08 ZŠ Usazené a přeměněné horniny



Podobné dokumenty
HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.

NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

PETROLOGIE CO JSOU TO HORNINY. = směsi minerálů (někdy tvořené pouze 1 minerálem)

Vnitřní geologické děje

Je to věda, nauka o horninách, zkoumá vznik, složení, vlastnosti a výskyt hornin.

Vznik a vývoj litosféry

USAZENÉ HORNINY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složením a vlastnostmi hornin. Materiál je plně funkční pouze s

Litosféra v pohybu. Kontinenty rozložení se mění, podívej se do učebnice str. 11 a vypiš, jak vznikly jednotlivé kontinenty.

Zdroj: 1.název: Stavební hmoty autor: Luboš svoboda a kolektiv nakladatelství: Jaga group, s.r.o., Bratislava 2007 ISBN

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět

č.5 Litosféra Zemské jádro Zemský plášť Zemská kůra

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Geologie 135GEO Stavba Země Desková tektonika

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_32_INOVACE_ / Horniny Co jsou horniny

Rozdělení hornin. tvořeny zrny jednoho nebo více minerálů. podle vzniku je dělíme: Vyvřelé (magmatické) chladnutím a utuhnutím magmatu

Hlavní činitelé přeměny hornin. 1. stupeň za teploty 200 C a tlaku 200 Mpa. 2.stupeň za teploty 400 C a tlaku 450 Mpa

Učit se! Učit se! Učit se! VI. Lenin

a) žula a gabro: zastoupení hlavních nerostů v horninách (pozorování pod lupou)

Sedimentární horniny. Sedimentární horniny.

VY_V/2_inovace_sada01

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VY_52_INOVACE_PŘ_9A_26B Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 9. Tematický okruh, předmět:

Exogenní jevy (pochody)

Jak jsme na tom se znalostmi z geologie?

STAVBA ZEMĚ. Země se skládá z několika základních vrstev/částí. Mezi ně patří: 1. ZEMSKÁ KŮRA 2. ZEMSKÝ PLÁŠŤ 3. ZEMSKÉ JÁDRO. Průřez planetou Země:

Název materiálu: Vnější geologické děje a horniny usazené

Sopka = vulkán: místo na zemském povrchu, kde roztavené magma vystupuje z hlubin Země tvar hory

Oceánské sedimenty jako zdroj surovin

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

LITOSFÉRA. OSNOVA: I. Struktura zemského tělesa II. Desková tektonika III. Endogenní procesy IV. Exogenní procesy

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s mechanikou vnitřních geologických dějů. Materiál je plně funkční

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník

Sedimentární horniny

Dynamická planeta Země. Litosférické desky. Pohyby desek. 1. desky se vzdalují. vzdalují se pohybují se.. pohybují se v protisměru vodorovně..

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

EXOGENNÍ (VNĚJŠÍ) POCHODY

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Zeměpisná olympiáda 2012

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY NEROSTY. HORNINY. PŮDA

Geologický vývoj a stavba ČR

Usazené horniny úlomkovité

Dělení hornin. Horniny. Přeměněné /metamorfované/ Usazené /sedimenty/ Vyvřeliny /vulkanické/ úlomkovité organogenní chemické

Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor

HORNINY. Horninový cyklus: - vznik hornin, jejich zánik a zpětné obnovování probíhá v nekonečném koloběhu (tisíce - miliony let)

Usazené horniny organogenní

PŘÍRODNÍ SLOŽKY A OBLASTI ZEMĚ

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_ / Činnost ledovce, větru Činnost ledovců

Přírodní zdroje uhlovodíků

2. HORNINY JESENÍKŮ. Geologická minulost Jeseníků

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE

Metody sanace přírodních útvarů

HORNINY. Lucie Coufalová

VY_32_INOVACE_ / Zemětřesení, sopečná činnost Když se Země otřese

EROZE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Ict9-Z-3 LITOSFÉRA. pevný obal Země. vypracoval Martin Krčál

Horniny a jejich použití ve stavebnictví

HORNINY horninový cyklus. Bez poznání základních znaků hornin, které tvoří horninová tělesa, nelze pochopit geologické procesy

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 9. Průřezová témata,

NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.

Kde se vzala v Asii ropa?

Platforma pro spolupráci v oblasti formování krajiny

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

kapitola 9 učebnice str , pracovní sešit str POHYB LITOSFÉRICKÝCH DESEK TEKTONIKA

Přeměněné horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Úkol: Vysvětlete červeně zvýrazněná slova.

Magmatismus a vulkanismus

Geologickáčinnost ledovců, krasové jevy

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SVĚTOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ TĚŽBA NEROSTNÝCH SUROVIN TĚŽKÝ A SPOTŘEBNÍ PRŮMYSL

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/09. Název materiálu: Geologické oblasti České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Litosférické desky a bloková tektonika

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Průmysl.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Přírodopis 9. GEOLOGIE Usazené horniny organogenní

Klasifikace a poznávání sedimentárních hornin. Cvičení NPL2 Neživá příroda 2

STAVBA ZEMĚ. Mechanismus endogenních pochodů

ZEMNÍ PLYN. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

PETROLOGIE =PETROGRAFIE

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

K. E. Bullen ( ) rozdělil zemské těleso do 7 částí Na základě pohybu zemětřesných vln, tzv. Bullenovy zóny liší se tlakem, teplotou a

Geopark I. Úvodní tabule

EU V/2 1/Z27. Světový oceán

Přednáška č. 3. Dynamická geologie se zabývá změnami zemské kůry na povrchu i uvnitř

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY ČESKÉ REPUBLIKY. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s přírodními podmínkami v ČR.

Přírodní vědy s didaktikou prezentace

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/

Geologická stavba České republiky - Český masiv

Globální tektonika Země

ročník 9. č. 24 název

OPAKOVÁNÍ- ÚVOD DO GEOLOGIE:

Transkript:

08 ZŠ Usazené a přeměněné horniny 1) Doplňte pojmy k obrázku............. 2) Uveďte 4 nezpevněné a 4 zpevněné úlomkovité usazené horniny. NEZPEVNĚNÉ - ZPEVNĚNÉ - 3) Vysvětlete, jak vznikají organogenní usazeniny....... 4) Přiřaďte odpovídající tvrzení. ČERNÉ UHLÍ -.. HNĚDÉ UHLÍ -.. a - vzniklo v třetihorách b - je výhřevnější c - je ze zbytků plavuní, přesliček a kapradin d - těží se povrchově e - těží se v ostravsko-karvinské pánvi f - těží se v hlubinných dolech g - je z jehličnatých a listnatých stromů h - těží se v Podkrušnohoří ch - vzniklo v mladších prvohorách i - více zatěžuje ovzduší

08 ZŠ Usazené a přeměněné horniny 5) Doplňte horniny. a) Písčité slínovce, které se dobře odlučují podle vrstev a puklin.. b) Tmavá břidličnatá hornina vzniklá intenzivní přeměnou usazenin.. c) Zpevněná úlomkovitá usazenina tvořená ostrohrannými úlomky.. d) Pórovitá chemická usazenina složením odpovídající vápenci.. 6) Vysvětlete, jak dochází k přeměně (metamorfóze) hornin....... 7) Seřaďte uvedené metamorfované horniny podle intenzity přeměny (1 nejmenší). SVORY FYLITY RULY 8) Vysvětlete pojmy. a) tmel -.... b) břidličnatost -... c) spraš -... d) kontaktní metamorfóza -... 9) Uveďte alespoň tři pískovcová skalní města u nás.... 10) Ke každému světadílu doplňte hlavní oblast těžby ropy. Severní Amerika - Evropa - Jižní Amerika - Asie - Afrika - Austrálie -

08 ZŠ Usazené a přeměněné horniny - autorské řešení 1) Doplňte pojmy k obrázku..... NADLOŽÍ MOCNOST VRSTVY PODLOŽÍ 2) Uveďte 4 nezpevněné a 4 zpevněné úlomkovité usazené horniny. NEZPEVNĚNÉ - písek, štěrk, spraše, hlíny, jíly, slíny ZPEVNĚNÉ - pískovec, slepenec, brekcie, jílovce, slínovce, opuky, křemenec, arkóza, droba 3) Vysvětlete, jak vznikají organogenní usazeniny. - vznikají usazováním odumřelých těl rostlin a živočichů, jejich schránek nebo koster; ty se v nich někdy dochovaly jako zkameněliny; nejrozšířenějšími organogenními usazeninami jsou vápence, které vznikly nahromaděním schránek mořských organismů (především měkkýšů, korálů nebo prvoků) 4) Přiřaďte odpovídající tvrzení. ČERNÉ UHLÍ - b, c, e, f, ch HNĚDÉ UHLÍ - a, d, g, h, i a - vzniklo v třetihorách b - je výhřevnější c - je ze zbytků plavuní, přesliček a kapradin d - těží se povrchově e - těží se v ostravsko-karvinské pánvi f - těží se v hlubinných dolech g - je z jehličnatých a listnatých stromů h - těží se v Podkrušnohoří ch - vzniklo v mladších prvohorách i - více zatěžuje ovzduší

08 ZŠ Usazené a přeměněné horniny - autorské řešení 5) Doplňte horniny. a) Písčité slínovce, které se dobře odlučují podle vrstev a puklin. OPUKY b) Tmavá břidličnatá hornina vzniklá intenzivní přeměnou usazenin. PARARULA c) Zpevněná úlomkovitá usazenina tvořená ostrohrannými úlomky. BREKCIE d) Pórovitá chemická usazenina složením odpovídající vápenci. TRAVERTIN 6) Vysvětlete, jak dochází k přeměně (metamorfóze) hornin. - dochází k přeměně již dříve vzniklých hornin působením velkého tlaku, který je dán horotvornými procesy a tíhou nadložních hornin, vysokou teplotou v hlubších částech zemské kůry a chemickým působením horkých vodných roztoků 7) Seřaďte uvedené metamorfované horniny podle intenzity přeměny (1 nejmenší). 8) Vysvětlete pojmy. 2 1 3 SVORY FYLITY RULY a) tmel - hmota z jemných částic spojující úlomky zpevněných usazených hornin (např. jílovitý, křemitý, železitý tmel) b) břidličnatost - rovnoběžné uspořádání nerostů vlivem takových sil; typický znak přeměněných hornin c) spraš - sypká světlá hornina z navátých prachových částic bohatá na uhličitan vápenatý; tvoří se na ni černozemě d) kontaktní metamorfóza - přeměna hornin způsobená teplotním účinkem pronikajícího magmatu (např. okolí žulového plutonu, okolí lávového proudu); přeměna jen na určitou vzdálenost od zdroje 9) Uveďte alespoň tři pískovcová skalní města u nás. - Český ráj, České Švýcarsko, Teplicko-adršpašské skály, Broumovské stěny, Toulovcovy a Městské Maštale, Ostaš a Hejda, Kokořínsko 10) Ke každému světadílu doplňte hlavní oblast těžby ropy. Severní Amerika - Mexický záliv, Aljaška Evropa - Severní moře, střední Povolží Jižní Amerika - Venezuela, východ Brazílie Asie - Perský záliv, Poobí, JV Asie Afrika - sever Afriky, Guinejský záliv Austrálie - SZ Austrálie

09 ZŠ Vnitřní geologické pochody 1) Doplňte popis k obrázku. 1 -.. 2 -.. 3 -.. 4 -.. 5 -.. 6 -.. A -. 2) Přiřaďte tvrzení k odpovídající zemské kůře. PEVNINSKÁ ZEMSKÁ KŮRA -... OCEÁNSKÁ ZEMAKÁ KŮRA - a - skládá se z vrstvy usazenin, žulové a čedičové; b - je mladší; c - je plastická; d - má mocnost 20 až 80 km; e - je pevná, ale křehká; f - skládá se z vrstvy usazenin a vrstvy čedičové; g - má mocnost 6 až 15 km; h - je starší 3) Uveďte, kde vzniká zemská kůra?... 4) Nakreslete a vysvětlete subdukci.

09 ZŠ Vnitřní geologické pochody 5) Popište řez sopečným kuželem. 3-4 - 5-6 - 7-11 -.. 12 -.. 6) Vysvětlete pojmy. a) HYPOCENTRUM -. b) ANTIKLINÁLA -. c) ASTENOSFÉRA -. d) ŠELF -. 7) Který stupeň síly zemětřesení (magnitudo) podle Richterovy stupnice je schopen už rozpoznat člověk?... 8) Vysvětlete, proč jsou v epicentru následky zemětřesení nejničivější?...... 9) Uveďte alespoň čtyři oblasti světa s častým zemětřesením.......

09 ZŠ Vnitřní geologické pochody - autorské řešení 1) Doplňte popis k obrázku. 1 - pevninská zemská kůra 2 - oceánská zemská kůra 3 - svrchní a střední plášť 4 - spodní plášť 5 - vnější jádro 6 - vnitřní jádro A - Mohorovičičova plocha diskontinuit (nespojitosti) - MOHO 2) Přiřaďte tvrzení k odpovídající zemské kůře. PEVNINSKÁ ZEMSKÁ KŮRA - a, d, e, h OCEÁNSKÁ ZEMAKÁ KŮRA - b, c, f, g a - skládá se z vrstvy usazenin, žulové a čedičové; b - je mladší; c - je plastická; d - má mocnost 20 až 80 km; e - je pevná, ale křehká; f - skládá se z vrstvy usazenin a vrstvy čedičové; g - má mocnost 6 až 15 km; h - je starší 3) Uveďte, kde vzniká zemská kůra? - na středooceánském hřbetu (na riftu) 4) Nakreslete a vysvětlete subdukci. - konvergentní (sbíhavá) hranice litosférických desek, kdy se jedna litosférická deska podsouvá pod druhou (např. oceánská deska Nasca pod pevninskou desku Jihoamerickou)

09 ZŠ Vnitřní geologické pochody - autorské řešení 5) Popište řez sopečným kuželem. 3 - boční sopouch (parazitický kráter) 4 - sopečný komín (sopouch) 5 - kráter (jícen sopky) 6 - sopečný popel a plyny 7 - sopečné pumy 11 - lávový proud 12 - magmatický krb 6) Vysvětlete pojmy. a) HYPOCENTRUM - ohnisko, místo vzniku zemětřesení (většinou s hloubkou do 100 km) b) ANTIKLINÁLA - sedlo (hřbet) vrásy, jedná se o horní vyklenutou část vrásy c) ASTENOSFÉRA - plastická hmota pláště, po které se pohybují litosférické desky d) ŠELF - okraje kontinentů zaplavené mořem (sklon do 5, dříve do 200 m) 7) Který stupeň síly zemětřesení (magnitudo) podle Richterovy stupnice je schopen už rozpoznat člověk? - magnitudo 3; magnitudo 1 a 2 člověk necítí, lze rozpoznat pouze přístroji 8) Vysvětlete, proč jsou v epicentru následky zemětřesení nejničivější? - epicentrum, je místo na zemském povrchu nad hypocentrem; zemětřesné vlny sem mají nejkratší cestu, proto se zde projeví nejsilněji 9) Uveďte alespoň čtyři oblasti světa s častým zemětřesením. - jedná se o okraje litosférických desek; západní pobřeží Ameriky (Chile, Kalifornie), východní a jihovýchodní Asie (Japonsko, Indonésie), jihozápadní a střední Asie (Turecko, Irán), jižní Evropa (Itálie) atd.

10 ZŠ Vnější geologické děje 1) Vyluštěte tajenku. a - ústí řeky, b - ledovcový kotel, c - nesoustředěný odtok vody v terénu, d - krasová okrouhlá sníženina, e - místo v řece, kde voda překonává balvany a p b a c e d 2) Vyjmenujte procesy, které patří do svahových pochodů.... 3) Rozdělte následující tvary georeliéfu podle původu. duna, mohyla, trog, kaňon, moréna, hranec, násep, strž, viklan, pleso, oppidum, útes VODA LEDOVEC VÍTR ČLOVĚK -. -. -. -. 4) Nakreslete a vysvětlete, jak vznikají skalní hřiby. 5) Uveďte alespoň čtyři tvary georeliéfu vytvořené činností organismů....

10 ZŠ Vnější geologické děje 6) Popište meandr. 7) K charakteristikám doplňte krasové jevy. a) Krápník vyrůstající od stropu jeskyně.. b) Ostrohranné prohloubeniny či systém hřbítků a žlábků ve vápencovém podloží.. c) Místo, kde se podzemní vodní tok dostává na povrch.. d) Krápníkový sloup, nejčastěji vznikající spojením dvou krápníků.. 8) Nakreslete průřez ledovcovým a říčním údolím a obrázky okomentujte. 9) Uveďte alespoň čtyři činnosti člověka, kterými zpomaluje vnější geologické děje.......

10 ZŠ Vnější geologické děje - autorské řešení 1) Vyluštěte tajenku. a - ústí řeky, b - ledovcový kotel, c - nesoustředěný odtok vody v terénu, d - krasová okrouhlá sníženina, e - místo v řece, kde voda překonává balvany a p b a D E L T A K A R c R O N d Z Á V R T e P E Ř E J 2) Vyjmenujte procesy, které patří do svahových pochodů. - řícení, bahenní proudy (murry), sesuvy a laviny 3) Rozdělte následující tvary georeliéfu podle původu. duna, mohyla, trog, kaňon, moréna, hranec, násep, strž, viklan, pleso, oppidum, útes VODA LEDOVEC VÍTR ČLOVĚK - kaňon, strž, útes - trog, moréna, pleso - duna, hranec, viklan - mohyla, násep, oppidum 4) Nakreslete a vysvětlete, jak vznikají skalní hřiby. - skalní hřib je skalní útvar vytvořený nejčastěji selektivní erozí; horní část útvaru tvoří odolnější horniny než dolní část; nejsnáze vznikají v pískovcových skalách, ale najdeme je i v odolnějších horninách 5) Uveďte alespoň čtyři tvary georeliéfu vytvořené činností organismů. - korálové útesy a ostrovy (atoly), termitiště, mraveniště, nory, prtě,

10 ZŠ Vnější geologické děje - autorské řešení 6) Popište meandr. - šíje - ostruha - jesepní břeh - výsepní břeh 7) K charakteristikám doplňte krasové jevy. a) Krápník vyrůstající od stropu jeskyně. stalaktit b) Ostrohranné prohloubeniny či systém hřbítků a žlábků ve vápencovém podloží. škrapy c) Místo, kde se podzemní vodní tok dostává na povrch. vyvěračka d) Krápníkový sloup, nejčastěji vznikající spojením dvou krápníků. stalagnát 8) Nakreslete průřez ledovcovým a říčním údolím a obrázky okomentujte. - ledovcové údolí neboli trog má tvar písmene U, údolí je obroušené ledovcem - říční údolí má tvar písmene V, řeka se zařezává, převažuje hloubková eroze 9) Uveďte alespoň čtyři činnosti člověka, kterými zpomaluje vnější geologické děje. - betonování, asfaltování, stavba přehrad, zalesňování, výsadba větrolamů, orba po vrstevnici, pěstování pro oblast vhodných plodin,

11 ZŠ Energetické suroviny 1) Vyberte pravdivé tvrzení Energetické suroviny jsou a) nerosty, které používáme k výrobě energie b) suroviny, které používáme k výrobě elektrické energie c) suroviny, které používáme k výrobě energie Energetické suroviny dělíme na: a) pevné, kapalné a plynné b) uhlí a ropu c) obnovitelné a neobnovitelné Hnědé uhlí těžíme: a) v hlubinných dolech b) v povrchových dolech (lomech) c) netežíme, ale dovážíme Černé uhlí vzniklo a) v močálech ze dřeva stromů, které do nich napadaly b) vysrážením uhlíku v podzemí c) z kapradin a přesliček v pralesních močálech Ropu a zemní plyn převážně a) těžíme na jižní Moravě b) dovážíme z Ruska c) dovážíme z Norska Ropě se říká černé zlato, protože a) je drahá jako zlato b) je černá, ale leskne se jako zlato c) je nejdůležitější energetickou surovinou Zemní plyn používáme především a) k vaření b) k vytápění c) k dalšímu zpracování v chemickém průmyslu

11 ZŠ Energetické suroviny 2) Rozhodněte o pravdivosti následujících tvrzení. 1) Ropa je energetická surovina. ANO x NE 2) Uhlí je obnovitelný zdroj. ANO x NE 3) Uhlí se spaluje v jaderné elektrárně. ANO x NE 4) Hnědé uhlí se těží v povrchových dolech. ANO x NE 5) Ropa je plynná energetická surovina. ANO x NE 6) Ropa a zemní plyn vznikaly milióny let z odumřelých mořských mikroorganismů. ANO x NE 7) Zemní plyn patří mezi rudy. ANO x NE 8) Zemní plyn je nebezpečný. ANO x NE 9) Z ropy vyrábíme benzín, naftu, asfalt, plasty, hnojiva i léky. ANO x NE 10) Ropa a zemní plyn se nikdy nevyskytují společně. ANO x NE 11) Největším vývozcem ropy je Saudská Arábie, pak Rusko a Norsko. ANO x NE

11 ZŠ Energetické suroviny - autorské řešení 1) Vyberte pravdivé tvrzení Energetické suroviny jsou a) nerosty, které používáme k výrobě energie b) suroviny, které používáme k výrobě elektrické energie c) suroviny, které používáme k výrobě energie Energetické suroviny dělíme na: a) pevné, kapalné a plynné b) uhlí a ropu c) obnovitelné a neobnovitelné Hnědé uhlí těžíme: a) v hlubinných dolech b) v povrchových dolech (lomech) c) netežíme, ale dovážíme Černé uhlí vzniklo a) v močálech ze dřeva stromů, které do nich napadaly b) vysrážením uhlíku v podzemí c) z kapradin a přesliček v pralesních močálech Ropu a zemní plyn převážně a) těžíme na jižní Moravě b) dovážíme z Ruska c) dovážíme z Norska Ropě se říká černé zlato, protože a) je drahá jako zlato b) je černá, ale leskne se jako zlato c) je nejdůležitější energetickou surovinou Zemní plyn používáme především a) k vaření b) k vytápění c) k dalšímu zpracování v chemickém průmyslu

11 ZŠ Energetické suroviny - autorské řešení 2) Rozhodněte o pravdivosti následujících tvrzení. Ropa je energetická surovina. Uhlí je obnovitelný zdroj. Uhlí se spaluje v jaderné elektrárně. Hnědé uhlí se těží v povrchových dolech. Ropa je plynná energetická surovina. Ropa a zemní plyn vznikaly milióny let z odumřelých mořských mikroorganismů. Zemní plyn patří mezi rudy. Zemní plyn je nebezpečný. Z ropy vyrábíme benzín, naftu, asfalt, plasty, hnojiva i léky. Ropa a zemní plyn se nikdy nevyskytují společně. Největším vývozcem ropy je Saudská Arábie, pak Rusko a Norsko. ANO NE NE ANO NE ANO NE ANO ANO NE ANO

12 ZŠ Nerostné suroviny 1) Vyberte pravdivé tvrzení Každý ví, a) že nerosty a horniny jsou jedno a to samé b) horniny jsou složené z nerostů c) nerosty jsou tvořené horninami Nerostné suroviny dělíme podle použití na: a) pevné, kapalné, plynné b) nerosty a horniny c) rudy, energetické suroviny, nerudní suroviny Nerudní suroviny se používají především jako: a) suroviny pro výroby drahých šperků b) zdroje energie c) stavební kameny 2) Spojte čárou nerosty, které tvoří horniny: NEROSTY Kalcit Křemen Živec Slída HORNINY Žula Vápenec Pískovec

12 ZŠ Nerostné suroviny 3) Rozhodněte o pravdivosti následujících tvrzení. Zakroužkujte pravdivý výrok. a) Horniny se vyskytují pouze na horách. b) Žula je stavební kámen. c) Z vápence se vyrábí pouze vápno. d) Ze žuly se vyrábějí dlažební kostky. e) Žula je vodič. f) Písek obsahuje především křemen a živec. g) Krápníkové jeskyně vznikly z pískovce. h) Základní surovinou pro výrobu porcelánu je kaolín. i) Půda vzniká zvětráváním horniny. 4) Spojte místa největších nalezišť nerostných surovin: Vápenec Ostravsko Pískovec, písek Mostecko Žula Český ráj Černé uhlí Český kras Hnědé uhlí Jižní Morava Ropa Českomoravská vysočina

12 ZŠ Nerostné suroviny - autorské řešení 1) Vyberte pravdivé tvrzení Každý ví, že a) nerosty a horniny jsou jedno a to samé b) horniny jsou složené z nerostů c) nerosty jsou tvořené horninami Nerostné suroviny dělíme podle použití na: a) pevné, kapalné, plynné b) nerosty a horniny c) rudy, energetické suroviny, nerudní suroviny Nerudní suroviny se používají především jako: a) suroviny pro výroby drahých šperků b) zdroje energie c) stavební kameny 2) Spojte čárou nerosty, které tvoří horniny: NEROSTY Kalcit Křemen Živec HORNINY Vápenec Žula, Pískovec Žula Slída Žula

12 ZŠ Nerostné suroviny - autorské řešení 3) Rozhodněte o pravdivosti následujících tvrzení. Zakroužkuj pravdivý výroka) Horniny se vyskytují pouze na horách. b) Žula je stavební kámen. c) Z vápence se vyrábí pouze vápno. d) Ze žuly se vyrábějí dlažební kostky. e) Žula je vodič. f) Písek obsahuje především křemen a živec. g) Krápníkové jeskyně vznikly z pískovce. h) Základní surovinou pro výrobu porcelánu je kaolín. i) Půda vzniká zvětráváním horniny. 4) Spojte místa největších nalezišť nerostných surovin: Vápenec Ostravsko Pískovec, písek Mostecko Žula Český ráj Černé uhlí Český kras Hnědé uhlí Jižní Morava Ropa Českomoravská vysočina

13 ZŠ Rudy 1) Vyberte pravdivé tvrzení Rudy dělíme na: a) železné a kovové rudy b) železné rudy a drahé kovy c) železné a drahé kovy Zemské jádro je tvořené především: a) směsí kovů b) železem a niklem c) zlatem a stříbrem Nejdůležitější železnou rudou je: a) magnetit b) magnet c) železník Zástupcem drahých kovů je: a) železo a zlato b) zlato a stříbro c) zlato a magnetit Drahé kovy dnes získáváme: a) těžbou b) dovozem a také recyklací starých počítačových čipů a elektrospotřebičů c) máme velké zásoby ze středověku 2) Označte místa, na kterých se dříve těžilo především stříbro: a) Jihlava d) Zlaté hory b) Otava e) Kutná Hora c) Příbram f) Stříbro

13 ZŠ Rudy 3) Rozhodněte o pravdivosti následujících tvrzení. Zakroužkujte pravdivý výrok. a) Magnetit je železná ruda. b) Železo patří mezi drahé kovy. c) Doba železná je období ve vývoji lidstva, kdy člověk začal používat pro výrobu nástrojů a zbraní železo. d) Stříbro se těží v okolí Ostravy. e) Ve středověku byly Čechy významným místech těžby stříbra. f) Stříbro a zlato jsou špatnými vodiči elektřiny. g) Zlatá horečka je označení doby, kdy se na Aljašce začalo těžit zlato rýžováním na řece Klondike. 4) Doplň do českých přísloví chybějící jméno kovu: Mluviti........, mlčeti zlato Kuj...... dokud je žhavé. Dobrá rada nad.....

13 ZŠ Rudy - autorské řešení 1) Vyberte pravdivé tvrzení Rudy dělíme na: a) železné a kovové rudy b) železné rudy a drahé kovy c) železné a drahé kovy Zemské jádro je tvořené především: a) směsí kovů b) železem a niklem c) zlatem a stříbrem Nejdůležitější železnou rudou je: a) magnetit b) magnet c) železník Zástupcem drahých kovů je: a) železo a zlato b) zlato a stříbro c) zlato a magnetit Drahé kovy dnes získáváme: a) těžbou b) dovozem a také recyklací starých počítačových čipů a elektrospotřebičů c) máme velké zásoby ze středověku 2) Označte místa, na kterých se dříve těžilo především stříbro: a) Jihlava d) Zlaté hory b) Otava e) Kutná Hora c) Příbram f) Stříbro

13 ZŠ Rudy - autorské řešení 3) Rozhodněte o pravdivosti následujících tvrzení. Zakroužkuj pravdivý výrok. a) Magnetit je železná ruda. b) Železo patří mezi drahé kovy. c) Doba železná je období ve vývoji lidstva, kdy člověk začal používat pro výrobu nástrojů a zbraní železo. d) Stříbro se těží v okolí Ostravy. e) Ve středověku byly Čechy významným místech těžby stříbra. f) Stříbro a zlato jsou špatnými vodiči elektřiny. g) Zlatá horečka je označení doby, kdy se na Aljašce začalo těžit zlato rýžováním na řece Klondike. 4) Doplň do českých přísloví chybějící jméno kovu: Mluviti STŘÍBRO, mlčeti zlato Kuj ŽELEZO dokud je žhavé. Dobrá rada nad ZLATO.