Náhradník Náhradník 9.A



Podobné dokumenty
Náhradník Náhradník 9.A

Český jazyk 5. ročník

Český jazyk 9. ročník

Okolo lesa pole lán, hoj jede, jede z lesa pán, na vraném bujném jede koni, vesele podkovičky zvoní, jede sám a sám.

Náhradník Náhradník 5.A

Český jazyk 9. ročník

Český jazyk 9. ročník

Český jazyk 5. ročník

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

1. Opakování slovních druhů

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

KAREL JAROMÍR ERBEN - KYTICE

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

VĚTA JEDNODUCHÁ - OPAKOVÁNÍ UČIVA 7. ROČNÍKU

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Časová dotace: 60 minut

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

Zájmena. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_490_Život a dílo Karla Jaromíra Erbena AUTOR: Mgr.

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk 9. ročník

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Shoda přísudku s podmětem

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_17_12_Příslovečné určení

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Přídavná jména ADJEKTIVA

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Přídavná jména přivlastňovací

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

Tjeckiska C - syntax, 6/12-00

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

Český jazyk 9. ročník

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

Přijímací zkouška z českého jazyka

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Návod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější.

Český jazyk Název Ročník Autor

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

Český jazyk a literatura

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

Slovesa- procvičování

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Číslovky. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Pořadové číslo projektu:

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

VZOR PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z ČESKÉHO JAZYKA. 5. ročník. Časová dotace: 90 minut. Identifikační číslo uchazeče: Maximální počet bodů:

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník. II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:...

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_25_CJL_NP2

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Český jazyk Ročník, cílová skupina: 6.roč.

Transkript:

9. (Testovací klíč: FIHIEUP) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 24 Pravopis a mluvnice / Větná skladba / Porozumění textu / Slovní zásoba a slovotvorba Sloh a literatura / / 0/7 0/6 0/3 0/6 0/2 Obecná škola

Otázka č. 1 Která věta je napsána pravopisně a gramaticky správně? Podej Františkovy knihu. Kluci si nechtěli hrát s holkamy. Na dovolené jsme se seznámili s Francouzi. V jablku byli červy. Otázka č. 2 Která věta obsahuje pravopisnou nebo gramatickou chybu? Vstupenky nás stáli hodně peněz. avy lidí přiběhly na náměstí. Na včelím medu jsme si pochutnali. Žáci a žákyně naší školy se zúčastnili matematické olympiády. Otázka č. 3 Ve kterém z následujících souvětí či vět je správně napsána interpunkce? Hračka, kterou si tak přál se brzy rozbila. Přestože pořád pršelo, na výlety chodili rádi. htěl oslavit narozeniny vesele a tak pozval všechny kamarády. Koupili jsme všechno, jahody banány i ananas. Stránka 2 z 12

Otázka č. 4 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Které tvrzení o následujícím souvětí platí? Když se nad kopci začínalo šeřit, Mo a Farid vyrazili do Kozorohovy vesnice. První věta tohoto souvětí je věta vedlejší podmínková. První věta tohoto souvětí je věta hlavní. První věta tohoto souvětí je věta vedlejší časová. První věta tohoto souvětí je věta hlavní důsledková. Otázka č. 5 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Která z následujících informací přímo vyplývá z uvedeného textu? Prašprst se Faridovi smál kvůli jeho strachu ze tmy. Při posledním výletu zemřel Gwin. Kouzelný jazyk se Faridovi smál kvůli jeho strachu ze tmy. Kozoroh byl přítel Kouzelného jazyka. Stránka 3 z 12

Otázka č. 6 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Která z následujících možností se nejlépe hodí na vynechané místo na konci textu? světlo probuzení záře snění Otázka č. 7 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Které z následujících slov poslední věty ukázky je utvořeno dvěma předponami? kouzelný zmenšoval nevysmíval dokázalo Stránka 4 z 12

Otázka č. 8 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Která z následujících možností se nejvíce blíží významem slovu kupodivu v posledním souvětí ukázky? rozhodně neúměrně nezaslouženě překvapivě Otázka č. 9 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Jakým slovním druhem je slovo Kozorohovy v prvním souvětí ukázky? Když se nad kopci začínalo šeřit, Mo a Farid vyrazili do Kozorohovy vesnice. podstatným jménem příslovcem zájmenem přídavným jménem Stránka 5 z 12

Otázka č. 10 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Kolik postav vyrazilo do vesnice, když víme, že Mo měl přezdívku Kouzelný jazyk? 5 4 3 2 Otázka č. 11 V Pravidlech českého pravopisu se uvádí heslo: oko s., č. mn. o tělesném ústrojí oči ž., jinak oka. Vyber pravdivé tvrzení o tom, co toto heslo říká. Pokud slovo oko má v množném čísle jiný význam než tělesný orgán (např. oko na punčoše), má tvar ženského rodu. Slovo oko má v množném čísle pouze tvary rodu ženského. Slovo oko má v množném čísle tvary rodu středního, mužského i ženského. Slovo oko má rozdílné tvary množného čísla v závislosti na tom, zda se jedná o tělesný orgán, nebo o věc podobnou oku (např. oko na punčoše). Otázka č. 12 Jakým větným členem je slovo lesem v následující větě? esta lesem byla opravdu strašidelná. Zodpovězená hodnota žádná hodnota Stránka 6 z 12

Otázka č. 13 Zapiš správné pořadí (jako jedno pětimístné číslo bez mezer a čárek), ve kterém následující věty na sebe navazují a tvoří logický celek. Výjev z džungle (1) Nakonec obkresli pomeranče oranžovou pastelkou. (2) Namíchej z vodových barev tmavozelenou a vybarvi jí některé větve a listy. Nech barvu zaschnout. Potom vybarvi zbylé listí, větve a zem černou tuší. (3) Na silný bledě modrý papír nakresli tužkou výjev z džungle s překrývajícími se větvemi, listím a ovocem. (4) Vytvoř si obrázek své vlastní džungle s dramatickými stíny a pestrobarevným ovocem. (5) ž tuš zaschne, namíchej z vodových barev sytě oranžovou a vybarvi ovoce. Počkej, až zaschne i tato barva. Zodpovězená hodnota žádná hodnota Otázka č. 14 Ve které z možností jsou slova odpovídající následujícímu pořadí slovních druhů? sloveso, příslovce, přídavné jméno, podstatné jméno vyčistil, čistě, čistota, vyčištěný zrychlený, zrychleně, zrychlit, rychlík překvapit, překvapivě, překvapený, překvapení bratrsky, sbratřit, bratři, bratrský Otázka č. 15 Vyber možnost, ve které jsou správné české náhrady slov vyznačených v následující větě. Musel se dlouho kurýrovat. V bazénu buďte maximálně hodinu. Tomu rozumí i laik. léčit, nejvýše, neodborník léčit, nejdéle, odborník přemáhat, nejvýše, odborník léčit, nejméně, neodborník Stránka 7 z 12

Otázka č. 16 Vyber souvětí, které odpovídá schématu 1VV, 2VH + 3VH, 4VV. Včera večer přijeli domů, kde je čekala teplá večeře a postele, které byly čistě povlečené a voňavé. Když přijeli konečně domů, rozplakali se všichni, ale za chvíli už skákali radostí a vyprávěli jeden přes druhého. Když přijeli konečně domů, čekala na ně veliká hostina a oni se s chutí pustili do jídla, protože jim po dlouhé cestě opravdu vyhládlo. Jelikož chtěl otec všechnu práci do konce měsíce dokončit, pracoval celou noc ve své dílně a domů přišel až k ránu. Otázka č. 17 Jakým slovním druhem je slovo zvolna v následující větě? Nákladní auta na dálnici se zvolna rozjížděla do kopce. Zodpovězená hodnota žádná hodnota Otázka č. 18 Jaká předpona patří v následující větě na vyznačené místo? Neměla silný hlas jako on, a tak ho nemohla křičet. Zodpovězená hodnota žádná hodnota Otázka č. 19 Ve které odpovědi je věta jednočlenná (bezpodmětná)? Nikdo to neviděl. Stýská se mi. Konečně přišel včas. Proč pláčeš? Stránka 8 z 12

Otázka č. 20 Vyber větu, která neobsahuje přídavné jméno přivlastňovací. Literární cena za literaturu patří pouze Seifertovi. Na koncertě hudebníci hráli známé skladby Mozartovy. Čapkovy pohádky mě v dětství vždycky bavily. Žádní Novákovi příbuzní na oslavu nedorazili Otázka č. 21 Vyber z nabízených možností grafickou stavbu následujícího souvětí. I když mnoho soch zmizelo, zůstaly zachovány podstavce, na kterých stály. 1VHa, 2VH, 1VHb 1VH, 2VH, 3VV 1VV, 2VH, 3VV 1VV, 2VH, 3VH Stránka 9 z 12

Otázka č. 22 K. J. Erben Zlatý kolovrat Okolo lesa pole lán, hoj jede, jede z lesa pán, na vraném bujném jede koni, vesele podkovičky zvoní, jede sám a sám. před chalupou s koně hop a na chalupu: klop, klop, klop! Hola hej! Otevřte mi dvéře, zbloudil jsem při lovení zvěře, dejte vody pít! Vyšla dívčina jako květ, neviděl také krásy svět; přinesla vody ze studnice, stydlivě sedla u přeslice, předla, předla len. Pán stojí, nevěda, co chtěl, své velké žízně diví se tenké, rovné niti, nemůže očí odvrátiti z pěkné přadleny. Které slovo patří do verše své velké žízně v poslední sloce ukázky? ohromné zapomněl míti připomněl Stránka 10 z 12

Otázka č. 23 K. J. Erben Zlatý kolovrat Okolo lesa pole lán, hoj jede, jede z lesa pán, na vraném bujném jede koni, vesele podkovičky zvoní, jede sám a sám. před chalupou s koně hop a na chalupu: klop, klop, klop! Hola hej! Otevřte mi dvéře, zbloudil jsem při lovení zvěře, dejte vody pít! Vyšla dívčina jako květ, neviděl také krásy svět; přinesla vody ze studnice, stydlivě sedla u přeslice, předla, předla len. Pán stojí, nevěda, co chtěl, své velké žízně diví se tenké, rovné niti, nemůže očí odvrátiti z pěkné přadleny. Ve kterém verši je použit nespisovný tvar slova? diví se tenké, rovné niti, Vyšla dívčina jako květ, Hola hej! otevřte mi dvéře, stydlivě sedla u přeslice, Stránka 11 z 12

Otázka č. 24 K. J. Erben Zlatý kolovrat Okolo lesa pole lán, hoj jede, jede z lesa pán, na vraném bujném jede koni, vesele podkovičky zvoní, jede sám a sám. před chalupou s koně hop a na chalupu: klop, klop, klop! Hola hej! Otevřte mi dvéře, zbloudil jsem při lovení zvěře, dejte vody pít! Vyšla dívčina jako květ, neviděl také krásy svět; přinesla vody ze studnice, stydlivě sedla u přeslice, předla, předla len. Pán stojí, nevěda, co chtěl, své velké žízně diví se tenké, rovné niti, nemůže očí odvrátiti z pěkné přadleny. Ve kterém verši je použita zdrobnělina? vesele podkovičky zvoní na vraném bujném jede koni a na chalupu: klop, klop, klop! před chalupou s koně hop Stránka 12 z 12