BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:..

Podobné dokumenty
BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:..

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Základy buněčné biologie

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře,

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

MITÓZA V BUŇKÁCH KOŘÍNKU CIBULE

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Eukaryotická buňka. Stavba. - hlavní rozdíly:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

1 (2) CYTOLOGIE stavba buňky

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Souhrnný test A. 3. c,d

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Fyziologie buňky. RNDr. Zdeňka Chocholoušková, Ph.D.

M A T U R I T N Í T É M A T A

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:


Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

l vody o teplotě 80 C je smícháno s 50 l vody o teplotě 20 C. Jaká je výsledná teplota vody? 1) 78 C 2) 68 C 3) 71 C

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

5. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je: a) vápník b) draslík c) sodík d) fosfor

prokaryotní Znaky prokaryoty

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost

Přijímací test z chemie a biologie, bakalářský obor Bioinformatika,

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

od eukaryotické se liší svou výrazně jednodušší stavbou a velikostí Dosahuje velikosti 1-10 µm. Prokaryotní buňku mají bakterie a sinice skládá se z :

USPOŘÁDEJTE HESLA PODLE PRAVDIVOSTI DO ŘÁDKŮ

Složky potravy a vitamíny

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

TEST: Bc. BLG FYZ (2017) Varianta:

Metabolismus příručka pro učitele

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Digitální učební materiál

Martina Bábíčková, Ph.D

Mitóza, meióza a buněčný cyklus. Milan Dundr

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Sylabus kurzu: Biologie

FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Maturitní témata z biologie

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

DUM č. 1 v sadě. 37. Bi-2 Cytologie, molekulární biologie a genetika

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Transkript:

Ř E Š E N Í Zadání písemné části přijímací zkoušky z BIOLOGIE Katedra BIOLOGIE Datum zkoušky:. Varianta: 02 Příjmení a jméno uchazeče:. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:.. Bydliště:.. ÚLOHA (ÚKOL, otázka): V každé úloze je POUZE JEDNA SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ, pokud v zadání úlohy není výslovně požadován jiný počet řešení (odpovědí). 1. Jestliže v buňce kosterního (příčně pruhovaného) svalu člověka dochází k postupným přeměnám glukózy až na kyselinu mléčnou (laktát), probíhá v ní: a) aerobní metabolismus, b) Krebsův cyklus a konečné oxidace c) anaerobní metabolismus, d) Calvinův cyklus Ř: c) anaerobní metabolismus 2. Který živočich NEMÁ otevřenou cévní soustavu? a) žížala obecná (Lumbricus terrestris), b) hlemýžď zahradní (Helix pomatia) c) včela medonosná (Apis mellifica), d) škeble rybničná (Anodonta cygnea) Ř: a) žížala obecná (Lumbricus terrestris) 3. Který živočich dýchá vzdušnicemi? a) žížala obecná (Lumbricus terrestris) b) ponrava chrousta (Melolontha melolontha) c) pulec čolka obecného (Triturus vulgaris) d) kopinatec plžovitý (Branchiostoma lanceolatum) Ř: b) ponrava chrousta (Melolontha melolontha) 4. Analýzou dvou vzorků kostí dvojice lidí bylo zjištěno, že druhý vzorek obsahuje výrazně více kolagenu a méně anorganických (minerálních) látek než první vzorek. Vyberte nejvhodnější závěr, který vyplývá z právě uvedeného výroku a porovnává oba vzorky: a) jedinec, kterému byl odebrán 2. vzorek, byl mladší b) jedinec, kterému byl odebrán 1. vzorek, byl mladší c) obě osoby byly pravděpodobně stejného stáří, ale strava osoby, které náležel druhý vzorek, byla chudá na minerální látky a bílkoviny d) osoba, které byl odebrán 2. vzorek, byla žena; první vzorek náležel muži Ř: a) jedinec, kterému byl odebrán 2. vzorek, byl mladší Bodové hodnocení (opravil) - 1 -

5. Vyberte pravdivé tvrzení platné pro zdravé nepoškozené plíce člověka: a) Pravidelný nádech a výdech řídí asociační oblasti čelního laloku pravé i levé hemisféry koncového mozku. b) Při nádechu se u stojícího člověka bránice prohýbá směrem dolů a aktivitou vnitřních mezižeberních svalů se žebra pohnou mírně dopředu a dolů. c) Při nádechu se u stojícího člověka bránice prohýbá směrem nahoru a aktivitou vnějších (zevních) mezižeberních svalů žebra se pohnou mírně dopředu a nahoru. d) Při nádechu se u stojícího člověka bránice prohýbá směrem dolů a aktivitou vnějších (zevních) mezižeberních svalů se žebra pohnou mírně dopředu a nahoru. Ř: d) Při nádechu se u stojícího člověka bránice prohýbá směrem dolů a aktivitou vnějších (zevních) mezižeberních svalů se žebra pohnou mírně dopředu a nahoru. 6. Mutualismus NENÍ možné pozorovat (nemůže existovat) mezi: a) rybou a žralokem, b) bakterií a člověkem, c) prvokem a sudokopytníkem, d) mořskou sasankou a mlokem, e) houbou a rostlinou z čeledi bukovitých (Fagaceae), f) sinicí (řasou) a vřeckovýtrusnou (vřeckovýtrusou) houbou Ř: d) mořskou sasankou a mlokem, 7. Který hormon významným způsobem snižuje v případě potřeby v krevní plazmě člověka hladinu Ca 2+ (dojde-li k zvýšení Ca 2+ v krvi)? a) parathormon, b) kalcitonin, c) antidiuretický hormon (ADH), d) oxytocin Ř: b) kalcitonin 8. Jaké je u eukaryontních buněk správné pořadí procesů při přepisu (a expresi) genetické informace z jaderné DNA? a) translace, transkripce, replikace, b) replikace, transkripce, translace, c) transkripce, translace, replikace, d) replikace, translace, proteosyntéza Ř: b) replikace, transkripce, translace 9. Jak se nazývají listeny u květenství hvězdnicovitých rostlin? a) toulce, b) obaly a obalíčky, c) plevy a pluchy, d) zákrovní listeny, e) žádná z předcházejících odpovědí není správná Ř: d) zákrovní listeny 10. Pro kterou čeleď cévnatých rostlin jsou typické následující znaky: složený okolík, dvounažka, siličné kanálky? a) hluchavkovité, b) hvězdnicovité, c) miříkovité, d) brukvovité, e) žádná z předcházejících odpovědí není správná Ř: c) miříkovité 11. Ke každé rostlině (A až E) správně přiřaďte právě jeden produkt, který je připravován s použitím surovin získávaných z dané rostliny. Výsledky zapište na vytečkovaný řádek dole v této úloze - přiřaďte správné číslo uvedené před produktem za písmeno rostliny: A) mák setý 1) textilní vlákno B) slunečnice roční 2) sacharóza C) vavřín pravý 3) opium D) konopí seté 4) bobkový list E) třtina cukrová 5) šafrán 6) olej A)..., B)..., C)..., D)..., E)... Ř: A) 3, B) 6, C) 4, D) 1, E) 2-2 -

12. Který z organismů má vzdušnice (dýchá vzdušnicemi)? a) trepka velká, b) stonožka škvorová, c) rak kamenáč, d) páv korunkatý Ř: b) stonožka škvorová 13. Která událost proběhla (nebo započala) v karbonu prvohor? a) vznik černého uhlí, b) vznik hnědého uhlí, c) vymřeli dinosauři, d) první velké zalednění našich pohoří, e) alpínské vrásnění, f) objevili se první primáti Ř: a) vznik černého uhlí 14. Označte název geologického období, ve kterém žili dinosauři: a) prahory, b) starohory, c) prvohory, d) druhohory, e) třetihory, f) čtvrtohory Ř: d) druhohory 15. Mezi vodní ploštice NEPATŘÍ: a) splešťule (Nepa), b) bodule (Ilyocoris), c) plochule (Polydesmus), d) znakoplavka (Notonecta) Ř: c) plochule (Polydesmus) 16. Při cytogenetickém vyšetření člověka bylo zjištěno, že v jeho karyotypu je jeden normální chromozom X a jeden normální chromozom Y; dva chromozomy 21. páru a chromozomy všech ostatních párů jsou standardní a celkový počet chromozomů je čtyřicet šest. Přiřaďte správný výsledek vyšetření, který nejvíce odpovídá právě uvedené charakteristice: a) normální karyotyp muže, b) Klinefelterův syndrom, c) normální karyotyp ženy d) Turnerův syndrom, e) Downův syndrom, f) Edwardsův syndrom Ř: a) normální karyotyp muže 17. Při fotosyntéze zelených rostlin vzniká kyslík (uvolňovaný do atmosféry) z: a) C 6 H 12 O 6, b) CO 2, c) H 2 SO 4, d) H 2 O. Ř: d) H 2 O 18. Transpirací nazýváme: a) proudění asimilátů z kořenů ke stonkům a listům rostliny, b) odstraňování nadbytečné vody z rostliny v kapalném stavu při přesolení půdy, c) odpařování vody z nadzemních orgánů rostliny, d) transport látek z listů stromů ke kořenům. Ř: c) odpařování vody z nadzemních orgánů rostliny 19. Rostlinná buňka se liší od živočišné tím, že: a) je vždy větší, b) obsahuje centrozom, c) má celulózní buněčnou stěnu, d) dělí se výhradně mitózou. Ř: c) má celulózní buněčnou stěnu 20. Pokusy s octomilkami rodu Drosophila se v biologickém výzkumu (v biologii) proslavil: a) J. G. Mendel, b) T. H. Morgan, c) I. P. Pavlov, d) K. von Frisch. Ř: b) T. H. Morgan 21. Součástí buněčných metabolických procesů, které je možné vyjádřit rovnicí: C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 6 CO 2 + 6 H 2 O + E, JE: a) Calvinův cyklus, b) citrátový (Krebsův) cyklus, c) ornithinový cyklus, d) fotolýza vody. Ř: b) citrátový (Krebsův) cyklus - 3 -

22. Jód je nezbytnou součástí molekuly: a) glukózy, b) kyseliny palmitové, c) hemoglobinu, d) hormonů T 3 a T 4 (thyroxinu) Ř: d) hormonů T 3 a T 4 (thyroxinu) 23. Napište jednoslovný název vědy, která studuje ptáky (Aves): Ř: ornitologie 24) Rozhodněte o pravdivosti pěti výroků tak, že v pravém sloupci tabulky (vedle každého z pěti výroků) zřetelně označíte zakroužkováním (celkem pětkrát) právě jednu z možností: zakroužkujte v případě, že výrok považujete za pravdivý zakroužkujte NE v případě, že výrok považujete za NEpravdivý A) Základními stavebními látkami cytoplazmatické membrány (která ohraničuje živý obsah živočišných buněk) jsou proteiny a nukleové kyseliny. B) V mitochondriích probíhají základní procesy fotosyntézy. C) Ploché váčky (obsahující fotosyntetická barviva) uvnitř chloroplastů buněk dvouděložných rostlin České republiky nazýváme thylakoidy. D) Jemné cytoplazmatické spoje, které spojují vnitřní prostory dvou sousedních rostlinných buněk, nazýváme plazmodezmy nebo plazmodezmata. E) Histologie je vědní obor, který zkoumá rostlinná pletiva a tkáně živočichů. Ř: A) Základními stavebními látkami cytoplazmatické membrány (která ohraničuje živý obsah živočišných buněk) jsou proteiny a nukleové NE kyseliny. B) V mitochondriích probíhají základní procesy fotosyntézy. NE C) Ploché váčky (obsahující fotosyntetická barviva) uvnitř chloroplastů buněk dvouděložných rostlin České republiky nazýváme thylakoidy. D) Jemné cytoplazmatické spoje, které spojují vnitřní prostory dvou sousedních rostlinných buněk, nazýváme plazmodezmy nebo plazmodezmata. E) Histologie je vědní obor, který zkoumá rostlinná pletiva a tkáně živočichů. 25. Který údaj nejpřesněji vyjadřuje, kolik procent kyslíku je v atmosféře České republiky (v nadmořské výšce 250 m nad mořem)? a) 3,4 %, b) 0,34 %, c) 0,034 %, d) 21 %, e) 78 %, f) 0 %, g) 100 % Ř: d) 21 % 26. Označte právě PĚT NEMOCÍ, které způsobují prvoci nebo jsou způsobeny výrazným nedostatkem některého pro člověka důležitého vitaminu? A) spavá nemoc, B) vzteklina, C) malárie, D) syfilis, E) kokcidióza, F) trichinelóza, G) sloní nemoc (elefantiáza), H) askaridóza, J) chřipka, K) angína, L) nemoc šílených krav, M) přítomnost boubele s mnohonásobně rozdělenými hlavičkami (Echinococcus), N ) mor, O) kurděje, P) beri-beri, R) tuberkulóza, S) kapavka, T) AIDS, U) neštovice, V) encefalitida Ř: A, C, E, O, P - 4 -

27. Kterým písmenem označujeme v botanice v květním vzorci soubor plodolistů (pestík): a) A, b) C, c) G, d) K, e) P Ř: c) G 28. Jaký je výsledný fenotypový štěpný poměr při množení monohybridů Aa x Aa (generace F 2 ) v případě úplné dominance sledované alely A nad alelou a: a) 1 : 2 : 1, b) 3 : 1, c) 9 : 3 : 3 : 1, d) 12 : 3 : 1, e) uniformní, tzn. 100 % stejných potomků Ř: b) 3 : 1 29. Určete buněčnou organelu, jestliže o ní víte, že v buňkách vytváří rozvětvený systém biomembrán, tvořený váčky a kanálky, na povrch organely se často připojují ribozomy. Je místem syntézy bílkovin a tuků. Představuje komunikační systém buňky, podílí se na transportu látek mezi jednotlivými částmi buňky. a) jádro, b) mitochondrie, c) chloroplast, d) vakuola, e) endoplazmatické retikulum Ř: e) endoplazmatické retikulum 30. Pro kterou fázi mitózy je platná následující charakteristika: Chromozomy se přesouvají do rovníkové (ekvatoriální) roviny - kolmé na spojnici pólů buňky; některá vlákna dělícího vřeténka se připojují na centromery chromozomů, jiná pouze spojují oba póly buňky. a) profáze, b) metafáze, c) anafáze, d) telofáze Ř: b) metafáze 31. Co vzniká (co se vytváří) u krytosemenné rostliny po oplození vajíčka z centrální buňky (diploidního jádra) zárodečného vaku v rámci jeho přeměny v semeno? a) živné pletivo (endosperm), b) osemení, c) zárodek (embryo), d) perisperm Ř: a) živné pletivo (endosperm) 32. Ředkvička, kterou jíme, je botanicky: a) ztloustlý kořen, b) zdužnatělý list, c) hypokotylová hlíza, d) epikotylová hlíza Ř: c) hypokotylová hlíza 33. U žádného druhu přesličky rostoucí v České republice bychom nikdy nenalezli: a) haptery, b) výtrusnicový klas (strobilus), c) výtrusnicovou kupku (sorus), d) zakrnělé listy, e) "dvoudomý" prokel Ř: c) výtrusnicovou kupku (sorus) 34. Lišejník je organismus tvořený soužitím: a) houby s dřevinou, b) řasy s bakteriemi, c) houby s řasou nebo sinicí d) houby s bakteriemi Ř: c) houby s řasou nebo sinicí 35. Který z uvedených druhů (rodů) měl (má) největší mozek (největší mozkovnu)? a) gracilní druhy rodu Australopithecus, b) Homo erectus, c) Paranthropus (robustní druhy rodu Australopithecus), d) Homo neanderthalensis, e) Homo heidelbergensis, f) Homo sapiens sapiens Ř: d) Homo neanderthalensis 36. Který termín označuje jeden ze tří zárodečných listů savců? a) amnion, b) ektoderm, c) pavučnice (arachnoidea) d) gastrula, e) placenta Ř: b) ektoderm - 5 -