Autor: Katka Téma: Suchozemské rostliny Ročník: 2. zygota 2n

Podobné dokumenty
Otázka: Systém a evoluce vyšších výtrusných rostlin. Předmět: Biologie. Přidal(a): LenkaKrchova. Úvod k rostlinám:

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.08

Otázka 22 Rozmnožování rostlin

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

VÝTRUSNÉ ROSTLINY. jsou VYŠŠÍMI ROSTLINAMI rozlišené tělo na kořeny, stonek a listy

Název: Kapraďorosty. Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět: biologie

16. VYŠŠÍ VÝTRUSNÉ ROSTLINY

- oddělení Rhyniofyta (+protracheophyta, zosterophyllophyta, trimerophyta)

KAPRAĎOROSTY. pracovní list

Typy stélek. Rozdělení řas, charakteristické znaky hlavních skupin a jejich systematické zařazení; ekologický význam, řasy jako symbiotické organismy.

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 34 Vyšší rostliny, mechorosty

Oddělení : Mechorosty

ÚVOD MECHOROSTY. Ivana Lipnerová

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

MECHOROSTY (BRYOPHYTA)

VY_32_INOVACE_ / Výtrusné rostliny - mechy Výtrusné rostliny

= primitivní vyšší rostliny, primárně suchozemské. pravděpodobně se vyvinuly z řas řádu Charales nemají pravé cévní svazky

-RYNIOFYTY = nejjednodušší dosud známé vyšší rostliny, které pravděpodobně jako první vystoupily na souš

Martina Bábíčková, Ph.D

Název materiálu: Kapraďorosty - úvod

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Otázka: Nižší rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Evka NIŽŠÍ ROSTLINY= PROTOBIONTA

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Evoluční vztahy kapraďorostů. Zosterophyllophyta

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Mechorosty Samičí pohlavní orgány vaječnou buňku Samčí pohlavní orgány pohyblivých pohlavních buněk - Rozmnožování Individuální vývoj rodozměna.

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: VÝTRUSNÉ 6. ROSTLINY - MECHY. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 35 Kapraďorosty. Tematická oblast Ročník 1.

Oddělení: Kapradiny (Polypodiophyta) Milan Dundr

KAPRAĎOROSTY - KAPRADINY

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Evoluční vztahy kapraďorostů

střídání generací (gametofyt, sporofyt) klíční rostliny - prokel (gametofyt), následuje generativní rozmnožování a narůstají listy (sporofyt).

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

MONILOPHYTA I přesličky, prutovky a spol.

Cvičení ze systému vyšších rostlin, část 4. Equisetales. aneb přesličky. RNDr. Michal Hroneš

oddělení Equisetophyta (přesličky)

Nejstarší cévnaté rostliny


oddělení Equisetophyta (Přesličky)

Mechorosty. Milan Dundr

Soustava rostlin. Prokaryota

Rostliny počínají svůj vývoj živou částí, která se oddělila. rozdělením mateřského jedince ve dvě nebo větší počet částí.

-1-slovné názvosloví rod (latinsky velkým písmenem; česky malým písmenem)

Název: Vývoj rostlin. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Vyšší rostliny Embryophyta. Milan Štech, PřF JU

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost


Rozlišovací znaky vybraných zástupců rostlin. pomocný materiál k poznávačce

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

KAPRAĎOROSTY - PŘESLIČKY

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

BRYOPHYTA mechorosty

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

6. ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN

ZELENÉ ŘASY rostliny bez stonku, listů a kořenu

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ŘÍŠE ROSTLINY (PLANTAE)

oddělení Monilophyta

Vladimír Vinter

Buchar et al

Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 1. část. řád Cycadales řád Ginkgoales řád Gnetales

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

ŘEŠENÍ KATEGORIE STARŠÍ. 1/ Jak se nazývá věda zabývající se kmenem měkkýšů? A) ornitologie. B) malakologie. C) mykologie.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Rozmnožování hub. Typy hniloby dřeva. Hlenky. Mechy. Lišejníky. Řasy

Název materiálu: Mechorosty

Vývoj organismů na Zemi

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

RODOZMENA VYŠŠÍCH RASTLÍN. RNDr. Jana Ščevková, PhD., RNDr. Ing. Eva Zahradníková, PhD. Katedra botaniky PriF UK,

Systém rostlin Část vyšší rostliny

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

Martina Bábíčková, Ph.D

Putování za tajemstvím přírody

1. ÚVOD, ROSTLINNÉ TĚLO

Rostliny v Hrádníkách

Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

1. Poloopice obývají a) Jižní Ameriku b) Madagaskar c) Austrálii d) Tasmánii

Autor: Katka Téma: pletiva Ročník: 1.

Sinice (Cyanophyta) NIŽŠÍ ROSTLINY

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

Suchozemské rostliny - přechod již v prvohorách (siluru) - vývoj kořenů oddělení mechy - zelené výtrusné rostliny - patří mezi nejprimitivnější stále mají stélku o příchytná vlákna, lodyžka, lístky - nemá cévní svazky ( malé rozměry) rozmnožování - vyskytuje se u něho rodozměna: výtrus n prvoklíček n mechová rostlinka n G pelatky zárodečníky M R! spermatozoidy n oosféry n štět s tobolkou 2n zygota 2n S = Z haploidního výtrusu vznikne haploidní prvoklíček, z něho vyroste haploidní mechová rostlinka. Prvoklíček a mechová rostlinka se označují jako gametofyt. Mechová rostlinka obsahuje samčí pelatky a samičí zárodečníky. Zde mitózou vznikají haploidní spermatozoidy a haploidní oosféry (zárodečníky). Jejich spojením vznikne diploidní zygota. Z ní vyroste sporofyt - diploidní štět s tobolkou. Redukčním dělením v něm opět vzniká haploidní výtrus. Individuální vývoj ploníku: Obrázek 1: vývoj ploníku 1

- různotvará rodozměna (vzhled, velikost) - převládá G, protože vyživuje S - dvoudomý mech = 2 typy výtrusů - rozmnožuje se díky vodě - spermatozoidy stečou k b. vaječné - vznik zygoty - z ní vyroste štět s tobolkou (S) - dále nepohlavní vegetativní rozmnožování Obrázek 2: tobolka Výskyt - pospolitě - na vlhkých loukách a v lesích mírného pásu, rašeliniště příklad: ploník (velký až 30cm) měřík (2-10cm, kulovitý) travník (13-15cm, poléhavý) ochrana trávy: vápno, mechanické vyhrabávání mechu bělomech (3-15cm, vyklenuté polštáře) dvouhrotec (do 10cm, srpovitě zatočený) rokyt (do 10cm, roste na kamenech a skalách) skrutek (1-2cm, štět má S stočený) rašeliník (až 20cm, na vrchu rozcuchaná hlavička) využití - mechové porosty zadržují vodu - mohou napájet i vodní toky - rašeliniště substráty pro rostliny, topení, v lékařství - chrání půdu zavlažují a při rozkladu tvoří humus o neplatí vždy nevýhoda: prorůstají trávou oddělení ryniophyty (Ryniofyty) - 1. suchozemské rostliny (prvohory silur) - Většinou rostli na rozhraní př. v bahně - Vzrůst do 3m - Již mají rozlišené tělo - Pouze stonek stále v podobě příchytných vláken - Telony = spláclé postranní větvičky sloužící jako zástupci listů Př. rhynia (cca 0,5m vysoká) 2

Změny: - Od teď již všechny mají kormus (kořen, stonek, list) - Při rodozměně převaha S Výtrus prokel G (nese pohlavní o.) vlastní rostlina S (plavuň, přeslička, kapradina) Oddělení plavuně - Největší rozšíření v prvohorách (karbon, perm) - V té době obrovské stromy - Rostly v bažinách - Vzniklo z nich černé uhlí Lepidodendron asi 30m vysoký s dlouhým stonkem (kmenem) - Kosočtvercové listové jizvy Sigillária mohutný strom s dlouhým stonkem děleným až na vrchu - Dlouhé listy, šestiboké listové jizvy Dnes: Vidlačka nejrozšířenější ve světlých jehličnatých lesích - Má plazivou lodyhu, lístky jsou čárkovité a hustě porůstají stonek - Má podzemní prokel Vraneček roste spíše ve vyšších polohách nebo jako pokojová rostlina Oddělení přesličky - Stejný vývoj jako u plavuní - Dnes výhradně byliny přeslička rolní vytrvalá bylina - Dlouhý plazivý stonek i lodyha; listy má dlouhé, tvrdé (inkrustace SiO 2 ), šupinaté - Dělí se přeslenitě - Roste téměř všude, kde je vlhko (pole, louky, příkopy ) - Jarní lodyha nezelená, nevětvená o Nese výtrusný klas s šestibokými výtrusnými listy Výtrusy jsou kulaté s mašlemi = 4 haptery o 2domý prokel samčí a samičí části musí růst blízko sebe za sucha se spojí a vítr je pak přenáší snadněji - Letní lodyha má až 50cm o je zelená o celé léto asimiluje a ukládá do oddenku - v zimě rostlina odumře, přečká jen oddenek, z něhož vyroste jarní lodyha Obrázek 3: výtrusy 3

přeslička lesní je jemnější, má delší listy přeslička obrovská až 1,2m oddělení kapradiny - v pralesech stromové typy dodnes - v našich podmínkách byliny - mají rády stín rozmnožování Individuální vývoj kapradě samce: Obrázek 4: vývoj kapradě samce = z výtrusu n vyroste prokel n G, který nese pelatky a zárodečníky. Za pomoci vody dojde k přenosu spermatozoidů k oosférám. Vznikne zygota 2n z ní poté vlastní kapradina 2n S, který nese výtrusy (vznik redukčním dlením všechny jsou stejné). - Převaha sporofytu (má i 1m) nad gametofytem (kolem 0,5cm 2 ) - Ostěry (na obr. c, detail d) slouží k uchování výtrusů - Dle umístění můžeme rozeznat různé druhy kapradin o Př. kapraď samec ledvinovité ostěry - Využívají hygroskopický pohyb kapraď samec listy jedno zpeřené, ledvinovité ostěry Papratka samičí listy 2x až 3x zpeřené, ostěry čárkovité podél žilek Osladič obecný na skalách, ve stínu; výtrusnice nemají ostěry Hasivka orličí největší evropská (listy až 2m), ve světlých borových lesích, na písku 4

Žebrovice na horách, má 2 typy listů (s výtrusy a pro asimilaci) Netík pokojová kapradina Marcilka v akváriích KINCL, Lubomír; KINCL, Miloslav; JAKRLOVÁ, Jana. Biologie rostlin: pro gymnázia. 3. přepracované vydání. Pardubice: Fortuna, 2000. 256 s. ISBN 80-7168-736-7. 5