisová ukončila kurz pro metodiky prevence patologických jevů na FF Univerzity Karlovy v Praze ve školním roce 2009/2010. Letos absolvovala vzdělávací program zaměřený na lektorování a konzultační činnost k problematice IVýP. Výchovná poradkyně Leona Lukašíková ukončila studium výchovného poradenství v Brně ve školním roce 2007/2008 a v únoru až červnu 2010/2011 absolvovala rozšiřující studium pro výchovné poradce. V tomto školním roce absolvovala vzdělávací program zaměřený na lektorování a konzultační činnost k problematice IVýP. Působí jako lektor k dané problematice pro Zlínský kraj. Letos se dvakrát zúčastnila regionálních setkání výchovných poradců. 6. Vyhodnocení akcí MPP Ve školním roce 2013/2014 se nám podařilo úspěšně zrealizovat téměř všechny akce z MPP. Některé byly zajištěny ještě dodatečně poté, co se ve třídách vyskytly
náznaky rizikového chování. Při výběru programů na začátku školního roku jsme zohledňovali problémy, které jsme řešili v uplynulém školním roce. Domnívám se, že díky akcím realizovaným v rámci MPP si žáci vytvořili povědomí o oblasti sociálně patologických jevů. Znají rizika spojená s kouřením, alkoholem, drogami. Měli by vědět, jak se zachovat, budou-li šikanováni, či jinak zneužíváni. Dali jsme jim možnost získat odpovědi na otázky v oblasti sexu i chorob, které s touto oblastí mohou souviset. V neposlední řadě jsme se snažili stmelovat a posilovat třídní kolektivy tam, kde se vyskytl nějaký problém, popř. kde byly děti nějakým způsobem z kolektivu vyčleněny. 7. Způsoby realizace MPP: třídnické hodiny třídní schůzky Rada žáků besedy dotazníková šetření projekty skupinová práce diskuse nástěnky rozhlasové relace školní výlety individuální konzultace školní časopis 8. Využití volného času žáků Ve školním roce 2013/2014 probíhaly na škole tyto kroužky. Školní družina Dovedné ruce Výtvarný kroužek Arteterapie
Kroužek logopedie Sportovní kroužek I.stupeň Dyslektický kroužek (3.-4. ročník) Dyslektický kroužek (4.-5. ročník) Africké bubnování I Čtenářský kroužek Vybíjená Výtvarný kroužek Origami Zdravotní kroužek II. stupeň Dyslektický kroužek Malý fotbal Florbal I Florbal II Mediální kroužek Kroužek anglického jazyka I Kroužek anglického jazyka II Kroužek českého jazyka Kroužek ruského jazyka Rozhlasový kroužek Chemie plus Přírodovědné rozhledy Africké bubnování II 9. Spolupráce s rodiči Při realizaci MPP má své nezastupitelné místo spolupráce s rodiči. Probíhá na několika úrovních. Rodiče jsou pravidelně informováni o dění ve škole zejména prostřednictvím žákovských knížek a webových stránek školy. Na webových stránkách mohou najít také MPP nebo výňatek z Metodického doporučení k primární prevenci
rizikového chování. Na třídních schůzkách a v konzultačních dnech jsou informováni o prospěchu a chování svých dětí. K vyřešení problémů mají rodiče možnost využít konzultačních hodin metodika prevence rizikového chování a výchovného poradce, samozřejmě mohou telefonicky nebo osobně kontaktovat všechny pedagogické pracovníky. V kabinetu metodika prevence rizikového chování jsou pro rodiče k dispozici informační letáky s radou, jak postupovat, když mají dojem, že jejich dítě kouří, užívá drogy atd. Výchovné problémy jsou řešeny pohovorem s rodiči, třídním učitelem, výchovnou poradkyní, resp. metodikem prevence rizikového chování a s vedením školy. O pohovoru je učiněn zápis. S velkou odezvou ze strany dětí a rodičů se setkala také akce, která pro ně byla organizována v rámci Týdne zdraví Klauniáda plná her a pohybu. Úspěch slavil i ples školy, který se uskutečnil v březnu na hotelu Moskva. 10. Spolupráce s jinými institucemi a organizacemi: V rámci MPP škola spolupracuje s těmito institucemi a organizacemi: PPP, SVP Domek, SPC, OSPOD, Policie ČR (PČR), Městská policie, Magistrát města Zlína (MMZ), Unie Kompas (UK), Linka SOS (SOS), Fond ohrožených dětí (FOD), Poradna pro ženy a dívky (PŽD), Úřad práce, Hasičský záchranný sbor (HZS). 11. Výskyt sociálně patologických jevů ve škole v uplynulém roce záškoláctví počet: 2 násilné chování počet: 3 12. Závěr Cíle vytyčené MPP se během školního roku 2013/2014 podařilo splnit. Žáci získali řadu vědomostí a dovedností v oblasti sociálně patologických jevů a také zdravého životního stylu. Věřím, že naší prací přispíváme k minimalizaci šikany a pomáháme vytvářet kamarádské vztahy mezi žáky. Ve všech těchto oblastech hodláme pokračovat i v příštím školním roce.
Ve Zlíně dne 27. 6. 2014 Vypracovala: Mgr. Iva Fikeisová