BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Podobné dokumenty
BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:..

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:..

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Základy buněčné biologie

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

M A T U R I T N Í T É M A T A

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře,

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

5. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je: a) vápník b) draslík c) sodík d) fosfor

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Souhrnný test A. 3. c,d

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Eukaryotická buňka. Stavba. - hlavní rozdíly:

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Maturitní témata Biologie MZ 2017

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

MITÓZA V BUŇKÁCH KOŘÍNKU CIBULE

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

Název: Bakterie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Biochemie varianta B/ 2016

1 (2) CYTOLOGIE stavba buňky

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Digitální učební materiál

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

USPOŘÁDEJTE HESLA PODLE PRAVDIVOSTI DO ŘÁDKŮ

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

Biologie zadání č. 1


Buňka. základní stavební jednotka organismů

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

1/II. Cvičení 2: ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA, PROTOZOA Jméno: TVAR BUNĚK NERVOVÁ BUŇKA

GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Maturitní témata BIOLOGIE

Název: Viry. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Přijímací test z chemie a biologie, bakalářský obor Bioinformatika,

1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby

Otázky pro opakování. 6. ročník

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

DNÍ ZÁKLAD III INTEGROVANÝ VĚDNV. BIOLOGIE Předn. Ing. Helena Jedličkov. ková TAKSONOMIE = KLASIFIKACE ORGANISMŮ VIRY, BAKTERIE, HOUBY. č.

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Exprese genetického kódu Centrální dogma molekulární biologie DNA RNA proteinu transkripce DNA mrna translace proteosyntéza

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

2. Věnčité tepny vystupují z: a) pravé síně -0 b) levé síně -0 c) srdečnice +0 d) plícnice -0

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

Srovnávací písemná práce 7. ročník

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

prokaryotní Znaky prokaryoty

ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI

Martina Bábíčková, Ph.D

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Maturitní témata z biologie

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

TEST:Bc-1314-BLG Varianta:0 Tisknuto:18/06/

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

Transkript:

Ř E Š E N Í Zadání písemné části přijímací zkoušky z BIOLOGIE Katedra BIOLOGIE Datum zkoušky:. Varianta: 01 Příjmení a jméno uchazeče:.. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:.. Bydliště:.. ÚLOHA (ÚKOL, otázka): V každé úloze je POUZE JEDNA SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ, pokud v zadání úlohy není výslovně požadován jiný počet řešení (odpovědí). Bodové hodnocení (opravil) 1. Studenti zjistili, že určitá organická molekula byla při průchodu trávicí soustavou v ústech člověka částečně enzymaticky štěpena (natrávena), v žaludku bylo její enzymatické trávení přerušeno kyselým žaludečním obsahem, v tenkém střevě enzymatické trávení pokračovalo. Do jaké skupiny látek molekula patří? a) nukleové kyseliny, b) sacharidy, c) bílkoviny, d) lipidy Ř: b) sacharidy 2. Které buňky v těle šimpanze (v diferencovaném funkčním stavu) NEMAJÍ jádro? a) monocyty, b) lymfocyty, c) jaterní buňky, d) erytrocyty Ř: d) erytrocyty 3. Který živočich dýchá výhradně celým povrchem těla, má uzavřený cévní systém, v krvi má hemoglobin, ale nemá erytrocyty? a) žížala obecná (Lumbricus terrestris) b) kopinatec plžovitý (Branchiostoma lanceolatum) c) ponrava chrousta (Melolontha melolontha) d) pulec čolka obecného (Triturus vulgaris) Ř: a) žížala obecná (Lumbricus terrestris) 4. Mutualismus NENÍ možné pozorovat (nemůže existovat) mezi: a) rybou a žralokem, b) bakterií a člověkem, c) prvokem a sudokopytníkem d) houbou a rostlinou z čeledi bukovitých (Fagaceae) e) hmyzem a hlavonožcem, f) sinicí (řasou) a vřeckovýtrusnou (vřeckovýtrusou) houbou Ř: e) hmyzem a hlavonožcem 5. Který hormon významným způsobem zvyšuje v případě potřeby v krevní plazmě člověka hladinu (množství) Ca 2+? a) parathormon b) kalcitonin, c) antidiuretický hormon (ADH), d) oxytocin Ř: a) parathormon - 1 -

6. Analýzou dvou vzorků kostí dvojice lidí bylo zjištěno, že druhý vzorek obsahuje výrazně méně kolagenu a více (anorganických) minerálních látek než první vzorek. Vyberte nejvhodnější závěr, který vyplývá z právě uvedeného výroku a porovnává oba vzorky: a) jedinec, kterému byl odebrán 2. vzorek, byl mladší b) jedinec, kterému byl odebrán 1. vzorek, byl mladší c) obě osoby byly pravděpodobně stejného stáří, ale strava osoby, které náležel druhý vzorek, byla extrémně bohatá na minerální látky a bílkoviny d) osoba, které byl odebrán 2. vzorek, byla žena; první vzorek náležel muži Ř: b) jedinec, kterému byl odebrán 1. vzorek, byl mladší 7. Vyberte pravdivé tvrzení platné pro zdravé nepoškozené plíce člověka: a) Poplicnice a pohrudnice na mnoha místech pevně srůstají tím je zajištěno, že se změny objemu dutiny hrudní přenášejí na plíce díky srůstům je umožněn nádech a výdech. b) Poplicnice je připojena vazivem přímo k žebrům a k bránici, tím je dáno, že se změny objemu dutiny hrudní přenášejí na plíce a dochází k nádechům a výdechům c) Mezi poplicnicí a pohrudnicí je interpleurální štěrbina obsahující plyn, jehož množství a složení je závislé na frekvenci dýchání. d) Mezi poplicnicí a pohrudnicí je štěrbina vyplněná vodnatou (interpleurální) tekutinou. Ř: d) Mezi poplicnicí a pohrudnicí je štěrbina vyplněná vodnatou (interpleurální) tekutinou. 8. Pro genetický kód platí (vyberte pravdivé tvrzení): a) Genetický kód není univerzální, organismy zařazené do různých říší (Regnum) používají různý způsob kódování genetické informace, např. jednoděložné rostliny mají jiný v jádře jiný způsob kódování aminokyselin než živočichové a člověk. b) Ze čtyř různých bází nukleových kyselin lze sestavit 84 různých tripletů. c) Některé proteinogenní aminokyseliny jsou kódovány více různými triplety. d) Některé triplety bází kódují více různých aminokyselin. Ř: c) Některé proteinogenní aminokyseliny jsou kódovány více různými triplety. 9. Jak se nazývají listeny u květenství miříkovitých rostlin? a) toulce, b) obaly a obalíčky, c) plevy a pluchy, d) zákrovní listeny, e) žádná z předcházejících odpovědí není správná Ř: b) obaly a obalíčky 10. Pro kterou čeleď cévnatých rostlin jsou typické následující znaky: čtyřhranný stonek, pyskatá koruna, dvoumocné tyčinky? a) brukvovité, b) hluchavkovité, c) hvězdnicovité, d) miříkovité, e) žádná z předcházejících odpovědí není správná Ř: b) hluchavkovité 11. Ke každé rostlině (A až E) přiřaďte správně právě jeden typ květenství, který rostlina vytváří (je pro ni typický). Výsledky zapište na vytečkovaný řádek dole v této úloze - přiřaďte správné číslo uvedené před květenstvím za písmeno rostliny: A) vrba bílá 1) chocholík B) sedmikráska obecná 2) složený okolík C) jitrocel větší 3) klas D) rybíz červený 4) úbor E) jabloň domácí 5) jehněda 6) hrozen A)..., B)..., C)..., D)..., E)... Ř: A) 5, B) 4, C) 3, D) 6, E) 1 5 x 1 bod - 2 -

12. Který z organismů má kloaku? a) vyza velká, b) štír kýlnatý, c) pišťucha himalájská, d) tyran obecný Ř: d) tyran obecný 13. Označte usazenou horninu, která vznikla z korálových útesů: a) pískovec, b) jílovec, c) vápenec, d) křemenec, e) gabro, f) rula Ř: c) vápenec 14. Označte název geologického období, ve kterém žili trilobiti: a) prahory, b) prvohory, c) druhohory, d) třetihory, e) čtvrtohory, f) velehory Ř: b) prvohory 15. Do taxonu hmyz (Insecta) NEPATŘÍ: a) štěnice obecná (Cimex lectularius), b) klíště obecné (Ixodes ricinus), c) blecha psí (Ctenocephalides canis), d) ovád hovězí (Tabanus bovinus) Ř: b) klíště obecné (Ixodes ricinus) 16. Při cytogenetickém vyšetření člověka bylo zjištěno, že v jeho karyotypu je jeden normální chromozom X a jeden normální chromozom Y; tři chromozomy 21. páru; chromozomy všech ostatních párů jsou standardní a celkový počet chromozomů je čtyřicet sedm. Přiřaďte správný výsledek vyšetření, který nejvíce odpovídá právě uvedené charakteristice: a) normální karyotyp muže, b) Klinefelterův syndrom, c) normální karyotyp ženy d) Turnerův syndrom, e) Downův syndrom, f) Edwardsův syndrom Ř: e) Downův syndrom 17. Při fotosyntéze zelených rostlin je zdrojem elektronů pro fotosystémy: a) O 2, b) CO 2, c) H 2 S, d) H 2 O. Ř: d) H 2 O 18. Fotosyntéza NEPROBÍHÁ u: a) červených řas, b) hnědých řas, c) většiny sinic, d) kvasinek. Ř: d) kvasinek 19. Tonoplast ohraničuje v rostlinných buňkách: a) buněčné jádro, b) jadérko, c) vakuolu, d) chloroplast. Ř: c) vakuolu 20. Pokusy s hrachem se v biologickém výzkumu (v biologii) proslavil: a) J. G. Mendel, b) T. H. Morgan, c) I. P. Pavlov, d) K. von Frisch. Ř: a) J. G. Mendel 21. Součástí buněčných metabolických procesů, které je možné vyjádřit rovnicí: 6CO 2 + 12H 2 O + E C 6 H 12 O 6 + 6O 2 + 6H 2 O, JE: a) Calvinův cyklus, b) citrátový cyklus, c) ornithinový cyklus, d) glykolýza Ř: a) Calvinův cyklus 22. Železo je součástí molekuly: a) glukózy, b) kyseliny palmitové, c) hemoglobinu, d) hormonu T 3 Ř: c) hemoglobinu 23. Napište jednoslovný název vědy, která studuje ryby (Pisces):. Ř: ichtyologie - 3 -

24. Ke každému organismu (A-E) přiřaďte vždy právě jeden odpovídající termín (1-6), který k němu logicky patří: A) lemur 1) synantropní druh B) potkan 2) domestikovaný druh C) trypanozoma 3) glaciální relikt ČR D) klíště 4) endemitický druh E) včela medonosná 5) ektoparazit --- 6) endoparazit 5x1 bod Místo pro vaše řešení úlohy č. 24: A), B), C), D), E) Ř: A) 4, B) 1, C) 6, D) 5, E) 2 25. Který údaj nejpřesněji vyjadřuje, kolik procent CO 2 je v atmosféře České republiky (v nadmořské výšce 250 m n. m.)? a) 3,4 %, b) 0,34 %, c) 0,035 %, d) 21 %, e) 78 %, f) 0 %, g) 100 % Ř: c) 0,035 % 26. Označte právě PĚT NEMOCÍ, které způsobují hlístice, ploštěnci nebo priony. A) spavá nemoc, B) vzteklina, C) malárie, D) syfilis, E) kokcidióza, F) trichinelóza, G) sloní nemoc (elefantiáza), H) askaridóza, J) chřipka, K) angína, L) nemoc šílených krav, M) přítomnost boubele s mnohonásobně rozdělenými hlavičkami (Echinococcus), N ) mor, O) kurděje, P) beri-beri, R) tuberkulóza, S) kapavka, T) AIDS, U) neštovice, V) encefalitida Ř: F, G, H, L, M 27. Kterým písmenem označujeme v botanice v květním vzorci korunu: a) A, b) C, c) G, d) K, e) P Ř: b) C 28. Jaký je výsledný genotypový štěpný poměr při množení monohybrida Aa x Aa (generace F 2 ): a) 1 : 2 : 1, b) 3 : 1, c) 9 : 3 : 3 : 1, d) 12 : 3 : 1, e) uniformní, tzn. 100 % stejných potomků Ř: a) 1 : 2 : 1 29. Označte organelu (strukturu), která NENÍ typickou součástí bakteriálních (prokaryontních) buněk: a) ribozom, b) cytoplazmatická membrána, c) DNA, d) buněčná stěna, e) mitochondrie, f) nukleoid Ř: e)mitochondrie 30. Určete buněčnou organelu, jestliže o ní víte, že je charakteristickou součástí rostlinné buňky, její vnitřní obsah (stroma) je prostoupen thylakoidy, které se místy na sebe vrství a vytvářejí grana. a) jádro, b) mitochondrie, c) chloroplast, d) vakuola, e) endoplazmatické retikulum Ř: c) chloroplast 31. Pro kterou fázi mitózy je platná následující charakteristika: Chromatidy ztrácejí svou do tohoto okamžiku dobře viditelnou strukturu a barvitelnost; mizí dělící vřeténko; vznikají dvě dceřinná jádra. a) profáze, b) metafáze, c) anafáze, d) telofáze, e) konjugace Ř: d) telofáze 5x1 bod - 4 -

32. Co vzniká (co se vytváří) u krytosemenné rostliny po oplození vajíčka z jeho vaječné buňky (oosféry) v rámci přeměny v semeno? a) endosperm, b) osemení, c) zárodek, d) perisperm, e) výtrus Ř: c) zárodek 33. Termín dormance označuje: a) projev celistvosti rostlinného těla, b) hojivé pletivo, c) období vegetačního klidu rostliny, d) snížení klíčivosti rostliny po přemrznutí" Ř: c) období vegetačního klidu rostliny 34. Mykorrhiza označuje: a) houbové onemocnění, b) podhoubí, c) symbiózu houby s dřevinou, d) růst nových plodnic vřeckovýtrusných hub Ř: c) symbiózu houby s dřevinou 35. Nápadný kostěný výstupek (hřeben) na temeni lebky měli: a) gracilní druhy rodu Australopithecus, b) zástupci druhu Homo erectus c) robustní druhy rodu Paranthropus (Australopithecus) d) zástupci druhu Homo neanderthalensis, e) zástupci druhu Homo heidelbergensis Ř: c) robustní druhy rodu Paranthropus (Australopithecus) 36. Který termín označuje jeden ze tří plodových obalů člověka? a) amnion, b) ektoderm, c) pavučnice (arachnoidea) d) gastrula, e) placenta Ř: a) amnion - 5 -