pracovní listy Výrazy a mnohočleny

Podobné dokumenty
Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

Pythagorova věta Pythagorova věta slovní úlohy. Mocniny s přirozeným mocnitelem mocniny s přirozeným mocnitelem operace s mocninami

Pythagorova věta Pythagorova věta slovní úlohy

Matematika. 8. ročník. Číslo a proměnná druhá mocnina a odmocnina (využití LEGO EV3) mocniny s přirozeným mocnitelem. výrazy s proměnnou

MOCNINY A ODMOCNINY. Standardy: M M PYTHAGOROVA VĚTA. Standardy: M M

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Matematika a její aplikace Cvičení z matematiky

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

Matematika-průřezová témata 6. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 8.

Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

Volitelné předměty Matematika a její aplikace

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE UČEBNÍ OSNOVY

MATEMATICKÝ SEMINÁŘ (volitelný a nepovinný předmět)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 7.

- vyučuje se: v 6. a 8. ročníku 4 hodiny týdně v 7. a 9. ročníku 5 hodin týdně - je realizována v rámci vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Matematika a její aplikace Matematika

Vzdělávací obor matematika

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika, II. stupeň

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 7.

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO

Matematika a její aplikace Matematika

Matematika. 7. ročník. Číslo a proměnná celá čísla. absolutní hodnota čísla. zlomky. racionální čísla

Vzdělávací předmět: Seminář z matematiky. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.10.

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

SEMINÁŘ K VÝUCE MATEMATIKA 1

volitelný předmět ročník zodpovídá CVIČENÍ Z MATEMATIKY 8. MACASOVÁ Učivo obsah

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

MATEMATIKA. Charakteristika předmětu:

Vzdělávací oblast: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vyučovací předmět: MATEMATIKA Ročník: 7.

SEMINÁŘ K VÝUCE MATEMATIKA

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

Matematika - 6. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

MATEMATIKA ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Seminář z matematiky Mgr. Dana Rauchová

Učební osnovy. Matematika a její aplikace. Matematika. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Charakteristika vyučovacího předmětu

5.2.2 Matematika - 2. stupeň

Matematika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, Krychle Kvádr

1. Matematika a její aplikace

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

Učební osnovy. Matematika a její aplikace. Matematika. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Charakteristika vyučovacího předmětu

Cvičení z matematiky \

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace, Školní vzdělávací program

Standardy ČJ - 2.stupeň - přehled

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 8. MARKUP Druhá mocnina a odmocnina FY Tabulky, kalkulátor

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

Matematická skládanka násobení a dělení výrazů s mocninami

Matematika. 9. ročník. Číslo a proměnná. peníze, inflace. finanční produkty, úročení. algebraické výrazy, lomené výrazy (využití LEGO EV3)

MATEMATIKA ročník

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Seminář z matematiky. Charakteristika předmětu. Materiální zabezpečení. Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v

-Zobrazí čísla a nulu na číselné ose

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE 2.stupeň vyučovací předmět - MATEMATIKA Charakteristika vzdělávací oblasti

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Matematika - 6. ročník

Učivo obsah. Druhá mocnina a odmocnina Druhá mocnina a odmocnina Třetí mocnina a odmocnina Kružnice a kruh

Matematika. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Matematika pro 2. stupeň

5.2.1 Matematika povinný předmět

MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Matematika 6.ročník. učení,řešení problémů,sociální a personální

Matematika prima. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) Žák:

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň:

Charakteristika vzdělávacího oboru Seminář z matematiky

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Rozšířená výuka matematiky Ročník: 7.

Ročník VIII. B. Téma: Cíl: Žák - Vazba na ŠVP Poznámky

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

65-42-M/01 HOTELNICTVÍ A TURISMUS PLATNÉ OD Čj SVPHT09/03

Matematika 6.ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy a průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Předmět: Matematika. 5.2 Oblast: Matematika a její aplikace Obor: Matematika a její aplikace. Charakteristika předmětu matematika 2.

I. Sekaniny1804 Matematika

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence.

Výstupy Učivo Průřezová témata

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

Matematika a její aplikace Matematika 1. období 3. ročník

Matematika a její aplikace Matematika

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Transkript:

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Cvičení z matematiky 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení vybírat a využívat pro efektivní učení vhodné metody, způsoby a strategie vlastního učení vlastní učení plánuje a organizuje tak, aby bylo co nejefektivnější operuje s obecně užívanými termíny, znaky a symboly žák používá vhodné učební pomůcky třídí informace a chápe jejich propojení a souvislosti, užívá je v praktickém životě Výstupy matematizuje jednoduché reálné situace s využitím proměnných určí hodnotu výrazu sčítá a násobí mnohočleny provádí rozklad mnohočlenu na součin pomocí vzorců a vytýkáním určí hodnotu číselného výrazu se základními početními operacemi (sčítání, odčítání, násobení, dělení, druhá mocnina a odmocnina) včetně závorek určí hodnotu výrazu s proměnnými pro zadané hodnoty proměnných definuje mnohočlen jako součet (rozdíl) jednočlenů Učivo Výrazy a mnohočleny Číselné výrazy Mnohočleny Sčítání a odčítání mnohočlenů Násobení mnohočlenů Rozklad mnohočlenů na součin Použití vzorců Průřezová témata mezipředmětové vztahy Cvičení pozornosti a soustředění Cvičení dovedností zapamatování Cvičení dovedností pro učení a studium Evaluace žáka skupinové samostatné kontrolní matematické soutěže a hry Poznámky pracovní listy výukové programy příprava k úspěšnému zvládnutí tohoto předmětu v rámci povinné výuky

6 Kompetence k řešení problémů samostatně řešit problémy a volit vhodné varianty řešení při řešení problémů užívá logické, matematické a empirické postupy dokáže ověřit správnost řešení problému, najít a odstranit chybu ověřené postupy aplikuje při řešení obdobných nebo nových problémových situací formuluje a řeší reálnou situaci pomocí rovnic analyzuje a řeší jednoduché problémy modeluje konkrétní situace, v nichž využívá matematický aparát v oboru celých a racionálních čísel zvládá ekvivalentní úpravy rovnic řeší lineární rovnice Lineární rovnice Opakování výrazů Řešení lineárních rovnic Slovní úlohy Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Cvičení dovedností zapamatování, pozornosti a soustředění Environmentální Základní podmínky života 7 Kompetence komunikace formulovat a vyjadřovat své myšlenky a názory v logickém sledu, výstižně a souvisle, matematicky správně - ústně i provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu zaokrouhluje a provádí odhady s danou přesností Druhá mocnina Umocňování z paměti a porovnávání Odhadování a počítání druhých mocnin Vedení a organizování skupiny Rozvoj individuálních dovedností pro rozvoj kooperace

písemně k přesnějšímu popisu situace využívá matematické symboliky naslouchá druhým a zapojuje se do diskuse obhajuje svůj názor a vhodně argumentuje účelně využívá kalkulátor definuje druhou mocninu jako součin dvou stejných činitelů umocňuje zpaměti přirozená čísla od 1 do 20 Druhá odmocnina Odmocňování z paměti a porovnávání Odhadování a počítání druhých odmocnin 8 Kompetence sociální a personální žák účinně spolupracuje ve skupině a pozitivně ovlivňuje kvalitu společné přispívá k upevňování dobrých přátelských vztahů přijímá různé role ve skupině tím, že učitel zadává dostatek úloh pro skupinu žáků a dává žákům prostor objektivně hodnotit vlastní zdůvodňuje a využívá polohové a metrické vlastnosti základních rovinných útvarů při řešení úloh a využívá potřebnou matematickou symboliku vysloví znění Pythagorovy věty a s porozuměním ji použije při řešení Pythagorova věta Pythagorova věta v rovině Pythagorova věta v prostoru Mocniny s přirozeným exponentem Výrazy Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity

práci v kolektivu, vytváří partnerské vztahy a vnáší přátelskou atmosféru do procesu výuky uplatňuje individuální přístup k talentovaným žákům i k žákům s poruchou učení 9 Kompetence občanské respektovat přesvědčení druhých a zodpovědně se rozhodovat podle dané situace a podle svých možností učitel vede žáka k uvědomění si odpovědnosti k sobě samému a rozvíjení důvěry ve vlastní schopnosti a možnosti při řešení úloh, k soustavné sebekontrole je si vědom svých charakterizuje a třídí základní rovinné útvary načrtne a sestrojí rovinné útvary odhaduje a vypočítá obsah a obvod základních rovinných útvarů zdůvodňuje a využívá polohové a metrické vlastnosti základních rovinných útvarů při řešení úloh a využívá potřebnou matematickou symboliku rozlišuje pojmy Kružnice a kruh Kružnice a kruh Kružnice a přímka Dvě kružnice Thaletova věta

práv a povinností ve škole i mimo školu Kompetence pracovní zpracovávat data získané pozorováním a měřením při školní práci dodržuje vymezená pravidla plánuje a dodržuje pracovní postupy pomůcky a vybavení používá bezpečně a účinně kružnice a kruh rozliší sečnu, tečnu a vnější přímku vysloví znění Thaletovy věty a s porozuměním ji používá při řešení konstrukčních úloh vypočítá obvod a obsah kruhu, délku kružnice využívá pojem množina všech bodů dané vlastnosti k charakteristice útvaru a k řešení polohových a nepolohových konstrukčních úloh popíše kružnici, kruh a mezikruží jako množinu daných vlastností popíše rovnoběžnou přímku, osu úsečky, osu úhlu jako množinu bodů daných vlastností sestrojí trojúhelník a čtyřúhelník Konstrukční úlohy Množiny bodů daných vlastností v rovině Konstrukce trojúhelníků Konstrukce čtyřúhelníků Povrchy a objemy těles Zvládání učebních problémů vázaných na látku předmětu